第二十章 第1节 第1课时 磁现象-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理同步课件（人教版2024）

物 理 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 第1课时 磁现象 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 课程要求 1. 能够简单列举日常生活中的磁现象，知道生活中常见的磁体。 2. 知道磁体有两个磁极，知道磁极间的相互作用规律。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点精讲 知识点1：磁现象 1. 磁体能够吸引_______、_______、_________等物质。磁体具有___________性。 2. 磁体按照形状分类可分为条形磁体、 蹄形（U形）磁体和针形磁体。 铁 钴 镍 磁 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 磁体吸引能力最强的两个部位叫做__________。任何磁体都有两个磁极，悬吊着的磁针，静止时指北的那个磁极叫做_______极或_______极，指南的那个磁极叫做______极或_______极。 磁极 北 N 南 S 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 物理课上，老师展示了以下实验，请完成填空。 （1）如图20-1-1甲所示，一根条形磁体靠近一堆大头针，看到的现象是磁体吸引起大头针，说明磁体具有______________。 磁性 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 （2）如图20-1-1乙所示，将一铁块挂在弹簧测力计下，从磁体左端向右端移动的过程中，弹簧测力计的示数变化情况是________________，原因是_____________________________________。磁体中磁性最强的部分叫________，一根磁体有________个磁极。 （3）如图20-1-1丙所示，用一根绳吊起一根条形磁体，静止时指南的那个磁极叫做__________极，指北的那个磁极叫___________极。（均填“N”或“S”） （4）如图20-1-1丁所示，一根条形磁体不小心摔成两段后，N极的个数一共会有_______个。 先变小再变大 磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱 磁极 2 S N 2 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 5. 【科学思维】如图20-1-2所示，一根条形磁体，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是( ) C 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 思路点拨：1. 铁、钴、镍等物质可以被磁体吸引，而银、铝、铜等物质不会被磁体吸引。2. 磁体的两磁极上磁性最强，中间部分几乎没有磁性。3. 任何一个磁体都有两个磁极，一根条形磁铁断成两段，每一段都有N极和S极。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点2：磁极间的相互作用规律与磁化 6. 同名磁极相互__________，异名磁极相互______________。 7. 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做______________。磁化后，磁性容易消失的是软磁体，磁性能长期保存的是硬磁体。 排斥 吸引 磁化 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 8. 【物理学与日常生活】如图20-1-3所示，在一次课外实验活动中，一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中。小科设计了以下4种方案,其中不能取出小螺丝的是（ ） D 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 9. 【科学思维】把普通钢棒磁化有多种方法，其中一种是用强力磁铁来磁化。钢棒由大量的原子组成，每个原子都有N、S极，相当于一个磁性很弱的“小磁铁”。未被磁化前，钢棒内“小磁铁”的排列杂乱无章，此时钢棒对外不显磁性（如图20-1-4甲）。将一个强力磁铁按图20-1-4乙中的箭头方向滑动，钢棒就被磁化，磁化后各个“小磁铁”按图乙所示同向排列，钢棒具有磁性，相当于条形磁体。下列说法正确的是（ ） A. 图乙中被磁化后的钢棒左端是S极 B. 图甲中被磁化前的钢棒右端是N极 C. 若把小磁针放在图甲中的A点处， 静止时小磁针的N极一定向外 D. 若把小磁针放在图乙中的B点处， 静止时小磁针的右端是N极 D 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 思路点拨：1. 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。2. 磁体具有吸引磁性物质的性质，同时磁性物质可以被磁体磁化，从而获得磁性。被磁化的铁钉靠近南极一端被磁化为北极，另一端被磁化为南极。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 1. 如图20-1-5所示,在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁,同时松手后观察到的现象是（水平面光滑）( ) A. 两车都向左运动 B. 两车都向右运动 C. 甲车先运动、乙车后运动 D. 甲车向左运动、乙车向右运动 课堂巩固 D 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 2. 【科学探究】小华同学在教室里擦黑板时，发现当板擦靠近黑板时，会被吸附在黑板上。为了探究是黑板具有磁性还是板擦具有磁性，他设计了下列实验，能得出正确结论的是（ ） A. 用小磁针分别靠近板擦和黑板，小磁针都发生了偏转，说明板擦和黑板都具有磁性 B. 分别将板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上，说明板擦一定具有磁性 C. 将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转，发现板擦静止时某侧边始终指向东方，说明板擦一定具有磁性 D. 将板擦用细线悬挂起来，发现板擦靠近黑板时细线偏离了竖直方向，说明黑板具有磁性 C 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 指南针是我国四大发明之一。《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”司南是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上，如图20-1-6所示，“柢”指的是司南长柄的。下列说法正确的是（ ） A. “柢”与小磁针的南极相互排斥 B. 司南只有一个磁极，该磁极指南 C. “柢”是磁石的N极 D. 把铜丝放在“地盘”上，受到司南的引力 A 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 如图20-1-7所示，将磁体M固定在桌面，用手将两枚一元硬币叠在一起，竖立在磁体上端。将手指松开之后，将观察到两个硬币的上端______________(填“合拢”或“分开”)，这是由于__________________________________。 分开 硬币被磁化，同名磁极相互排斥 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 5. 【物理学与日常生活】下水道口常有异味，这是___________现象。室内会装地漏防止这一现象，图20-1-8是一款磁悬浮地漏的结构图。当密封盖上方无水时，磁体A将密封盖顶起，防止臭气外漏。若磁体A的下端为N极，则磁体B的上端为_______极。 扩散 N 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 6. 小刚发现一根被磁化后的铁钉能够吸引大头针，当用酒精灯给铁钉加热时，发现随着铁钉温度的升高大头针逐渐掉落，铁钉的磁性也就消失了。请你根据小刚的这一发现提出一个可探究的科学问题：___________________________________________ 物体被磁化后的磁性强弱与温度有关吗? 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 $$