第十五章 电流和电路（高效培优·讲义）物理新教材人教版九年级全一册

第十五章 电流和电路 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 两种电荷 考点02 电流和电路 考点03 串联电路和并联电路 考点04 电流的测量 考点05 串、并联电路中电流的规律 03 避坑指南·解题通法 角度01 摩擦起电现象与实质 角度02 带电体可以吸引轻小物体 角度03 两种电荷的相互作用规律 角度04 验电器的构造和原理 角度05 生活中常见的导体与绝缘体 角度06 电流方向的规定 角度07 电路的组成部分及其作用 角度08 实物图与电路图的作图 角度09 三种电路的连接情况及电路特点 角度10 辨析电路的串并联 角度11 串、并联电路的设计  角度12 电流表的使用与读数 角度13 判断电流表测量的对象 角度14 探究串联电路和并联电路中电流的特点 角度15 串、并联电路的电流规律 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.掌握摩擦起电实质、电荷作用规律，区分导体与绝缘体。 2.掌握电路组成、三种电路状态，会画规范电路图。 3.精准区分串联、并联电路，掌握两类电路特点。 4.掌握电流表使用规则、读数方法。 5.熟记串、并联电路的电流规律，能简单计算分析。 1.摩擦起电只是电子转移，不创造电荷，相互吸引不能判定带电。 2.串联一条路径、相互影响；并联多条路径、互不影响。 3.电流表串联、正进负出、不超量程、严禁直接接电源。 4.串联电流处处相等；并联干路电流等于各支路电流之和。 5.多次实验目的：寻找普遍规律，避免实验偶然性。 知识导图 考点01 两种电荷 1、两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 2、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3、验电器 （1）构造：金属球、金属杆、金属箔。 （2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。 4、物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。  5、判断物体是否带电的方法 （1）看物体能否吸引轻小物体，因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质。 （2）看物体是否会跟其他带电体相互排斥，因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相互排斥．若相互排斥，这时可以肯定该物体带有与其他带电体相同性质的电荷。 （3）利用验电器；只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。 6、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。 摩擦起电的原因 （1）不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 （2）失去电子的物体因为缺少电子而带正电。 （3）得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 摩擦起电的现象 （1）在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声。 （2）化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘。 （3）用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起。 （4）将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸引。 （5）用干燥的毛刷刷衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物。 摩擦起电实质 电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。 7、静电产生的原因 （1）微观原因：根据原子物理理论，电中性时物质处于电平衡状态。由于不同物质原子的接触产生电子的得失，使物质失去电平衡，产生静电现象。 （2）宏观原因：①物体间摩擦生热，激发电子转移；②物体间的接触和分离产生电子转移；③电磁感应造成物体表面电荷的不平衡分布；④摩擦和电磁感应的综合效应。 8、静电造成的危害 （1）高压静电放电造成电击，危及人身安全。 （2）在多易燃易爆品或粉尘、油雾的生产场所极易引起爆炸和火灾。 （3）电子工业：吸附灰尘，造成集成电路和半导体元件的污染，大大降低成品率。 （4）胶片和塑料工业：使胶片或薄膜收卷不齐；胶片、CD塑盘沾染灰尘，影响品质。 （5）造纸印刷工业：纸张收卷不齐，套印不准，吸污严重，甚至纸张黏结，影响生产。 （6）纺织工业：造成绒丝飘动、缠花断头、纱线纠结等危害。 9、静电的防范：保持空气湿度；使用避雷针；良好接地。 【深化点拨】 1．一个带电体与另一个物体相互吸引，另一物体的带电情况有两种可能 （1）是另一物体与这个带电体带异种电荷，异种电荷相互吸引。 （2）是另一物体不带电,带电体也能吸引不带电的轻小物体。 2．两物体带电情况分析 （1）两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：a．都带正电；b．都带负电。 （2）两个物体相互吸引，有三种可能：a．一物体带正电，另一物体带负电；b．一物体带正电，另一物体不带电；c．一物体带负电，另一物体不带电。 3．摩擦起电实质的解题思路点拨 （1）摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电子发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电！ （2）不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子！ 4．静电现象的解题思路点拨 （1）在日常生活中，我们用梳子在理头发的时候，常常会发现毛发在高压静电场力的作用下形成射线状。我们在每天夜晚脱衣服的时候，也常常会发现一种闪光效应和劈了啪啦的闪光声响。有时，我们在触摸“猫或狗”的皮毛时，你会受到微量的“电击”。还有，你用梳子理一下你的头发，你就可以将碎纸屑吸引起来。这些都是日常的静电现象。 （2）静电现象往往和摩擦、静电感应有关，静电不会产生持续电流，静电累积到一定程度会产生放电现象，拌有火花和声音。 1．（2026·湖南长沙·中考真题）东晋郭璞的《山海经图赞》记载有“玳瑁取芥”，即摩擦过的玳瑁能吸引轻小芥籽，下列现象中“吸”的原理与此相同的是（     ） A．用吸管吸牛奶 B．刮风时窗帘有时被吸向窗外 C．摩擦过的塑料笔杆能吸引纸屑 D．由于地球的吸引，水往低处流 【答案】C 【详解】题干现象原理为摩擦起电后带电体可吸引轻小物体。 A．用吸管吸牛奶利用大气压作用，与题干原理不同，故A不符合题意； B． 窗帘被吸向窗外是流体流速越大压强越小的原理，故B不符合题意； C．摩擦后的塑料笔杆带电，吸引轻小纸屑，与题干原理一致，故C符合题意； D．水往低处流是受重力作用，与题干原理不同，故D不符合题意。 故选C。 2．穿在身上的化纤衣服与皮肤摩擦后易粘毛绒，是因为摩擦使化纤衣服带了电具有___________的性质；化纤衣服与皮肤摩擦，两者会带___________（选填“同种”或“异种”）电荷。 【答案】 吸引轻小物体 异种 【详解】由带电体具有吸引轻小物体的性质可知，摩擦后带电的化纤衣服可吸引轻小的毛绒物体； 因摩擦起电的实质是电子的转移，相互摩擦的两个物体分别得到、失去电子，故化纤衣服和皮肤带异种电荷。 考点02 电流和电路 1、电流 电流的形成 电荷的定向移动形成了电流 电流的方向 （1）物理学中，把正电荷移动的方向规定为电流的方向 （2）在电源外部，电流是沿着电源正极→开关→用电器→电源负极的方向流动的 （3）正负电荷定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移动的方向与电流方向相反 获得持续电流的条件 ①电路中有电源； ②电路为通路 2、电流形成的原因 （1）电流是电荷的定向移动形成的；在导体中，大量的自由电荷通常情况下做无规则运动，此时不会形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流。  （2）形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，球面显示器中电子枪的电子流等。  3、电流的大小 （1）定义：物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流，每秒内通过导体横截面的电荷量越多，电流就越大（强）； （2）公式：电流用符号“I”表示，若“Q”表示电荷量，“t”表示时间，则，公式中三个量的单位分别为安（A）、库（C）、秒（s）； 4、导体和绝缘体 能量形式 导体 绝缘体 定义 善于导电的物体 不善于导电的物体 特征 容易导电 不容易导电 原因 有大量的自由电荷 只有少量的自由电荷 常见的材料 金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨 橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、食用油 5、导体容易导电的原因：导体内部有大量的能自由移动的电荷；金属中自由移动的电荷是自由电子，酸、碱、盐的水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。 6、电路的组成和各部分的作用：电路由电源、用电器、开关、导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。 作用 能量分析 举例 注意事项 电源 提供电能，使电路中有持续的电流 将其他形式转化为电能 干电池、发电机 用电器标有“+”的接线柱与电源正极相连，标有“-”的接线柱与电源负极相连 用电器 利用电能工作的装置 工作时将电能转化为其他形式能 点灯、电炉、电视机、电冰箱等 开关 用来接通或断开电路，起控制电路通断作用 — 家中点灯开关、闸刀开关、声控开关、光控开关 开关接入电路时应断开 导线 将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路 输送电能 电脑的电源线、插座的电线、实验室中的各种导线 导线要连接到电路元件接线柱上；不能导线将电源正负极直接连接起来 7、电源的种类  （1）干电池：干电池是日常生活中使用最多的直流电源，从手电筒、电动玩具、照相机、计算器到家用电器的遥控器，都需用干电池为它们提供电能。 （2）蓄电池：蓄电池也是电池中的一种，它的作用是把有限的电能储存起来，便于在合适的地方使用，如应用于汽车、摩托车、通讯等。 能的转化：蓄电池在充电时，电能转化为化学能，放电时化学能又转化为电能。 8、电路图 （1）为了便于研究，人们用图形符号表示电路元件；用符号表示电路元件连接的图叫电路图。 （2）电路图与实物图:电路图与实物图是不同的。电路图是用规定的符号表示电路连接情况的图；实物图是用实物元件表示电路连接情况的图。 9、电路的三种状态：通路、断路和短路 电路状态 定义 特点 通路 正常接通的电路，即用电器能够工作的电路 电路中有持续电流，用电器工作 断路 某处被切断的电路 电路中无电流，用电器不工作 短路 直接用导线将电源的正负极连接起来的电路 （1）用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引发火灾； （2）电源短路时用电器不会被烧坏 10、用电器被短接与电源短路的区别与联系 用电器被短接 电源短路 区别 用电器被短接时，用电器中无电流通过，被短接的用电器不工作 电源短路时，电源、导线中会产生较大的电流，会烧坏导线和电源 联系 （1）某些情况下，用电器被短接时允许的，但电源短路绝对不允许发生； （2）当电路中只有一个用电器时，，如果该用电器被短接，闭合开关，就一定会造成电源短路 短路的特点 （1）电源短路，导线将电源的正、负极连接起来，发生短路．电路中的电流很大，极有可能将电源也烧坏，电源短路是一种有危害的连接方式，在电路的连接中是不允许出现的。 （2）局部短路，也叫短接，如图所示，开关闭合，灯泡L1被短路，不亮，灯泡L2亮．局部短路没有危害，只是被短路的用电器不能工作。 11、常见断路、短路的原因 电路故障 产生原因 结果 断路 开关未闭合，导线断裂、接头松脱等 电路中无电流，用电器不工作 短路 电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极相连 轻则烧坏导线和电源，重则引起火灾 【深化点拨】 1．判断电流方向时，要明确以下三点 （1）发生定向移动的是什么电荷。 （2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上。 （3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相反。 2．导体与绝缘体的区别 （1）导体与绝缘体并没有绝对的界限，在一定条件下,绝缘体可以变成导体，如干燥的木棒是绝缘体，而潮湿的木棒就变成了导体。 （2）导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体;带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体, 3．电路中有持续电流的条件 （1）只有电荷的定向移动才能形成电流；正电荷定向移动能形成电流，负电荷定向移动也能形成电流；形成电流的条件：一是有自由电荷，二是有外加电压。 （2）电路中有持续电流的条件是：电路中有电源；电路必须闭合。 4．画电路图时的注意事项 （1）电路元件符号用统一规定的符号。 （2）连线时应横平竖直，呈方形。 （3）各元件符号不要画在拐角处，且导线尽量避免交叉。 （4）线路要连接到位，中间不能有断点。 （5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致。 （6）元件做好标注，如L、S等。 （7）同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如S1、S2等。 （8）画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。 （9）导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉，电路图中导线可以交叉，但尽量不要交叉。 （10）电路中缺少元件以及短路错误是常考查的错误原因。 1．如图所示电路图中，开关S闭合后，以下说法正确的是（　　） A．只有灯L₁能发光 B．灯L₁、L₂均能发光 C．只有灯L₂能发光 D．灯L₁、L₂均不能发光 【答案】A 【详解】如图所示电路图中，开关S闭合前，电路处于通路状态，两灯均能发光；开关S闭合后，灯被短路，电路为灯的简单电路，因此只有灯能发光。故A正确，BCD错误。 故选A。 2．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手由上到下捋几次，观察到塑料丝越来越蓬松，这是因为塑料丝带了______（填“同种”或“异种”）电荷，干燥的塑料绳是______（选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】 同种 绝缘体 【详解】用干燥的手捋塑料细丝时，摩擦使塑料丝带上同种电荷，由同种电荷相互排斥的规律可知，塑料丝相互排斥变得蓬松； 因干燥的塑料绳不容易导电，故属于绝缘体。 3．如图所示，根据实物电路在虚线方框内画出相应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，电流从正极流出后分两支，一支过灯泡L1，另一支过开关S2和灯泡L2，汇合后经开关S1回电源负极，依据此顺序画出电路图。 考点03 串联电路和并联电路 1、串联电路和并联电路 串联电路 并联电路 定义 元件逐个顺次连接的电路 元件并列连接的电路 电路和电路图 特点 电流路径只有一条，无干路和支路之分；用电器之间相互影响 电流路径有两条或两条以上，有干路和支路之分；各支路上用电器之间互不影响 开关的控制作用 开关控制所有的用电器,开关的控制作用与开关的位置无关 干路的开关控制所有的用电器，支路的开关控制该支路的用电器开关的控制作用与开关的位置有关 2、串、并联电路的辨别 （1）串联：电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式，只有一条电流路径无分叉； （2）并联：电路元件并列连结在电路中的电路连接方式，至少有两条电流路径有分叉。 3、连接串联电路的方法：按照从电源正极到电源负极的顺序将电路中的各元件逐个首尾顺次连接,中间不分支路。 4、连接并联电路的方法 （1）方法一“先干后支”法：先将一个用电器与电源正、负极连接起来，连接时，如果有开关,开关也要一并连人,组成一条回路；再将另一个用电器的两端连接到之前连人的用电器的两端.注意如果用电器有开关控制，则应将开关和所控制的用电器看成一个整体。 （2）方法二“先支后干”法：先将两用电器的两端相连,如果两用电器中有开关控制，也要将开关与用电器看成一个整体,再将两用电器两端相连得到的两个节点分别连接到电源的正、负极上。如果干路有开关,则其中一个节点通过干路开关后再连接到电源的正、负极上。 5、生活中的串并联电路 （1）家用电器的连接方式：家庭中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑等用电器一般都是并联在电路中。 （2）照明电路的连接方式：照明电路中的照明灯一般也都是并联在电路中, （3）用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色串灯和用于装饰大楼轮廓的长串彩灯有的是串联的，有的是并联的,还有的则是串联和并联组合而成的，公厕里、楼道里的长明灯，为了使它们的寿命更长，有时也选用相同规格的两只灯串联。 6、生活中的串、并联电路设计 （1）明确设计要求 （2）判断用电器的连接方式：用电器不同时工作时一般为并联，用电器同时工作时，可能为串联也可能是并联 （3）开关的连接方式：判断开关的作用是控制干路还是支路。 （4）画出电路图并验证电路图是否正确。 【深化点拨】 1．串、并联电路的判断：串、并联电路是两种最基本的电路连接方式，判断电路连接时，要根据电路的基本特征和用电器的工作状态判断；不是只要是同时工作又同时停止工作的一定是串联，忘记了并联电路中开关在干路中时也可以实现用电器的同时工作与同时停止工作！ 2．串、并联电路的辨别的解题方法点拨 （1）根据电路图判断：电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。 （2）根据电流关系判断 ①如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的。 ②如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联。 ③若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 （3）根据电压关系判断 ①如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的。 ②如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联。 ③若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 （4）根据用电器的工作情况判断：用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。 3．开关在串并联电路中的作用 （1）在串联电路中，开关的作用是控制整个电路的通断。由于串联电路只有一条电流通道，开关的位置改变不会影响其控制作用。无论开关位于电路的哪个位置，只要开关断开，整个电路中的电流就会被切断，导致电路断电。‌ （2）在并联电路中，干路开关控制整个电路的通断，而支路中的开关则只控制该支路的通断。并联电路有多条路径，干路开关断开时，整个电路断电；支路开关断开时，只会使该支路中的用电器停止工作，不会影响其他支路。 4．电路的连接解题思路点拨 （1）无论哪种方法，均需遵循 “干路电流 = 各支路电流之和”“电源电压 = 支路用电器额定电压” 的电路基本规则，同时确保连接节点牢固、绝缘良好，避免因操作不当引发安全事故。 （2）连接电路后，要先确认电路连接无误，然后方可闭合开关。 5．家用电器和照明灯的连接方式判断：千万不要以为教室的灯能同时开和关就以为它是串联接法的，教室的灯之所以能同时开和关，实际上因为控制了干路的开关，这点特别要注意。 1．与下图所示实验电路相对应的电路图是图中的（） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】由实物图可知，两灯并联，S1控制干路，S2控制支路。 A．图中两个灯泡并联，S1控制支路，S2控制支路，故A不符合题意； B．图中两个灯泡串联，与实物图不符，故B不符合题意； C．图中两个灯泡并联，、均控制干路，故C不符合题意； D．图中两个灯泡并联，S1控制干路，S2控制支路，故D符合题意。 故选D。 2．在串联电路中，开关控制整个电路，开关位置改变时，它对电路的控制作用__________；各用电器之间__________（选填“互相影响”或“互不影响”），一个用电器断开，其他用电器一般__________（选填“不能工作”或“仍能工作”）。 【答案】 不改变 互相影响 不能工作 【详解】串联电路电流只有唯一通路，开关对电路的控制作用与接入位置无关；各用电器工作状态相互关联，一处断开则整个电路断路，因此各用电器互相影响，单个用电器断开后其余用电器不能工作。 3．根据下图所示的电路，在右边虚线框内画出电路图。 【答案】 【详解】由图可知，两个灯泡并联，开关S1在干路上，开关S2与灯泡L2在同一支路，按照电流方向，电流从电源正极出发后分支，在一条支路上通过灯泡L1，另一条支路上依次经过开关S2和灯泡L2后汇合一起后经过开关S1回到电源负极。 考点04 电流的测量 1、电流的概念：在物理学中，电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示。 2、电流的符号和单位 （1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。 （2）单位：电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 3、电流的三种效应 （1）电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等。 （2）电流的磁效应，如电铃等。 （3）电流的化学效应，如电解、电镀等。 4、电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路中电流大小。 作用 测量电路中电流的大小 符号及结构 电流表在电路中的符号为，实验室常用的电流表通常有三个接线柱、两个量程 表盘上锁标字母“A”的含义 含义有两个：一是表示该表为电流表，二是表示用该表测量电流时表盘上的示数的单位为安培 表盘及两种接线方式 0~0.6A 0~3A 对应量程及分度值 当接“-”和“0.6”量接线柱时，其量程为0.6A，此时每个小格表示0.02A，即分度值为0.02A 当接“-”和“3”量接线柱时，其量程为3A，此时每个小格表示0.1A，即分度值为0.1A 5、电流表的使用规则 使用规则 违反规则的后果 调零 使用前应检查电流表的指针是否指在零刻度线 如果指针不在零刻度线位置就开始测量，会出现以下两种情况： （1） 指针在零刻度线左侧：会导致最终读数偏小； （2） 指针在零刻度线右侧：会导致最终读数偏大 串联 电流表必须与被测电路串联 如果将电流表和用电器并联，用电器被短路，而且还有可能烧坏电流表 “+”进“-”出 连接电流表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 若电流表的正负接线柱接反，通电后指针将反偏，容易损坏电流表 量程选择 要选择合适的量程：（1）所测电流大小不能超过所选量程；（2）在不超过量程的前提下，应选用小量程测电流，因为小量程分度值小，精度高 如果电流大小超过电流表量程，无法读数还容易损坏电流表；如果选择量程过大，例如可选择0-0.6A量程时选择0-3A量程，测量误差会较大 严禁电源短路 不允许把电流表直接连接在电源的两极上 若电流表不经过用电器直接接到电源两极上，会造成电源短路，可能烧坏电流表和电源 6、电流表的读数方法 （1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。 （2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。 （3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数。 【深化点拨】 1．判断电流表测量的对象 （1）电流表的测量对象取决于它与哪些电器串联。‌电流表所测量的电流，‌正是流经与其相连的电器的电流。‌ （2）如果电流表安装在串联电路中，‌且安装在干路上，‌那么它测量的是总电流；‌如果安装在支路上，‌则测量的是这个支路的电流。 （3）去表法判断电流表的测量对象：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是哪些用电器的电流。 2．电流表使用的解题思路点拨：常见的学生用电流表一般有0～0.6A和0～3A两个量程，当指针在同一位置时，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍。 1．如图所示的电路中，电流表测量的是（     ） A．通过灯L1的电流 B．通过灯L2的电流 C．通过灯L1和灯L2的电流之和 D．电源供给电路的总电流 【答案】B 【详解】由实物图可知，电流从电源正极出发，经过开关后分为两支：一支经过灯回到电源负极；另一支经过灯、电流表回到电源负极。两灯并联，电流表与灯串联，测量通过灯的电流，故选B。 2．如图所示，电流表的分度值___________A，示数为____________A。 【答案】 0.02 0.50 【详解】因电流表选用0～0.6A量程，故分度值为0.02A。由指针位置得电流表示数为 考点05 串、并联电路中电流的规律 1、实验：探究串联电路中电流的规律 提出问题 串联电路中各处电流之间有什么关系 猜想与假设 （1） 测量电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等； （2） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小； （3） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大 设计实验 将不同规格的小灯泡按照如图所示的方式接入电路，进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C三点处，测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较 进行实验 （1） 按照设计的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程； （2） 把电流表接在电路中的A处，如图甲所示，经检查连接无误后，闭合开关，测出A处的电流值IA，并填入表格中； （3） 把电流表先后改接在电路中的B、C处，如图乙丙所示，分别测出这两处的电流值IB、IC，并填入表格中； （4） 换用不同规格的小灯泡，重复上述操作，并将每次的实验数据填入表格中； （5） 比较测得的数据，总结串联电路电流的规律 实验数据 实验次数 A点的电流IA/A A点的电流IB/A A点的电流IC/A 1 0.2 0.2 0.2 2 0.24 0.24 0.24 3 0.3 0.3 0.3 … 分析论证 电路中ABC三点的电流相等，即IA=IB=IC 实验结论 串联电路中电流处处相等，即I=IA=IB=IC=…=In 2、串联电路的电流规律 （1）从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等，表达式为I1=I2=…In。 （2）无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等。 3、探究并联电路中电流的规律 提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流之间什么关系 猜想与假设 （1） 干路电流可能等于各支路电流； （2） 干路电流可能大于各支路电流； （3） 干路电流可能等于各支路电流之和 设计实验 （1） 按照如图所示电路进行实验，用电流表分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）的电流，记录数据并进行分析，看看它们之间有什么关系； （2） 换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验，根据所测实验数据总结出并联电路中干路电流和各支路电流之间的关系 进行实验 （1）按照右图乙所示电路图连接好实物图甲，并合理选择电流表的量程； （2）分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）电流，并将数据记录在表格中； （3）换用规格不同的小灯泡，重复上述实验步骤，并将实验数据记录表格中 实验数据 实验次数 C点的电流IC/A A点的电流IA/A B点的电流IB/A 1 0.4 0.2 0.2 2 0.44 0.24 0.2 3 0.46 0.16 0.3 … 分析论证 通过分析数据可发现：IC=IA+IB 实验结论 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+… 4、并联电路的电流规律：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点，也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式为：I=I1+I2+…In。 【深化点拨】 1．探究串、并联电路中电流的规律实验注意事项 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）探究串联电路中电流的规律实验时可以用三个电流表同时对不同地方电流进行测量。 （4）探究并联电路中电流的规律实验时可以用三个电流表同时对支路和干路电流进行测量。 2．串联电路的电流规律的解题方法点拨：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。 3．并联电路的电流规律的解题方法点拨：解决此类题目时，分析电路连接情况以及电流表是测量哪一部分电路的电流是关键，必要时可画出其等效电路图，然后再根据串、并联电路的电流规律得出正确结论。 1．如图所示电路图，闭合开关S，电流表的示数为0.52A，电流表的示数为0.24A，根据电流规律，则通过灯的电流是（     ） A．0.76A B．0.28A C．0.52A D．0.24A 【答案】B 【详解】由电路图可知，灯L1与L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的支路电流。干路电流，通过L2的电流。根据并联电路电流规律，通过灯L1的电流 故B正确，ACD错误。 故选B。 2．如图，闭合开关S后，A1的示数是1A，A2的示数为1.6A，那么通过L1的电流是____________A。使用电流表前检查发现指针在零刻度偏右处，没有校正就进行测量，测得的数据比实际值____________（填“偏大”“偏小”或“没有影响”）。 【答案】 0.6 偏大 【详解】由图可知，与并联，测干路电流，测的电流，根据并联电路电流规律，通过的电流为 电流表使用前指针在零刻度偏右，即未测量时已有初始示数，故测得的数据比实际值偏大。 3．如图甲所示为研究并联电路电流规律的实验电路图。 (1)若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的________（选填“A”“B”或“C”）处。 (2)若要测量A处电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是________。 (3)纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如下表所示。由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处________（写出一条）。 位置 A B C 电流/A 0.18 0.18 0.36 【答案】(1)C (2)电流表没有进行校零 (3)只进行了一次实验，实验结论不具备普遍规律 【详解】（1）并联电路中，干路是所有支路电流共同经过的路径：图里A、B分别在两条支路上，只有C处在两条支路汇合后的干路位置，测干路电流需要把电流表串联在干路，因此选C。 （2）闭合开关前电路还未接通，电流表就出现指针偏在零刻度线左侧的情况，原因是实验前没有对电流表的指针进行调零。 （3）本次实验的两处典型不足：一是选用了两个规格完全相同的灯泡，特殊的器材导致得出“各支路电流相等”的片面结论；二是只测量了一组数据，仅凭一次实验得到的规律是偶然的，没有换用不同规格的灯泡进行多次实验，结论不具备普遍性。 4．在如图所示的电路中，闭合开关后，电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.4A。求： (1)通过灯L2的电流； (2)通过灯L1的电流； (3)干路中的电流。 【详解】（1）由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测灯泡支路的电流，已知电流表的示数为0.4A，所以通过灯泡的电流为。 （2）已知电流表的示数为0.6A，根据并联电路的电流特点可得，通过灯泡的电流为 （3）因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，已知电流表的示数为0.6A，所以干路中的电流为。 电流和电路的综合应用及解题步骤 1.电荷与电流的基础概念 （1）两种电荷： 自然界只有正、负两种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 验电器原理：同种电荷相互排斥（金属箔片张开）。 （2）电流的形成与方向： 形成条件：有电源且电路闭合。 方向规定：正电荷定向移动的方向为电流方向。 易错点：在金属导体中，自由电子（负电荷）定向移动的方向与电流方向相反。在电源外部，电流从正极流向负极；在电源内部，从负极流向正极。 2.电路的连接方式辨析（串联vs并联） （1）识别方法： 电流路径法：电流只有一条路径的是串联；电流有分支（两条及以上路径）的是并联。 拆除法：拆除一个用电器，若另一个也不工作，则为串联（相互影响）；若另一个照常工作，则为并联（互不影响）。 （2）开关的作用： 串联电路中，开关控制所有用电器，位置改变不影响控制作用。 并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制该支路用电器。 （3）生活实例：家庭电路中各电器是并联的；节日小彩灯通常是串联的（但也存在混联情况，初中阶段主要考查串联）。 3.电流表的使用与读数 （1）使用规则（“三要一不”）： 要串联：电流表必须与被测用电器串联。 要正进负出：电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。 要量程合适：被测电流不能超过电流表的量程（通常先试触大量程）。 不允许短路：绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极上（否则烧坏电流表或电源）。 （2）读数步骤：一看量程，二看分度值，三看指针偏转格数。 4.串、并联电路中电流的规律 （1）串联电路：电流处处相等。 公式： I=I1=I2=… 理解：就像单行道，车流量在任何位置都一样。 （2）并联电路：干路电流等于各支路电流之和。 公式： I总=I1+I2+… 理解：就像河流分流，总水量等于各支流水量之和。 （3）解题技巧：在分析复杂电路时，先把电流表看作导线，画出等效电路图，确定测量对象后再列式计算。 角度01 摩擦起电现象与实质 1．如图，用干布先后摩擦塑料丝和水管使它们都带电，塑料丝被水管“托起”，则（     ） A．水管与塑料丝带异种电荷 B．相互排斥的塑料丝M与N带同种电荷 C．水管对塑料丝的力大于塑料丝对水管的力 D．干布和水管摩擦后不带电 【答案】B 【详解】A．塑料丝被水管“托起”说明两者相互排斥，由同种电荷相互排斥可知水管与塑料丝带同种电荷，故A不符合题意； B．塑料丝M与N相互排斥，由同种电荷相互排斥可知M与N带同种电荷，故B符合题意； C．水管对塑料丝的力与塑料丝对水管的力是一对相互作用力，大小相等，故C不符合题意； D．干布和水管摩擦后发生摩擦起电，两者带等量异种电荷，均带电，故D不符合题意。 故选B。 2．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象。这是因为塑料丝带了____________（选填“同种”或“异种”）电荷，这种使塑料丝带电的方法称为____________起电，塑料丝带电的实质是____________（选填“质子”或“电子”）在物体间转移。 【答案】同种 摩擦 电子 【详解】根据同种电荷相互排斥的规律，塑料丝相互排斥散开，故塑料丝带同种电荷；通过摩擦使物体带电的方式为摩擦起电；摩擦起电的实质是电子在物体间转移，质子无法在物体间转移。 角度02 带电体可以吸引轻小物体 3．将用毛皮摩擦过的橡胶棒慢慢靠近悬挂着的轻质泡沫小球时，发现轻质泡沫小球被吸引。关于泡沫小球，下列说法正确的是（　　） A．一定带正电荷 B．一定带负电荷 C．一定不带电荷 D．可能不带电荷，也可能带正电荷 【答案】D 【详解】毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。根据电荷相互作用规律：异种电荷相互吸引，带正电的小球会被负电橡胶棒吸引；同时带电体具有吸引轻小物体的性质，不带电的轻质小球也会被负电橡胶棒吸引，因此小球存在两种可能：带正电、不带电。故选D。 4．家庭中有很多与物理有关的现象及应用。如图所示是客厅中常用的静电除尘刷，在与家具表面摩擦后带上了______；除尘刷除尘时利用了带电体能______的性质。 【答案】 电荷 吸引轻小物体 【详解】除尘刷与家具表面摩擦后，电子发生转移，带上电荷。 带静电的除尘刷除尘时可吸附灰尘，实现除尘的目的，利用了带电体具有吸引轻小物体的性质。 角度03 两种电荷的相互作用规律 5．将A、B、C、D四个带相同电量的泡沫塑料小球用丝线挂在水平横杆上，如图所示。已知C带负电，则其余三个小球的带电情况是（     ） A．A、B一定带异种电荷，D带负电 B．A、B中只有一个带电，D带负电 C．A、B均带正电，D带负电 D．A、B均带负电，D带正电 【答案】C 【详解】由图可知，A、B相互排斥，B、C相互吸引，C、D相互排斥；根据同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，已知C带负电，由C、D排斥可知D带负电；由B、C吸引且四个小球均带电可知B带正电；由A、B排斥可知A带正电；故A、B均带正电，D带负电。故选C。 6．橡胶棒跟毛皮摩擦的过程中，橡胶棒带上了________电荷；如图所示甲、乙、丙三个轻质小球相互靠近时的情景。若得知甲与跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同时，则丙的带电情况是________（选填“正电荷”“正电荷或不带电”、“负电荷”、“负电荷或不带电”）；跟丝绸摩擦过的玻璃棒________（选填“失去”或“得到”）电子。 【答案】 负 负电荷或不带电 失去 【详解】毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒的原子核束缚电子的能力更强，会得到多余电子，因此带上负电荷； 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，而甲与玻璃棒所带的电荷相同，即甲也带正电，再观察左图，可看到甲和乙相互排斥，根据同种电荷互相排斥可知，乙也带正电，接着观察右图，乙和丙互相吸引，根据异种电荷互相吸引及带电的物体能够吸引轻小不带电的物体，可知道，丙带负电荷或不带电； 丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒的原子核束缚电子的能力更弱，电子会从玻璃棒转移到丝绸上，因此玻璃棒失去电子，因缺少电子带上正电。 角度04 验电器的构造和原理 7．如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，下列说法正确的是（     ） A．验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 B．验电器带上了正电是因为正电荷从玻璃棒转移到验电器 C．用这个玻璃棒接触气球，气球会被排斥 D．电流方向是从玻璃棒到验电器 【答案】D 【详解】A．验电器的原理是同种电荷相互排斥，故A错误； B．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触验电器时，验电器上的自由电子转移到玻璃棒上，金属导体中正电荷不移动，故B错误； C．带电体具有吸引轻小物体的性质，玻璃棒带正电，会吸引气球，故C错误； D．玻璃棒带正电，接触验电器时，自由电子从验电器转移到玻璃棒，电流方向与负电荷定向移动方向相反，即电流方向是从玻璃棒到验电器，故D正确。 故选D。 8．如图所示的装置，它的工作原理是___________________；小强同学用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属球，发现金属箔张开，此时的金属箔上带_________电。 【答案】 同种电荷互相排斥 负 【详解】该装置为验电器，工作原理是同种电荷相互排斥。 因毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，接触后金属箔与橡胶棒带同种电荷，故金属箔带负电。 角度05 生活中常见的导体与绝缘体 9．下列各组物质中，通常情况下都是绝缘体的是（     ） A．空气、金属、大地 B．人体、纯水、塑料 C．干木棒、橡胶、玻璃 D．盐水、汽油、陶瓷 【答案】C 【详解】A．空气通常情况下不容易导电，是绝缘体；金属和大地容易导电，是导体，故A错误； B．人体容易导电，是导体；纯水和塑料通常情况下不容易导电，是绝缘体，因此该组物质不都是绝缘体，故B错误； C．干木棒、橡胶、玻璃通常情况下都不容易导电，均属于绝缘体，故C正确； D．盐水容易导电，是导体；汽油和陶瓷通常情况下属于绝缘体，因此该组物质不都是绝缘体，故D错误。 故选C。 10．人体容易触电，因为人体是____________，导线外有一层塑料，塑料是____________（填导体或绝缘体）。规定____________定向移动的方向为电流的方向。 【答案】 导体 绝缘体 正电荷 【详解】[1]容易导电的物体叫导体，人体容易触电，因为人体是导体。 [2]不容易导电的物体叫绝缘体，导线外有一层塑料，塑料不容易导电，塑料是绝缘体。 [3]电荷定向移动形成电流，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 角度06 电流方向的规定 11．如图，验电器甲带负电荷，验电器乙不带电荷，用带有绝缘柄的金属棒把A、B连接起来，下列叙述正确的是（     ） A．甲的张角不变，金属棒中电流从A流向B B．甲的张角不变，金属棒中电流从B流向A C．甲的张角变小，金属棒中电流从B流向A D．甲的张角变小，金属棒中电流从A流向B 【答案】C 【详解】验电器甲带负电荷（即得到电子），验电器乙不带电荷，用带有绝缘柄的金属棒把A、B连接起来，这时有电子从甲流向乙，甲的张角变小，乙的张角变大，电流方向与电子定向移动方向相反，则瞬间电流是从B流向A。 故选C。 12．蜜蜂在飞行过程中可以吸引带正电的花粉，是因为蜜蜂飞行时与空气摩擦______（选填“得到”或“失去”）了电子。干燥的冬天，脱下毛衣后，用手臂靠近泡沫小球，小球会粘到手臂上。若手臂带负电，用手接触不带电的验电器金属球，手臂与金属球接触的瞬间，电流的方向是从______（选填“手臂到金属球”或“金属球到手臂”）。 【答案】 得到 金属球到手臂 【详解】蜜蜂飞行时与空气摩擦产生静电，可以吸引带正电的花粉，因异种电荷相互吸引，所以蜜蜂带负电荷；摩擦过程中，蜜蜂带负电荷，说明蜜蜂得到电子。 手臂带负电，与不带电的验电器金属球接触时，手臂上的负电荷转移到金属球上，由于物理学规定正电荷移动方向为电流方向，与负电荷移动方向相反，则瞬时电流方向为从金属球到手臂。 角度07 电路的组成部分及其作用 13．下列电路图中，规范、正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．电路中没有接入用电器，闭合开关后会直接造成电源短路，会损坏电源，故A错误； B．电路完整包含电源、灯泡（用电器）、开关、导线四个部分，结构规范，功能正常，是正确电路，故B正确； C．电路中没有提供电能的电源，用电器无法工作，故C错误； D．电路中缺少控制电路通断的开关，无法控制灯泡的工作状态，是不规范的错误电路，故D错误。 故选 B。 14．手机已成为人们沟通交流的重要工具，华为、小米等自主品牌的手机越来越受到国内外用户的青睐。手指触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，感应区相当于手机电路中的________，给手机充电时，手机电池相当于________。 【答案】 开关 用电器 【详解】指纹感应区识别正确指纹后才接通开锁的电路，控制电路的通断，符合电路中开关的作用，因此相当于开关。 给手机充电时，手机电池消耗电能，将电能转化为化学能储存起来，在电路中消耗电能的装置属于用电器。 角度08 实物图与电路图的作图 15．根据实物图，在虚线框内画出电路图。 【答案】 【详解】根据实物图可知，灯泡与电动机并联，S在干路上，S1在电动机支路上，S2在灯泡支路上，根据实物图画出电路图，注意各元件顺序和实物图一一对应。 16．探究电路连接方式，请根据电路图将导线连接起来。 【答案】 【详解】由电路图可知，电流从电源的正极流出经过开关S2后分线，一条支路只有灯泡L2，另一条支路上有灯泡L1、开关S1，两条支路汇合后回到电源的负极，据此作图。 角度09 三种电路的连接情况及电路特点 17．对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（     ） A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙短路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 【答案】C 【详解】甲图开关断开，电路未闭合，为断路；乙图开关闭合，电流经灯泡和开关形成闭合回路，为通路；丙图导线直接连接电源正负极，为短路。故ABD错误，C正确。 故选C。 18．断开如图所示电路中的开关，电路处于_________（选填“通路”、“短路”或“断路”）状态；闭合开关，电路处于_________（选填“通路”、“短路”或“断路”）状态；去掉导线________（选填“a”、“b”、“c”或“d”），闭合开关，灯泡能够正常发光。 【答案】 断路 短路 c 【详解】[1]断开开关时，电路在开关处断开，因此电路是断路状态。 [2]闭合开关后，电流从电源正极出发，经导线d、开关、导线c直接回到电源负极，不经过灯泡，因此电路是短路状态。 [3]去掉导线c后，闭合开关，电流路径为：电源正极开关灯泡电源负极，电流正常经过灯泡，灯泡可以正常发光，因此需要去掉导线。 角度10 辨析电路的串并联 19．关于如图所示的电路图，下列说法正确的是（    ） A．只闭合S3时，灯L1、L2都发光 B．只闭合S1时，灯L1、L2并联 C．只闭合S2、S3时，灯L1、L2串联 D．开关都闭合时，电路会发生短路 【答案】D 【详解】A．由图可知，当只闭合时，电路为灯的简单电路，发光，不发光，故A错误； B．只闭合时，电流依次经过，灯串联，故B错误； C．只闭合时，电流经后分成两条支路，分别经过，则灯并联，故C错误； D．开关都闭合时，导线直接接在电源两极，电源短路，故D正确。 故选D。 20．如图所示电路，仅闭合开关S1、S2，则灯L1、L2是___________联；若仅闭合S3，则灯L1、L2是___________联；若同时闭合___________，电路将出现短路。 【答案】 并 串 S1、S3 【详解】由图可知，仅闭合S1、S2时，电流有两条独立路径，故两灯并联； 仅闭合S3时，电流只有一条路径，依次经过L1、L2、S3回到电源负极，故为串联； 同时闭合S1、S3时，电源两极直接被导线连通，发生电源短路。 角度11 串、并联电路的设计  21．交通法规中明确规定，所有的摩托车、电动自行车上路时驾驶员必须佩戴安全头盔。小佳想制作一款智能头盔，只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号，当电动车上的信号接收器接收到信号（相当于S1闭合），再转动电动车钥匙（相当于S2闭合）车才能正常启动，下列电路中符合要求的是（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】依题意得，S1与S2均闭合，车才能正常启动，说明电动机受S1与S2同时控制，则S1、S2、电动机三者串联。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 22．如图所示是郑州火车站的自动检票系统，乘客刷一下身份证，然后面对摄像头进行人脸识别，两种信息都确认后，系统提示检票通过，电动机工作，闸机门自动打开；乘客也可以刷电子车票二维码并进行人脸识别进站。若身份证、车票二维码、人脸识别系统分别相当于开关、、，信息符合则开关闭合，请在如图乙所示的电路图的虚线框内补画出开关、和并补充完整电路图。 【答案】 【详解】由题意可知，刷身份证和车票二维码验证通过后均可以开始进行人脸识别，故刷身份证、车票二维码验证是并联的，即、并联；而不论刷身份证还是车票二维码验证通过后均需要人脸识别，故人脸识别控制是干路开关；验证通过后闸门打开，故电动机和干路开关串联，据此作图。 角度12 电流表的使用与读数 23．如图所示的电路中，电流表测量的是（     ） A．通过灯的电流 B．通过灯的电流 C．通过灯和灯的电流之和 D．电源供给电路的总电流 【答案】B 【详解】由实物图可知，电流从电源正极出发，经开关后分支，一支流经灯回到负极，另一支流经灯和电流表回到负极，故两灯并联。电流表与灯串联，所以电流表测量通过灯的电流，故选B。 24．如图甲所示为电路中某段导体内自由电子定向移动的方向，由此可知通过此段导体的电流方向向____________（选填“左”或“右”）；使用电流表测量其通过的电流大小，电流表应该与导体____________连接（选填“串联”或“并联”），如图乙所示，示数为____________A。 【答案】 左 串联 1.4 【详解】物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流方向，而自由电子带负电，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。图甲中自由电子向右定向移动，因此电流方向向左。 电流表的使用要求是必须串联在被测电路中，才能准确测量通过导体的电流。 电流表选用量程，分度值为0.1A，示数为。 25．李明在“电流表的使用”实验中： (1)闭合开关后，发现电流表的指针如图甲所示，其原因可能是________。 (2)闭合开关后，发现电流表的指针如图乙所示，其原因可能是________。 (3)当李明连接好最后一根导线时，电流表的示数如图丙所示，其原因可能是________。 (4)结合以上问题，李明更正错误后，电流表的示数如图丙所示，所测的电流大小为________A。 【答案】(1)电流表正、负接线柱接反了 (2)电流表所选量程太小 (3)连接电路时，开关没有断开 (4)2.5 【详解】（1）图甲中电流表指针反向偏转、指向0刻度左侧，不符合电流表正向偏转的使用规则，是电流从电流表负接线柱流入、正接线柱流出，也就是正负接线柱接反导致的。 （2）图乙中电流表选择的是0~0.6A小量程，指针却偏转到了量程刻度的最右侧外侧，说明被测电流超出了当前小量程的测量范围，是量程选择过小造成的。 （3）正常操作时连接电路过程中开关必须断开，连接完最后一根导线电流表就立刻有示数，说明电路在接线过程中就已经导通，原因是连接电路时开关没有断开。 （4）图丙电流表选用的是0~3A大量程，该量程的分度值为0.1A，指针指向2大格后第5小格，读数为 角度13 判断电流表测量的对象 26．如图所示，能直接测量通过灯L1电流的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．电流表接在干路中，测量的是干路电流，故A不符合题意； B．电流表与灯L1串联，但正负接线柱接反，无法正常测量电流，故B不符合题意； C．电流表与灯L2串联，测量通过灯L2的电流，故C不符合题意； D．电流表与灯L1串联，且正负接线柱连接正确，能直接测量通过灯L1的电流，故D符合题意。 故选D。 27．如图所示，当开关S闭合后，与________（选填“串联”或“并联”），电流表测量的是通过________的电流。（选填“”、“”或“电源”） 【答案】 并联 【详解】电流从电源正极流出，经开关、电流表后分为两条支路：一条经回到负极，另一条经、电流表回到负极，故与并联。因电流表与串联在同一条支路上，则测量通过的电流。 角度14 探究串联电路和并联电路中电流的特点 28．如图甲所示是“探究并联电路的电流规律”的实验电路，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并记录在如下表格中，下列说法正确的是（　　） 测量处 A B C 电流I/A 0.22 0.24 0.48 A．整个实验过程，开关可以始终保持闭合状态 B．闭合开关前，电流表指针如图乙所示，说明电流表的正负接线柱接反 C．为了实验结论具有普遍性，应选取规格不同的灯泡进行多次实验 D．分析表格数据可得：并联电路中，干路电流一定大于各支路电流之和 【答案】C 【详解】A．整个实验过程，需要将电流表接在不同位置测量，电流表换位置的过程，需断开开关，故A错误； B．闭合开关前，电流表指针如图乙所示，说明电流表未调零，故B错误； C．为了实验结论具有普遍性，需要选取规格不同的灯泡进行多次实验，故C正确； D．表格只有一组数据，具有偶然性，不能得出普遍结论，故D错误。 故选C。 29．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。 (1)连接电路时，开关应处于______________状态； (2)图乙实物图中，电流表测量图甲中______________处电流（选填“A”“B”或“C”）； (3)图乙中移动一根导线，就可以测量处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线表示导线正确连接电路。 (4)在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______________； (5)在排除故障后，电流表测量处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______________A； (6)连接正确后，测出三点的电流并记录数据，将电流表的读数写入表格； C处的电流/IC B处的电流/IB A处的电流/IA 第一次测量 0.22A 0.3A 0.52A 分析表中的数据，可以得出结论是：______________； (7)评估交流：实验过程存在的问题____________________________。 【答案】(1)断开 (2) (3) (4)电流表的正负接线柱接反了 (5)0.24 (6)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (7)只进行一次实验，实验结论具有偶然性 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）在图乙中，电流经过电流表后分成两条支路，则电流表测量干路的电流，即电流表测量图甲中A处的电流。 （3）让电流表测量C处的电流，也就是测量通过灯的电流，电流表与灯泡串联，在连接电流表“-”接线柱与L1右接线柱的那根导线打“×”，将该导线改为连接电流表“0.6”接线柱和灯泡L1右接线柱。 （4）如图丙所示，在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了指针反向偏转，出现该现象的原因是电流表正负接线柱接反了。 （5）如图丁所示，电流表选用量程，分度值0.02A，其示数为0.24A。 （6）分析表格数据有 由此可得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （7）只进行一次实验就得出结论，会使实验结论存在偶然性。为了避免偶然性，得到普遍规律，应该更换不同规格的小灯泡重复多次实验。 角度15 串、并联电路的电流规律 30．将灯泡、毫安培计、电池等电路元件连接成如图所示的电路装置，已知毫安培计的读数分别为500mA、300mA，则毫安培计的读数最接近下列何者？（     ） A．200mA B．500mA C．800mA D．1000mA 【答案】B 【详解】由图可知，电路中左侧两个灯泡并联，然后再与右侧的灯泡串联；毫安计A3测干路电流，毫安计A1也测干路电流，毫安计A2测下面支路的电流；因为串联电路电流处处相等，所以毫安计A3的读数等于毫安计A1的读数相等，即500mA，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 31．如图甲所示的电路图，开关闭合时，两灯都亮，两个电流表的示数分别如图乙和图丙，判断A1表（图乙）的读数是_____A；通过灯L2的电流大小是________mA。 【答案】 1.0 600 【详解】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量L1中的电流；由图丙，电流表A2接0～0.6A量程，分度值为0.02A，电流表A2的读数为0.40A； 因为电流表A1测量干路中的电流，所以电流表A1的读数应大于电流表A2的读数，因此电流表A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，故示数为1.0A，根据并联电路干路电流等于各支路电流之和，则流过灯L2的电流大小为 32．如图所示电路，电源是两节崭新的干电池串联而成，开关S闭合后，通过电流表A1的示数为0.3A，且电流表A和A1的指针偏转角度相同，则： (1)填写下列思路过程，分析出电流表A的示数；求：电流表A的示数 分析过程： (2)通过灯泡的电流为多少？ 【答案】(1)并联；干路电流等于各支路电流之和；；干路； (2) 【详解】（1）由电路图可知，灯泡与并联；并联电路电流特点是干路电流等于各支路电流之和；电流表与串联，测的电流；电流表A在干路，测干路电流；因干路电流大于支路电流，两表指针偏转角度相同，说明电流表A使用0~3A量程，使用0~0.6A量程，故A的示数是的5倍，的示数，电流表A的示数为 （2）由并联电路电流规律可知，通过的电流为 【例1】（2026·江苏淮安·中考真题）下列现象可以用静电知识解释的是（     ） ①用丝绸摩擦过的有机玻璃棒能吸引轻小碎纸屑 ②冬季黑夜，猛地脱毛衣能看到闪光并听到“噼啪”声 ③两块压紧的铅块下面悬挂若干个钩码，铅块仍能保持静止 ④从自然下垂的两张纸之间用力向下吹气，两张纸向中间靠拢 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】①用丝绸摩擦有机玻璃棒后，玻璃棒带了静电，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以能吸引碎纸屑，属于静电现象。 ②冬季脱毛衣时，衣物之间摩擦起电，积累的电荷放电产生电火花和“噼啪”声，属于静电现象。 ③压紧的铅块可以悬挂钩码不分开，是因为分子之间存在相互作用的引力，和静电无关。 ④向两张纸中间吹气时，中间空气流速大压强小，纸外侧压强大于内侧压强，使纸向中间靠拢，属于流体压强与流速的关系，和静电无关。 因此只有①②可以用静电知识解释，故选A。 【深化点拨】 （1）考查摩擦起电以及带电体的基本性质，带电物体可以吸引轻小的物体，识别生活当中常见的静电现象。 （2）考查分子间作用力，压紧铅块不容易分开，是分子之间存在引力，要注意和静电吸引力进行区分。 （3）考查流体压强与流速的关系，流速大的位置压强小，这属于力学知识，不属于静电范畴。 （4）考查现象辨析能力，本题将静电、分子动理论、流体压强的生活实例放在一起，需要能够准确区分不同的物理原理。 【变式1-1】（2026·江苏盐城·中考真题）将一根带负电的吸管放在绝缘支架上，用橡胶棒靠近吸管的一端，发现吸管总是远离橡胶棒，则橡胶棒（     ） A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能带正电 D．可能带负电 【答案】B 【详解】已知吸管带负电，用橡胶棒靠近吸管的一端，发现吸管总是远离橡胶棒，二者相互排斥，说明橡胶棒与吸管所带电荷种类一定相同，因此橡胶棒一定带负电。故选B。 【变式1-2】（2026·安徽·中考真题）如图所示，用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相______。 【答案】排斥 【详解】验电器工作的原理是同种电荷互相排斥。用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相排斥。 【变式1-3】（2026·辽宁·中考真题）将低碳钢工件置于高温富碳环境中，碳原子会渗入工件表层，这是___________现象，碳原子中带负电的粒子是___________。 【答案】 扩散 电子 【详解】碳原子进入工件表层，是分子或原子不停运动，彼此进入对方的扩散现象； 碳原子由带正电的原子核和带负电的核外电子构成，因此带负电的粒子是电子。 【例2】（2026·江苏淮安·中考真题）如图所示，电源电压保持不变，通过闭合或断开开关、，实现电路连接状态的改变，下列说法正确的是（     ） A．L1可以单独发光 B．L1、L2可以并联 C．L1、L2可以串联 D．闭合S1，再闭合S2，L2会变亮 【答案】B 【详解】A．若要单独发光，需要电流只经过、不经过，但电路中没有路径能绕过单独给供电，因此无法单独发光，故A错误； B．当、都闭合时，电流从电源正极流出后，在左侧接线柱处分为两条独立支路：一条经过、、、回到电源负极；另一条经过、回到电源负极，此时两个灯泡两端都分别接在电源两极，属于并联状态，故B正确； C．串联是指电流只有一条路径，依次经过两个用电器。本电路中不存在让电流先后经过、的唯一通路，无法实现两灯串联，故C错误； D．只闭合时，电流依次经过、，回到电源负极，只有会发光；再闭合后，与并联，根据并联电路特点可知，各支路互相不影响，因此再闭合，亮度不变，故D错误。 故选B。 【深化点拨】 （1）考查实物电路图的识别，能够根据开关的通断情况分析电流的流向，判断电路的连接形式。 （2）考查串联与并联电路的区分：串联电路电流只有一条路径；并联电路电流存在多条独立的支路。 （3）考查局部短路的识别，分析闭合某一个开关之后是否会造成灯泡被短路，判断灯泡工作状态的变化。 （4）考查开关对电路的控制作用，多个开关通断组合可以改变电路结构，做题时需要逐个分析每种开关状态下的工作情况。 【变式2-1】（2026·四川攀枝花·中考真题）某居民小区的门禁系统通过刷卡（相当于闭合开关）或人脸识别（相当于闭合开关）都可以使电动机工作，打开自动门；当天黑时，光控开关闭合还可以提供照明。下列电路符合其工作原理的是（     ） A． B．C． D． 【答案】A 【详解】根据题意可知，小区的门禁系统通过刷卡（相当于闭合开关）或人脸识别（相当于闭合开关）都可以使电动机工作，说明两个开关是并联的，然后与电动机串联；天黑时，光控开关闭合可以提供照明，这说明灯泡可以独立工作，与电动机是并联的。 故选A。 【变式2-2】（2026·宁夏·中考真题）很多汽车具有多种独立解锁方式，小宁把遥控钥匙解锁和NFC数字钥匙解锁的电路简化为简单电路，代表遥控解锁开关，代表NFC数字解锁开关，M表示门锁电机，是保护电阻，以下电路符合要求的是（　　 ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由题意可知，汽车的解锁方式独立工作，互不影响，说明开关、均可独立控制电机M工作，故与并联，电动机M位于干路上，是保护电阻，应与电动机M串联，因此也位于干路上，分析四幅电路图，只有B选项的电路图符合分析，故B符合题意，ABD不符合题意。 故选B。 【变式2-3】（2026·江苏苏州·中考真题）某款电热水壶，当水烧开沸腾时，蒸汽开关断开，主加热盘停止工作；当水温降低至某一温度时，温控开关自动接通，只有副加热盘开始工作，实现保温；当出现干烧导致温度过高时，开关自动断开，、均不工作。下列电路中，符合要求的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】根据题干描述可知，与互不干扰，可以独立工作，因此、并联，S1只控制，因此S1与串联，在同一支路，同理与串联，在同一支路，开关S控制两个加热盘，所以开关S在干路上。故选B。 ⚡基础速刷 1．下列说法中错误的是（     ） A．毛皮摩擦过的橡胶棒因为得到电子而带负电 B．电源是提供电能的装置 C．金属导体中自由电子定向移动方向为电流方向 D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 【答案】C 【详解】A．毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒得到电子带负电，故A正确，不符合题意； B．电源是指可以提供电能的装置，故B正确，不符合题意； C．物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，金属导体中的自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反，故C错误，符合题意； D．验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的，故D正确，不符合题意。 故选C。 2．如图所示，当开关合上后，发现两灯都不亮，下列对这一现象猜测中，正确的是（     ） A．灯短路 B．灯断路 C．开关短路 D．灯短路 【答案】B 【详解】该电路是和的串联电路，开关闭合后两灯都不亮，说明电路发生了断路故障。故选B。 3．家庭用电设计有妙招，小明的房间灯由两个开关控制，一个开关在进门处，一个在床边，任意按下一个开关，灯就会亮，下列电路符合的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】题目要求任意按下一个开关，灯都能点亮，故两个开关是并联关系，之后和灯泡串联。故选D。 4．在并联电路中，干路的开关控制__________，支路的开关只控制__________；各支路的用电器之间__________（选填“互相影响”或“互不影响”），一条支路断开，其他支路的用电器一般__________（选填“不能工作”或“仍能工作”）。 【答案】 整个电路 所在支路 互不影响 仍能工作 【详解】在并联电路中，干路开关控制全部电路，只要干路开关断开，所有支路都会断电； 支路开关只对自己所在的那条支路起作用，不会影响别的支路； 并联电路各支路独立工作，用电器之间互不影响； 所以当其中一条支路断开时，其余支路的电路依旧是通路，对应的用电器仍然可以正常工作。 5．做眼保健操时，各班播放音乐的扬声器是_________联，因为它们_________（填“能”“不能”）独立工作。 【答案】 并 能 【详解】因并联电路中各用电器可独立工作、互不影响，各班扬声器工作时互不干扰，故为并联连接，能独立工作。 6．根据如图甲所示的实物连接图，在图乙所示的方框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】甲图中，两灯泡并联，开关接在干路上，开关接在支路上，根据实物图画出对应的电路图。据此作图。 7．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，某同学设计的实验电路如图甲所示。 (1)闭合开关前电流表指针如图丙所示，此时应将电流表指针___________；实验中应选用规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡连接电路。 (2)如将电流表串联接入图甲中的C点，发现电流表的指针指在如图丁所示的位置，此时通过C点的电流是___________A。 (3)该同学再将电流表串联接入图甲中的A点，闭合开关后，发现电流表的示数是0.28A。此时通过小灯泡L2的电流是___________A。 【答案】(1) 调零 不同 (2)0.48 (3)0.2 【详解】（1）由图丙可知，闭合开关前电流表指针没有指向零刻度线，此时应将电流表指针调零。 为了使结论更具有普遍性，实验中应选用规格不同的灯泡进行多次实验。 （2）C点是并联电路的干路位置，图丁中电流表选用的是0~0.6A量程，该量程的分度值为0.02A，C点电流为0.48A。 （3）根据并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和。A点是所在支路的位置，测得通过的电流是0.28A，因此通过的电流 🚀能力跃升 8．在如图所示的电路中，闭合开关后灯泡都不发光。为了寻找灯泡不亮的原因，将一根完好的导线一端固定在电源正极，另一端依次接触a、b、c、d、e五个接线柱，发现只有与接线柱接触时灯泡才发光。若电路中只有一处断路，则断路位置可能是（     ） A．导线 B．导线 C．灯泡 D．开关 【答案】B 【详解】导线接电源正极，接触某点时发光，说明该点至电源负极间电路为通路。接触时不发光，说明至电源负极间断路；接触时发光，说明至电源负极间通路，故断路在段。 A．若导线断路，接触时形成闭合回路，应发光，故A不符合题意； B．若导线断路，接触时、间断路无法形成闭合回路，不发光，接触时形成闭合回路，发光，故B符合题意； C．若灯泡断路，接触时形成闭合回路，应发光，故C不符合题意； D．若开关断路，接触时形成闭合回路，应发光，故D不符合题意。 故选B。 9．晶晶家的豆浆机有安全开关和工作开关，安全开关按下，指示灯亮起；再闭合工作开关时，豆浆机中的电动机才开始工作；安全开关断开时，指示灯与电动机均不工作。符合上述要求的电路图是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由题意，断开时指示灯与电动机均不工作，说明位于干路；闭合指示灯亮，再闭合电动机工作，说明指示灯与电动机并联，且位于电动机支路。故选B。 10．如图所示电路中，要使灯L1和L2串联，则应闭合开关___________；要使灯L1和L2并联，则应闭合开关___________。 【答案】 、 【详解】仅闭合开关时，电流只有一条路径，依次经过灯、，即两灯串联； 同时闭合开关、，且断开开关时，电流分为两条独立支路，分别通过灯和，即两灯并联。 11．如图所示，当只闭合开关____________时，L1可以发光，L2不可以发光；只闭合开关S1、S3时，灯L1、L2____________（选填“串联”或“并联”）；为了防止电源出现短路，不能同时闭合开关____________。 【答案】 S1 并联 S2、S3 【详解】由电流路径分析，只闭合S1时，L1形成通路、L2无电流通过，满足L1发光、L2不发光的要求。 只闭合S1、S3时，两灯两端均分别接电源正负极，两灯为并联。 因同时闭合S2、S3时，电源两极直接通过开关连通，不经过用电器，会造成电源短路，故不能同时闭合S2、S3。 12．根据电路图连接实物图（灯泡电流约0.2A）。 【答案】 【详解】由电路图可知，开关控制干路，L1与L2并联，电流表测干路电流，电流表A2与L2在一条支路中，电流表A2测L2的支路电流，电流表的连接注意“正入负出”；连实物图时，从电源正极开始，顺着电流的方向先完成L1的电流路径，再完成L2的电流路径，注意电流的分支点，由于灯泡的电流约为0.2A，由并联电路电流规律，干路电流约 所以两个电流表都选择量程，据此作图。 13．某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图A所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图B。 (1)该同学发现电流表指针偏转比小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，你认为造成这一现象的原因是________。 (2)电路中的实际电流以________表为准，实际电流是________A。 (3)有一位同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。 方法 操作 现象 结论 方法是否可行 方法1 把其中一个灯泡从灯座中取 另一灯熄灭 两灯一定是串联 ________ 方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 ________ 【答案】(1)电流表A1和A2选用的量程不同 (2) A2 0.42 (3) 可行 不可行 【详解】（1）串联电路的电流处处相等，两表指针偏转角度不同，是因为两个电流表接入电路的量程不一样：A1用了大量程，相同电流下大量程的指针偏转角度会比小量程小。 （2）串联电路电流相等，A2指针偏转角度更大，说明它选用的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，分度值更小、测量更准确，因此实际电流以A2为准；电流表A2指针指向0.42A的位置，所以实际电流是0.42A。 （3）方法1：串联电路只有一条电流路径，取下一个灯泡，整个电路断路，另一灯必然熄灭；并联的两条支路互不影响，取下一个灯泡，另一条支路的灯泡仍能正常发光，因此该操作可以判断两灯是串联，方法可行； 方法2：如果在并联电路中断开干路的导线，整个电路也会断路，两灯同样都会熄灭，无法证明两灯一定是串联，因此该方法不可行。 🌟思维挑战 14．将灯泡和接入如图所示电路，闭合开关。下列说法不正确的是（　　） A．灯泡先亮，灯泡后亮 B．通过灯泡的电流方向是由A向B C．用一根导线直接接在B、C两个接线柱上，灯泡不发光 D．若灯泡开路，灯泡也不会发光 【答案】A 【详解】A．串联电路中，电流同时通过所有用电器，因此闭合开关后，电流同时通过灯泡、，则两灯会同时亮起，故A错误，符合题意； B．电路中电流方向从电源正极出发，经开关、、，最终流回电源负极，因此通过灯泡的电流方向是由A向B，故B正确，不符合题意； C．用一根导线直接接在B、C两个接线柱上，灯泡被短路，电流直接从导线流过，不经过，因此不发光，故C正确，不符合题意； D．、串联，串联电路中各用电器相互影响，若灯泡开路，整个电路会形成断路，电流无法流通，因此灯泡也不会发光，故D正确，不符合题意。 故选A。 15．在使用电流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入电路中的一部分可见，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．a导线中电流可能为2.5A B．b导线中电流一定为1.5A C．b导线中电流可能为1.7A D．b导线和c导线中电流之和一定为1.5A 【答案】C 【详解】A．由图可知，电流表选择的是0~3A的量程，分度值为0.1A，则其读数为1.5A，即a导线中电流为1.5A，故A错误； BCD．若b导线为干路中的导线，根据并联电路电流规律可知，b导线中电流 若a导线为干路中的导线，则，，若c导线为干路中的导线，则，可以是任意电流值，可能为1.7A，故BD错误，C正确。 故选C。 17．如图所示，当开关S闭合后，电流表的示数为2A，电流表的示数为1A，交换某两个灯泡后，再次闭合开关，电流表、的示数均不变，则电流表的示数为__________A。 【答案】2.5 【详解】由电路分析可知，L1、L2、L3并联，A3测L1和L2的总电流，A2测L2和L3的总电流，A1测干路总电流。 由并联电路电流规律得：电流表的示数为    ① 电流表的示数为   ② 因交换某两个灯泡后两电流表示数均不变，故通过被交换的两灯泡的电流相等；若交换L1、L3，需，代入得，不符合题意，排除；若交换L2、L3，需，解得，，不符合电路正常工作，排除；故交换的是L1、L2，即，代入①②两式解得，通过灯泡L1的电流 通过灯泡L3的电流 电流表A1的示数为 18．学习小组在探究串、并联电路电流规律的实验中： （1）在连接实物电路时，应_____开关； （2）小刚连接如图甲所示的电路，刚要闭合开关，发现电路存在错误； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接，小强认为，只需拆除导线_____，就能成为串联电路，小强将多余导线拆除后，闭合开关，L1、L2都不亮，用一根导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮，接触E、F两点时，只有L1亮。对此，下列判断正确的是_____（填字母）； A．L1断路    B．L2断路    C．开关S断路    D．L2短路 （4）小强认为，在小刚最初连接的电路中，只改动一根导线，就能成为两灯并联的正确电路。请在图甲需要改动的导线上画“×”，并补画出改动后的导线_____； （5）小马和小成想探究并联电路中的电流大小关系，它们的方案是：按照图乙所示电路，只闭合S、S1，测出通过L2的电流，只闭合S、S2，测出通过L1的电流，并比较两电流大小关系，评估后发现该方案是不可行的，因为_____。 【答案】 断开 d B / 电流表正负接线柱反了 【详解】（1）[1]连接电路时，为了保护电路元件，开关应该断开。 （3）[2]根据电路图可知，拆除d这一根导线，电流从电源正极出发，经过开关后依次经过两个灯泡回到电源负极，因此两灯串联连接。 [3]小强将多余的d导线拆除以后，闭合开关S时L1、L2都不亮，说明电路出现了断路，用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮，说明开关完好，接触C、D两点时，两灯也不亮，说明灯泡L1完好，接触E、F两点时，只有灯L1亮，说明灯L2断路。故选B。 （4）[4]使两灯成为并联的电路，从电源的正极出发，经开关分别流入两个灯泡，然后汇合流回电源的负极，如图所示： 或 （5）[5]按照图乙所示电路，只闭合干路开关、S1，若能测出通过L2的电流，当再闭合干路开关、S2时，电流从电流表负接线柱流入，导致电流表正负接线柱反了，不能测出通过L1的电流。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十五章 电流和电路 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 两种电荷 考点02 电流和电路 考点03 串联电路和并联电路 考点04 电流的测量 考点05 串、并联电路中电流的规律 03 避坑指南·解题通法 角度01 摩擦起电现象与实质 角度02 带电体可以吸引轻小物体 角度03 两种电荷的相互作用规律 角度04 验电器的构造和原理 角度05 生活中常见的导体与绝缘体 角度06 电流方向的规定 角度07 电路的组成部分及其作用 角度08 实物图与电路图的作图 角度09 三种电路的连接情况及电路特点 角度10 辨析电路的串并联 角度11 串、并联电路的设计  角度12 电流表的使用与读数 角度13 判断电流表测量的对象 角度14 探究串联电路和并联电路中电流的特点 角度15 串、并联电路的电流规律 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.掌握摩擦起电实质、电荷作用规律，区分导体与绝缘体。 2.掌握电路组成、三种电路状态，会画规范电路图。 3.精准区分串联、并联电路，掌握两类电路特点。 4.掌握电流表使用规则、读数方法。 5.熟记串、并联电路的电流规律，能简单计算分析。 1.摩擦起电只是电子转移，不创造电荷，相互吸引不能判定带电。 2.串联一条路径、相互影响；并联多条路径、互不影响。 3.电流表串联、正进负出、不超量程、严禁直接接电源。 4.串联电流处处相等；并联干路电流等于各支路电流之和。 5.多次实验目的：寻找普遍规律，避免实验偶然性。 知识导图 考点01 两种电荷 1、两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）正电荷：用 所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）负电荷：用 所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 2、电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 3、验电器 （1）构造：金属球、金属杆、金属箔。 （2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。 4、物体带电：摩擦过的物体有 轻小物体的性质，我们就说物体 。带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。  5、判断物体是否带电的方法 （1）看物体能否吸引轻小物体，因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质。 （2）看物体是否会跟其他带电体相互排斥，因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相互排斥．若相互排斥，这时可以肯定该物体带有与其他带电体相同性质的电荷。 （3）利用验电器；只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。 6、摩擦起电：用 的方法使物体带电叫摩擦起电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。 摩擦起电的原因 （1）不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 （2）失去电子的物体因为缺少电子而带正电。 （3）得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 摩擦起电的现象 （1）在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声。 （2）化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘。 （3）用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起。 （4）将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸引。 （5）用干燥的毛刷刷衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物。 摩擦起电实质 电荷从一个物体 到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。 7、静电产生的原因 （1）微观原因：根据原子物理理论，电中性时物质处于电平衡状态。由于不同物质原子的接触产生电子的得失，使物质失去电平衡，产生静电现象。 （2）宏观原因：①物体间摩擦生热，激发电子转移；②物体间的接触和分离产生电子转移；③电磁感应造成物体表面电荷的不平衡分布；④摩擦和电磁感应的综合效应。 8、静电造成的危害 （1）高压静电放电造成电击，危及人身安全。 （2）在多易燃易爆品或粉尘、油雾的生产场所极易引起爆炸和火灾。 （3）电子工业：吸附灰尘，造成集成电路和半导体元件的污染，大大降低成品率。 （4）胶片和塑料工业：使胶片或薄膜收卷不齐；胶片、CD塑盘沾染灰尘，影响品质。 （5）造纸印刷工业：纸张收卷不齐，套印不准，吸污严重，甚至纸张黏结，影响生产。 （6）纺织工业：造成绒丝飘动、缠花断头、纱线纠结等危害。 9、静电的防范：保持空气湿度；使用避雷针；良好接地。 【深化点拨】 1．一个带电体与另一个物体相互吸引，另一物体的带电情况有两种可能 （1）是另一物体与这个带电体带异种电荷，异种电荷相互吸引。 （2）是另一物体不带电,带电体也能吸引不带电的轻小物体。 2．两物体带电情况分析 （1）两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：a．都带正电；b．都带负电。 （2）两个物体相互吸引，有三种可能：a．一物体带正电，另一物体带负电；b．一物体带正电，另一物体不带电；c．一物体带负电，另一物体不带电。 3．摩擦起电实质的解题思路点拨 （1）摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电子发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电！ （2）不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子！ 4．静电现象的解题思路点拨 （1）在日常生活中，我们用梳子在理头发的时候，常常会发现毛发在高压静电场力的作用下形成射线状。我们在每天夜晚脱衣服的时候，也常常会发现一种闪光效应和劈了啪啦的闪光声响。有时，我们在触摸“猫或狗”的皮毛时，你会受到微量的“电击”。还有，你用梳子理一下你的头发，你就可以将碎纸屑吸引起来。这些都是日常的静电现象。 （2）静电现象往往和摩擦、静电感应有关，静电不会产生持续电流，静电累积到一定程度会产生放电现象，拌有火花和声音。 1．（2026·湖南长沙·中考真题）东晋郭璞的《山海经图赞》记载有“玳瑁取芥”，即摩擦过的玳瑁能吸引轻小芥籽，下列现象中“吸”的原理与此相同的是（     ） A．用吸管吸牛奶 B．刮风时窗帘有时被吸向窗外 C．摩擦过的塑料笔杆能吸引纸屑 D．由于地球的吸引，水往低处流 2．穿在身上的化纤衣服与皮肤摩擦后易粘毛绒，是因为摩擦使化纤衣服带了电具有___________的性质；化纤衣服与皮肤摩擦，两者会带___________（选填“同种”或“异种”）电荷。 考点02 电流和电路 1、电流 电流的形成 电荷的定向移动形成了电流 电流的方向 （1）物理学中，把正电荷移动的方向规定为电流的方向 （2）在电源外部，电流是沿着电源正极→开关→用电器→电源负极的方向流动的 （3）正负电荷定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移动的方向与电流方向相反 获得持续电流的条件 ①电路中有电源； ②电路为通路 2、电流形成的原因 （1）电流是 形成的；在导体中，大量的自由电荷通常情况下做无规则运动，此时不会形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流。  （2）形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，球面显示器中电子枪的电子流等。  3、电流的大小 （1）定义：物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流，每秒内通过导体横截面的电荷量越多，电流就 ； （2）公式：电流用符号“I”表示，若“Q”表示电荷量，“t”表示时间，则，公式中三个量的单位分别为安（A）、库（C）、秒（s）； 4、导体和绝缘体 能量形式 导体 绝缘体 定义 导电的物体 导电的物体 特征 容易导电 不容易导电 原因 有大量的自由电荷 只有少量的自由电荷 常见的材料 金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨 橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、食用油 5、导体容易导电的原因：导体内部有大量的能 ；金属中自由移动的电荷是自由电子，酸、碱、盐的水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。 6、电路的组成和各部分的作用：电路由 四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。 作用 能量分析 举例 注意事项 电源 提供电能，使电路中有持续的电流 将其他形式转化为电能 干电池、发电机 用电器标有“+”的接线柱与电源正极相连，标有“-”的接线柱与电源负极相连 用电器 利用电能工作的装置 工作时将电能转化为其他形式能 点灯、电炉、电视机、电冰箱等 开关 用来接通或断开电路，起控制电路通断作用 — 家中点灯开关、闸刀开关、声控开关、光控开关 开关接入电路时应断开 导线 将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路 输送电能 电脑的电源线、插座的电线、实验室中的各种导线 导线要连接到电路元件接线柱上；不能导线将电源正负极直接连接起来 7、电源的种类  （1）干电池：干电池是日常生活中使用最多的直流电源，从手电筒、电动玩具、照相机、计算器到家用电器的遥控器，都需用干电池为它们提供电能。 （2）蓄电池：蓄电池也是电池中的一种，它的作用是把有限的电能储存起来，便于在合适的地方使用，如应用于汽车、摩托车、通讯等。 能的转化：蓄电池在充电时，电能转化为化学能，放电时化学能又转化为电能。 8、电路图 （1）为了便于研究，人们用图形符号表示电路元件；用符号表示电路元件连接的图叫电路图。 （2）电路图与实物图:电路图与实物图是不同的。电路图是用规定的符号表示电路连接情况的图；实物图是用实物元件表示电路连接情况的图。 9、电路的三种状态：通路、断路和短路 电路状态 定义 特点 通路 正常接通的电路，即用电器能够工作的电路 电路中有持续电流，用电器工作 断路 某处被切断的电路 电路中无电流，用电器不工作 短路 直接用导线将电源的正负极连接起来的电路 （1）用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引发火灾； （2）电源短路时用电器不会被烧坏 10、用电器被短接与电源短路的区别与联系 用电器被短接 电源短路 区别 用电器被短接时，用电器中无电流通过，被短接的用电器不工作 电源短路时，电源、导线中会产生较大的电流，会烧坏导线和电源 联系 （1）某些情况下，用电器被短接时允许的，但电源短路绝对不允许发生； （2）当电路中只有一个用电器时，，如果该用电器被短接，闭合开关，就一定会造成电源短路 短路的特点 （1）电源短路，导线将电源的正、负极连接起来，发生短路．电路中的电流很大，极有可能将电源也烧坏，电源短路是一种有危害的连接方式，在电路的连接中是不允许出现的。 （2）局部短路，也叫短接，如图所示，开关闭合，灯泡L1被短路，不亮，灯泡L2亮．局部短路没有危害，只是被短路的用电器不能工作。 11、常见断路、短路的原因 电路故障 产生原因 结果 断路 开关未闭合，导线断裂、接头松脱等 电路中无电流，用电器不工作 短路 电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极相连 轻则烧坏导线和电源，重则引起火灾 【深化点拨】 1．判断电流方向时，要明确以下三点 （1）发生定向移动的是什么电荷。 （2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上。 （3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相反。 2．导体与绝缘体的区别 （1）导体与绝缘体并没有绝对的界限，在一定条件下,绝缘体可以变成导体，如干燥的木棒是绝缘体，而潮湿的木棒就变成了导体。 （2）导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体;带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体, 3．电路中有持续电流的条件 （1）只有电荷的定向移动才能形成电流；正电荷定向移动能形成电流，负电荷定向移动也能形成电流；形成电流的条件：一是有自由电荷，二是有外加电压。 （2）电路中有持续电流的条件是：电路中有电源；电路必须闭合。 4．画电路图时的注意事项 （1）电路元件符号用统一规定的符号。 （2）连线时应横平竖直，呈方形。 （3）各元件符号不要画在拐角处，且导线尽量避免交叉。 （4）线路要连接到位，中间不能有断点。 （5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致。 （6）元件做好标注，如L、S等。 （7）同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如S1、S2等。 （8）画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。 （9）导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉，电路图中导线可以交叉，但尽量不要交叉。 （10）电路中缺少元件以及短路错误是常考查的错误原因。 1．如图所示电路图中，开关S闭合后，以下说法正确的是（　　） A．只有灯L₁能发光 B．灯L₁、L₂均能发光 C．只有灯L₂能发光 D．灯L₁、L₂均不能发光 2．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手由上到下捋几次，观察到塑料丝越来越蓬松，这是因为塑料丝带了______（填“同种”或“异种”）电荷，干燥的塑料绳是______（选填“导体”或“绝缘体”）。 3．如图所示，根据实物电路在虚线方框内画出相应的电路图。 考点03 串联电路和并联电路 1、串联电路和并联电路 串联电路 并联电路 定义 元件 连接的电路 元件 的电路 电路和电路图 特点 电流路径 ，无干路和支路之分；用电器之间相互影响 电流路径有 ，有干路和支路之分；各支路上用电器之间互不影响 开关的控制作用 开关控制所有的用电器,开关的控制作用与开关的位置无关 干路的开关控制所有的用电器，支路的开关控制该支路的用电器开关的控制作用与开关的位置有关 2、串、并联电路的辨别 （1）串联：电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式，只有一条电流路径 ； （2）并联：电路元件并列连结在电路中的电路连接方式，至少有两条电流路径 。 3、连接串联电路的方法：按照从电源正极到电源负极的顺序将电路中的各元件 连接,中间不分支路。 4、连接并联电路的方法 （1）方法一“先干后支”法：先将一个用电器与电源正、负极连接起来，连接时，如果有开关,开关也要一并连人,组成一条回路；再将另一个用电器的两端连接到之前连人的用电器的两端.注意如果用电器有开关控制，则应将开关和所控制的用电器看成一个整体。 （2）方法二“先支后干”法：先将两用电器的两端相连,如果两用电器中有开关控制，也要将开关与用电器看成一个整体,再将两用电器两端相连得到的两个节点分别连接到电源的正、负极上。如果干路有开关,则其中一个节点通过干路开关后再连接到电源的正、负极上。 5、生活中的串并联电路 （1）家用电器的连接方式：家庭中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑等用电器一般都是并联在电路中。 （2）照明电路的连接方式：照明电路中的照明灯一般也都是并联在电路中, （3）用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色串灯和用于装饰大楼轮廓的长串彩灯有的是串联的，有的是并联的,还有的则是串联和并联组合而成的，公厕里、楼道里的长明灯，为了使它们的寿命更长，有时也选用相同规格的两只灯串联。 6、生活中的串、并联电路设计 （1）明确设计要求 （2）判断用电器的连接方式：用电器不同时工作时一般为并联，用电器同时工作时，可能为串联也可能是并联 （3）开关的连接方式：判断开关的作用是控制干路还是支路。 （4）画出电路图并验证电路图是否正确。 【深化点拨】 1．串、并联电路的判断：串、并联电路是两种最基本的电路连接方式，判断电路连接时，要根据电路的基本特征和用电器的工作状态判断；不是只要是同时工作又同时停止工作的一定是串联，忘记了并联电路中开关在干路中时也可以实现用电器的同时工作与同时停止工作！ 2．串、并联电路的辨别的解题方法点拨 （1）根据电路图判断：电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。 （2）根据电流关系判断 ①如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的。 ②如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联。 ③若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 （3）根据电压关系判断 ①如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的。 ②如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联。 ③若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 （4）根据用电器的工作情况判断：用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。 3．开关在串并联电路中的作用 （1）在串联电路中，开关的作用是控制整个电路的通断。由于串联电路只有一条电流通道，开关的位置改变不会影响其控制作用。无论开关位于电路的哪个位置，只要开关断开，整个电路中的电流就会被切断，导致电路断电。‌ （2）在并联电路中，干路开关控制整个电路的通断，而支路中的开关则只控制该支路的通断。并联电路有多条路径，干路开关断开时，整个电路断电；支路开关断开时，只会使该支路中的用电器停止工作，不会影响其他支路。 4．电路的连接解题思路点拨 （1）无论哪种方法，均需遵循 “干路电流 = 各支路电流之和”“电源电压 = 支路用电器额定电压” 的电路基本规则，同时确保连接节点牢固、绝缘良好，避免因操作不当引发安全事故。 （2）连接电路后，要先确认电路连接无误，然后方可闭合开关。 5．家用电器和照明灯的连接方式判断：千万不要以为教室的灯能同时开和关就以为它是串联接法的，教室的灯之所以能同时开和关，实际上因为控制了干路的开关，这点特别要注意。 1．与下图所示实验电路相对应的电路图是图中的（） A． B． C． D． 2．在串联电路中，开关控制整个电路，开关位置改变时，它对电路的控制作用__________；各用电器之间__________（选填“互相影响”或“互不影响”），一个用电器断开，其他用电器一般__________（选填“不能工作”或“仍能工作”）。 3．根据下图所示的电路，在右边虚线框内画出电路图。 考点04 电流的测量 1、电流的概念：在物理学中，电流是表示 的物理量，通常用字母I表示。 2、电流的符号和单位 （1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号 表示。 （2）单位：电流单位是 ，简称安，用符号 表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 3、电流的三种效应 （1）电流的 ，如白炽灯，电饭锅等。 （2）电流的 ，如电铃等。 （3）电流的 ，如电解、电镀等。 4、电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其 ，接入电路中不影响电路中电流大小。 作用 测量电路中电流的大小 符号及结构 电流表在电路中的符号为，实验室常用的电流表通常有三个接线柱、两个量程 表盘上锁标字母“A”的含义 含义有两个：一是表示该表为电流表，二是表示用该表测量电流时表盘上的示数的单位为安培 表盘及两种接线方式 0~0.6A 0~3A 对应量程及分度值 当接“-”和“0.6”量接线柱时，其量程为0.6A，此时每个小格表示0.02A，即分度值为0.02A 当接“-”和“3”量接线柱时，其量程为3A，此时每个小格表示0.1A，即分度值为0.1A 5、电流表的使用规则 使用规则 违反规则的后果 调零 使用前应检查电流表的指针是否指在零刻度线 如果指针不在零刻度线位置就开始测量，会出现以下两种情况： （1） 指针在零刻度线左侧：会导致最终读数偏小； （2） 指针在零刻度线右侧：会导致最终读数偏大 串联 电流表必须与被测电路串联 如果将电流表和用电器并联，用电器被短路，而且还有可能烧坏电流表 “+”进“-”出 连接电流表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 若电流表的正负接线柱接反，通电后指针将反偏，容易损坏电流表 量程选择 要选择合适的量程：（1）所测电流大小不能超过所选量程；（2）在不超过量程的前提下，应选用小量程测电流，因为小量程分度值小，精度高 如果电流大小超过电流表量程，无法读数还容易损坏电流表；如果选择量程过大，例如可选择0-0.6A量程时选择0-3A量程，测量误差会较大 严禁电源短路 不允许把电流表直接连接在电源的两极上 若电流表不经过用电器直接接到电源两极上，会造成电源短路，可能烧坏电流表和电源 6、电流表的读数方法 （1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。 （2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。 （3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数。 【深化点拨】 1．判断电流表测量的对象 （1）电流表的测量对象取决于它与哪些电器串联。‌电流表所测量的电流，‌正是流经与其相连的电器的电流。‌ （2）如果电流表安装在串联电路中，‌且安装在干路上，‌那么它测量的是总电流；‌如果安装在支路上，‌则测量的是这个支路的电流。 （3）去表法判断电流表的测量对象：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是哪些用电器的电流。 2．电流表使用的解题思路点拨：常见的学生用电流表一般有0～0.6A和0～3A两个量程，当指针在同一位置时，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍。 1．如图所示的电路中，电流表测量的是（     ） A．通过灯L1的电流 B．通过灯L2的电流 C．通过灯L1和灯L2的电流之和 D．电源供给电路的总电流 2．如图所示，电流表的分度值___________A，示数为____________A。 考点05 串、并联电路中电流的规律 1、实验：探究串联电路中电流的规律 提出问题 串联电路中各处电流之间有什么关系 猜想与假设 （1） 测量电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等； （2） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小； （3） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大 设计实验 将不同规格的小灯泡按照如图所示的方式接入电路，进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C三点处，测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较 进行实验 （1） 按照设计的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程； （2） 把电流表接在电路中的A处，如图甲所示，经检查连接无误后，闭合开关，测出A处的电流值IA，并填入表格中； （3） 把电流表先后改接在电路中的B、C处，如图乙丙所示，分别测出这两处的电流值IB、IC，并填入表格中； （4） 换用不同规格的小灯泡，重复上述操作，并将每次的实验数据填入表格中； （5） 比较测得的数据，总结串联电路电流的规律 实验数据 实验次数 A点的电流IA/A A点的电流IB/A A点的电流IC/A 1 0.2 0.2 0.2 2 0.24 0.24 0.24 3 0.3 0.3 0.3 … 分析论证 电路中ABC三点的电流相等，即IA=IB=IC 实验结论 串联电路中电流 ，即I=IA=IB=IC=…=In 2、串联电路的电流规律 （1）从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流 ，表达式为 。 （2）无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等。 3、探究并联电路中电流的规律 提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流之间什么关系 猜想与假设 （1） 干路电流可能等于各支路电流； （2） 干路电流可能大于各支路电流； （3） 干路电流可能等于各支路电流之和 设计实验 （1） 按照如图所示电路进行实验，用电流表分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）的电流，记录数据并进行分析，看看它们之间有什么关系； （2） 换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验，根据所测实验数据总结出并联电路中干路电流和各支路电流之间的关系 进行实验 （1）按照右图乙所示电路图连接好实物图甲，并合理选择电流表的量程； （2）分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）电流，并将数据记录在表格中； （3）换用规格不同的小灯泡，重复上述实验步骤，并将实验数据记录表格中 实验数据 实验次数 C点的电流IC/A A点的电流IA/A B点的电流IB/A 1 0.4 0.2 0.2 2 0.44 0.24 0.2 3 0.46 0.16 0.3 … 分析论证 通过分析数据可发现：IC=IA+IB 实验结论 并联电路中，干路电流等于各支路电流 ，即I=I1+I2+… 4、并联电路的电流规律：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点，也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流 ，表达式为： 。 【深化点拨】 1．探究串、并联电路中电流的规律实验注意事项 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）探究串联电路中电流的规律实验时可以用三个电流表同时对不同地方电流进行测量。 （4）探究并联电路中电流的规律实验时可以用三个电流表同时对支路和干路电流进行测量。 2．串联电路的电流规律的解题方法点拨：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。 3．并联电路的电流规律的解题方法点拨：解决此类题目时，分析电路连接情况以及电流表是测量哪一部分电路的电流是关键，必要时可画出其等效电路图，然后再根据串、并联电路的电流规律得出正确结论。 1．如图所示电路图，闭合开关S，电流表的示数为0.52A，电流表的示数为0.24A，根据电流规律，则通过灯的电流是（     ） A．0.76A B．0.28A C．0.52A D．0.24A 2．如图，闭合开关S后，A1的示数是1A，A2的示数为1.6A，那么通过L1的电流是____________A。使用电流表前检查发现指针在零刻度偏右处，没有校正就进行测量，测得的数据比实际值____________（填“偏大”“偏小”或“没有影响”）。 3．如图甲所示为研究并联电路电流规律的实验电路图。 (1)若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的________（选填“A”“B”或“C”）处。 (2)若要测量A处电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是________。 (3)纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如下表所示。由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处________（写出一条）。 位置 A B C 电流/A 0.18 0.18 0.36 4．在如图所示的电路中，闭合开关后，电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.4A。求： (1)通过灯L2的电流； (2)通过灯L1的电流； (3)干路中的电流。 电流和电路的综合应用及解题步骤 1.电荷与电流的基础概念 （1）两种电荷： 自然界只有正、负两种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 验电器原理：同种电荷相互排斥（金属箔片张开）。 （2）电流的形成与方向： 形成条件：有电源且电路闭合。 方向规定：正电荷定向移动的方向为电流方向。 易错点：在金属导体中，自由电子（负电荷）定向移动的方向与电流方向相反。在电源外部，电流从正极流向负极；在电源内部，从负极流向正极。 2.电路的连接方式辨析（串联vs并联） （1）识别方法： 电流路径法：电流只有一条路径的是串联；电流有分支（两条及以上路径）的是并联。 拆除法：拆除一个用电器，若另一个也不工作，则为串联（相互影响）；若另一个照常工作，则为并联（互不影响）。 （2）开关的作用： 串联电路中，开关控制所有用电器，位置改变不影响控制作用。 并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制该支路用电器。 （3）生活实例：家庭电路中各电器是并联的；节日小彩灯通常是串联的（但也存在混联情况，初中阶段主要考查串联）。 3.电流表的使用与读数 （1）使用规则（“三要一不”）： 要串联：电流表必须与被测用电器串联。 要正进负出：电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。 要量程合适：被测电流不能超过电流表的量程（通常先试触大量程）。 不允许短路：绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极上（否则烧坏电流表或电源）。 （2）读数步骤：一看量程，二看分度值，三看指针偏转格数。 4.串、并联电路中电流的规律 （1）串联电路：电流处处相等。 公式： I=I1=I2=… 理解：就像单行道，车流量在任何位置都一样。 （2）并联电路：干路电流等于各支路电流之和。 公式： I总=I1+I2+… 理解：就像河流分流，总水量等于各支流水量之和。 （3）解题技巧：在分析复杂电路时，先把电流表看作导线，画出等效电路图，确定测量对象后再列式计算。 角度01 摩擦起电现象与实质 1．如图，用干布先后摩擦塑料丝和水管使它们都带电，塑料丝被水管“托起”，则（     ） A．水管与塑料丝带异种电荷 B．相互排斥的塑料丝M与N带同种电荷 C．水管对塑料丝的力大于塑料丝对水管的力 D．干布和水管摩擦后不带电 2．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象。这是因为塑料丝带了____________（选填“同种”或“异种”）电荷，这种使塑料丝带电的方法称为____________起电，塑料丝带电的实质是____________（选填“质子”或“电子”）在物体间转移。 角度02 带电体可以吸引轻小物体 3．将用毛皮摩擦过的橡胶棒慢慢靠近悬挂着的轻质泡沫小球时，发现轻质泡沫小球被吸引。关于泡沫小球，下列说法正确的是（　　） A．一定带正电荷 B．一定带负电荷 C．一定不带电荷 D．可能不带电荷，也可能带正电荷 4．家庭中有很多与物理有关的现象及应用。如图所示是客厅中常用的静电除尘刷，在与家具表面摩擦后带上了______；除尘刷除尘时利用了带电体能______的性质。 角度03 两种电荷的相互作用规律 5．将A、B、C、D四个带相同电量的泡沫塑料小球用丝线挂在水平横杆上，如图所示。已知C带负电，则其余三个小球的带电情况是（     ） A．A、B一定带异种电荷，D带负电 B．A、B中只有一个带电，D带负电 C．A、B均带正电，D带负电 D．A、B均带负电，D带正电 6．橡胶棒跟毛皮摩擦的过程中，橡胶棒带上了________电荷；如图所示甲、乙、丙三个轻质小球相互靠近时的情景。若得知甲与跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同时，则丙的带电情况是________（选填“正电荷”“正电荷或不带电”、“负电荷”、“负电荷或不带电”）；跟丝绸摩擦过的玻璃棒________（选填“失去”或“得到”）电子。 角度04 验电器的构造和原理 7．如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，下列说法正确的是（     ） A．验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 B．验电器带上了正电是因为正电荷从玻璃棒转移到验电器 C．用这个玻璃棒接触气球，气球会被排斥 D．电流方向是从玻璃棒到验电器 8．如图所示的装置，它的工作原理是___________________；小强同学用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属球，发现金属箔张开，此时的金属箔上带_________电。 角度05 生活中常见的导体与绝缘体 9．下列各组物质中，通常情况下都是绝缘体的是（     ） A．空气、金属、大地 B．人体、纯水、塑料 C．干木棒、橡胶、玻璃 D．盐水、汽油、陶瓷 10．人体容易触电，因为人体是____________，导线外有一层塑料，塑料是____________（填导体或绝缘体）。规定____________定向移动的方向为电流的方向。 角度06 电流方向的规定 11．如图，验电器甲带负电荷，验电器乙不带电荷，用带有绝缘柄的金属棒把A、B连接起来，下列叙述正确的是（     ） A．甲的张角不变，金属棒中电流从A流向B B．甲的张角不变，金属棒中电流从B流向A C．甲的张角变小，金属棒中电流从B流向A D．甲的张角变小，金属棒中电流从A流向B 12．蜜蜂在飞行过程中可以吸引带正电的花粉，是因为蜜蜂飞行时与空气摩擦______（选填“得到”或“失去”）了电子。干燥的冬天，脱下毛衣后，用手臂靠近泡沫小球，小球会粘到手臂上。若手臂带负电，用手接触不带电的验电器金属球，手臂与金属球接触的瞬间，电流的方向是从______（选填“手臂到金属球”或“金属球到手臂”）。 角度07 电路的组成部分及其作用 13．下列电路图中，规范、正确的是（　　） A． B． C． D． 14．手机已成为人们沟通交流的重要工具，华为、小米等自主品牌的手机越来越受到国内外用户的青睐。手指触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，感应区相当于手机电路中的________，给手机充电时，手机电池相当于________。 角度08 实物图与电路图的作图 15．根据实物图，在虚线框内画出电路图。 16．探究电路连接方式，请根据电路图将导线连接起来。 角度09 三种电路的连接情况及电路特点 17．对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（     ） A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙短路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 18．断开如图所示电路中的开关，电路处于_________（选填“通路”、“短路”或“断路”）状态；闭合开关，电路处于_________（选填“通路”、“短路”或“断路”）状态；去掉导线________（选填“a”、“b”、“c”或“d”），闭合开关，灯泡能够正常发光。 角度10 辨析电路的串并联 19．关于如图所示的电路图，下列说法正确的是（    ） A．只闭合S3时，灯L1、L2都发光 B．只闭合S1时，灯L1、L2并联 C．只闭合S2、S3时，灯L1、L2串联 D．开关都闭合时，电路会发生短路 20．如图所示电路，仅闭合开关S1、S2，则灯L1、L2是___________联；若仅闭合S3，则灯L1、L2是___________联；若同时闭合___________，电路将出现短路。 角度11 串、并联电路的设计  21．交通法规中明确规定，所有的摩托车、电动自行车上路时驾驶员必须佩戴安全头盔。小佳想制作一款智能头盔，只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号，当电动车上的信号接收器接收到信号（相当于S1闭合），再转动电动车钥匙（相当于S2闭合）车才能正常启动，下列电路中符合要求的是（     ） A． B． C． D． 22．如图所示是郑州火车站的自动检票系统，乘客刷一下身份证，然后面对摄像头进行人脸识别，两种信息都确认后，系统提示检票通过，电动机工作，闸机门自动打开；乘客也可以刷电子车票二维码并进行人脸识别进站。若身份证、车票二维码、人脸识别系统分别相当于开关、、，信息符合则开关闭合，请在如图乙所示的电路图的虚线框内补画出开关、和并补充完整电路图。 角度12 电流表的使用与读数 23．如图所示的电路中，电流表测量的是（     ） A．通过灯的电流 B．通过灯的电流 C．通过灯和灯的电流之和 D．电源供给电路的总电流 24．如图甲所示为电路中某段导体内自由电子定向移动的方向，由此可知通过此段导体的电流方向向____________（选填“左”或“右”）；使用电流表测量其通过的电流大小，电流表应该与导体____________连接（选填“串联”或“并联”），如图乙所示，示数为____________A。 25．李明在“电流表的使用”实验中： (1)闭合开关后，发现电流表的指针如图甲所示，其原因可能是________。 (2)闭合开关后，发现电流表的指针如图乙所示，其原因可能是________。 (3)当李明连接好最后一根导线时，电流表的示数如图丙所示，其原因可能是________。 (4)结合以上问题，李明更正错误后，电流表的示数如图丙所示，所测的电流大小为________A。 角度13 判断电流表测量的对象 26．如图所示，能直接测量通过灯L1电流的电路是（　　） A． B． C． D． 27．如图所示，当开关S闭合后，与________（选填“串联”或“并联”），电流表测量的是通过________的电流。（选填“”、“”或“电源”） 角度14 探究串联电路和并联电路中电流的特点 28．如图甲所示是“探究并联电路的电流规律”的实验电路，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并记录在如下表格中，下列说法正确的是（　　） 测量处 A B C 电流I/A 0.22 0.24 0.48 A．整个实验过程，开关可以始终保持闭合状态 B．闭合开关前，电流表指针如图乙所示，说明电流表的正负接线柱接反 C．为了实验结论具有普遍性，应选取规格不同的灯泡进行多次实验 D．分析表格数据可得：并联电路中，干路电流一定大于各支路电流之和 29．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。 (1)连接电路时，开关应处于______________状态； (2)图乙实物图中，电流表测量图甲中______________处电流（选填“A”“B”或“C”）； (3)图乙中移动一根导线，就可以测量处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线表示导线正确连接电路。 (4)在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______________； (5)在排除故障后，电流表测量处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______________A； (6)连接正确后，测出三点的电流并记录数据，将电流表的读数写入表格； C处的电流/IC B处的电流/IB A处的电流/IA 第一次测量 0.22A 0.3A 0.52A 分析表中的数据，可以得出结论是：______________； (7)评估交流：实验过程存在的问题____________________________。 角度15 串、并联电路的电流规律 30．将灯泡、毫安培计、电池等电路元件连接成如图所示的电路装置，已知毫安培计的读数分别为500mA、300mA，则毫安培计的读数最接近下列何者？（     ） A．200mA B．500mA C．800mA D．1000mA 31．如图甲所示的电路图，开关闭合时，两灯都亮，两个电流表的示数分别如图乙和图丙，判断A1表（图乙）的读数是_____A；通过灯L2的电流大小是________mA。 32．如图所示电路，电源是两节崭新的干电池串联而成，开关S闭合后，通过电流表A1的示数为0.3A，且电流表A和A1的指针偏转角度相同，则： (1)填写下列思路过程，分析出电流表A的示数；求：电流表A的示数 分析过程： (2)通过灯泡的电流为多少？ 【例1】（2026·江苏淮安·中考真题）下列现象可以用静电知识解释的是（     ） ①用丝绸摩擦过的有机玻璃棒能吸引轻小碎纸屑 ②冬季黑夜，猛地脱毛衣能看到闪光并听到“噼啪”声 ③两块压紧的铅块下面悬挂若干个钩码，铅块仍能保持静止 ④从自然下垂的两张纸之间用力向下吹气，两张纸向中间靠拢 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【深化点拨】 （1）考查摩擦起电以及带电体的基本性质，带电物体可以吸引轻小的物体，识别生活当中常见的静电现象。 （2）考查分子间作用力，压紧铅块不容易分开，是分子之间存在引力，要注意和静电吸引力进行区分。 （3）考查流体压强与流速的关系，流速大的位置压强小，这属于力学知识，不属于静电范畴。 （4）考查现象辨析能力，本题将静电、分子动理论、流体压强的生活实例放在一起，需要能够准确区分不同的物理原理。 【变式1-1】（2026·江苏盐城·中考真题）将一根带负电的吸管放在绝缘支架上，用橡胶棒靠近吸管的一端，发现吸管总是远离橡胶棒，则橡胶棒（     ） A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能带正电 D．可能带负电 【变式1-2】（2026·安徽·中考真题）如图所示，用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相______。 【变式1-3】（2026·辽宁·中考真题）将低碳钢工件置于高温富碳环境中，碳原子会渗入工件表层，这是___________现象，碳原子中带负电的粒子是___________。 【例2】（2026·江苏淮安·中考真题）如图所示，电源电压保持不变，通过闭合或断开开关、，实现电路连接状态的改变，下列说法正确的是（     ） A．L1可以单独发光 B．L1、L2可以并联 C．L1、L2可以串联 D．闭合S1，再闭合S2，L2会变亮 【深化点拨】 （1）考查实物电路图的识别，能够根据开关的通断情况分析电流的流向，判断电路的连接形式。 （2）考查串联与并联电路的区分：串联电路电流只有一条路径；并联电路电流存在多条独立的支路。 （3）考查局部短路的识别，分析闭合某一个开关之后是否会造成灯泡被短路，判断灯泡工作状态的变化。 （4）考查开关对电路的控制作用，多个开关通断组合可以改变电路结构，做题时需要逐个分析每种开关状态下的工作情况。 【变式2-1】（2026·四川攀枝花·中考真题）某居民小区的门禁系统通过刷卡（相当于闭合开关）或人脸识别（相当于闭合开关）都可以使电动机工作，打开自动门；当天黑时，光控开关闭合还可以提供照明。下列电路符合其工作原理的是（     ） A． B．C． D． 【变式2-2】（2026·宁夏·中考真题）很多汽车具有多种独立解锁方式，小宁把遥控钥匙解锁和NFC数字钥匙解锁的电路简化为简单电路，代表遥控解锁开关，代表NFC数字解锁开关，M表示门锁电机，是保护电阻，以下电路符合要求的是（　　 ） A． B． C． D． 【变式2-3】（2026·江苏苏州·中考真题）某款电热水壶，当水烧开沸腾时，蒸汽开关断开，主加热盘停止工作；当水温降低至某一温度时，温控开关自动接通，只有副加热盘开始工作，实现保温；当出现干烧导致温度过高时，开关自动断开，、均不工作。下列电路中，符合要求的是（     ） A． B．C． D． ⚡基础速刷 1．下列说法中错误的是（     ） A．毛皮摩擦过的橡胶棒因为得到电子而带负电 B．电源是提供电能的装置 C．金属导体中自由电子定向移动方向为电流方向 D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 2．如图所示，当开关合上后，发现两灯都不亮，下列对这一现象猜测中，正确的是（     ） A．灯短路 B．灯断路 C．开关短路 D．灯短路 3．家庭用电设计有妙招，小明的房间灯由两个开关控制，一个开关在进门处，一个在床边，任意按下一个开关，灯就会亮，下列电路符合的是（     ） A． B． C． D． 4．在并联电路中，干路的开关控制__________，支路的开关只控制__________；各支路的用电器之间__________（选填“互相影响”或“互不影响”），一条支路断开，其他支路的用电器一般__________（选填“不能工作”或“仍能工作”）。 5．做眼保健操时，各班播放音乐的扬声器是_________联，因为它们_________（填“能”“不能”）独立工作。 6．根据如图甲所示的实物连接图，在图乙所示的方框内画出对应的电路图。 7．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，某同学设计的实验电路如图甲所示。 (1)闭合开关前电流表指针如图丙所示，此时应将电流表指针___________；实验中应选用规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡连接电路。 (2)如将电流表串联接入图甲中的C点，发现电流表的指针指在如图丁所示的位置，此时通过C点的电流是___________A。 (3)该同学再将电流表串联接入图甲中的A点，闭合开关后，发现电流表的示数是0.28A。此时通过小灯泡L2的电流是___________A。 🚀能力跃升 8．在如图所示的电路中，闭合开关后灯泡都不发光。为了寻找灯泡不亮的原因，将一根完好的导线一端固定在电源正极，另一端依次接触a、b、c、d、e五个接线柱，发现只有与接线柱接触时灯泡才发光。若电路中只有一处断路，则断路位置可能是（     ） A．导线 B．导线 C．灯泡 D．开关 9．晶晶家的豆浆机有安全开关和工作开关，安全开关按下，指示灯亮起；再闭合工作开关时，豆浆机中的电动机才开始工作；安全开关断开时，指示灯与电动机均不工作。符合上述要求的电路图是（     ） A． B． C． D． 10．如图所示电路中，要使灯L1和L2串联，则应闭合开关___________；要使灯L1和L2并联，则应闭合开关___________。 11．如图所示，当只闭合开关____________时，L1可以发光，L2不可以发光；只闭合开关S1、S3时，灯L1、L2____________（选填“串联”或“并联”）；为了防止电源出现短路，不能同时闭合开关____________。 12．根据电路图连接实物图（灯泡电流约0.2A）。 13．某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图A所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图B。 (1)该同学发现电流表指针偏转比小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，你认为造成这一现象的原因是________。 (2)电路中的实际电流以________表为准，实际电流是________A。 (3)有一位同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。 方法 操作 现象 结论 方法是否可行 方法1 把其中一个灯泡从灯座中取 另一灯熄灭 两灯一定是串联 ________ 方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 ________ 🌟思维挑战 14．将灯泡和接入如图所示电路，闭合开关。下列说法不正确的是（　　） A．灯泡先亮，灯泡后亮 B．通过灯泡的电流方向是由A向B C．用一根导线直接接在B、C两个接线柱上，灯泡不发光 D．若灯泡开路，灯泡也不会发光 15．在使用电流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入电路中的一部分可见，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．a导线中电流可能为2.5A B．b导线中电流一定为1.5A C．b导线中电流可能为1.7A D．b导线和c导线中电流之和一定为1.5A 17．如图所示，当开关S闭合后，电流表的示数为2A，电流表的示数为1A，交换某两个灯泡后，再次闭合开关，电流表、的示数均不变，则电流表的示数为__________A。 18．学习小组在探究串、并联电路电流规律的实验中： （1）在连接实物电路时，应_____开关； （2）小刚连接如图甲所示的电路，刚要闭合开关，发现电路存在错误； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接，小强认为，只需拆除导线_____，就能成为串联电路，小强将多余导线拆除后，闭合开关，L1、L2都不亮，用一根导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮，接触E、F两点时，只有L1亮。对此，下列判断正确的是_____（填字母）； A．L1断路    B．L2断路    C．开关S断路    D．L2短路 （4）小强认为，在小刚最初连接的电路中，只改动一根导线，就能成为两灯并联的正确电路。请在图甲需要改动的导线上画“×”，并补画出改动后的导线_____； （5）小马和小成想探究并联电路中的电流大小关系，它们的方案是：按照图乙所示电路，只闭合S、S1，测出通过L2的电流，只闭合S、S2，测出通过L1的电流，并比较两电流大小关系，评估后发现该方案是不可行的，因为_____。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $