Unit 4 Once upon a time Section A (Grammar Focus) 导学案2025-2026学年鲁教版七年级英语上册

该初中英语导学案聚焦一般过去时的语法学习，核心内容包括其表意功能、构成规则及与一般现在时的区别。课堂导入通过“分享最喜欢的故事”和复述《皇帝的新装》，以故事为载体连接旧知与新知，学习支架涵盖课前短语预习、例句观察分析、语法规则梳理等，助力学生逐步构建时态知识体系。 该资料以“故事”为主线设计任务链，课前预习夯实基础短语，课堂探究通过情景导入激活兴趣，学习理解环节引导观察分析时态用法，应用实践结合句型转换、语篇填空提升语言能力，迁移创新环节鼓励小组分享故事培养思维品质。作业分层设计（思维导图总结、周末叙事、故事复述）兼顾不同水平学生，参考答案完整，有效发展学生语言运用与自主学习能力，适合课堂教学使用。

Unit 4 Once upon a time Section A (Grammar Focus) 导学案 班级：__________          姓名：__________ 一、学习目标 通过本节课的学习，你将能够： · 通过观察和分析例句，深入理解并准确辨析一般过去时的表意功能及其与一般现在时的区别。（学习理解） · 掌握并运用一般过去时的构成规则和表达方式，完成相关句型转换和语篇填空练习。（应用实践） · 在小组内运用一般过去时分享最喜欢的故事，阐述喜爱的原因，并向全班进行汇报展示。（迁移创新） 二、学习重难点 重点：掌握一般过去时的基本用法、句式结构及其与一般现在时的区别。 难点：在具体语境中准确运用一般过去时描述过去发生的事情，避免时态混用。 三、课前预习 请写出下列短语的英文表达： 为...而阅读 __________ 决定做某事 __________ ...的故事 __________ 告诉某人关于某事 __________ 咬断 __________ 出来 __________ 对某人撒谎 __________ 讲有趣的故事 __________ 要求某人做某事 __________ 承诺做某事 __________ 感到难过 __________ 等待 __________ 使某人做某事 __________ 四、课堂探究 ✅ 情景导入 你最喜欢哪个故事？能和我们分享一下吗？ 尝试复述《皇帝的新装》的故事。 ✅ 学习理解 阅读Grammar Focus中的句子。它们使用了什么时态？每种时态在什么时候使用？ 我们什么时候使用一般过去时？ 学习一般过去时中的特殊疑问句结构。 回顾一般过去时的语法规则（规则/不规则动词变化，肯定/否定/疑问句式）。 ✅ 应用实践 选择动词的正确形式填空。 根据要求完成句子改写（否定句、一般疑问句、对划线部分提问）。 示例：His sister did homework in the study last night. 否定句：His sister __________ homework in the study last night. 一般疑问句：__________ his sister __________ homework in the study last night? 对“in the study”提问：__________ __________ his sister __________ homework last night? 连词成句。 用括号中所给动词的正确形式完成短文。 阅读并完成句子。 感受变化：描述故事中人物情感的变化。 ✅ 迁移创新 你最喜欢哪个故事？为什么喜欢它？ 分享你的故事并告诉同学们你喜欢它的原因。 （可参考提示：故事名称、主要人物、最吸引你的情节、学到的道理） 五、课堂练习 一、按要求写出正确的单词、词组或句子。 逃跑 __________ 女王 __________ 画家 __________ 迅速地 __________ 大笑 __________ 到处 __________ 对某人撒谎 __________ 承诺（动词） __________ 你读过《丑小鸭》这个故事吗？ 墙上画满了各种动物。 我花了一周时间读完这本书。 二、语法填空。 Long long ago, there ___ (be) a little girl called Snow White. Her stepmother ___ (be) a queen who ___ (have) a magic mirror. Every day she ___ (ask), "Mirror, mirror on the wall, who's the fairest of them all?" One day, the mirror ___ (say), "Snow White is the fairest." The queen ___ (get) very angry. She ___ (ask) a hunter to take Snow White into the forest and ___ (kill) her. But the hunter ___ (not kill) her. He ___ (tell) her to run away. Snow White ___ (run) and ___ (find) a small house. She ___ (go) inside and ___ (see) seven small beds... 六、作业安排 基础作业：用思维导图总结一般过去时的用法（结构、时间状语、动词变化）。 进阶作业：用一般过去时写一段话（5-6句），描述你上周末做的一件事。 拓展作业：选择一个寓言故事，用一般过去时进行简要复述，并写出你从中学到的道理。 参考答案 课前预习 read for decide to do sth. the story of... tell sb. about sth. bite off come out lie to sb. tell funny stories ask sb. to do sth. promise to do sth. feel sad wait for make sb. do sth. 课堂练习 一、 run away queen painter quickly laugh everywhere lie to sb. promise Did you read the story of The Ugly Duckling? There were paintings of animals everywhere on the wall. It took me a week to finish reading this book. 二、 was; was; had; asked; said; got; asked; kill; didn't kill; told; ran; found; went; saw 学科网（北京）股份有限公司 $$