第13章 内能 复习与提高 【导学案】2025-2026学年人教版（2024）初中物理九年级全一册

第13章 内能 复习与提高 素养目标 1.利用分子动理论解释相关现象。 2.知道内能的大小和改变物体内能的方法。 3.复述比热容的概念，用比热容解释简单的自然现象。 ◎重点：热量的相关计算。 思维导图 【单元达标】 达标点1 利用分子动理论解释相关现象 例1　下列事实能够说明“分子在不停地运动”的是 （　　） A.公园里花香四溢 B.春天里柳絮飞扬 C.海面上浪花飞溅 D.天空中乌云翻滚 　物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动，但分子的运动是肉眼看不见的，据此分析。 1.将苹果放在纸箱里，在箱外就能闻到苹果的香味，这说明分子在　　　　　。苹果很难被掰开，这说明分子间有　　　　　（选填“引力”或“斥力”）。 达标点2 温度、内能、热量等概念辨析 例2　关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 （　　） A.物体的内能增加，温度一定升高 B.物体温度升高，一定吸收了热量 C.物体温度降低，内能一定减少 D.物体吸收了热量，温度一定升高 　热量、温度和内能三者的关系可用一个“一定”和五个“不一定”来反映。如图所示。（注意，对于“物体吸收热量，内能不一定增大”应结合具体试题进行思考，这里内能不一定增大，是考虑了物体在吸热的同时存在对外做功的情况。如果试题中隐含的意思是物体只吸收热量，在这种情况，物体的内能是一定增大的） 2.以下关于同一物体的内能、热量、温度说法正确的是 （　　） A.物体内能增大，一定吸收了热量 B.物体温度升高，内能可能不变 C.物体温度升高，内能一定增大 D.物体内能减小，一定放出了热量 达标点3 用比热容解释简单的自然现象 例3　沿海地区昼夜之间的温差，与同纬度内陆地区昼夜之间的温差不同，如图所示，这是2025年6月某日同纬度的沿海某城市和内陆某城市的气温情况，请判断甲是　　　　　（选填“沿海”或“内陆”）城市，你的依据是　　　　　。 　　2025年6月某日 城市甲　晴　22~30 ℃ 城市乙　晴　19~37 ℃ 　根据水的比热容较大的特点分析沿海城市为什么昼夜温差小，然后作出判断。 3.下列实例中，不是利用水的比热容较大这一特性的是 （　　） A.汽车发动机用水冷却循环 B.在河流上建水电站，蓄水发电 C.“暖气”中采用水循环供暖 D.在城市建人工湖，有助于调节温度 达标点4 热量的相关计算 例4　某太阳能热水器，水箱内有200 kg的水。水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃），求： （1）在阳光照射下，水的温度升高了10 ℃，水吸收的热量。 （2）天气原因，水箱内200 kg的水，温度从90 ℃降低到50 ℃和温度从30 ℃升高到80 ℃，放出的热量与吸收的热量之比。 　本题解题思路如下： 热量相关计算中的注意要点 在利用Q= cmΔt计算热量时，一定要弄清物理量的含义，注意区分“升高了”“升高到”“降低了”“降低到”等易混淆的概念。 4.春季，在培育秧苗时，有经验的农民往往会在傍晚往秧田里灌水以防倒春寒冻伤秧苗，这是利用水的　　　　　比较大的性质；若质量为2 000 kg的水温度从5 ℃降低到2 ℃，放出的热量是　　　　　J。[c水=4.2×103 J/（kg·℃）] 单元实践作业1：讨论沿海和内陆地区昼夜温差存在差异的原因 收集同一时期内一些沿海地区和内陆地区的气温信息，比较其昼夜温差的差异，讨论形成这种差异的原因。 参考答案 【单元达标】 达标点1 例1　A 达标检测 1.不停地做无规则运动　引力 达标点2 例2　C 达标检测 2.C 达标点3 例3　沿海　沿海城市昼夜温差小 达标检测 3.B 达标点4 例4 解：（1）水吸收的热量： Q=cmΔt=4.2×103 J/（kg·℃）×200 kg×10 ℃=8.4×106 J （2）水降低温度放出热量与升高温度吸收热量之比：==== 达标检测 4.比热容　2.52×107 学科网（北京）股份有限公司 $$