第五章 羽毛球 双手胸口传球 教学设计　2025—2026学年人教版初中体育与健康九年级全一册

快乐羽球 ——正反手网前搓球 一、教学设计指导思想   本课以学生为本, 将学生的全面发展作为目标,贯彻 “健康第一” 的指导思想,以促进学生身心健康和谐发展为出发点, 为学生的终身体育打下相应的基础。 又根据学校体育教学的有关理念, 注重对羽毛球项目健身价值的运用。 二、教材分析  羽毛球运动是我校特色体育项目，深受学生喜爱。本节课的内容是羽毛球搓球技术，是网前重要的击球技术，高质量的搓球，往往能让对手疲于应对。本次课是继原地正手搓球、反手搓球后的第三节课，学习的是上步正反手搓球，教材难度适中。 三、学情分析  本课的授课对象是九学生，共42人，同学们已经经过近两年的羽毛球课学习，后场技术基本掌握，前场技术略微薄弱。经过前两节课的学习，同学们基本掌握正反手搓球技术，但结合步法的击球却不尽人意，球感问题一直存在，希望通过多球练习能提高同学们球感。本次课是搓球内容的第三次课，但练习中第一次采用前后场组合技术，对学生来说难度较大，但是他们的求知欲望高,且具有一定探究学习的能力,这些都为本堂课的顺利进行奠定了基础。 四、教学目标  1、认知目标：通过教学，95%左右的学生能够了解正反手搓球技术动作原理，并能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性；通过素质练习，让学生知道发展腰腹力量的方法。  2、技能目标：通过教师引导练习以及小组互助练习，80%左右的同学能够基本掌握上步正反手搓球技术，通过素质练习，使学生掌握腰腹力量的练习方法。 3、情感目标：通过一扔一击的配合练习，培养学生在学练中互相帮助、团结协作的精神，体验打出高质量球的喜悦，体会运动的乐趣，增强终身体育的意识。 五、教学重难点：  重点：上步举拍搓球的连贯以及搓球质量； 难点：击球点的控制以及搓球力量的把握。 六、教学方法  本节课主要采用示范法、讲解法、小组协作练习法、游戏竞赛法、引导启发法和自主探究的教学方法，通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。  七、教学流程   （一）开始部分 课堂常规→绕羽毛球场跑→徒手操 （2） 基本部分 学习上步搓球→搓球比赛→组合练习：前后场击球→教学比赛→腰腹力量练习，仰卧起坐扔球 （三）结束部分 整理放松：“六亲不认”走→教师做课后小结→安排课后练习→宣布下课，回收器材  教案： 教 学 对 象 九年级 人数 42 授 课 教 师 日期 本 课 主 题 快乐羽球 教 学 重 点 上步举拍搓球的连贯以及搓球质量 教 材 羽毛球：正反手搓球 素质练习：仰卧起坐扔球 教 学 难 点 击球点的控制以及搓球力量的把握 教 学 目 标 1、通过教学，95%左右的学生能够了解正反手搓球技术动作原理，并能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性；通过素质练习，让学生知道发展腰腹力量的方法。  2、通过教师引导练习以及小组互助练习，80%左右的同学能够基本掌握上步正反手搓球技术，通过素质练习，使学生掌握腰腹力量的练习方法。 3、通过一扔一击的配合练习，培养学生在学练中互相帮助、团结协作的精神，体验打出高质量球的喜悦，体会运动的乐趣，增强终身体育的意识。 教 学 顺 序 课的内容 组织、教法、学法与要求 运动量 教师活动 学生活动 次数 时间 开 始 部 分 2min 课堂常规： 1、 教师集合点名 2、 师生问好 3、 宣布本次课的内容 4、 安排见习生 5、 安全教育 教法与步骤 1、观察集合情况 2、向学生问好 3、检查服装 4、宣布本课内容，任务与要求 5、安排见习生 6、加强安全意识教育 组织队形： 要求： 1、静、快、齐精神饱满，注意力集中。 2、识记课的内容和要求 3、牢记安全教育 准 备 部 分 6min 热身活动： 一、绕羽毛球场跑： 1、 慢跑 2、 向前左右垫步跑 3、 向后左右侧身并步跑 2、 徒手操   4、 头部拉伸 5、 肩关节拉伸 6、 腰腹拉伸 7、 膝关节绕环 8、 活动踝腕关节 教法与步骤 1、 教师在队伍前面带领学生完成所有准备活动。 2、 教师声音宏亮，讲解简明扼要，示范动作正确、优美。 3、 利用哨声引导学生，控制节奏，把握速度。 组织队形： 要求： 1、 学生听老师口令积极热身 2、 跑步时按照规定的线路，步伐一致，队列整齐，保持安静。 3、 徒手操动作到位。 2圈 4x8x5节 2min 3min 基 本 部 分 28 min 1、 学习正反手上步搓球技术 1、 学习上步正手搓球 一人扔球一人击球练习。 2、学习反手上步搓球 一人扔球一人击球练习。 3、扔球同学按照固定顺序左右扔球，搓球同学经过判断做出反应并搓球。 2、 搓球比赛 两人一组搓球比赛，11分一局定胜负，输的一方输几分做几个俯卧撑。 三、前后场组合练习 如图（4）所示，学生按照老师要求进行站位，X1负责发球，X2负责扔网前球，X3练习，其余同学捡球。击后场球时，高远球或者吊球2选1；击网前球时，搓球或者挑球2选1。 四、教学比赛 根据之前分组进行半场比赛，每局5分，若使用搓球得分，则得两分。胜方继续留在场上，输的一方下场换人，依此轮换。 五、腰腹力量练习 仰卧起坐扔球： 练习者平躺在地，每做一个仰卧起坐，都要向前方扔一个球，没有扔到规定区域则重新做一个。 1、 教法与步骤 1、将学生队伍调动至指定位置并组织学生进行练习。 2、讲解示范扔球与击球，提出动作要求。 3、观察学生练习情况，及时巡回指导。 二、教法与步骤 1、教师组织学生按分组进行练习。 2、巡回指导。 3、与落单同学一起练习。 三、教法与步骤 1、做练习者示范，讲解动作原理与重难点，提醒发球与扔球时机。示范时动作标准，速度不宜过快。 2、将学生分组，并安排在指定场地练习。 3、提醒捡球，防止踩到受伤。 4、巡回指导，及时纠错，普遍问题集中纠错，个别问题个别指导。 四、教法与步骤 1、提醒同学，学以致用，尽量将对手调动起来，让其前后场跑动。 2、时刻提醒，后场移动先侧身，前场制动用右脚（以右手击球为例），击球以后要回中。 3、巡回指导。 五、教法与步骤 教师先示范练习方法，然后组织学生进行练习，将每个场地学生分为两组，一组同学练习，另一组同学捡球，依此轮换。 一、组织队形： X → X X → X 图（3） 要求： 1、扔球同学靠近网前，搓球同学站在前发球线后一步。 2、扔球同学尽量将球扔得贴网，搓球同学注意力集中，移动要快。 3、一扔一搓互相协调，配合要默契。 二、组织队形： X X X X X X 图（4） 要求： 1、 按老师要求积极参与比赛。 2、 负的一方主动做俯卧撑。 三、组织队形： X1 X2 X3 图（5） 要求： 1、 按照老师要求进行练习。 2、 小组队员协调配合，练习者要主动提出发球与扔球的速度。 3、 注意脚边球的清理，安全第一。 四、组织队形： 要求： 1、 按照要求进行比赛，尽量使用前后场技术调动对手。 2、 技术动作要规范，场上比赛要和谐。 五、组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X 图（6） 要求： 1、 认真看示范，听要求。 2、 按要求进行练习。 10次 10次 10次 1局 10次X2 10次X2 2min 2min 2min 4min 4min 3min 3min 结 束 部 分 4min 一、放松练习： “六亲不认”走，身体放松，走动时肢体摆动幅度大，达到全身放松的目的。 二、本课小结 三、宣布下课，归还器材 教法与步骤 1、 引导学生进行放松练习。 2、 教师对本课的学习情况做简单的总结概括。 3、组织同学们整理器材并归还。 4、师生再见， 组织队形： 图（7） 要求： 1、 认真听从老师引导做放松练习，走出自认为最能放松身体的步伐。 2、教学交流，谈谈自己本节课的收获与感想。 2min 场地 器材 羽毛球场地6片、羽毛球拍45块、羽毛球多球一箱 平均 心率 110—130次/分 运动 密度 65%左右 运动 强度 中等 心理 负荷 课后 小结 学科网（北京）股份有限公司 $$