6.2 平移和旋转（课件)-2025-2026学年三年级上册数学青岛版（2024）

该小学数学课件聚焦“平移和旋转”核心知识点，通过“观察物体运动差异”激趣导入，以“实例感知—手势模拟—生活联系—对比辨析”为学习支架，先借助流水线上的瓶子、升国旗等实例及手势比画认识平移，再通过水车、风力发电机等实例及肢体表现认识旋转，最后用对比表格梳理两者特征，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合生活实践与数学思维，以拉抽屉、汽车行驶等实例引导学生用数学眼光观察现实世界，通过“汽车轮子是否平移”等问题链发展推理意识，用对比表格、华容道游戏等数学语言表达规律。教学方法注重动手操作与生活联结，既帮助学生深化概念理解，也为教师提供丰富的生活化教学素材，提升教学效果。

第2节 平移和旋转 第六单元 美丽乡村——轴对称、平移和旋转现象 1 激趣导入,初步感知图形的运动 仔细观察，这些物体的运动方式一样吗？ 不一样。 2 探究新知,初步认识平移和旋转 活动1：认识平移现象 1．观察图片，并用手势比画动作，初步感知平移特点。 3 探究新知,初步认识平移和旋转 流水线上的瓶子是怎样运动的？ 升国旗时，国旗是怎样运动的？ 谁能用手势比画一下？ 4 探究新知,初步认识平移和旋转 用手掌平推模拟流水线上瓶子的水平移动，用手臂垂直上举再现升国旗时国旗的垂直移动。用手势比画，向前→，向上↑，都是朝一个方向运动。 5 探究新知,初步认识平移和旋转 虽然一个是水平移动，一个是垂直移动，但它们的运动藏着相同的数学密码。请分享你的观察结果。 瓶子和国旗都是直直地走，没有拐弯；国旗上的五角星朝向没变，瓶子的商标也没转方向…… 6 探究新知,初步认识平移和旋转 再来观察，这些物体在运动过程中什么发生了变化，什么没有变化？ 物体就像被一条隐形的直线轨道引导着，沿着直线运动，而且运动中“脸”的朝向、“身体”的大小都不变。 7 探究新知,初步认识平移和旋转 8 探究新知,初步认识平移和旋转 小结： 这些物体的运动都可以看成是平移。物体在平移过程中没有改变形状、大小和方向，只是位置发生了变化。 9 探究新知,初步认识平移和旋转 2．寻找生活中的平移现象，巩固认识。 平移就藏在我们身边！ 在生活中，还见过哪些平移现象？ 拉抽屉是平移，因为运动过程中抽屉始终朝向同一个方向，形状和大小也没变化…… 10 探究新知,初步认识平移和旋转 汽车在笔直的马路上行驶时，汽车轮子的运动是平移吗？ 如果只看车身，它的运动符合平移特征吗？ 汽车轮子的运动不是平移，车身的运动是平移。 11 探究新知,初步认识平移和旋转 活动2：认识旋转现象 1．初步感知旋转特点。 12 探究新知,初步认识平移和旋转 水车的轮子是怎样运动的？ 风力发电机的叶片呢？ 和前面瓶子的平移运动一样吗？请比画出瓶子、水车轮子和风力发电机的叶片的运动路线，前者像什么，后者又像什么？ 13 探究新知,初步认识平移和旋转 水车的轮子是绕着中心轴转动的，风力发电机叶片也是绕着中心轴转动的。 这些物体的运动都可以看成是旋转。 14 探究新知,初步认识平移和旋转 陀螺旋转时，中心点的位置变了吗？ 陀螺的大小和形状有没有变化？ 用彩色笔在陀螺侧面画个小点，陀螺旋转时小点的运动路线是直线还是曲线？ 中心点固定不动，陀螺整体大小、形状不变，小点画出圆形轨迹。 15 探究新知,初步认识平移和旋转 这些物体绕着点或轴转动时，它们的方向、位置、形状和大小发生变化了吗？ 旋转中，方向、位置发生了变化，形状、大小都没发生改变。 小结：旋转运动时，物体的位置、方向变化，形状、大小不变。 16 探究新知,初步认识平移和旋转 2．寻找生活中的旋转现象，巩固认识。 在生活中，你还见过哪些旋转现象？ 风车的转动、吊扇的旋转、表针的走动、车轮的转动等。 17 探究新知,初步认识平移和旋转 钟摆的摆动是旋转运动吗？ 螺旋桨转动能让直升机飞行，它属于平移还是旋转运动？ 钟摆的摆动是旋转；螺旋桨转动是旋转，但直升机的整体运动需结合飞行轨迹分析。 18 探究新知,初步认识平移和旋转 请用肢体动作表现旋转———注意突出“绕中心点或中心轴”和“做圆周运动”的特点！ 双手合十做轴旋转身体；手臂展开模拟叶片绕肩转动…… 19 探究新知,初步认识平移和旋转 活动3：对比区分 平移和旋转现象有什么不同？ 平移是沿直线运动，方向不变；旋转是绕点或轴做圆周运动，方向不断变化。 20 探究新知,初步认识平移和旋转 21 知识应用,体会区别 1．下面物体的运动是平移的在括号里画“△”，是旋转的在括号里画“○”。 △ ○ ○ 22 知识应用,体会区别 △ △ ○ 23 知识应用,体会区别 2．右边的 3 个图案中哪个是通过平移左边的图案得到的？在□里画“√”。 √ 24 知识应用,体会区别 3．下面的哪些图形通过平移或旋转可以互相重合？连一连。 25 知识应用,体会区别 4．在移动七巧板拼组小房子的过程中，哪些既需要平移又需要旋转？ 1，3，5，7。 26 知识应用,体会区别 5．小游戏。说一说：怎样移动木片才能让“曹操”逃走？ 27 课堂总结 今天认识了平移和旋转这两种有趣的运动现象。什么是平移，什么是旋转？ 利用表格进行总结，再次强调平移和旋转的特点和区别，以及它们在生活中的广泛应用。 28 作业设计 请同学们利用平移和旋转的知识，发挥自己的想象力，设计一个有趣的图案或场景。可以用彩笔画在练习本上，也可以用准备好的小图形进行拼贴。 29 感谢观看 30 $$