第二单元 第2课时 课文内容梳理（教学设计）【大单元教学】语文统编版三年级上册

该小学语文教学设计聚焦“金秋时节”单元课文内容梳理，涵盖《铺满金色巴掌的水泥路》《秋天的雨》《听听，秋的声音》三篇课文的景物观察、关键句分析及主要内容概括。课堂导入通过复习旧知（上节课收获、生字），以“金秋探秘之旅”创设情境，搭建从回顾到新探的学习支架，衔接前后知识脉络。 该资料特色在于融合语言运用与思维能力培养，通过朗读梳理关键句、概括内容提升表达能力，拓展延伸融入科学知识（落叶变色原因）、传统文化诗句（贾岛“秋风吹渭水”等）及音频视频资料收集，增强文化自信与探究思维。既帮助学生开阔视野、积淀素养，也为教师提供结构化教学方案，提升课堂效率。

第二单元 金秋时节 第2课时 课文内容梳理 1. 有感情地朗读课文。 2. 梳理课文主要内容。 3. 拓展有关秋天的知识。 梳理课文主要内容。 板块一：复习导入，回顾旧知 1.上课前，请同学们回顾一下，上节课你有哪些学习收获？ 预设： 生1：了解了本单元的主题以及学习要求。 生2：梳理了本单元重点字词的读音。 2.复习本单元的生字。 3.同学们，秋天是一个充满神秘和魅力的季节，让我们将开启“金秋探秘之旅”，去探索秋天的美景、感受秋天的气息吧。 板块二：朗读课文，梳理内容 （一）《铺满金色巴掌的水泥路》 1.朗读课文，思考并讨论交流： （1）默读课文，思考“我”在上学路上观察到了哪些景物，边读边圈出词语。 （2）想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色以外，还代表了什么？ （3）说一说课文主要讲了什么？ 2.小组交流。 3.课堂展示。 （1）明朗的天空、亮晶晶的水洼、法国梧桐树的落叶、一双棕红色的小雨靴…… （2）“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。“金色”还代表秋天。（2）课文从“上学路上”“来到学校”“上课时”“下课时”几个方面介绍了这所小学。 （3）课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。 （二）《秋天的雨》 1.快速默读课文，边读边想： （1）课文中秋天的雨是什么样的？你能找出每段的关键句回答吗？ （2）课文是从哪三个方面写了秋天的雨呢？ （3）课文通过写秋天的雨表达了作者怎样的感情？ 2.小组交流。 3.课堂展示。 （1）交流要点： 秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。 教师点拨：观察这5个句子在文中的位置，我们发现都是在每个自然段的开头，是每个自然段的总起句。以后在概括段落大意的时候可以试着去找找它的开头。 （2）课文先总说秋天的雨，是一把钥匙，然后从秋天的色彩、秋天的气味、秋天的声音三个方面来写秋天的雨，最后总结秋天的雨是丰收的歌、欢乐的歌。 （3）课文抓住秋天的特点，写了秋天雨中缤纷的色彩、香甜的气味，以及多种动物准备过冬的情景。以秋雨为线索，将秋天的景物巧妙地串起来，从整体上表现出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 （三）《听听，秋的声音》 1.朗读诗歌，思考： （1）说说诗中主要写了哪几种声音？ （2）大自然是辽阔的“音乐厅”，这里的“音乐厅”有什么特殊的含义吗？ （3）你从诗歌中感受到作者怎样的感情？ 2.讨论交流。 3.课堂展示。 （1）我们在诗中听到了落叶、蟋蟀、大雁、秋风等声音，这些声音向我们展现了一幅美丽的秋景图。 （2）“音乐厅”指秋天的大自然。用“音乐厅”比喻秋天的大自然，说明秋天的大自然充满各种声响，这些声响像动听的音乐一样值得欣赏、热爱和赞美。 板块三：拓展延伸，开阔视野 1.你见过法国梧桐吗？ 法国梧桐：大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”，简称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。 2.我们来了解蟋蟀。 昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。也叫促织，有的地区叫蛐蛐儿。 3.秋天到了，山野间的树叶转眼变成很美丽的颜色，这又是为什么呢？ 原来在夏天时，树叶工作得很努力，可是，天气转凉后，它就停止了工作。树叶所制造的营养也就不能送到树枝和树干上，而沉淀在叶子里。树叶的叶绿素也会遭破坏，就和留在叶子里的养分或枯萎了的茶褐色混合，这样就变成各种美丽的颜色了。 4.金秋时节，美丽的落叶像飞舞的蝴蝶翩翩起舞，好看极了。你知道描写秋天落叶的诗句吗？ 示例： 秋风吹渭水，落叶满长安。 ——— 贾岛《忆江上吴处士》 落叶满空山，何处寻行迹。——— 韦应物《寄全椒山中道士》 落叶不更息，断蓬无复归。——— 韩愈《落叶送陈羽》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 5.冬天，动物们怎样过冬呢？我们来了解几种动物准备过冬的方式。 松鼠和野兔都不冬眠。它们通常要把窝垫暖了，储备很多松塔、榛子、橡子之类的过冬食物。另外，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。 蛇是集体冬眠的。它们互相搂抱在一起冬眠，到了春天再醒来。因为那样可以取暖，提高温度。蛇和青蛙一样也是变温动物，如果单独过冬会被冻死，聚在一起可以减少死亡率。 天鹅。平时聚居在北方，秋天过后便到长江中下游一带过冬，来年春天再回北方。 A类：有感情地朗读课文，并把课文的主要内容工整地整理到课本上。 B类：找出文中描写水泥道美的句子，进行摘抄和仿写。 C类：1.收集关于秋天树叶的资料，了解不同树叶的特点。 2.收集有关秋天声音的音频或视频资料，在课堂上分享。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$