期末过关训练-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级下册历史同步课件（统编版）

世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 期末过关训练 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.印度民族大起义爆发后，起义者很快占领古都德里，成立起义政权，对英国统治者心怀不满的贵族和僧侣也参加起义队伍，初步形成了一个包括各阶级、各种族力量的反英战线。这表明印度民族大起义( ) A.范围迅速遍及全国 B.组织调动了广泛的社会力量 C.取得了彻底的胜利 D.支援了亚洲他国的民族斗争 B 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 2. 17世纪，俄国的工商业发展极其缓慢。彼得一世曾前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。到1725年，俄国已建立起240多个近代工场。这表明彼得一世改革( ) A.巩固了资产阶级的统治 B.使俄国走上资本主义道路 C.扫清了俄国发展的障碍 D.开启了俄国近代化的进程 D 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 3. 恩格斯说：“哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是，政府着手培植俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农民解放。”由此可见，恩格斯认为1861年改革缘于( ) A.对外战争的失败 B.资本主义发展的需要 C.对外贸易的发展 D.强化农奴制度的需要 B 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 4. 19世纪中期，美国北部需要大量的棉花等工业原料，南部奴隶主却将产品多数输往英、法等欧洲国家；北部资产阶级需要提高关税以保护自己的工业，控制联邦政府的南部奴隶主却极力降低关税，以购买廉价的外国商品。这一矛盾的加剧( ) A.引发了美国经济危机 B.导致美国南北战争爆发 C.推动了联邦制的确立 D.促成美国国内市场统一 B 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 5. 1863年,美国总统林肯提出:“一切参加叛乱的人,只要他宣誓效忠联邦，并且同意废除奴隶制度,就可获得赦免……恢复被剥夺的政治权利。”林肯的主要目的是( ) A.维护国家统一 B.消灭种族歧视 C.塑造国家形象 D.废除奴隶制度 A 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 6.1875年，日本政府将官办的日本国邮便蒸汽船会社与私营的三菱商会合并，并把会社原有船只加上新购置的13艘汽船，无偿交付改组后的邮便汽船三菱会社使用。此后，政府又持续给予资金支持，使邮便汽船三菱会社迅速发展起来，垄断了日本的沿海和近洋航运。这说明日本政府( ) A.大力扶持私人企业增强竞争力 B.通过指令性计划推动经济发展 C.工业化水平迅速超过英美等国 D.向西方学习建立现代企业制度 A 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 7. 明治时代的日本女性着装出现了短暂的“西服潮”，其产物和标志是“巴斯尔风格洋装”。这种日本贵妇新式着装与当时西装革履的男性“衣服改良”同出一辙，都是因明治时代日本上流社会仰慕西方文化而快速推广开来的。这反映出明治维新( ) A.加强了中央集权 B.实行“文明开化” C.结束了幕府统治 D.推行“殖产兴业” B 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 8.题8表为“1871—1891年主要资本主义国家资源产量统计情况表(部分)”。促使数据发生变化的主要原因是( ) B 题 8 表 时 间 生铁产量/千吨 钢产量/千吨 法 国 美 国 德 国 英 国 法 国 美 国 德 国 英 国 1871年 860 1 665 1 564 6 600 80 68 521 600 1891年 1 897 9 203 4 641 7 499 740 4 277 2 352 3 200 A.近代科学的创立 B.第二次工业革命的开展 C.扩军备战的推动 D.凡尔赛—华盛顿体系的建立 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 9. 19世纪中后期，欧美国家雇佣大农场所使用的机器需要多人协同操作。20世纪初，农业机器的使用逐渐向个人化和小型化发展，家庭农场在劳动生产率上缩小了与雇佣大农场的差距，后者也因此逐渐衰落。出现该变化是由于( ) A.经济危机冲击西方经济 B.工厂制助推农业变革 C.蒸汽机的使用范围扩展 D.内燃机获得广泛应用 D 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 10. 19世纪中后期，美国、德国等国家在实现工业化后，纷纷加入国际竞争，打破了英国一国独大的局面。这表明该时期( ) A.全球贸易发展迅速 B.世界格局发生变化 C.欧洲丧失优势地位 D.各国经济联系密切 B 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 11. 自然科学理论作为一种系统的知识体系与社会文化，通常蕴含着一定的价值观。英国物理学家牛顿认为“惯性是物体的基本属性，只有外力才能克服物体的惯性”；而法国数学家笛卡尔则认为，我们可以利用“物体的力量和作用”，使自己成为“主人和占有者”。以上认识( ) A.明确否定了上帝的存在 B.改变了人们认识世界的角度 C.构建了近代科学的框架 D.为科学进步提供了理论支撑 D 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 12. 1914年7月28日，因塞尔维亚未接受“最后通牒”提出的所有条款，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。奥匈帝国宣战的导火索是( ) A.攻占巴士底狱 B.来克星顿的枪声 C.萨拉热窝事件 D.限制奴隶制发展 C 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 13. 第一次世界大战期间，德国妇女积极参与国家政治活动并支援前线，许多战前由男性占主导的工作岗位开始出现妇女的身影。战后，德国设立了“妇女荣誉节”,女性逐渐获得了政治选举权。材料反映出( ) A.战争客观上促进女性地位提升 B.大量妇女参战决定了战争结局 C.德国工人运动取得阶段性胜利 D.妇女突破了传统思想观念束缚 A 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 14. 世界社会主义史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期世界社会主义发展的主题是( ) A.社会主义思想从空想到科学 B.社会主义制度从一国到多国 C.社会主义运动从理论到实践 D.社会主义革新从地区到全球 C 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 15. 巴黎和会期间，中国代表等来一纸拟好的条文：将德国在中国山东的权益全部转让给日本。华盛顿会议上，一个《九国公约》使中国成为被列强瓜分的战利品。名义上的战胜国却成了实际上的战败国。这种现象表明( ) A.国家实力决定国家外交 B.日本与美国勾结 C.外交取决于战争的胜负 D.英国与日本勾结 A 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 16.1921年，列宁强调：“必须从市场的存在出发并考虑市场的规律，掌握市场，通过有系统的、深思熟虑的、建立在对市场过程的精确估计之上的经济措施，来调节市场和货币流通。”下列措施与该观点相符的是( ) A.实行战时共产主义政策 B.加速苏联工业化建设 C.允许私人经营中小企业 D.支持集体农庄的建设 C 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 17. 题17图所示为1929—1938年美、苏、德、英四国在世界制造业总产量中所占份额的比重对比状况(单位：%)。由此可见，当时苏联( ) A.率先摆脱经济危机 B.重工业逐渐占据主导地位 C.计划经济优势显现 D.农业集体化程度不断提升 C 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 18. 题18表反映了美国罗斯福新政期间实施的一些措施。这些措施实施的直接目的是( ) A A.推行“以工代赈”，提供就业机会 B.建立救济机构，提供社会保障 C.大量输入国外廉价的自由劳动力 D.消除资本主义社会的根本矛盾 题18表 时 间 机构名称 主要任务 参与人数 1933年 民间资源保护队 种树、建水坝、森林防护等 约200万 1933年 田纳西河流域管理局 田纳西河流域综合治理 约350万 1936年 工程振兴局 兴建公路、体育馆、美术馆、医院等公共设施 约300万 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 19. 20世纪30年代，美国全国产业复兴局在制定工资法规时，把黑人排除在最低工资额的范围外；而“公平竞争法规”则允许南部的企业可自主决定工人工资的支付形式，这往往对黑人工人不利。材料表明美国政府( ) A.未制定工资法规 B.取消企业的自主权 C.忽视黑人的权益 D.采用自由放任政策 C 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 20. 斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆、柏林战役和雅尔塔会议在反法西斯战争中的共同作用是( ) A.扭转了世界反法西斯战争的不利局势 B.使德国法西斯陷入两线作战的困境 C.为战后解决重大问题提供了初步方案 D.促进了世界反法西斯战争取得胜利 D 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 21. 第二次世界大战后，世界大国按照雅尔塔会议等国际会议确定的基本原则，通过对世界版图和势力范围重新进行划分而建立起了新的国际关系格局，即雅尔塔体系。其实质是( ) A.美苏根据自己的战略意图对世界的划分 B.改变以欧洲为中心的传统国际格局 C.维护世界和平、民主及安全的国际体系 D.美苏等大国互相斗争与妥协的产物 A 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 22. 20世纪40年代中后期，美国和苏联相继成为世界上拥有核武器的国家。20世纪80年代，世界核武器数量达到巅峰，美苏两国所持有的核弹头总数超过6万枚。这一“巅峰”出现的主要原因是( ) A.美苏经济持续发展 B.美苏冷战的加剧 C.欧洲联合激化竞争 D.局部热战的爆发 B 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 23. 有学者指出，欧洲共同体的活动领域从经济扩展到政治、社会和安全各个方面，西欧的经济一体化和政治合作的持续发展，将会促进世界的多元化发展。该学者认为，欧洲联合( ) A.会影响世界格局变化 B.能保证成员国的安全 C.能共同应对全球问题 D.促进世界市场的形成 A 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 24.20世纪80年代以来，曾以“脱亚入欧”为荣的日本日益重视亚洲，强调要在这一地区发挥“真正的中心作用”及“领先和领导作用”。这反映出此时日本( ) A.旨在阻止美国插手亚洲事务 B.致力于打造政治大国形象 C.与欧洲国家的矛盾日益加剧 D.企图再次建立亚洲的霸权 B 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 25. 二战后，西方主要资本主义国家普遍进行政策调整，建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的社会保障制度。其主要目的在于( ) A.刺激社会消费 B.改善劳资关系 C.缓和社会矛盾 D.重塑政府形象 C 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 26. 1989年12月，捷克斯洛伐克共产党在《关于争取民主社会主义社会的行动纲领》中指出：“我们明确而断然地同党和社会主义的斯大林主义模式(苏联模式)决裂。因为，这一模式同社会主义的本来形象不但完全格格不入，而且是敌视社会主义的。”该论断( ) A.表达了对科学社会主义的向往 B.科学评价了苏联的建设经验 C.否定了以往社会主义建设成就 D.找到了国家发展的正确方向 C 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 27.1974年，联合国大会先后通过《建立新的国际经济秩序宣言》《建立新的国际经济秩序行动纲领》以及《各国经济权利和义务宪章》等文件，呼吁各国在主权平等以及公正公平的原则下开展各种经贸交流，确认了发展中国家的权利。这表明( ) A.不合理的经济秩序遭到冲击 B.发展中国家主导世界经济 C.发达国家主导地位发生动摇 D.国际经济新秩序已经建立 A 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 28. 有学者指出，支持新的全球经济的是通信技术的进步，半导体、纤维光学和卫星实际上已经消灭了地理上的距离，引起市场经济的日益一体化。该学者意在强调( ) A.和平发展成为时代主题 B.政治多极化趋势日益明显 C.各国经济差异十分微弱 D.科技发展推动经济全球化 D 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 29. 当今的世界格局仍处于过渡期，权力转移和扩散的现象日益凸显。欧美传统强国的权力正向新兴大国转移，并扩散至其他地区的力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。材料表明当今世界( ) A.建立了国际政治经济新秩序 B.发达国家逐步走向衰落 C.和平与发展面临着严重挑战 D.多极化趋势在不断加强 D 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 30. 一些发达国家认为,发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采以及短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因。因此，这些国家提出了“共同责任论”,要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。发达国家提出这一主张意在( ) A.推卸历史责任 B.建立国际经济新秩序 C.加强国际合作 D.承认发展中国家地位 A 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题14分，共40分。 31. (14分)广告作为文化的载体，从某种角度上可以反映其所处时代的特征。阅读材料，完成下列要求。 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料一 题31-1表 广告案例 案例 相关图片 说明 案例1 阿里阿纳·波利阿纳住宅，属于格纳埃乌斯·阿雷乌斯·尼基迪乌斯·梅乌斯所有。从7月1日起，店铺及其附带的前廊、楼上的公寓和宽敞的居室将被出租。打算承租的人可与格纳埃乌斯·阿雷乌斯·尼基迪乌斯·梅乌斯的奴隶普里姆斯商约。 ——《拉丁铭文集》收录的罗马时代写在公寓墙上的广告 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 案例 相关图片 说明 案例2 绝佳的被所有医生认可的中国饮料，中国人称之为“Tcha”,其他国家称之为“Tay”或“Tee”，现在伦敦皇家交易所旁的斯威汀—润茨街上的“苏丹娜之首”咖啡馆有售。 ——1658年9月23—30日英国伦敦新闻周刊《政治快讯》的茶叶销售广告 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料二 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料三 对广告发展影响最大的莫过于经济。在古代，绝大多数人不具备读写能力，对广告的需求很少，卖主利用某种象征标志来宣传自己的产品。随着世界的扩大、城市人口的飞涨和生产、通信技术的发展，广告也得到了飞速的发展，印刷术是第一个影响广告发展的重要技术，而有线电视和互联网则是影响广告的最新技术。 ——摘编自皇甫晓涛《二十世纪美国广告 创意观念的流变与价值研究》 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (1)从材料一中任选一个案例，并结合所学知识，提炼广告中反映的历史信息。(6分) 【示例一】 选择：案例1。(2分) 历史信息：古罗马时期住宅的布局和结构；房屋租赁市场的存在；古罗马实行奴隶制；奴隶工作范围广泛；古罗马商品经济活跃。(4分，任答两点即可) 【示例二】 选择：案例2。(2分) 历史信息：中国茶叶的传播；医学认可对社会生活的影响；茶文化在世界范围内的多样性和文化适应性；中西文化的交流互动。(4分，任答两点即可) 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (2)材料二说明当时美国仍然存在哪一制度？结合所学知识，写出该制度对美国的影响。(4分) 制度：奴隶制。(2分)影响：阻碍了美国资本主义的发展。(2分) 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (3)根据材料三，概括影响广告发展的因素。(4分) 因素：经济的发展程度；通信技术的进步。(4分，每点2分) 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 32. （12分）为了让同学们感受20世纪世界历史的风云变幻‌，某校组织了以探寻20世纪世界的变革与重塑为主的研学活动。同学们在活动结束后，利用搜集整理的素材设计了板报，其内容如下。阅读材料，完成下列要求。 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料 题32表 单 元 单元主题 板报图片（部分） 第一 单元 世界政治格局的演变   巴黎和会三巨头   雅尔塔会议三巨头 第二 单元 世界经济的发展与危机   福特汽车公司的生产流水线 经济大危机时期美国穷人居住的棚户区 ——“胡佛村” 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 单 元 单元主题 板报图片 第三 单元 社会主义的发展与挫折   第一个五年计划期间，苏联在第聂伯河上修建的水电站 戈尔巴乔夫 第四 单元 民族解放运动的高涨   扎格鲁尔 纳赛尔受到群众热烈欢迎 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （1）在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。（10分） 【示例】 选择：第四单元。 解读：一战结束后，扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动迫使英国政府有条件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。二战后，埃及在1952年爆发了革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝；次年，埃及共和国成立；1956年，纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。这两幅图片反映的史事，揭示了埃及民族解放运动的壮大，同时也体现了整个非洲民族解放运动的蓬勃发展。 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 【示例】 选择：第一单元。（2分） 解读：巴黎和会是一战后战胜国召开的会议，由英、法、美三国主导。与会国签订了《凡尔赛条约》等一系列和约；其后，又召开了华盛顿会议，签署了《九国公约》，在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。雅尔塔会议是二战后期美、英、苏三国首脑召开的会议，商讨了战后德国处置方案、联合国成立等议题，确立了雅尔塔体系，进而形成了战后两极格局。这两幅图片反映的史事，揭示了20世纪两次世界大战后世界政治格局的重构及其演变。（8分） 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （2）综合材料信息，为板报拟定一个恰当的标题。（2分。要求：价值观正确） 标题：《20世纪：全球变革的世纪》；《20世纪：世界历史的变革与挑战》《历史的新纪元：20世纪世界的变革与重塑》；《世界格局的重塑：20世纪的历史轨迹》。（2分，其他答案符合题意亦可） 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 33. (14分)殖民地半殖民地人民争取民族解放和国家发展是世界历史中的重要内容。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在殖民地半殖民地民族解放运动中，涌现出一系列杰出人物。 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料二 第二次世界大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争，最广泛地动员了各国人民，包括各殖民地人民，在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料三 发达资本主义大国恃强凌弱，利用已有的各种优势，掠夺广大发展中国家，甚至发动侵略战争。……在资本主义世界经济关系中，发达资本主义国家处于国际分工的高端，不断获取高额利润；而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。 ——摘编自中国历史研究院主编《世界简史： 人类文明的演进历程》 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (1)根据材料一并结合所学知识，选择其中一位历史人物，仿照示例为其撰写小传。(4分) 【示例】 历史人物：纳赛尔。 小传：纳赛尔，埃及政治家，领导“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。埃及共和国成立后，他宣布将苏伊士运河收归国有，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。 【示例】 历史人物：玻利瓦尔。(1分) 小传：玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治。他和圣马丁被誉为南美的“解放者”，奠定了现今拉丁美洲的国家格局。(3分) 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (2)根据材料二并结合所学知识，概括二战后亚非拉“争取民族独立”运动取得胜利的主要原因。(4分) 主要原因：二战极大地增强了殖民地人民的民族主义意识；二战大大削弱了欧洲国家的殖民力量。(4分，每点2分) 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (3)根据材料三，指出阻碍发展中国家发展的因素。结合所学知识，列举中国作为最大的发展中国家，为建立国际新秩序作出的努力。(6分) 因素：发达国家的恃强凌弱；广大发展中国家处于经济上的弱势地位。(2分，每点1分)努力：中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策；中国反对各种形式的霸权主义和强权政治；中国深化拓展全球伙伴关系，加强同发展中国家团结合作，构建人类命运共同体，树立负责任的大国形象。(4分，任答两点即可) 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 $$