第十五章 微专题6 电路的识别-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理同步课件（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“电路的识别”微专题，涵盖串并联电路及开关动态电路分析。通过抽油烟机、轮廓灯等实际情境导入，衔接电流路径分析基础，搭建从基础识别到动态应用的学习支架。 其亮点在于结合实际问题（如轮廓灯不亮判断连接方式）和动态开关分析，通过模型建构（电路简化）与科学推理（电流路径判断）培养科学思维，问题设计层层递进。助力学生深化电路观念，教师可高效开展专题教学突破。

物 理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 第十五章 电流和电路 微专题6 电路的识别 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 类型1：串、并联电路的识别 1. （根据电流路径识别）下列选项中，闭合开关S时，灯泡L1、L2组成并联电路的是（ ) A 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 2. （根据电流路径识别）如图W6-1所示，有一根导线连接错误，下列关于纠正后的说法不正确的是（ ) A. 若把导线M改接在A上，灯泡L1和L2是并联的 B. 若把导线N改接在C上，灯泡L1和L2是并联的 C. 去掉导线a,灯泡L1和L2是串联的 D. 去掉导线b,灯泡L1和L2是串联的 C 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 3. （根据电路特点识别）小明打开家里的抽油烟机时，发现抽油烟机的灯是熄灭的，但此时它的压缩机仍在继续工作。关于抽油烟机的灯和压缩机的连接方式，下列判断正确的是（ ) A. 一定是串联 B. 一定是并联 C. 可能是串联 D. 无法判断 B 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 4. (根据电路特点识别)装饰高大建筑物的轮廓灯有两盏灯不亮，其余的灯还亮着。由此可知，建筑物轮廓灯的连接方式为______联,你所判断的依据是_________________________________________。 并 并联电路中各用电器能独立工作 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 类型2：开关动态电路的识别 5. 如图W6-2所示，要使灯泡L1、L2组成并联电路，应该（ ) A. 只闭合开关S2 B. 只闭合开关S1 C. 同时闭合开关S1、S2 D. 同时闭合开关S2、S3 C 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 6. 如图W6-3所示，下列对该电路的分析不正确的是（ ) A. 当只闭合开关S1时，能发光的灯泡只有L3 B. 当只闭合开关S2时，能发光的灯泡有L2和L3，它们是串联的 C. 当三个开关全部闭合时，能发光的灯泡有L1、L2和L3，它们是并联的 D. 当只闭合开关S3时，能发光的灯泡有L1和L2， 它们是串联的 C 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 7. 如图W6-4所示，若要使灯泡和电铃组成串联电路，只需闭合开关__________；若要使灯泡和电铃组成并联电路，则需闭合开关___________；若断开S1，闭合S2、S3，则灯泡______________（填“能工作”或“不工作”）。 S2 S1、S3 不工作 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 $$