精品解析：湖北省荆州市2024-2025学年七年级上学期12月月考生物试题

2024~2025学年度12月学情监测 七年级生物学试卷 （本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 诗词是中华民族传统文化的璀璨瑰宝，它们以优美的文字和深邃的意境，传承着千年的智慧与情感。在这些诗词中，还蕴含着许多生动有趣的生物学现象，为我们揭示了自然界的奥秘与生命的韵律。据此完成下面小题。 1. 下列诗句中包含生命现象的是（　　） A. 床前明月光，疑是地上霜 B. 海上生明月，天涯共此时 C. 长河落日圆，大漠孤烟直 D. 红豆生南国，春来发几枝 2. “春来江水绿如蓝”、“苔花如米小，也学牡丹开”、“钩帘阴卷柏、障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。有关这些诗句叙述错误的是（　　） A. “江水绿如蓝”描写了藻类大量繁殖的现象 B. “苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果 C. “卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子 D. “青松”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织 【答案】1. D 2. B 【解析】 【分析】（1）生命现象指生物表现出的生长、繁殖、应激性等特征。需判断诗句是否描述生物活动。 （2）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括苔藓和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。 【1题详解】 A．“床前明月光”描述月光，无生命现象，故A不符合题意。 B．“海上生明月”描绘自然景象，未涉及生命活动，故B不符合题意。 C．“长河落日圆”为自然景观，无生物特征，故C不符合题意。 D．“红豆生南国”中“生”“发”体现植物生长，属于生命现象，故D符合题意。 故选D。 【2题详解】 A．“江水绿如蓝”这句诗形象地描绘了春天到来时，湖泊中藻类大量繁殖，使得湖水呈现出鲜绿的颜色，A正确。 B．“苔花如米小，也学牡丹开”这句诗中提到的“苔”实际上是指苔藓类植物，有类似茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，这类植物并不具备开花和结果的能力；它们通过孢子进行繁殖，而不是通过种子繁殖。而牡丹则是一种被子植物，能够开花和结果，B错误。 C．卷柏（蕨类）产孢子，青松（裸子植物）产种子，C正确。 D．青松属于裸子植物，牡丹属于被子植物，它们的根、茎、叶中都有输导组织均，D正确。 故选B。 植物的种类繁多，广泛应用于医药、食品、建材等多个领域，与我们的生活息息相关。它们不仅为生物圈提供氧气和食物，还通过光合作用维持生态平衡，是生物多样性和人类生存的重要基石。据此完成下面小题。 3. 新会陈皮是国家地理标志农产品，是由新会柑果实的皮制作而成，从结构上来说说，其属于（　　） A. 上皮组织 B. 薄壁组织 C. 保护组织 D. 结缔组织 4. 科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用有机膜密封制备成“人工种子”（如图示）。相关叙述不正确的是（　　） A. “人工种子”外部薄膜相当于种皮 B. 胚状体将来发育成新植株 C. 胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞 D. 填充的营养液相当于玉米种子的子叶 5. 在学习多种多样的生物后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（　　） A. 海带是藻类，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有输导组织 D. 银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果” 【答案】3. C 4. D 5. C 【解析】 【分析】植物体的主要组织有：保护组织、营养组织（薄壁组织）、分生组织、输导组织。 双子叶植物的种子由种皮和胚构成，营养物质储存在子叶中；单子叶植物的种子由种皮、胚和胚乳构成，营养物质储存在胚乳中。胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。 藻类是一类能进行光合作用的结构简单的生物，无根、茎、叶的分化。 苔藓植物有类似茎和叶分化，无根；蕨类植物有根、茎、叶的分化。苔藓植物和蕨类植物靠孢子生殖，生活在阴湿的陆地上。 裸子植物有根、茎、叶和种子，靠种子繁殖，种子外面没有果皮包被。 【3题详解】 AD．上皮组织和结缔组织属于动物的基本组织，植物没有上皮组织和结缔组织，故AD错误。 BC．薄壁组织的主要作用是储存营养物质；新会柑果实的皮主要起保护作用，属于保护组织，不属于薄壁组织，故B错误，C正确。 故选C。 【4题详解】 A．“人工种子”外部薄膜在最外层，起保护作用，与种皮的作用相似，故A正确。 B．胚状体是未来新植物的幼体，相当于种子的胚。胚是种子的主要部分，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，故B正确。 C．胚状体在萌发过程中会进行细胞分裂，生成新的细胞，保证生长发育的进行，故C正确。 D．玉米属于单子叶植物，玉米种子的营养物质储存在胚乳中，所以填充的营养液相当于玉米种子的胚乳，故D错误。 故选D。 【5题详解】 A．海带是藻类，无根、茎、叶的分化，靠固着器固着在浅海岩石上，故A错误。 B．墙藓属于苔藓植物，茎、叶内没有输导组织，生活在阴湿的陆地上，故B错误。 C．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有输导组织，因此蕨类植物较苔藓植物高大，故C正确。 D．银杏属于裸子植物，其种子外面没有果皮包被，没有果实，“白果”是种子，故D错误。 故选C。 烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计。鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼纷纷游来，连海马也匆匆赶来……据此完成下面小题。 6. 在文中出现的动物中，有几个有资格进入会场的鱼（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7. 鱼深深融入了人类的文化。下列关于鱼的叙述中，正确的是（　　） A. 鱼的身体呈长方形 B. 水中鳃盖后缘与口同时张合 C. 鱼的鳞片有保护作用 D. 鱼的运动只需要鳍 【答案】6. C 7. C 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【6题详解】 鲨鱼、鲫鱼、海马用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类；鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物；娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物；甲鱼属于爬行动物；鲸鱼胎生哺乳属于哺乳动物；因此有3个是有资格进入会场的真正鱼类，C正确，ABD错误。 故选C。 【7题详解】 A．鱼的身体通常为流线型，非长方形，故A错误。 B．鱼类的呼吸时，口与鳃盖交替张合，而非“同时”，故B错误。 C．鱼鳞覆盖体表，可减少摩擦和保护，故C正确。 D．鱼的运动靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，故D错误。 故选C。 花鸟、鱼虫和走兽是比较传统玉石雕刻题材。如玉雕翠玉白菜，菜身洁白，叶子翠绿菜叶上停留着螽斯和蝗虫各一只。回答下面小题。 8. 下列关于“虫”的分类不正确的是（　　） A. 珊瑚虫——刺胞动物 B. 涡虫——扁形动物 C. 蛔虫——线虫动物 D. 蝗虫——环节动物 9. 动物的特征与其生活方式和环境相适应。下列叙述中错误的一项是（　　） A. 蛔虫体表有角质层，适于寄生生活 B. 鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，适于陆地生活 C. 鸟用肺和气囊进行气体交换，适于飞行 D. 兔和狼的牙齿分化不同，适于不同的食性 10. 白菜、蝗虫分属于植物和动物，二者的区别很多，下列无法将二者区分开的是（　　） A. 能否进行生长、发育和繁殖 B. 在结构层次上是否有系统 C. 能否自由移动和摄食 D. 能否进行光合作用 【答案】8. D 9. C 10. A 【解析】 【分析】线虫动物身体细长，有口有肛门，多数营寄生生活；爬行动物皮肤厚实，覆盖角质鳞片或甲，是真正的陆生脊椎动物；鸟类具有双重呼吸，提供充足氧气，适应飞行生活；哺乳动物牙齿分化，食性不同，牙齿类型不同。 【8题详解】 A．珊瑚虫身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于刺胞动物，A正确。 B．涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，B正确。 C．蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，属于线虫动物，C正确。 D．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，而非环节动物，故D错误。 故选D。 【9题详解】 A．蛔虫是一种寄生在动物体内的蠕虫。其体表覆盖的角质层不仅为其提供了保护，还减少了体内水分的蒸发，这对于寄生在相对干燥环境中的蛔虫来说是非常重要的，A正确。 B．鳄鱼是一种爬行动物，主要生活在水中或水边。其体表覆盖的角质鳞片为其提供了坚固的保护，防止了水分的大量蒸发和外界的伤害。这种特征使得鳄鱼能够在陆地和水中都能很好地生存，B正确。 C．鸟类的呼吸系统非常特殊，它们用肺进行气体交换，但气囊并不直接参与气体交换。气囊的主要功能是储存空气，辅助呼吸，并在鸟类飞行时提供浮力。因此，说鸟用肺和气囊进行气体交换是不准确的。真正的气体交换是在肺中进行的，C错误。 D．兔作为草食性动物，其牙齿适合咀嚼植物纤维；而狼作为肉食性动物，其牙齿则适合撕咬和咀嚼肉类。这种牙齿分化与它们的食性紧密相 连，因此也体现了生物体结构与功能相适应的观点，牙齿分化适应食性，D正确。 故选C 【10题详解】 A．生长、发育和繁殖是生物共有特征，A无法区分。 B．植物无系统层次，动物有，B可区分。 C．动物可自由移动和摄食，植物不能，C可区分。 D．植物能光合作用，动物不能，D可区分。 故选A。 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11. 图甲是某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤；图乙是细胞结构模式图及显微镜结构模式图。请回答下列问题。 （1）图甲是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，正确的操作步骤顺序是_____（填序号）。图①中滴加的液体是_____。 （2）图乙中A、B是动植物细胞结构模式图，其中表示动物细胞结构的是图________（填字母）。 （3）西红柿鸡蛋汤呈红色，原因是西红柿中的色素流出所致，这些色素存在细胞的[5]____中。 （4）欲使图乙中的视野C变为视野D，应先将载玻片向____侧移动，然后转动转换器将物镜转换为______物镜后，调节图乙中E上的____（填字母）使物像更清晰。 （5）图乙中A结构[3]____，在洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞中都不具有。 【答案】（1） ①. ①④②③⑤ ②. 清水 （2）B （3）液泡 （4） ①. 左 ②. 高倍 ③. b （5）叶绿体 【解析】 【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦片，用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水，在载玻片中央滴一滴清水；取材，用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；展平，将薄膜浸入载玻片上的水滴中，并用镊子展平；盖片，用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；吸水，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 （2）图乙中：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质、7是线粒体；a是粗准焦螺旋、b是细准焦螺旋、c是目镜、d是物镜、e是反光镜。 （3）显微镜下成的是倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反。由低倍镜换高倍镜时，转动转换器，换上高倍物镜，再调节细准焦螺旋使物像清晰。 【小问1详解】 结合分析，根据制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，图甲中正确顺序为：①滴清水、④撕取材料、②展平、③盖片、⑤染色，即①④②③⑤。图①中滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态，便于观察。 【小问2详解】 动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物细胞有这些结构。图乙中B没有细胞壁、液泡和叶绿体，表示动物细胞。 【小问3详解】 西红柿中的色素存在于细胞的5液泡中，液泡内的细胞液含有多种色素等物质，所以西红柿鸡蛋汤呈红色是因为色素从液泡中流出。 【小问4详解】 显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。视野C中细胞偏左，可见欲将图C视野中细胞移至视野中央，需向左移动临时装片，物像才能向右移到视野中央。 从视野C到视野D，细胞放大，应转动转换器将物镜转换为高倍物镜，然后调节细准焦螺旋使物像更清晰，图乙中E上的b是细准焦螺旋。 【小问5详解】 叶绿体是进行光合作用的场所，只存在于植物绿色部分的细胞中。图乙中A的结构3是叶绿体，洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，人的口腔上皮细胞是动物细胞，也没有叶绿体。 12. 2017年在圆明园长春园东南隅的如园遗址考古过程中，工作人员陆续在镜香池内发现了11颗古莲子。据推测，古莲子的年龄至少“百岁”。经过中科院专家的监测研究和培育，其中6颗古莲子成功发芽，最终在2019年“复活”开花。小明在参观了圆明园的古莲花之后，与所学过的植物进行比较，请回答以下问题： （1）小明对于百年古莲子为什么仍然具有生命力感到非常好奇，从市场购买了莲子进行解剖，结果如图1所示。小明发现莲子的种皮非常厚，不透水、不透气，据此推测古莲的种皮对其起到了______作用。根据图1所示结构，推断莲属于哪个植物类群：_______。 （2）图1和图2中是新植物的幼体的是_____（填结构名称）。在图2的切面上滴加碘液，实验现象是___________。 （3）上图4种植物中最低等的是图____所示植物，原因是_______。 （4）在环境污染严重的地区很难见到上述哪种植物：图____（用图中数字表示）所示的植物。 【答案】（1） ①. 保护 ②. 被子植物 （2） ①. 胚 ②. 胚乳会变蓝 （3） ①. 3 ②. 葫芦藓属于苔藓植物，具有类似茎和叶的分化，“根”为假根 （4）3 【解析】 【分析】（1）图1中：①是胚根、②是胚轴、③是胚芽、④是胚；图2中：④是胚、⑤是胚乳、⑥是胚芽、⑦是胚轴、⑧是胚根；图3所示植物是葫芦藓，属于苔藓植物；图4所示植物是肾蕨，属于蕨类植物。 （2）种子的结构一般包括种皮和胚，有的种子还有胚乳。种皮对种子内部结构起保护作用。被子植物种子外有果皮包被，裸子植物种子裸露，无果皮包被。 （4）苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。 【小问1详解】 莲子种皮厚，不透水、不透气，这样的结构特点可以防止外界不利因素对种子内部结构的破坏，对古莲子起到了保护作用。 从图1可以看到莲子（种子）外有果皮包被，而被子植物的特征就是种子外有果皮包被，所以莲属于被子（绿色开花）植物。 【小问2详解】 胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，图1和图2中都包含胚这一结构。 图2为玉米种子，其营养物质主要储存在⑤胚乳中，胚乳含有大量淀粉，根据淀粉遇碘变蓝的特性，在图2的切面上滴加碘液，胚乳会变蓝。 【小问3详解】 苔藓植物有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化；裸子植物和被子植物有根、茎、叶、种子，被子植物还有花和果实。结合题图可知，图3是葫芦藓，属于苔藓植物。苔藓植物没有真正的根，只有假根，有类似茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，结构简单，在这4种植物中是最低等的。 【小问4详解】 葫芦藓等苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体容易侵入，使其生存受到威胁，所以在环境污染严重的地区很难见到苔藓植物，即图3所示植物。 13. 图是常见的植物、动物图片，请据图回答下列问题： （1）图1的植物中，可以用种子繁殖后代的有_________。 （2）石花菜是能进行_________的结构简单的生物，其结构特点是________。 （3）图2中，A与C比较，A身体呈__________，利于它的运动、捕食和防御。 （4）观察图2中的F时，经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润，目的是______。 （5）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为_________。 （6）图2中的E适于飞行的外部形态特点是_________（写一点即可） （7）图2中的六种动物，我们可以将BDE分为一组，ACF分为另一组，其依据是体内有无_____。也可以将DE分在一起，因为它们都属于______动物。 【答案】（1）玉米、向日葵、油松 （2） ①. 光合作用 ②. 没有根、茎、叶的分化 （3）两侧对称##左右对称 （4）保证蚯蚓正常呼吸 （5）青蛙的生殖和发育离不开水 （6）身体呈流线型；体表覆羽；前肢变成翼（答出一点即可） （7） ①. 脊柱 ②. 恒温 【解析】 【分析】图1中：玉米是被子植物中的单子叶植物，肾蕨是蕨类植物，石花菜是藻类，向日葵是被子植物中的双子叶植物，葫芦藓是苔藓植物，油松属于种子植物中的裸子植物。 图2中：A涡虫是扁形动物，B青蛙是两栖动物，C水螅是刺胞动物，D家兔是哺乳动物，E是鸟类，F蚯蚓是环节动物。 【小问1详解】 植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。结合分析可知，图1中，可以用种子繁殖后代的有：玉米、向日葵、油松。 【小问2详解】 石花菜是能进行光合作用的结构简单的生物，属于藻类，其结构特点是：没有根、茎、叶的分化，这是藻类与其他多细胞植物（如被子植物、蕨类植物等）的主要区别。 【小问3详解】 图2中，A涡虫与C水螅比较，A涡虫的身体呈两侧对称（左右对称），这种身体形态利于它的运动、捕食和防御，而C水螅的身体则呈辐射对称。 【小问4详解】 观察图2中的F（蚯蚓）时，经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润，目的是保证蚯蚓正常呼吸。因为蚯蚓依赖湿润的体壁进行呼吸，如果体表干燥，就会影响其呼吸功能。 【小问5详解】 青蛙的生殖和发育特点是体外受精，变态发育。青蛙的精子和卵细胞在水中完成受精，幼体（蝌蚪）在水中发育。因此“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为青蛙的生殖和发育离不开水。 【小问6详解】 图2中，E鸟类适于飞行的外部形态特点有：身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力；前肢变成翼，翼能使鸟能振翅高飞或平稳滑翔；体表被覆羽毛，正羽覆盖在身体表面，在飞行中起着重要作用，绒羽密生在正羽的下面，有保温作用。 【小问7详解】 图2中的六种动物，我们可以根据体内有无脊柱来进行分类。其中，B（青蛙）、D（家兔）、E（鸟类）体内有脊柱，属于脊椎动物；而A（涡虫）、C（水螅）、F（蚯蚓）体内无脊柱，属于无脊椎动物。根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。可见，图2中的六种动物，我们可以将B（青蛙）、D（家兔）、E（鸟类）分为一组，A（涡虫）、C（水螅）、F（蚯蚓）分为另一组，其依据是体内有无脊柱。也可以将D（家兔）和E（鸟类）分在一起，因为它们都属于恒温动物。 14. 生物兴趣小组在学习鸟类的呼吸时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型（如图所示），回答下列问题： （1）大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的______，小气球模拟的是________。 （2）向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类每呼吸一次，空气要经过肺____次，这是鸟特有的呼吸方式，叫做_______。 （3）红蓝细线模拟的是鸟类循环系统中的毛细血管，小红说小气球也应该用红蓝细线包绕，你认为她的观点正确吗？_______，请说明原因：________。 【答案】（1） ①. 肺 ②. 气囊 （2） ①. 2 ②. 双重呼吸 （3） ①. 不正确 ②. 小气球模拟气囊，只能暂时储存气体，不进行气体交换 【解析】 【分析】图中：吸管模拟气管，小气球模拟气囊，红蓝细线模拟血管，大气球模拟肺，据此回答。 【小问1详解】 某生物兴趣小组用吸管、皮筋、小气球等材料制作了一个鸟类的呼吸模型，其中吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊，红蓝细线模拟血管。 【小问2详解】 鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，一部分气体进入肺，在肺内进行气体交换，还有一部分气体进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。可见每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。故向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类每呼吸一次，空气要经过肺2次，这是鸟特有的呼吸方式，叫做双重呼吸。 【小问3详解】 鸟类的气囊与肺相通，气囊表面没有毛细血管，主要功能是储存空气，辅助呼吸。小气球模拟气囊，只能暂时储存气体，不进行气体交换，不应该缠绕红蓝细线，故小红的说法不正确。可见小红的说法不正确的原因是小气球模拟气囊，只能暂时储存气体，不进行气体交换。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度12月学情监测 七年级生物学试卷 （本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 诗词是中华民族传统文化的璀璨瑰宝，它们以优美的文字和深邃的意境，传承着千年的智慧与情感。在这些诗词中，还蕴含着许多生动有趣的生物学现象，为我们揭示了自然界的奥秘与生命的韵律。据此完成下面小题。 1. 下列诗句中包含生命现象的是（　　） A. 床前明月光，疑是地上霜 B. 海上生明月，天涯共此时 C. 长河落日圆，大漠孤烟直 D. 红豆生南国，春来发几枝 2. “春来江水绿如蓝”、“苔花如米小，也学牡丹开”、“钩帘阴卷柏、障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。有关这些诗句叙述错误的是（　　） A. “江水绿如蓝”描写了藻类大量繁殖现象 B. “苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果 C. “卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子 D. “青松”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织 植物的种类繁多，广泛应用于医药、食品、建材等多个领域，与我们的生活息息相关。它们不仅为生物圈提供氧气和食物，还通过光合作用维持生态平衡，是生物多样性和人类生存的重要基石。据此完成下面小题。 3. 新会陈皮是国家地理标志农产品，是由新会柑果实的皮制作而成，从结构上来说说，其属于（　　） A 上皮组织 B. 薄壁组织 C. 保护组织 D. 结缔组织 4. 科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用有机膜密封制备成“人工种子”（如图示）。相关叙述不正确的是（　　） A. “人工种子”外部的薄膜相当于种皮 B. 胚状体将来发育成新植株 C. 胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞 D. 填充的营养液相当于玉米种子的子叶 5. 在学习多种多样的生物后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（　　） A. 海带是藻类，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有输导组织 D. 银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果” 烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计。鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼纷纷游来，连海马也匆匆赶来……据此完成下面小题。 6. 在文中出现的动物中，有几个有资格进入会场的鱼（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7. 鱼深深融入了人类的文化。下列关于鱼的叙述中，正确的是（　　） A. 鱼的身体呈长方形 B. 水中鳃盖后缘与口同时张合 C. 鱼的鳞片有保护作用 D. 鱼的运动只需要鳍 花鸟、鱼虫和走兽是比较传统的玉石雕刻题材。如玉雕翠玉白菜，菜身洁白，叶子翠绿菜叶上停留着螽斯和蝗虫各一只。回答下面小题。 8. 下列关于“虫”的分类不正确的是（　　） A. 珊瑚虫——刺胞动物 B. 涡虫——扁形动物 C 蛔虫——线虫动物 D. 蝗虫——环节动物 9. 动物的特征与其生活方式和环境相适应。下列叙述中错误的一项是（　　） A. 蛔虫体表有角质层，适于寄生生活 B. 鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，适于陆地生活 C. 鸟用肺和气囊进行气体交换，适于飞行 D. 兔和狼的牙齿分化不同，适于不同的食性 10. 白菜、蝗虫分属于植物和动物，二者的区别很多，下列无法将二者区分开的是（　　） A. 能否进行生长、发育和繁殖 B. 在结构层次上是否有系统 C. 能否自由移动和摄食 D. 能否进行光合作用 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11. 图甲是某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤；图乙是细胞结构模式图及显微镜结构模式图。请回答下列问题。 （1）图甲是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，正确的操作步骤顺序是_____（填序号）。图①中滴加的液体是_____。 （2）图乙中A、B是动植物细胞结构模式图，其中表示动物细胞结构的是图________（填字母）。 （3）西红柿鸡蛋汤呈红色，原因是西红柿中的色素流出所致，这些色素存在细胞的[5]____中。 （4）欲使图乙中视野C变为视野D，应先将载玻片向____侧移动，然后转动转换器将物镜转换为______物镜后，调节图乙中E上的____（填字母）使物像更清晰。 （5）图乙中A的结构[3]____，在洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞中都不具有。 12. 2017年在圆明园长春园东南隅的如园遗址考古过程中，工作人员陆续在镜香池内发现了11颗古莲子。据推测，古莲子的年龄至少“百岁”。经过中科院专家的监测研究和培育，其中6颗古莲子成功发芽，最终在2019年“复活”开花。小明在参观了圆明园的古莲花之后，与所学过的植物进行比较，请回答以下问题： （1）小明对于百年古莲子为什么仍然具有生命力感到非常好奇，从市场购买了莲子进行解剖，结果如图1所示。小明发现莲子的种皮非常厚，不透水、不透气，据此推测古莲的种皮对其起到了______作用。根据图1所示结构，推断莲属于哪个植物类群：_______。 （2）图1和图2中是新植物的幼体的是_____（填结构名称）。在图2的切面上滴加碘液，实验现象是___________。 （3）上图4种植物中最低等的是图____所示植物，原因是_______。 （4）在环境污染严重的地区很难见到上述哪种植物：图____（用图中数字表示）所示的植物。 13. 图是常见的植物、动物图片，请据图回答下列问题： （1）图1的植物中，可以用种子繁殖后代的有_________。 （2）石花菜是能进行_________的结构简单的生物，其结构特点是________。 （3）图2中，A与C比较，A身体呈__________，利于它的运动、捕食和防御。 （4）观察图2中的F时，经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润，目的是______。 （5）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为_________。 （6）图2中的E适于飞行的外部形态特点是_________（写一点即可） （7）图2中的六种动物，我们可以将BDE分为一组，ACF分为另一组，其依据是体内有无_____。也可以将DE分在一起，因为它们都属于______动物。 14. 生物兴趣小组在学习鸟类的呼吸时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型（如图所示），回答下列问题： （1）大气球模拟是鸟类呼吸系统中的______，小气球模拟的是________。 （2）向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类每呼吸一次，空气要经过肺____次，这是鸟特有的呼吸方式，叫做_______。 （3）红蓝细线模拟的是鸟类循环系统中的毛细血管，小红说小气球也应该用红蓝细线包绕，你认为她的观点正确吗？_______，请说明原因：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$