题型一 背景、原因类-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级下册历史同步课件（统编版）

世界历史 九年级 全一册 配人教版 题型一 背景、原因类 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 技巧点拨 02 典例演示 03 学以致用 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 技巧点拨 设问词 方法指引 注意事项 背景 （1）背景，指历史事件发生的大环境、大时代 （2）从时间上，可以分为近期和长期；从范围上，可以分为国内和国际；从社会领域上，可以分为经济、政治、思想文化等 （1）审设问：根据题目要求，理清答题模板 （2）读材料：明确材料主旨，提取有效信息，随后联想相关知识点 （3）多角度：尽可能从不同角度进行回答，保证答案的全面性 （4）规范答：层次段落化、答题标题化、内容要点化、排列序号化 原因 （1）原因，指造成某种结果或者引发某种事情的条件 （2）按广度，可以分为主观原因（内因）、客观原因（外因）；按深度，可以分为直接原因、主要原因、根本原因 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 典例演示 材料：(2023广州·节选)货币与贸易息息相关，关乎国计民生。阅读材料，完成下列要求。 明朝晚期，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。其中，西班牙找到的从墨西哥的阿尔普尔科到菲律宾的马尼拉，再到澳门的航路，被称为“太平洋丝绸之路”。西班牙商人将中国生产的生丝、丝织品、棉布、瓷器等产品运到墨西哥，交换白银，再运至马尼拉。此后，美洲白银陆续流入中国。据学者保守估计，16世纪中期至17世纪中期一百年间，中国获得了世界白银产量的1/4至1/3，这进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》等 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 设问：根据材料并结合所学知识，简析“太平洋丝绸之路”形成的原因。(6分) 参考答案：新航路开辟后，世界各地的联系加强；明朝手工业发达，丝绸、瓷器等产品成为航路的重要商品；美洲盛产的白银为航路贸易提供货币；西班牙等国商业活动的推动。(6分，任答三点即可) 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 解题思路：根据材料提示时间“明朝晚期”并结合所学知识可知，此时新航路已经开辟，“太平洋丝绸之路”的兴起与新航路开辟，世界各地联系加强有关；根据材料“西班牙商人将中国生产的生丝、丝织品、棉布、瓷器等产品运到墨西哥”并结合所学知识可知，西班牙的商业活动推动了该航路的形成；明朝手工业发达，丝绸、瓷器等产品成为该航路的重要商品；根据材料“美洲白银陆续流入中国”并结合所学知识可知，美洲盛产的白银为该航路贸易提供了货币。 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 学以致用 材料：(2024淮安·节选)国际货币在世界经济发展进程中起到了重要作用。阅读材料，完成下列要求。 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 设问：根据材料并结合所学知识，分析示意图所体现的时代背景。(2分) 背景：新航路开辟以后，欧洲开始殖民扩张与殖民掠夺。(2分) 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 $$