第一单元 奇妙的生命现象（默写小纸条）

1.1.2探究实践是研究生命现象的重要途径（一） 1.科学探究的主要环节包括 、 、 、 、 、 等。 2. 巴斯德实验之前将A、B瓶内的肉汤分别煮沸，目的是 。 3. 该实验的巧妙之处在于 。 4. 在对照实验中，除了已选择的 不同，其他条件应 。 5. 某观鸟协会在黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为，这种研究方法属于 。 6. 某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无关”两种环境条件，探究光对大豆发芽的影响。这种方法属于 。 1.1.1生物具有基本的生命特征 1. 不同的生物，以各自不同的方式 它们的生活环境。 2. 自然界中的生物种类繁多、数量庞大，人们通常将生物分为 。 3. 种下含羞草的种子，会萌发成幼苗，并逐渐长大，然后开花结出种子，说明含羞草具有什么生命现象？ 4. 含羞草的外形和大小等会有所差异，说明含羞草具有什么生命现象？ 5.含羞草的叶片会发黄掉落，说明含羞草具有什么生命现象？ 6.用手轻轻触碰含羞草叶片，你发现了什么？此现象说明含羞草具有什么生命现象？ 7.生物不断与外界交换 ，实现生长发育，并通过 延续物种。 1.1.2探究实践是研究生命现象的重要途径（二） 1. 是解决实际问题的主要路径。 2.推理是揭示事物本质的思维方法，主要有 和 两种形式。归纳是由 到 的推理过程，演绎是由 到 的推理过程。 3.狗、兔、鸡等动物都是白天活动，夜间休息，它们都属于昼行性动物。这种推理的方法是 。 4.随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。这些大雁每年秋季飞向南方，春季又飞回北方，因此它们属于候鸟。这种推理的方法是 。 5.用实验法进行探究时，选择的研究对象数量要足够多，或者需要进行多次实验，这样做的目的是 。 1.1.3研究生物学需要特定的器具（一） 1. 光学显微镜的主要结构是[ ] 和[ ] ， 如何判断物镜倍数大小 ， 显微镜放大倍数的计算方法是 。 2. 调节光线的结构是[ ] 和[ ] ， 光线较暗时应该选择 。 3.升降镜筒的结构是[ ] 和[ ] 。 4.写出图中结构3 6 7 10 5.写出光学显微镜的正确使用步骤 1.1.3研究生物学需要特定的器具（二） 1. 对光时，转动转化器，使 对准通光孔；转动 ，选择 ；注视目镜，用 调节光线，直到出现一个 的视野。 2. 观察时，首先从侧面注视 ，双手同时转动 ，逐渐 物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。 3. 如果要进一步放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将 ，然后转动 换成高倍物镜，在慢慢转动 ，使物像更清晰。 4. 移动装片时，在显微镜下观察到的物像移动方向，与装片的移动方向是 ， 因为通过光学显微镜看到的物像是 。 1.1.3研究生物学需要特定的器具（三） 1. 从图甲到图乙，应该如何移动装片 。 2. 实验室有如下镜头可以选择，要想观察到数量最 多的物像，应该选择的镜头为 。 3. 观察玻片使镜筒下降时，眼睛应该从侧面注视物镜，目的是 。 若视野中存在异物，应如何确定异物的存在 。 4. 1.2.1细胞是生物体结构和功能的基本单位（二） 1.观察植物细胞结构时，最不容易观察到的结构是 ，原因是 ，此时可以将视野调暗，具体操作是 。 3. 写出植物细胞的基本结构。 细胞膜的作用是 。 细胞质的作用是 。 液泡的作用是 。 4.德国科学家施莱登和施旺通过科学观察和归纳概括，创立了细胞学说，其主要内容是 、 。 1.2.1细胞是生物体结构和功能的基本单位（一） 1. 制作口腔上皮细胞临时装片时，需要在载玻片中央滴一滴 ，目的是 。 2.为了避免产生气泡，正确的操作应该是 ，具体操作步骤为 。 2. 动植物细胞共有的结构有 。 3. 如果显微镜下观察到的图像 不清晰，尝试从材料制备、仪器设备、操作程序等方面分析可能的原因。 。 1.2.1细胞是生物体结构和功能的基本单位（三） 1. 与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是 。 2. 制作糖拌西红柿这道菜时，有许多汁液流出，这些汁液中的水主要来自细胞中的 ，说明水能透过细胞的 。 3.洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞都有的结构是 。 3. 如图为用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的四个视野，正确的视野顺序是 ， 视野由①到③，需要 ， 视野由②到④，需要 。 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同的组织（一） 1.细胞分裂是指 的过程，其结果是细胞 。在细胞分裂的过程中， 的形态和数目会发生有规律的变化。 2.在观察根尖细胞分裂的切片时，应先用低倍镜观察，找到 的区域，将其移至视野中央，再转动 ，换成高倍物镜，寻找不同状态的细胞。 3.在细胞分裂的过程中，首先是细胞中 ，然后是细胞 。动物细胞是从细胞 为两个子细胞；植物细胞则是在细胞中央形成新的 ，分裂为两个子细胞。 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同的组织（二） 1. 在细胞分裂过程中，变化最明显的结构是 。 2. 细胞分裂产生的子细胞体积比原细胞的体积 ，后期逐渐生长。此过程中，在 的作用下，它们的出现了差异，这就是细胞 。 3. 细胞分化的结果是 ， 的细胞组成的细胞群叫作组织。 4. 如图所示，① ② ③ ②过程产生的新细胞染色体数目 ， ③过程产生的新细胞遗传物质是否发生 改变？ 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同的组织（三） 1.植物的主要组织包括 、 、 、 。 2.分生组织的细胞特点是 ，能 ，分布于 ，例如 。 3.植物体内数量最多的组织是 ，能 ，大多存在于植物的 等结构。 4.保护组织的作用是 ，位于植物体的表面，特点是 。 5.输导组织常见的有 和 ，作用分别是 。 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同的组织（五） 1.细胞分裂的结果是 ，细胞生长的结果是 ，细胞分化的结果是 。 2. 是生物体生长发育和繁殖的基础，且是在 的控制下完成的。 3.橘子是人们常吃的水果，剥下的橘子皮属于 组织，之后看到的橘子果肉属于 组织，果肉表面覆盖者的白色橘络属于 组织。 4.某同学打扫卫生时不小心被铁丝划破手指，说明 组织损伤，然后他流血了，这是 组织，疼的他喊了一声“好疼”，这与 组织有关。 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同的组织（四） 1.人体的基本组织包括 、 、 、 。 2.上皮组织主要分布于 ，细胞排列 ，具有 、 、 等功能。 3.人体内的结缔组织有 、 等，具有 、 、 、 、 等功能。 4.肌肉组织包括 、 和 ，可 ，使机体产生运动。 5.神经组织主要由 构成，有受到刺激产生并传导兴奋的作用，在人体内起着 和 作用。 1.2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体（一） 1.绿色开花植物体中，许多相似 的形成 ，不同的 有机地结合在一起，形成具有一定功能的 ，绿色开花植物体的器官有 。 2.根主要起 和 作用，茎具有 的功能，叶能进行 ，制造 。 3.植物的营养器官是 ，生殖器官是 。 4.细胞是如何构成绿色开花植物体的？ 。 1.2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体（二） 1.高等动物体除了具有细胞、组织、器官三个层次，还有由多个器官按一定次序结合起来、共同完成一种或几种 的 。比如，人体的消化系统可以完成 、 等功能。 2.人体的结构层次是 。 3.对于单细胞生物体而言，一个细胞就是一个 。 4.写出下列结构对应的结构层次 大豆种子 一棵杨树 洋葱表皮 人体的循环系统 口腔上皮细胞 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1.2探究实践是研究生命现象的重要途径（一） 1.科学探究的主要环节包括发现问题、作出假设、制定方案、实施方案、 得出结论、表达交流等。 2. 巴斯德实验之前将A、B瓶内的肉汤分别煮沸，目的是避免原有的微生物干扰实验。 3. 该实验的巧妙之处在于使空气能够进入而微生物不能进入。 4. 在对照实验中，除了已选择的变量不同，其他条件应相同且适宜。 5. 某观鸟协会在黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为，这种研究方法属于观察法。 6. 某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无关”两种环境条件，探究光对大豆发芽的影响。这种方法属于实验法。 1.1.1生物具有基本的生命特征 1. 不同的生物，以各自不同的方式适应它们的生活环境。 2. 自然界中的生物种类繁多、数量庞大，人们通常将生物分为动物、植物、微生物。 3. 种下含羞草的种子，会萌发成幼苗，并逐渐长大，然后开花结出种子，说明含羞草具有什么生命现象？生长发育、繁殖后代 4. 含羞草的外形和大小等会有所差异，说明含羞草具有什么生命现象？变异 5.含羞草的叶片会发黄掉落，说明含羞草具有什么生命现象？新陈代谢 6.用手轻轻触碰含羞草叶片，你发现了什么？此现象说明含羞草具有什么生命现象？叶片合拢，应激性 7.生物不断与外界交换物质和能量，实现生长发育，并通过繁殖延续物种。 1.1.2探究实践是研究生命现象的重要途径（二） 1.实践是解决实际问题的主要路径。 2.推理是揭示事物本质的思维方法，主要有 归纳 和 演绎 两种形式。归纳是由 个别 到 一般 的推理过程，演绎是由 一般 到 个别 的推理过程。 3.狗、兔、鸡等动物都是白天活动，夜间休息，它们都属于昼行性动物。这种推理的方法是 归纳 。 4.随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。这些大雁每年秋季飞向南方，春季又飞回北方，因此它们属于候鸟。这种推理的方法是 演绎 。 5.用实验法进行探究时，选择的研究对象数量要足够多，或者需要进行多次实验，这样做的目的是 避免偶然性，使实验结果更准确 。 1.1.3研究生物学需要特定的器具（一） 1. 光学显微镜的主要结构是[5] 目镜 和[ 8] 物镜 ， 如何判断物镜倍数大小 物镜越长放大倍数越大 ， 显微镜放大倍数的计算方法是目镜放大倍数x物镜放大倍数。 2. 调节光线的结构是[11] 遮光器 和[ 13] 反光镜 ， 光线较暗时应该选择 大光圈和凹面镜 。 3.升降镜筒的结构是[1]粗准焦螺旋和[2]细准焦螺旋。 4.写出图中结构3 镜臂 6 镜筒 7 转换器 10 通光孔 5.写出光学显微镜的正确使用步骤 取拿与安放 对光 安放装片 观察 整理与存放 1.1.3研究生物学需要特定的器具（二） 1. 对光时，转动转化器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器或聚光器，选择较大的光圈；注视目镜，用 反光镜或光源调节旋钮 调节光线，直到出现一个明亮 的视野。 2. 观察时，首先从侧面注视 物镜 ，双手同时转动粗准焦螺旋，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。 3. 如果要进一步放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将放大的部分移至视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜，在慢慢转动细准焦螺旋，使物像更清晰。 4. 移动装片时，在显微镜下观察到的物像移动方向，与装片的移动方向是相反的， 因为通过光学显微镜看到的物像是 实物的倒像 。 1.1.3研究生物学需要特定的器具（三） 1. 从图甲到图乙，应该如何移动装片 向下移动 。 2. 实验室有如下镜头可以选择，要想观察到数量最 多的物像，应该选择的镜头为 ①④ 。 3. 观察玻片使镜筒下降时，眼睛应该从侧面注视物镜，目的是 防止损伤镜头 。 若视野中存在异物，应如何确定异物的存在移动目镜，若污点移动，则污点在目镜上；若不动再移动装片，若移动，则污点在装片上；若不动，则污点在物镜上。 4. 线粒体 叶绿体 液泡 细胞壁 细胞核 细胞膜 细胞质 1.2.1细胞是生物体结构和功能的基本单位（二） 1.观察植物细胞结构时，最不容易观察到的结构是 细胞膜 ，原因是很薄，且紧贴细胞壁的内侧 ，此时可以将视野调暗，具体操作是 选用较小光圈和平面镜 。 3. 写出植物细胞的基本结构。 细胞膜的作用是保护细胞，控制物质进出。 细胞质的作用是新陈代谢的主要场所。 液泡的作用是贮存物质的主要场所。 4.德国科学家施莱登和施旺通过科学观察和归纳概括，创立了细胞学说，其主要内容是一切植物和动物都是又细胞构成的、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 1.2.1细胞是生物体结构和功能的基本单位（一） 1. 制作口腔上皮细胞临时装片时，需要在载玻片中央滴一滴生理盐水 ，目的是 维持细胞的正常形态 。 2.为了避免产生气泡，正确的操作应该是 A ，具体操作步骤为用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡 。 2. 动植物细胞共有的结构有 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体。 3. 如果显微镜下观察到的图像 不清晰，尝试从材料制备、仪器设备、操作程序等方面分析可能的原因。 撕下的洋葱内表皮太厚，镜头未擦拭干净，没有将材料展平等 。 1.2.1细胞是生物体结构和功能的基本单位（三） 1. 与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是细胞壁 叶绿体 液泡。 2. 制作糖拌西红柿这道菜时，有许多汁液流出，这些汁液中的水主要来自细胞中的 液泡 ，说明水能透过细胞的 细胞膜 。 3.洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞都有的结构是 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 。 3. 如图为用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的四个视野，正确的视野顺序是 ②④①③ ， 视野由①到③，需要转动细准焦螺旋， 视野由②到④，需要向右移动装片。 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同的组织（一） 1.细胞分裂是指 一个细胞分裂成两个子细胞 的过程，其结果是细胞 数目增多 。在细胞分裂的过程中， 染色体 的形态和数目会发生有规律的变化。 2.在观察根尖细胞分裂的切片时，应先用低倍镜观察，找到细胞呈正方形、排列紧密的区域，将其移至视野中央，再转动 转化器 ，换成高倍物镜，寻找不同状态的细胞。 3.在细胞分裂的过程中，首先是细胞中经过复制的染色体平均分开，然后是细胞 一分为二 。动物细胞是从细胞 中部内陷缢裂 为两个子细胞；植物细胞则是在细胞中央形成新的 细胞壁和细胞膜 ，分裂为两个子细胞。 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同的组织（二） 1. 在细胞分裂过程中，变化最明显的结构是 细胞核 。 2. 细胞分裂产生的子细胞体积比原细胞的体积 小 ，后期逐渐生长。此过程中，在遗传物质 的作用下，它们的出现了差异，这就是细胞 细胞分化 。 3. 细胞分化的结果是 形成不同的组织 ， 形态相似、结构和功能相同 的细胞组成的细胞群叫作组织。 4. 如图所示，①细胞生殖② 细胞分裂 ③细胞分化 ②过程产生的新细胞染色体数目 不变 ， ③过程产生的新细胞遗传物质是否发生 改变？ 不变 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同的组织（三） 1.植物的主要组织包括 分生组织 、 保护组织 、 输导组织 、 薄壁组织 。 2.分生组织的细胞特点是 细胞排列紧密，细胞核大 ，能 持续分裂产生新细胞 ，分布于 植物体生长旺盛的部位 ，例如 根尖、芽、茎 。 3.植物体内数量最多的组织是 薄壁组织 ，能 合成或贮藏物质 ，大多存在于植物的 叶肉、果实、种子、茎 等结构。 4.保护组织的作用是 保护 ，位于植物体的表面，特点是 一层或几层细胞构成，细胞排列紧密 。 5.输导组织常见的有 导管 和 筛管 ，作用分别是 导管运输水和无机盐，筛管运输有机物 。 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同的组织（五） 1.细胞分裂的结果是 细胞数目增多 ，细胞生长的结果是 细胞体积增大 ，细胞分化的结果是 形成不同的组织 。 2. 细胞的分裂和分化 是生物体生长发育和繁殖的基础，且是在 遗传物质 的控制下完成的。 3.橘子是人们常吃的水果，剥下的橘子皮属于 保护 组织，之后看到的橘子果肉属于 薄壁 组织，果肉表面覆盖者的白色橘络属于 输导 组织。 4.某同学打扫卫生时不小心被铁丝划破手指，说明 上皮 组织损伤，然后他流血了，这是 结缔 组织，疼的他喊了一声“好疼”，这与 神经 组织有关。 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同的组织（四） 1.人体的基本组织包括 上皮组织 、 结缔组织 、 肌肉组织 、 神经组织 。 2.上皮组织主要分布于 体表及体内管腔内表面 ，细胞排列 整齐、紧密 ，具有 保护 、 吸收 、 分泌 等功能。 3.人体内的结缔组织有 骨组织、 血液 等，具有 支持 、 连接 、 保护 、 营养 、 运输 等功能。 4.肌肉组织包括 骨骼肌 、 心肌和 平滑肌 ，可 收缩和舒张 ，使机体产生运动。 5.神经组织主要由 神经细胞 构成，有受到刺激产生并传导兴奋的作用，在人体内起着 控制 和 调节 作用。 1.2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体（一） 1.绿色开花植物体中，许多相似 细胞 的形成 组织 ，不同的 组织 有机地结合在一起，形成具有一定功能的 器官 ，绿色开花植物体的器官有 根、茎、叶，花、果实、种子 。 2.根主要起 固定 和 吸收水和无机盐 作用，茎具有 连接、支持和运输 的功能，叶能进行 光合作用 ，制造 有机物 。 3.植物的营养器官是 根、茎、叶 ，生殖器官是 花、果实、种子 。 4.细胞是如何构成绿色开花植物体的？ 细胞 组织 器官 植物体 。 1.2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体（二） 1.高等动物体除了具有细胞、组织、器官三个层次，还有由多个器官按一定次序结合起来、共同完成一种或几种 生理功能 的 系统 。比如，人体的消化系统可以完成 消化 、 吸收 等功能。 2.人体的结构层次是 细胞 组织器官系统 人体 。 3.对于单细胞生物体而言，一个细胞就是一个 完整的个体 。 4.写出下列结构对应的结构层次 大豆种子 器官 一棵杨树 个体 洋葱表皮 组织 人体的循环系统 系统 口腔上皮细胞 细胞 学科网（北京）股份有限公司 $$