第二单元 第1课时 基础大闯关（教学课件）【大单元教学】语文统编版三年级上册

语文三年级上册大单元教学课件 第二 单元 金秋时节 同学们，秋天是一个充满神秘和魅力的季节。在这个金色的季节里，我们将开启一场“金秋探秘之旅”，去探索秋天的美景、感受秋天的气息，同时学会运用多种方法理解那些难懂的词语，揭开秋天的神秘面纱。 目录 秋 1 2 3 基础大闯关 课文内容梳理 重点讲练（一） 4 重点讲练（二） 5 6 7 单元重难点突破 经典诵读课 习作指导课 8 整本书阅读 第一课时 基础大闯关 板块一：单元导读，明确要素 单元主题：金秋时节 语文要素 运用多种方法理解难懂的词语。 学习写日记。 习作要素 板块二：目标定向，自主学习 学 习 要 求 正确认读词语，读通课文。 朗读过程中，尝试运用联系上下文、结合生活实际、查找工具书等方法理解文中的生词。 再读课文，不明白的地方做标记。 板块三：全班交流，点拨引导 第一关：生字新词我会读 洼 水 wā 印 脚 yìn 增  zēng 棕 色 zōng 凌 乱 靴 子 xuē 添 líng 第一关：生字新词我会读 钥匙 yào shi 缤 纷 bīn 频频  pín 喇叭 lǎ bā 枚 一 méi 厚 实 hòu 曲 一 qǔ 丰  fēng 收 勾  gōu 住 第一关：生字新词我会读 抖 动 dǒu 蟋蟀 xī shuài 掠  lvè 吟 唱 yín 振 动 zhèn 辽阔 liáo kuò 过 韵 音 yùn 容易读错的字： 落(luò)下 歌吟(yín) 犹(yóu)豫 辽阔(liáo kuò) 菊残(cán) 橙(chéng)黄 橘(jú)绿 挑(tiǎo)促织 钥匙(shi) 水洼(wā) 脚印(yìn) 凌乱(líng) 增(zēng)添 棕(zōng)红色 靴(xuē)子 傲霜(shuāng)枝 喇叭(lǎ bɑ) 邮票(piào) 凉爽(shuǎng) 频频(pín)点头 抖(dǒu)手臂 蟋蟀(xī shuài) 振(zhèn)动 掠(lüè)过 认读多音字： tiǎo（ ） cáng （ ） 挑 藏   tiāo （ ） zàng（ ） shàn（ ） 扇   shān（ ） 挑战 挑水 珍藏 宝藏 扇子 扇动 在使用这个字时，一定要先把这个字的读音和意思弄明白，意思可以结合组词来理解，这样才能准确地应用。 第二关：汉字书写我能行 hán 结构：上下 偏旁：宀 笔画数：12 组词：寒冷 寒风 天寒地冻 造句：冬天到了，室外寒风呼啸，非常冷。 书写提示：上部窄、扁，下部宽、大。下部三横紧凑，撇、捺舒展。 13 第二关：汉字书写我能行 pái 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：11 组词：排列 排队 彩排 造句：一棵棵小树整齐地排列在大路两旁。 书写提示：左窄右宽。“非”的左竖在竖中线右侧，右竖在右半格，左右三横间距均匀相等，中横较短。 14 chí 结构：半包围 偏旁：辶 笔画数：8 组词：迟到 推迟 事不宜迟 造句：我们一定要遵守约定的时间，不能迟到。 书写提示：先写“尺”，再写“辶”。“尺”捺变点，“辶”平捺要舒展。 jǐn 结构：上下 偏旁：糸 笔画数：10 组词：赶紧 紧张 紧要关头 造句：他和同学紧张的关系终于缓和了。 书写提示：下部笔画多而紧凑，两个撇折一个稍小一个稍大，竖钩居中。 wén 结构：半包围 偏旁：门 笔画数：9 组词：闻到 新闻 远近闻名 造句：爷爷是远近闻名的老中医。 书写提示：“门”的横折钩的钩部低于左竖，“耳”末横长。 重点指导： yìn 上边“日”较大，居中；下边“日”分居竖中线两侧。 zé 晶 则 这一笔是点 重点指导： zhēng 横长，右端出头，稍斜。 fēng 争 丰 第二横略短，第三横最长。 使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正。 第三关：书写指导 书写提示 横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就写得平稳端正。 21 书写提示 左窄右宽：狂、排、铺 上长下短：盖 上下等长：臂、票 上短下长：寒 书写指导 注意间架结构 左长右短：假 22 书写提示 “盖”的最后一笔、“票”第八笔都是最长的一笔。 “寒”字的撇、捺要写得舒展。 书写指导 写好关键笔画 盖 票 寒 23 1.听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。 第四关：课文朗读我最棒 山 行 【唐】杜牧 远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。 táng xié jìng mù 25 夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧/梧叶/送寒声， 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。 shào tiǎo xiāo cù lí 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 最是/橙黄/橘绿时。 ào qíng jú shì zèng chéng jūn cán yóu sū sòng 2.自由朗读课文，有感情地朗读精彩片段。 第三关：课文朗读我最棒 《铺满金色巴掌的水泥道》 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 《秋天的雨》 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 《听听，秋的声音》 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 板块四：词语积累 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 shuǎng rǎn léi 日积月累 任务一：积累有关秋天的词语 日积月累 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 这些词语都是描写什么季节的？可以分成几类？ 这些词语都是描写秋天的。 秋天的天气 秋天的植物 秋天的丰收景象 日积月累 你还知道哪些描写秋天的词语呢？ 秋风萧瑟 金风送爽（秋天的天气） 丹桂飘香 红叶似火（秋天的植物） 硕果累累 瓜果飘香（秋天的丰收景象） 北雁南飞 秋高马肥（秋天的动物） 词句段运用 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。 春： 暖和 阳光明媚 夏： 秋： 冬： 任务二：积累描写四季的词语 词句段运用 形容春天的词语 暖和 春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 温暖 春光无限 四季回春 绿草如荫 春意盎然 词句段运用 形容夏天的词语 炎热 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 酷热 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 词句段运用 形容秋天的词语 凉爽 秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 收获 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟 秋色宜人 词句段运用 形容冬天的词语 寒冷 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 凛冽 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 漫天风雪 你还知道哪些形容季节的词语，课后搜集整理写在自己的摘抄本上，在平常的日记及习作中都会用到哦！ 词句段运用 作业设计 A类： 1.端正身体，用钢笔书写本单元词语，注意坐姿，写好字的间架结构。 2.熟读并背诵三首古诗，有感情地朗读课文。 B类： 1.你还知道哪些形容季节的词语，课后搜集整理写在自己的摘抄本上，在平常的日记及习作中都会用到哦！ 2.开展小组活动，合作完成一份关于秋天的手抄报，要求包含诗词、文章、图画等内容。 学好语文，快乐成长！ 42 null 31869.648 null 30119.404 null 24790.303 $$