10.3 比热容 课堂训练-2025-2026学年北师大版九年级全一册物理

10.3 比热容 课堂训练 考试这样考 题型一　比热容的概念 角度1：比较吸热本领的实验 1.探究“比较不同物质的吸热本领”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相 等的沙子和水，装置如图。下列说法正确的是（   ） A.若吸收相同的热量，沙子温度升高的多，说明沙子吸热本领强 B.实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 C.实验中，将沙子和水加热升高到相同温度，它们吸收的热量相同 D.实验中，物体吸热多少仅仅由物质的种类决定 角度2：概念的理解 2.关于比热容的概念,下列说法错误的是 (　 　) A.单位质量的某种物质,温度升高1 ℃所吸收的热量,叫作这种物质的比热容 B.单位质量的某种物质,温度降低1 ℃所放出的热量,叫作这种物质的比热容 C.某种物质吸收或放出的热量越多,比热容也越大,比热容与热量有关 D.各种物质都有自己的比热容,它是物质的特性之一 题型二　比热容的特性及应用 角度1：水比热容大的利用 3.水的比热容较大,如图所示现象中与此特点无关的是 (　　) 角度2：利用比热容解释 4.根据表中的数据是一些物质的比热容/[J·(kg·℃)-1],判断下列说法正确的是 (　　) 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 砂石 0.92×103 铜 0.39×103 A.不同物质的比热容不可能相同 B.在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢 C.因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 D.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多 角度3：关于比热容的图像 5.如图所示的是质量相等的两物质在加热过程中温度随时间变化 的图象。下列关于甲、乙两种物质的说法中正确的是（　　） A.甲物质的比热容比较大 B.乙物质的比热容比较大 C.甲、乙两种物质的比热容一样大 D.无法确定 类型三 热量是内能转移的量度 角度1：热量计算公式的理解 6.对于同一物态的某种物质,根据c=可知 (　　) A.比热容跟热量成正比 B.比热容跟质量成反比 C.比热容跟温度变化量成反比 D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化量的乘积之比是一个恒量 角度2：热量的简单计算 7.小林将质量为2 kg的水从28 ℃加热至沸腾时测得水温为98 ℃,水吸收的热量是　　J。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)] ，内能 (填增加或减少）了 J。 8.质量为200 g的沙子,吸收9.2×103 J的热量后,温度升高了50 ℃,则沙子的比热容为 　　　　J/(kg·℃),其物理意义是　 　。  角度3：利用图像、表分析计算 9.在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量 均为1kg的水和某种液体进行对比实验，并用图像对实验数 据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和某种液体在相 同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出 （选填 “甲”或“乙”）物质是某种液体，水在0~15min内放出的 热量为 J。某种液体的比热容为 J/（kg·℃）。 类型四 学科综合 10.小明丽同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间 变化的图象，下列分析正确的是（   ）  A.水沸腾时温度不变，说明沸腾过程不需要吸热 B.冰熔化时温度不变，内能不变 C.冰的升温比水快，说明冰的比热容比水小 D.图中DE段表示冰的熔化过程 类型五 拓展创新 11.如图所示是焦耳测定热功当量的实验装置，在与外界很好地隔热的量热器中装有 水，当重物Р与重物P'下落时，带动量热器中的叶片 转动。 （1）水的温度变化情况是 ，原因是 。 （2）若重物P、P'的质量均为7kg,水的质量为3.5kg, 重物连续从2m高处落下20次，不考虑传给量热 器和外界的热量，则水吸收多少热量? （3）若水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),则水的温 度上升多少摄氏度?(g=9.8N/kg) 能力提升训练 1.浙江沿海地区昼夜温差较小，而内陆沙漠地区昼夜温差较大。这主要是因为海水与砂石相 比具有较大的（ ） A.密度 B.内能 C.比热容 D.质量 2.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过 一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三 块金属的比热 容c甲、c乙、c丙大小相比（　　） A.c甲最大 B.c乙最大 C.c丙最大 D.c甲=c乙=c丙 3.图为海风形成的示意图，海风形成的根本原因是:与海洋相比， 陆地的(　　) A.比热容较小,在相同日照条件下升温较快,气温较高 B.比热容较小,在相同日照条件下升温较慢,气温较低 C.比热容较大,在相同日照条件下升温较快,气温较高 D.比热容较大,在相同日照条件下升温较慢,气温较低 4.如图(a)所示,用相同的电加热器给初温均为20 ℃的甲、乙两种液体加热,这两种液体的温 度随加热时间变化的图线如图(b)所示,则下列说法正确的是 (　　) A.加热30 s,甲液体吸收的热量比乙液体多 B.若m甲>m乙,则甲液体的比热容大于乙液体的比热容 C.若m甲=m乙,则甲液体的比热容大于乙液体的比热容 D.若m甲<m乙,则甲液体的比热容大于乙液体的比热容 5.汽车发动机工作时，需要对它进行冷却。人们常常选用水作 冷却液，这是因为水的 较大，冷却效果好；现水箱中有水5 kg,水温升高30 ℃, 需要吸收热量 J[c=4.2×103 J/ (kg ℃)] 6.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中: （1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示。在组装器材时应先调 节　　　　(填“A”或“B”)的高度,调节它的高度是为了　 。  （2）组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时 间,比较水和煤油　　　　　　　,得出结论。要完成该实验,除图甲所示器材外,还 需要的一个测量工具是　　　　。  （3）在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点,因此改进方 案并设计了如图乙所示的装置。与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有 的优点是  　。(答出一个即可)  7.如图是某物质由固态变为液态过程温度随时间变化的图象，由图可知： （1）t1时刻物体内能为 零（选填“等于”或“不等于”）。 （2）t2时刻物体内能 t3时刻物体内能相等（选填“>”、 “<”或“=”）。 （3）100g的冰在t1-t5min熔化时吸收的热量为 焦。 （4）t1时刻物体分子动能 t2时时刻物体分子动能（选填“>”、“<”或“=”）。 8.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图。 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 末温/℃ 水 200 20 6 45 色拉油 200 20 6 75 （1）试管中加入的水和色拉油除初温相同外，还应保证　 相同； 实验中物质吸热的多少是通过　 　来反映的。 （2）由于没有直接测量比热容的仪器，因此这个实验是通过观察　 的变化来比较比 热容的大小；c水 c油（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）色拉油的比热容是　 　J/（kg•℃）。 9.当今太阳能热水器的应用已经非常普遍了,如图所示。已知某太阳能热水器在冬 季有效日照时段里,能将8 ℃、100 L水加热到38 ℃。[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃), 水的密度为1.0×103 kg/m3] （1）太阳能热水器将太阳能转化为　　　　能。  （2）在此过程中,水吸收了多少热量? （3）若此期间太阳辐射到热水器的热量为4.2×107 J,则该热水器 的效率是多少? 参考答案 考试这样考 1.B 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 7.5.88×105 增加 5.88×105 8.6.0.92×103　 1 kg沙子温度升高(或降低)1 ℃,吸收(或放出)的热量是0.92×103 J 9. 乙 8.4×104 2.1×103 10.C 11.（1）升高 叶片对水做功，水的内能增加 （2）5488J (3)0.37℃ 能力提升训练 1.C 2.C 3.A 4.D 5.比热容 6.8×105 6.(1)A　确保使用酒精灯外焰加热 (2)升高的温度　秒表 (3)用同一热源加热能确保水和煤油在相等时间内吸收的热量相等 7.（1）不等于 （2）˂ （3）1.68×104 （4）= 8.（1）质量 加热时间 （2） 温度 大于 （3） 1.9×103  9.(1)内（2）1.26×107 J（3）30% www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$