第三章 足球 踢墙式二过一教案 　　2025—2026学年人教版初中体育与健康八年级全一册

本教案聚焦初中足球“踢墙式二过一”战术教学，通过准备活动中一般性热身激活身体，专项性练习从无防守传接球过渡到无防守二过一，搭建从基础技能到战术配合的学习支架，衔接前后知识脉络。 该教案以“学练赛一体化”为特色，通过限制/全力防守的单一练习、二过一+射门的组合练习到对抗比赛，层层递进提升运动能力，比赛计分规则强化战术运用意识。融入课课练发展核心力量，培养遵守规则、团队合作的体育品德，为教师提供结构化教学方案，助力学生技战术与综合素养同步提升。

体育与健康教案 模块 四 课次 年级 八年级 教师 教学内容 足球局部进攻战术方法：“踢墙式二过一”战术 教学目标 1.能说出对抗和比赛中踢墙式二过一战术的运用时机和要点。能评价自己或同伴在配合过程中传跑时机、传球准确性、移动接应等。 2.在练习或比赛中，能根据场上实际情况，熟练运用踢墙式二过一战术配合，表现出传跑时机好，做墙人传球质量高，流畅完成踢墙式二过一＋射门技战术组合。学、练、赛中融入体能，发展速度、灵敏度和耐力等。 3.通过学、练、赛，培养学生遵守规则、对手、裁判的品质、勤于思考和善于合作的团队精神。 重难点 1.能说出对抗和比赛中踢墙式二过一战术的运用时机和要点。能评价自己或同伴在配合过程中传跑时机、传球准确性、移动接应等。 2.在练习或比赛中，能根据场上实际情况，熟练运用踢墙式二过一战术配合，表现出传跑时机好，做墙人传球质量高，流畅完成踢墙式二过一＋射门技战术组合。学、练、赛中融入体能，发展速度、灵敏度和耐力等。 关键问题 传跑时机；传球质量； 教学过程 教学内容 学练标准 组织形式 与安全措施 问题设计 次数 时间 准备部分 7' 1．课堂常规 1.1体委整队，报告人数。 1.2师生问候，精神饱满 1.3检查学生服装 1.4宣布本节课内容 1.5安排见习，随堂听课 1.6加强安全意识 2.准备活动 2.1 一般性准备活动 1.肩绕环2.体转3.左右提膝外跨4.小腿拉伸5.侧滑步6.冲刺跑 方法：顺时针沿标志盘练习,每个动作各1次。 2.2 专项性准备活动 1.脚内侧传接球2.脚外侧运球+传球3.脚内侧传球+运球过人4.无防守敲墙式二过一 方法：循环练习,每个练习各3组。 1.集合快、静、齐；精神饱满，明确目标；认真听讲，主动参与。 1.跟上节奏，注意安全，95%同学成功完成练习。 1.组织形式：四列横队。 安全提示：穿着宽松，无佩戴首饰，场地器材安全。 2.1组织形式 15*10m区域，5人1组练习。 安全提示：避免拉伤。 2.2组织形式 15*15m区域，5人1组练习。 安全提示：循环练习时注意前后间距，避免撞伤。 2圈 3组 3' 3' 基本部分 29' 1.单一练习：踢墙二过一 1.1 1V1+2接应人（限制防守） 方法：持球队员向前运球，传球给任意一侧墙队员，前插绕过防守人，接队友传球后，传球给接应队员并上前防守，依次进行。持球人和墙人每练习5次，交换一次。条件：防守人只能在两条线内防守（通过调整两条线距离调整难度）。 1.2 1V1+2接应人（全力防守） 方法：在练习1.1的基础上，对防守人的限制取消。 2.组合练习：踢墙式二过一+射门 2.1 1V1+2边线接应人+GK+射门 方法：守门员发球，持球队员向前运球，传球给任意一侧墙队员，前插绕过防守人，接队友传球后，完成射门，依次进行。若球被防守人抢断，则攻守转换，直至球出界结束。 3.比赛(2V2＋2GK+2边线接应人) 方法：10人1组，每5人一队，每队出3名场上队员、1名边线自由人、1名裁判员，每5分钟更换位置，进行对抗赛。计分方式：在单次进攻中：进攻方同时完成墙式二过一配合并射门得分，计2分；2）未出现墙式二过一配合，只射门得分，记1分。 4.课课练 4.1核心力量练习 方法：1.仰卧起坐2.登山跑3.平板支撑4.俄罗斯转体，每个动作完成15秒，休息5秒，组间休息10秒。 1.持球人传球质量高选择合理；墙人有呼应，一脚传球，传球质量高。配合结束时，若传球时机质量到位，无失误，则视为成功配合一次，积1分。12分优秀、10分良好、8分及格。 1.能完成踢墙式二过一＋射门技战术组合、衔接流畅、射门精准、丢球后反抢积极。墙式二过一成功积1分、进球积1分。16分优秀、14分良好、12分及格。 1.做到3次成功的敲墙式二过一配合、1次敲墙式二过一配合+射门。配合默契，积极跑动呼应接应。 1.95%的同学能完成练习，核心发力。 1.1组织形式 15*10m区域，5人1组练习。 安全提示：避免拉伤。 1.2组织形式 15*10m区域，5人1组练习。 安全提示：做好自我防护。 2.1组织形式 15*10m区域，10人1组练习。 安全提示：不做危险动作。 3.组织形式 安全提示：团结队友，尊重对手，做好自我防护。 问题1：在对抗中，敲墙式二过一配合，带球人什么时机传球？做墙人如何提高传球质量？ 问题2：在对抗中，运用踢墙式二过一战术配合时，做墙人如何给同伴创造出好的射门机会？ 问题3：在比赛中如何运用墙式二过一配合，创造进攻空间和破门机会？ 学法；体验、团队自主比赛。 15次 15次 10次 1场 2组 3' 4' 6' 10' 10' 结束部分 4' 1.放松 静态拉伸操 2.整队集合 3.课堂小结 行评价与总结，表扬优秀、进步突出的学生。 4.整理回收器材 5.师生再见 1.充分拉伸放松。 2.集合快、静、齐。 3.总结到位，积极发言。 4．积极收还器材。 1.组织队形 组织：向教师靠拢， 反馈小结 3' 场地器材 场地：3片5人制足球场 器材：足球10个；标志盘40个；分队服30件；假人12个；绳梯3个，小栏架3个，音响1个。 指导思想 本课在设计过程中，以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，着重以“学练三个一”为核心构建课堂结构模式，充分践行四化，打破常规教学顺序，融入更多的合作探究元素以激发学生的练习兴趣。由足球比赛中常见的踢墙式二过一战术为重点展开探究，关注自我探索与团队配合意识，确保每一位学生都有收获。 教材分析 本课教学内容为体育运动项目足球项目，第四模块第4次课。重在解决足球踢墙式二过一战术中的几个要点：在对抗中对传球时机、对象做出合理选择；接应人根据队友和对手的时空关系，呼应、接应到位；同时能完成踢墙式二过一＋射门技战术组合。 学情分析 本课授课对象是高二年级足球选项班的同学，本次选用的班级是1-9单数班，共30人。学生积极性高，有较多学生在小学、初中阶段学习过足球，具备一定身体基础和足球经历。所有同学都是在高中阶段一直在足球班学习，本节课为每队安排了一名校队的同学担当队长，带领基础相对薄弱的同学共同进步，从而提升所有同学的参与度。 教学流程 安全防范 1、检查身上尖锐物体，并集体存放。 2、充分做好准备活动。 3、合理安排练习场地，练习组织有序。 4、练习中提示安全的重要性，提示学生注意力集中、态度端正。 学科网（北京）股份有限公司 $$