第6课 戊戌变法（情境化作业）历史统编版五四学制2024中国历史第三册

第6课 戊戌变法（情境化作业） 闯关01 康有为与公车上书 1．下图反映的历史事件（  ） A．揭露了英法联军的侵略行为 B．拉开了变法维新运动的序幕 C．表达了农民要求得到土地的愿望 D．打击了帝国主义瓜分中国的野心 【答案】B 【解析】由题干图片“公车上书记”并结合所学知识可知，1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超等联合参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕，B项正确；公车上书的背景是甲午中日战争的失败，民族危机加剧，而非英法联军的侵略行为，排除A项；公车上书要求拒和、迁都、变法，表达的是资产阶级的要求，排除C项；义和团运动打击了帝国主义瓜分中国的野心，排除D项。故选B项。 2．核心素养—时空观念 1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对闲员“痛加删汰”。这表明当时（  ） A．变法诉求日趋强烈 B．革命形势逐渐成熟 C．阶级矛盾渐趋激化 D．革命思想逐步形成 【答案】A 【解析】根据材料“1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作‘老顽固’的大学士徐桐也上奏对闲员‘痛加删汰’”可知，当时，社会各个阶层都采取不同方式呼吁进行变法，表明变法诉求日趋强烈，A项正确；维新运动是晚清时期的一次资产阶级改良运动，‌而非革命，排除BD项；材料主旨反映了变法诉求日趋强烈，材料中没有涉及阶级矛盾渐趋激化的有关情况，排除C项。故选A项。 3．梁启超在《变法通义》中指斥洋务派满足于练兵、制器、开工厂、修铁路等，“变法不知本原”。据此，梁启超主张（  ） A．全盘否定洋务 B．推翻封建帝制 C．推行政治变革 D．进行文学革命 【答案】C 【解析】据题干“梁启超在《变法通义》中指斥洋务派满足于练兵、制器、开工厂、修铁路等，‘变法不知本原’。”结合所学可知，1895 年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝 ，请求拒和、迁都、变法。因此，梁启超主张推行政治变革，C项正确；题干中未涉及梁启超全盘否定洋务，反映的是对洋务运动批评，排除A项；推翻封建帝制与梁启超的主张不符，梁启超主要君主立宪，排除B项；进行文学革命是新文化运动内容，梁启超是维新派主张变法图强，排除D项。故选C项。 4．1890年，已是举人的梁启超对康有为布衣上书、力倡变法的行为与见解十分钦佩，于是冲破传统观念束缚，拜还是秀才的康有为为师。从此，康有为和梁启超共同（  ） A．走上维新变法之路 B．撰写《资政新篇》 C．创建了中国同盟会 D．提出“扶清灭洋” 【答案】A 【解析】依据所学知识，19世纪末，在中国面临严重民族危机的形势下，梁启超、康有为等维新派人士力主变法图强。从而掀起了一场维新变法运动，这场变法虽然最终失败，但是在社会上起到了思想启蒙的作用，A项正确；太平天国运动时期洪仁玕撰写《资政新篇》，排除B项；孙中山等革命党人于1905年在日本东京创立资产阶级革命政党中国同盟会，排除C项；19世纪末农民反帝爱国运动义和团运动提出了“扶清灭洋”口号，排除D项。故选A项。 5．甲午中日战争的失败，刺激了列强瓜分中国的野心，加深了中国的民族危机，唤醒了中国人民空前的民族意识，最终转化为一场社会变革运动。这场运动是（  ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．义和团运动 【答案】B 【解析】结合所学知识，1895年，《马关条约》签订的消息传到北京后，康有为、梁启超等领导了公车上书，拉开了戊戌变法运动的序幕，B项正确；甲午战争的惨败标志着洋务运动的破产，排除A项；辛亥革命发生于1911年，排除C项；义和团运动是农民运动，不是社会变革运动，排除D项。故选B项。 6．核心素养—史料实证 1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，1300多名举人联合上书光绪帝，请求“下诏鼓舞天下之士气，迁都定天下之本……。”材料描述的历史事件（  ） A．拉开了变法维新运动的序幕 B．促进了中国民族资本主义的产生 C．打开了中国进步潮流的闸门 D．掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在京师参加会试的康有为、梁启超等人联合1300多举人，上书光绪帝，请求变法，这一事件被称为公车上书，公车上书开了变法维新运动的序幕，A项正确；洋务运动促进了中国民族资本主义的产生，排除B项；辛亥革命推翻了清王朝，使民主共和深入人心，打开了中国进步潮流的闸门，排除C项；甲午中日战争后，《马关条约》签订之后，掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮，排除D项。故选A项。 7．跨学科—与音乐学科相结合 “甲午战败损失惨，洋务运动弊端显。中国面临被瓜分，民族危机特空前。”这首歌谣描写的是（  ） A．《南京条约》的影响 B．戊戌变法的背景 C．洋务运动的背景 D．《辛丑条约》的影响 【答案】B 【解析】依据题干“甲午战败损失惨，洋务运动弊端显。中国面临被瓜分，民族危机特空前。”，可知是指甲午中日战争中国战败的后果，《南京条约》是鸦片战争的后果，故A不符合题意。戊戌变法的背景之一是，甲午中日战争中国战败，面临严重民族危机，维新派主张变法图强，故B符合题意。甲午中日战争中国战败宣告洋务运动失败，而不是洋务运动的背景，故C不符合题意。《辛丑条约是八国联军侵华战争的后果，故D不符合题意。故选B。 闯关02 维新运动的开展 1．《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。以康、梁为首的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（见下表）。“新的高度”体现的是（  ） 人物 主要活动 康有为 发起“公车上书”，组织保国会 梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔 严复 翻译《天演论》，主持《国闻报》 A．宣传维新启蒙思想 B．推动民主共和传播 C．高举民主与科学大旗 D．促进马克思主义传播 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，1895年，康有为和梁启超领导的公车上书，使酝酿多年的资产阶级维新思想发展为爱国救亡的政治活动，是中国知识分子的第一次觉醒。公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。据此可知，“新的高度”即表格内容体现的是宣传维新启蒙思想，A项正确；辛亥革命传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，与“表格人物”不符，排除B项；1915年，陈独秀等掀起新文化运动，高举民主和科学大旗，与“表格人物”不符，排除C项；1919年，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，与“表格人物”不符，排除D项。故选A项。 2．下表中这些学会宣传的主要观点是（  ） 表1近代中国创办的学会（部分） 名称 地点 备注 强学会 北京 由康有为发起 上海强学会 上海 创办《强学报》 南学会 长沙 由谭嗣同等倡建 蜀学会 成都 创办《蜀学报》 A．自强求富 B．扶清灭洋 C．维新变法 D．民主共和 【答案】C 【解析】根据题干“强学会”“康有为”“谭嗣同”结合所学知识，1895年4月，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超等组织参加的举人，联合签名上书，要求拒签条约，变法图强，史称“公车上书”。拉开了维新运动的序幕。维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，包含强学会，C项正确；自强求富是洋务运动的口号，排除A项；扶清灭洋是义和团运动前期的口号，排除B项；民主共和是辛亥革命的口号，排除D项。故选C项。 3．核心素养—史料实证 下图为维新变法期间各地创办的重要报刊。这些报刊（  ） A．拉开了维新变法运动的序幕 B．主要宣传民主共和进步思想 C．推动维新变法思想广泛传播 D．为变法成功奠定了理论基础 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，维新变法期间各地创办的重要报刊，主要宣传维新变法思想，推动了维新变法思想的广泛传播，故C符合题意；公车上书拉开了维新变法运动的序幕，排除A；辛亥革命时期的报刊主要宣传民主共和进步思想，排除B；戊戌变法失败了，排除D。故选C。 4．1895—1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。这表明（ ） A．维新思想广泛传播 B．三民主义思潮兴起 C．清朝统治土崩瓦解 D．文学革命应运而生 【答案】A 【解析】考查点：戊戌变法。解题思路：根据“1895—1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。”可知，梁启超主持的维新派刊物《时务报》在当时受到了极大关注，也使得维新思想广泛传播。根据所学知识可知，1896年8月9日黄遵宪、汪康年、梁启超在上海创办《时务报》，主要宣传维新思想。A正确；三民主义是辛亥革命的指导思想，它主要兴起于20世纪初，与题不符，B错误；清朝统治土崩瓦解是在武昌起义后，与题不符，C错误；文学革命应运而生是在新文化运动期间，与题不符，D错误。综上故选A。 5．核心素养—史料实证 1895年，维新派创办报刊宣传变法，其中北方最有影响的报纸《国闻报》以“通上下之情，通中外之故”为目的，号召变法图强。其创办者是（  ） A．谭嗣同 B．严复 C．梁启超 D．康有为 【答案】B 【解析】根据所学可知，1895年，维新派创办报刊宣传变法，其中，严复在北方创办最有影响的报纸《国闻报》，故B符合题意；谭嗣同是戊戌六君子之一，故A不符合题意；梁启超发表《变法通议》，故C不符合题意；康有为主持强学会，故D不符合题意。故选B。 闯关03 百日维新 1．核心素养—历史解释 “自上而下的改革在学习和吸收西方现代文明，特别是建立现代的政治制度方面被证明行不通，中国必须通过革命走现代化的独特道路。”文中“改革”是指（  ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．义和团运动 D．辛亥革命 【答案】B 【解析】根据题干“自上而下的改革在学习和吸收西方现代文明，特别是建立现代的政治制度方面被证明行不通”和所学知识可知，1898年，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，学习西方的君主立宪制，1898年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。他们掌有实权，阻挠和破坏变法法令的贯彻。9月21日，慈禧太后等发动政变因禁光绪帝搜捕维新人士废除变法诏令，变法以失败而告终，B项正确；洋务运动学习西方先进技术，而不是政治制度，排除A项；义和团运动是农民阶级领导的一次反帝爱国运动，不符合题意，排除C项；辛亥革命走革命道路，而不是改革，不符合题意，排除D项。故选B项。 2．戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（  ） A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望 C．教育救国的主张 D．发展实业的决心 【答案】C 【解析】根据题干“今日自强之道，自以兴学为先。”可知，梁启超等维新派认为自强应以“兴学”为先，即教育救国，C项正确；政治革命的诉求属于革命派的孙中山，与梁启超等无关，排除A项；题干主张发展教育，未涉及组建军队，排除B项；主张发展实业的是张謇，排除D项。故选C项。 3．跨学科—与美术学科相结合 如图所示为1902年发行的儿童读物《启蒙画报》中的一幅图画。在一个书房里，墙上挂着火枪，中间站着一位意气飞扬的少年，正注视着桌上的地球仪。图画作者意在（  ） A．肯定义和团运动意义 B．宣传新式报刊的创办 C．激发救国图强的志气 D．颂扬全国学制的统一 【答案】C 【解析】根据题干“在一个书房里，墙上挂着火枪，中间站着一位意气飞扬的少年，正注视着桌上的地球仪”和所学知识可知，墙上挂着火枪，象征着保家卫国；中间站着一位意气飞扬的少年，时刻准备建功立业，图画作者意在激发救国图强的志气，C项正确；义和团运动意义为沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，不符合题意，排除A项；材料体现儿童读物《启蒙画报》中的一幅图画，无法得出新式报刊的创办的结论，排除B项；仅仅一幅画，无法得出全国学制统一的结论，排除D项。故选C项。 4．戊戌变法期间，军机大臣们在为光绪帝草拟的变法诏令中，往往偷梁换柱，变换其内容；还有些官僚，对于变法诏令说“看不懂”“没办过”，拒不执行。由此可知（ 　） A．顽固势力阻挠变法 B．维新力量发展迅速 C．清朝统治土崩瓦解 D．君主专制达到顶峰 【答案】A 【解析】材料中“军机大臣”“守旧官僚”都属于顽固势力，“偷梁换柱”“拒不执行”说明戊戌变法过程中受到了封建顽固势力的阻挠，A项正确；材料中没有体现维新力量发展迅速，排除B项；辛亥革命爆发，清朝统治土崩瓦解，排除C项；军机处的设立，标志着君主专制达到顶峰，排除D项。故选A项。 5．跨学科—与语文学科相结合 “望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”在狱中题写此诗甘愿为变法流血牺牲的维新志士是（  ） A．谭嗣同 B．梁启超 C．严复 D．黄兴 【答案】A 【解析】据材料“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”及所学可知，描述的是戊戌变法失败后，革命志士谭嗣同被捕入狱的历史信息，A项正确；梁启超是戊戌变法的发起者之一，没有牺牲，排除B项；严复是戊戌变法时期的重要宣传者，但没有为变法牺牲，排除C项；黄兴是资产阶级革命派的代表人物，材料没有反映，排除D项。故选A项。 6．“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”据此可知，戊戌变法的“成功之处”主要在于（  ） A．沉重打击了西方列强 B．削弱了顽固派的势力 C．巩固了儒学正统地位 D．推动了新思想的传播 【答案】D 【解析】根据材料“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”可知，材料强调的是“作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”，结合所学知识可知，戊戌变法虽然失败了，但戊戌变法是一次思想启蒙运动，这次变法促进了思想解放，并且对思想文化的发展和促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。D项正确；“沉重打击了西方列强”与“社会文化运动”关联不大，排除A项；戊戌变法并未削弱了顽固派的势力，排除B项；维新派颠覆了儒家的正统经学史学，动摇了儒学正统地位，排除C项。故选D项 7．核心素养—史料实证 19世纪末，某女士在《女学报》上撰文提出：“方今瓜分之局已开，国势日危。前月明诏特下，谕各庶民，皆得上书，夫民也者，男谓之民，女亦谓之民也。凡我同辈亦可以联名上书，直陈所见。”“可以联名上书，直陈所见”这一情形的出现是由于（  ） A．太平天国的建立 B．洋务运动的兴起 C．戊戌变法的实行 D．中华民国的创建 【答案】C 【解析】根据题干中“方今瓜分之局已开，国势日危”，结合所学知识，《马关条约》签订后列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮，1897年冬，德国强占胶州湾，民族危机严重，1898年6月11日，在康有为等维新派的推动下，清政府实行戊戌变法，变法规定裁撤冗官冗员，允许官民上书言事，C项正确；太平天国建立于19世纪50年代，排除A项；洋务运动 兴起于19世纪60年代，排除B项；中华民国创建于1912年，排除D项。故选C项。 8．核心素养—历史解释 从历史的连续性来看，戊戌变法是近代中国政治体制转型长剧中的一首序曲，具有伟大的、深远的意义。下列关于戊戌变法的解释正确的是（  ） A．它是康有为、梁启超领导的一场改良运动 B．它结束的标志为“明定国是”诏书的颁布 C．它得到了以慈禧太后为首的上层集团的支持 D．它宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 【答案】A 【解析】据所学可知，戊戌变法的领导人是康有为、梁启超，是一场自上而下资产阶级改良运动，A项正确；“明定国是”诏书的颁布标志着戊戌变法的开始，排除B项；戊戌变法因触犯了以慈禧太后为首顽固派的利益，遭到慈禧太后为首的上层集团的镇压，排除C项；辛亥革命宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，戊戌失败了，并未改变中国的制度，排除D项。故选A项。 9．陈旭麓认为：“维新变法期间，第一批具有近代意义的知识分子已经出现……他们向西方追求真理，为中国寻找出路，成为最自觉地承担时代使命的社会力量。他们……为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。”这说明戊戌变法运动（  ） A．取得了巨大成功 B．开始了中国近代化的进程 C．实行了君主立宪制度 D．在思想文化方面有重要影响 【答案】D 【解析】根据题干信息“他们……为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识”可知，戊戌变法在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，D项正确；戊戌变法失败了，没能实行了君主立宪制，排除AC项；洋务运动开始了中国近代化的进程，排除B项。故选D项。 1．“守旧派官员的反对奏折” 片段 情境设定：1898 年，你是反对变法的顽固派官员，在给慈禧太后上的奏折中罗列了反对变法的理由。 任务要求：理由要体现守旧派的立场（维护封建制度和礼教），不少与2句。 【答案】 “祖宗之法岂能说变就变？废除八股、开办洋学堂，会让学子背弃孔孟之道，天下必乱！” “维新派勾结洋人、蛊惑皇上，裁撤衙门、改革军制，分明是想夺权乱政，动摇大清江山！” 【解析】 第一句反对“废除八股、办洋学堂” 直击守旧派的核心担忧。守旧派以维护封建礼教和科举制度为己任，他们认为八股文是 “祖宗成法”，新式学堂传播西学会冲击儒家思想（孔孟之道），动摇统治基础，“天下必乱” 的理由符合守旧派 “因循守旧” 的心态。 第二句指责“维新派勾结洋人、夺权乱政” 是守旧派攻击维新派的常用借口。顽固派害怕变法触动自身利益（如裁撤冗员威胁官职），更担心维新派借助光绪帝夺权，因此污蔑他们 “乱政”“动摇江山”，这一理由体现了守旧派与维新派的根本矛盾 —— 维护封建制度 vs 推行资产阶级改革。 2．“变法失败的启示” 卡片 情境设定：学习完戊戌变法后，请你根据本课所学以及自身感悟制作一张启示卡片，正面写 对 “改革者” 的启示，背面写对 “国家发展” 的启示。 任务要求：启示要结合变法失败的原因（如依靠无实权的皇帝、缺乏群众支持等）。 【答案】 正面（改革者）：“改革不能只靠皇帝支持，要团结更多百姓，还要有强大的力量对抗守旧势力！” 背面（国家发展）：“只学技术不够，还要改制度，但改革必须循序渐进，更要避免脱离实际！” 【解析】 正面启示基于变法失败的关键原因。戊戌变法依靠没有实权的光绪帝，缺乏群众基础，又无力对抗以慈禧为首的顽固派势力，最终失败。“团结百姓、对抗守旧势力” 的启示，正是对这一教训的总结，强调改革需要广泛支持和力量保障。 背面启示呼应变法的局限性。维新派主张学习西方制度，但急于求成（103 天发布上百道诏令），且脱离底层民众，导致改革难以推行。“改革要循序渐进、避免脱离实际” 的启示，体现了对改革策略的反思，体现了“戊戌变法是一次救亡图存的爱国运动，但其失败说明资产阶级改良道路在半殖民地半封建中国行不通” 的历史结论，辩证看待改革的复杂性。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第6课 戊戌变法（情境化作业） 闯关01 康有为与公车上书 1．下图反映的历史事件（  ） A．揭露了英法联军的侵略行为 B．拉开了变法维新运动的序幕 C．表达了农民要求得到土地的愿望 D．打击了帝国主义瓜分中国的野心 2．核心素养—时空观念 1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对闲员“痛加删汰”。这表明当时（  ） A．变法诉求日趋强烈 B．革命形势逐渐成熟 C．阶级矛盾渐趋激化 D．革命思想逐步形成 3．梁启超在《变法通义》中指斥洋务派满足于练兵、制器、开工厂、修铁路等，“变法不知本原”。据此，梁启超主张（  ） A．全盘否定洋务 B．推翻封建帝制 C．推行政治变革 D．进行文学革命 4．1890年，已是举人的梁启超对康有为布衣上书、力倡变法的行为与见解十分钦佩，于是冲破传统观念束缚，拜还是秀才的康有为为师。从此，康有为和梁启超共同（  ） A．走上维新变法之路 B．撰写《资政新篇》 C．创建了中国同盟会 D．提出“扶清灭洋” 5．甲午中日战争的失败，刺激了列强瓜分中国的野心，加深了中国的民族危机，唤醒了中国人民空前的民族意识，最终转化为一场社会变革运动。这场运动是（  ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．义和团运动 6．核心素养—史料实证 1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，1300多名举人联合上书光绪帝，请求“下诏鼓舞天下之士气，迁都定天下之本……。”材料描述的历史事件（  ） A．拉开了变法维新运动的序幕 B．促进了中国民族资本主义的产生 C．打开了中国进步潮流的闸门 D．掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮 7．跨学科—与音乐学科相结合 “甲午战败损失惨，洋务运动弊端显。中国面临被瓜分，民族危机特空前。”这首歌谣描写的是（  ） A．《南京条约》的影响 B．戊戌变法的背景 C．洋务运动的背景 D．《辛丑条约》的影响 闯关02 维新运动的开展 1．《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。以康、梁为首的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（见下表）。“新的高度”体现的是（  ） 人物 主要活动 康有为 发起“公车上书”，组织保国会 梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔 严复 翻译《天演论》，主持《国闻报》 A．宣传维新启蒙思想 B．推动民主共和传播 C．高举民主与科学大旗 D．促进马克思主义传播 2．下表中这些学会宣传的主要观点是（  ） 表1近代中国创办的学会（部分） 名称 地点 备注 强学会 北京 由康有为发起 上海强学会 上海 创办《强学报》 南学会 长沙 由谭嗣同等倡建 蜀学会 成都 创办《蜀学报》 A．自强求富 B．扶清灭洋 C．维新变法 D．民主共和 3．核心素养—史料实证 下图为维新变法期间各地创办的重要报刊。这些报刊（  ） A．拉开了维新变法运动的序幕 B．主要宣传民主共和进步思想 C．推动维新变法思想广泛传播 D．为变法成功奠定了理论基础 4．1895—1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。这表明（ ） A．维新思想广泛传播 B．三民主义思潮兴起 C．清朝统治土崩瓦解 D．文学革命应运而生 5．核心素养—史料实证 1895年，维新派创办报刊宣传变法，其中北方最有影响的报纸《国闻报》以“通上下之情，通中外之故”为目的，号召变法图强。其创办者是（  ） A．谭嗣同 B．严复 C．梁启超 D．康有为 闯关03 百日维新 1．核心素养—历史解释 “自上而下的改革在学习和吸收西方现代文明，特别是建立现代的政治制度方面被证明行不通，中国必须通过革命走现代化的独特道路。”文中“改革”是指（  ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．义和团运动 D．辛亥革命 2．戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（  ） A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望 C．教育救国的主张 D．发展实业的决心 3．跨学科—与美术学科相结合 如图所示为1902年发行的儿童读物《启蒙画报》中的一幅图画。在一个书房里，墙上挂着火枪，中间站着一位意气飞扬的少年，正注视着桌上的地球仪。图画作者意在（  ） A．肯定义和团运动意义 B．宣传新式报刊的创办 C．激发救国图强的志气 D．颂扬全国学制的统一 4．戊戌变法期间，军机大臣们在为光绪帝草拟的变法诏令中，往往偷梁换柱，变换其内容；还有些官僚，对于变法诏令说“看不懂”“没办过”，拒不执行。由此可知（ 　） A．顽固势力阻挠变法 B．维新力量发展迅速 C．清朝统治土崩瓦解 D．君主专制达到顶峰 5．跨学科—与语文学科相结合 “望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”在狱中题写此诗甘愿为变法流血牺牲的维新志士是（  ） A．谭嗣同 B．梁启超 C．严复 D．黄兴 6．“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”据此可知，戊戌变法的“成功之处”主要在于（  ） A．沉重打击了西方列强 B．削弱了顽固派的势力 C．巩固了儒学正统地位 D．推动了新思想的传播 7．核心素养—史料实证 19世纪末，某女士在《女学报》上撰文提出：“方今瓜分之局已开，国势日危。前月明诏特下，谕各庶民，皆得上书，夫民也者，男谓之民，女亦谓之民也。凡我同辈亦可以联名上书，直陈所见。”“可以联名上书，直陈所见”这一情形的出现是由于（  ） A．太平天国的建立 B．洋务运动的兴起 C．戊戌变法的实行 D．中华民国的创建 8．核心素养—历史解释 从历史的连续性来看，戊戌变法是近代中国政治体制转型长剧中的一首序曲，具有伟大的、深远的意义。下列关于戊戌变法的解释正确的是（  ） A．它是康有为、梁启超领导的一场改良运动 B．它结束的标志为“明定国是”诏书的颁布 C．它得到了以慈禧太后为首的上层集团的支持 D．它宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 9．陈旭麓认为：“维新变法期间，第一批具有近代意义的知识分子已经出现……他们向西方追求真理，为中国寻找出路，成为最自觉地承担时代使命的社会力量。他们……为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。”这说明戊戌变法运动（  ） A．取得了巨大成功 B．开始了中国近代化的进程 C．实行了君主立宪制度 D．在思想文化方面有重要影响 1．“守旧派官员的反对奏折” 片段 情境设定：1898 年，你是反对变法的顽固派官员，在给慈禧太后上的奏折中罗列了反对变法的理由。 任务要求：理由要体现守旧派的立场（维护封建制度和礼教），不少与2句。 2．“变法失败的启示” 卡片 情境设定：学习完戊戌变法后，请你根据本课所学以及自身感悟制作一张启示卡片，正面写 对 “改革者” 的启示，背面写对 “国家发展” 的启示。 任务要求：启示要结合变法失败的原因（如依靠无实权的皇帝、缺乏群众支持等）。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$