第6课 戊戌变法（情境化教学课件）历史统编版五四学制2024中国历史第三册

该初中历史课件系统呈现戊戌变法的背景、公车上书、维新运动开展及百日维新等核心知识，通过《少年中国说》创设情境导入，提问作者、情感与时代危机，帮助学生连接民族危机加剧的单元脉络，构建历史时空框架。 其亮点在于以情境导入激发兴趣，结合视频观看与多则史料（如吴玉章回忆录、康有为上书）培养史料实证和历史解释能力，通过谭嗣同事迹渗透家国情怀。采用表格梳理、材料研读等方法，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第6课 戊戌变法 中国历史第三册·统编版五四学制2024 情境导入 你知道这篇《少年中国说》作者是谁吗？表达了作者怎样的情感？当时的中国正面临怎样的危机？ 了解戊戌变法的背景、时间、代表人物及 “公车上书”“百日维新” 等关键史实；梳理维新运动的发展脉络，构建历史时空框架。（时空观念、唯物史观） 学习目标 1 2 3 结合“明定国是”诏书、维新派奏章等史料，分析变法内容及主张；理解阶级局限对改革的影响；阐释变法的革新意义，说明其对近代思想解放的推动作用。（史料实证、历史解释） 感悟康有为、梁启超、谭嗣同等志士的爱国精神，理解改革的艰难，增强为国家发展而探索的责任感。（家国情怀） 探究新知 康有为与公车上书 壹 维新运动的开展 贰 叁 百日维新 壹 康有为与公车上书 观看视频，了解公车上书发生的原因、内容及影响。 《马关条约》的签订 我还记得战败的消息传到我的家乡时，我和哥哥痛哭不止。这真是前所未有的亡国条约!……从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，……这是多么大的耻辱啊! ——吴玉章《吴玉章回忆录》 中国在甲午中日战争中战败，被迫签订《马关条约》，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机进一步加深。 1.公车上书背景 1.时间： 2.代表人物： 3.内容： 4.结果： 5.意义： 1895年春 康有为、梁启超 拒和、迁都、变法 拉开了维新运动的序幕。 具呈举人康祖诒等，为安危大计，乞下明诏，行大赏罚， 迁都练兵，变通新法，以塞和款而拒外夷，保疆土而延国命 —康有为《上清帝第二书》 没有上达光绪帝 2.公车上书概况 康有为 康有为,广东南海人 20多岁时到香港和上海游历,对西方治理下的社会有了亲身感受 1888年,他第一次上书光绪帝,请求变法图强,遭到顽固派的阻挠 1891年正式在广州收徒讲学,宣传维新思想,培养变法人才 学生有梁启超等 人物扫描 贰 维新运动的开展 材料一：这些时报虽然没有送到光绪帝手里，但因为内容痛切，在北京一些官员和士大夫辗转传抄，天津、上海的报纸公开刊载，因此流传颇广，影响颇大。 ——李侃《中国近代史1840—1919） 阅读材料并结合所学，说一说公车上书失败后，维新派是否因此停止了活动？他们通过哪些活动继续宣传变法呢？ 材料二：维新派兴创办报刊、成立学堂、学会，使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风…… ——中华书局《中国近代史》 维新运动期间各地重要学会 名称 地点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 广州 兴儒会 瑞安 励学斋 西安 蜀学会 成都 维新运动期间各地重要报纸 公车上书失败后，维新人士在全国各地组织学会，创办报刊，推动维新思想广泛传播 1.维新运动的开展 “法者天下之公器也；变者 天下之公理也……变亦变，不 变亦变。” ——梁启超《变法通议》 《国闻报》何为而设也？夫通之道有二：一曰通上下之情，一曰通中外之故。 ——严复《国闻报》 《国闻报》1897年创刊于天津，严复主笔。 《时务报》1896年上海创刊，梁启超主笔。 上述报刊主要宣传什么观点？产生了什么作用？ 观点：变法图强。作用：推动了维新变法思想的广泛传播 2.维新思想的传播 上海《时务报》 天津《国闻报》 所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”进化理论 梁启超认为变法最重要的措施是什么？ 变法之本，在育人才，人才之兴， 在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 材料研读 维新派与洋务派思想的主要区别是什么？ 梁启超认为变法最重要的措施是改变政治制度（变官制） 洋务派：主张学习西方先进技术 维新派：主张学习西方政治制度 叁 百日维新 观看视频，了解百日维新发生的原因、主要内容及结果。 德国军舰占领胶州湾 朕不能为亡国之君，若不予我权，我宁逊位。 ——光绪帝 若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。 ——康有为《上清帝第五书》 1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后，康有为上书光绪帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。 1.戊戌变法背景 1898 年 6 月 11 日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。1898年是农历戊戌年，史称“戊戌变法” 朕惟国是不定，则号令不行……数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。 ——1898年6月11日《明定国是诏》 国家的方针政策 2.戊戌变法开始 根据教材P36，整理百日维新的主要措施，完成表格填写。并思考每一措施的影响。 类别 主要措施 影响 政治 经济 教育 军事 裁撤冗官冗员，允许士民上书言事 有利于资产阶级参政议政 鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算 有利于中国民族资本主义的发展 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂 有利于传播资产阶级思想 裁减绿营，训练新式军队 有利于增强军事实力 皇帝的计划一展开，他就发现整个统治基础都与他为敌，特别是他的“额娘”慈禧太后。 ——费正清《中国：传统与变迁》 3.戊戌变法内容 思考：变法触动了哪些人的利益？ 材料一：全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少心血，想从之乎 也者里面升官发财。一旦废八股，他们绝望了，难怪他们要骂康有为为 洋奴汉奸。    ――蒋廷黻著《中国近代史》 材料二：戊戌政变，首在裁官。京师闲散衙门被裁者，不下十余处，连 带关系因之失职、失业者，将及万人。 ——陈變龙《梦蕉亭杂记》 材料三：命八旗人下，如愿出京谋生计者，任其自由。于是满族诸人大哗，谣谤起。 ——黄鸿寺《清史纪事本末》 变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，遭到了阻挠和破坏 1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。 这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新” 4.戊戌变法结果 谭嗣同 谭嗣同殉难图 “各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也，有之请自嗣同始！” 精神：忧国忧民的爱国精神，舍我其谁的牺牲精神，敢为人先的改革精神 材料二：光绪皇帝发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把几年吃的东西不顾消化能力，在三个月之内都填塞吃了。” ——马士《中华帝国对外关系史》 启示：在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良道路行不通。 材料三：（康有为）他趁机组织学会，发行报纸来宣传，一时附和的人很不少。大多数人不了解他的学说，也不知道他的改革具体方案，只有极少数可以说是他的忠实同志。 ——蒋廷黻《中国近代史》 脱离人民群众 操之过急，缺乏必要的政治经验； 材料一：朝廷中大多数高级官员的位置都出自她（慈禧太后）的恩赐并效忠于她……协助皇帝作出重要决策的高级官员大部分是皇太后的人。 ——费正清《剑桥中国晚清史》 触犯了顽固派的利益；维新派力量相对弱小，没有掌握实权实权； 说一说戊戌变法失败的原因有哪些？能得到什么启示？ 5.戊戌变法失败原因 戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但是作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放运动远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 性质：戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动 影响：①这场运动使更多仁人志士关心国家命运，②促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，③对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 根据材料并结合教材，归纳戊戌变法的影响 6.戊戌变法影响 课堂小结 戊戌变法 康有为与公车上书 百日维新 维新运动的开展 背景:1897年冬，德国强占胶州湾 内容：裁撤冗官；鼓励办企业；废除八股文；裁减绿营 时间：1895年春；代表人物：康有为、梁启超 影响：拉开了维新运动的序幕 组织学会，创办报刊《时务报》《国闻报》 结果:失败，戊戌六君子遇害 影响:促进了思想启蒙和民族意识的觉醒 情境练习 1．（2025·四川泸州·中考真题）甲午中日战争后，中华民族危机日益深重。一些仁人志士掀起了一场爱国救亡运动，他们在全国各地组织学会、创办报刊等，宣传变法图强。这一运动（    ） A．是中国近代史的开端 B．是一场思想启蒙运动 C．推翻了清王朝的统治 D．直接推动了文学革命 B 情境练习 2．（2025·重庆·中考真题）《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明（    ） A．洋务派筹建海军举步维艰 B．民族危机刺激了革新意识 C．列强在中国掀起瓜分狂潮 D．实业救国的团体纷纷涌现 B 布置作业 情境任务：“公车上书”请愿书 情境设定：1895 年，你是在北京参加科举考试的举人，听闻了《马关条约》签订的消息，十分愤慨，于是与康有为、梁启超一起联名上书光绪帝。请写 2 句请愿书中的核心诉求。 任务要求：诉求要体现变法的必要性，并结合甲午战争失败的教训。 参考示例： “割台湾、赔巨款，国将不国！请皇上拒绝签约，迁都再战，更要变法图强，学习西方先进制度！” THANKS! 谢谢观看 中国历史第三册·统编版五四学制2024 Lavf57.62.100 Lavf58.12.100 $$