第二单元 第4课时 重点讲练（二）（教学课件）【大单元教学】语文统编版三年级上册

该小学语文课件聚焦《秋天的雨》，围绕秋雨特点、秋色、秋味、秋趣展开，以“秋雨是钥匙”比喻切入，通过分析修辞、中心句等支架，串联知识脉络，引导学生逐步深入文本学习。 其特色在于融合语言运用、思维能力与审美创造，如引导仿写“牵牛花像小喇叭”等句子，辨析“橘子柿子你挤我碰”拟人修辞，积累色彩成语。板块式教学与中心句小结，助学生提升表达与审美能力，为教师提供结构化教学支持。

语文三年级上册大单元教学课件 第二 单元 金秋时节 第四课时 重点讲练（二） 《秋天的雨》 为什么说秋天的雨是一把钥匙？ 比喻 形象地说明了秋雨打开了秋天的大门，将人们从炎热的夏天引入凉爽的秋天。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 板块一：打开秋之门，探索秋雨特点 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 清凉 温柔 无声无息 秋雨的特点 缤纷的颜色 好闻的气味 吹起了金色的小喇叭 板块二：品味优美词句，品悟秋雨之美 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 中心句 联系上下文，理解“五彩缤纷”的意思。 感受秋色 银杏树 黄色 枫树 红色 金黄色 田野 橙红色 果树 更多颜色 菊花 五彩缤纷 不仅指颜色很多，还表示绚丽丰富，给人生机勃勃的感觉。 五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓、五颜六色 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 比喻 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 比喻 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 比喻 拟人 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 省略的是更多菊花的颜色，如：淡绿色、雪青色、泥金色、蓝色、浅紫色等等。 …… 拟人 感受秋味 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 香香的 甜甜的 丰收的景象 水果好闻的香味吸引住了小朋友。 中心句 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 感受秋趣 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树 告诉大家，冬天快要来了，提醒动植物赶紧为过冬做准备。 松鼠采松果 青蛙挖洞 喜鹊造房子 松柏穿衣裳 杨树、柳树落叶 动植物是怎么过冬的呢？ 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 板块三：聆听赞秋之歌，感受秋雨情感 为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌呢？ 因为秋天的雨带给了小朋友很多欢乐的事情。秋天的雨给世界换上了五彩缤纷的颜色，让所有的东西都承载丰收的喜悦，它告诉动物们该准备过冬了。这里把秋天的雨形容成一首欢乐的歌，正是表达了作者对秋雨的喜爱和赞美。 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 板块四：结合生活，展开想象，仿写句子 它把 给了 ， 紫色 仿写句子 牵牛花 紫色的牵牛花像 一个个小喇叭，吹呀吹呀，吹走了夏天的炎热 它把 给了 ， 。 蓝色 仿写句子 天空 蓝蓝的天空像 被水洗过一样，显得那样高远，清澈 课堂小结 课文以（ ）为线索，将秋天众多的景物巧妙串起来，从整体上描绘出一个（ ） （ ）的秋天，表达了作者对秋天的（ ）之情。 秋雨 美丽 丰收、欢乐 喜爱、赞美 类文阅读 秋 雨 张爱玲 雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。 园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命， 才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。 雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 作业设计 A类：熟读课文，背诵自己喜欢的段落。 B类： 1.分析文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，并尝试仿写句子。 2.写一篇短文，描述一下你心中的秋天的雨。 学好语文，快乐成长！ 24 $$