2.2 性质活泼的氧气（第1课时）---2025-2026学年九年级化学沪教版（2024）上册

性质活泼的氧气 第一课时 潜水员为什么能在海水中自如游弋，而不用担心溺水？ 新课导入 学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。区分物理化学变化。 1.能说出氧气的物理性质。 2.能认识氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应。 3.能举例说出氧气在生活中的用途。 学习目标 科学家通过精确的实验，证明了空气是由多种气体组成。干燥空气中组分气体的体积分数大约是： 氮气（N2）:78% 氧气（O2）:21% 稀有气体：0.94% 二氧化（CO2）:0.03% 其他气体和杂质：0.03% 新知学习 地球上的动植物都离不开氧气，物质的燃烧也需要消耗氧气，那么为什么通常情况下，空气中氧气不会大幅减少？ 新知学习 学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。区分物理化学变化。 一、认识氧气的性质 1.氧气的物理性质 在通常情况下，氧气(oxygen)是一种无色、无味的气体，密度比空气稍大。 在通常情况下，氧气不易溶于水，1L水中大约能溶解30mL氧气。 新知学习 氧气 101kPa， -218℃ 101kPa， -183℃ 液态氧 固态氧 氧气在加压、降温条件下，能变为液态氧或固态氧。 新知学习 吸入生物体内的氧气能和体内许多物质发生复杂的化学反应，释放出能量，保证生命活动的需要。那么氧气还能和哪些物质发生化学反应呢？ 新知学习 学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。区分物理化学变化。 2.氧气的化学性质 活动与探究 木炭的燃烧：用坩埚钳夹住木炭，在空气中点燃后，再将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。 新知学习 活动与探究 蜡烛的燃烧：将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中点燃。将燃着的蜡烛由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。 新知学习 活动与探究 铁丝在氧气中燃烧：在螺旋状的细铁丝末端系上火柴梗，用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴梗，待火柴梗即将燃尽时，将它们由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，预先在集气瓶底加少量水（或铺少量沙子），防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。 新知学习 学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。区分物理化学变化。 实验名称 实验现象 实验结论 木炭的燃烧 蜡烛的燃烧 铁丝在氧气中燃烧 实验记录 新知学习 根据实验记录的结果，写出木炭、蜡烛和铁丝与氧气反应的文字表达式 碳+氧气 二氧化碳 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 通过上述实验可以发现：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，氧气的化学性质比较活泼，许多物质能与氧气发生反应。 新知学习 学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。区分物理化学变化。 归纳 归纳是化学科学研究中常用的一种方法。我们知道，化学研究物质的性质和它们的变化。那么，各种各样的物质在化学变化中是否遵循一些共同的规律？这些规律是什么？为了寻找这些规律，科学家通常用归纳的方法。在进行归纳之前，科学家需要以大量的实验事实作为基础。 方法提示 新知学习 仔细观察木炭、蜡烛和铁丝与氧气反应的文字表达式，你可以归纳出三个反应共同的规律吗？ 都是物质和氧气发生的化学反应，这类反应称为氧化反应（oxidation reaction） 根据剧烈程度，氧化反应分为剧烈氧化反应和缓慢氧化反应（slow oxidation） 新知学习 学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。区分物理化学变化。 燃烧 动植物呼吸 食物的腐败 金属的锈蚀 你能判断这些氧化反应属于剧烈氧化反应还是缓慢氧化反应吗？ 新知学习 二、氧气的用途 请根据氧气的性质，推断氧气可能的用途，并结合你的经验说明氧气在人们日常生活中的作用。 交流与讨论 氧气的性质 氧气的用途 决定 支持燃烧 供给呼吸 新知学习 学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。区分物理化学变化。 氧气的用途 新知学习 食物的腐败 金属的锈蚀 金属因氧气发生缓慢氧化反应而被锈蚀，食物因氧气而变质，这是氧气对生活不利的一面，我们应该防止反应的发生，金属表面喷漆、涂油，在包装食品时，有时会抽成真空，或充入氮气等气体。 新知学习 学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。区分物理化学变化。 (1)铁丝燃烧实验中，为防止集气瓶底炸裂，可以预先在集气瓶底___________________，某同学按要求实验，但发现集气瓶壁炸裂，可能的原因是______________________________。 (2)铁丝处理：铁丝末端系上火柴梗的目的是_______________；为增加受热面积，可以将铁丝绕成__________状。 (3)为确保实验成功，操作时要注意待火柴梗___________时，将铁丝由上而下________伸入集气瓶中，防止火柴燃烧消耗过多的氧气。 如图所示为铁在氧气中燃烧的实验，试回答下列问题 加少量水(或铺一层细沙） 燃烧的铁丝碰到瓶壁 引燃铁丝 螺旋　 即将燃尽 缓慢 当堂检测 一、认识氧气的性质 二、氧气的用途 1.支持燃烧，2.供给呼吸 物理性质： 通常情况下，无色、无味的气体，密度比空气稍大，不易溶于水 化学性质： 化学性质较活泼，许多物质能与氧气发生反应，如木炭、蜡烛、铁丝等 课堂总结 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$