第7课 走近我们的老师 第一课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

统编版《道德与法治》三年级上册 教学设计 第三单元 在集体中成长 第7课 走近我们的老师 第一课时 【核心素养目标】 · 政治认同：认识到老师是成长引路人，感受教师职业对社会的重要价值，增强对教育工作者的敬重。​ · 道德素养：引导学生体会老师的仁爱与辛苦，培养尊重老师、感恩老师付出的良好道德品质。​ · 法治观念：使学生明白尊重教师是受法律与道德共同规范的行为，初步树立依法尊师的意识。​ · 健全人格：通过感悟师生间故事，助力学生建立积极情感认知，培育理解、包容他人的健全人格。​ · 责任意识：促使学生知晓老师为自身成长投入诸多精力，激发主动维护良好师生关系的责任意识。 【教学重点】 · 引导学生体会老师的仁爱与辛苦，培养尊重老师、感恩老师付出的良好道德品质。 【教学难点】 · 通过感悟师生间故事，助力学生建立积极情感认知，培育理解、包容他人的健全人格。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，从踏入校园起，老师就成了我们的引路人。秋游时的欢笑、雨天里的守护、学习上的指引，还有那双会 “说话” 的眼睛，都藏着老师的爱。他们管得多、做得多，备课、批改、处理班务…… 今天，就让我们走近老师，看看他们平凡又忙碌的一天，感受这份辛劳背后的温暖。​ 下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 【活动一】我和老师的故事 · 读一读：阅读教材，知道从上学开始，老师就是我们的（引路人），陪伴着我们（成长）。 · 学校是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的老师，活泼可爱的同学，丰富多彩的校园生活。我们在学校这个大集体中成长 。 · 活动园：我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事…… · 下雨了，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。 · 秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。 · 最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。 · 【温馨提示】我们的生活中，处处都有老师的（身影），处处都能发现他们对我们的（关怀） · 说一说：与大家分享你和老师之间发生过的令你印象深刻的事情。 观看视频“老师的眼睛会说话”，了解老师对我们的爱。 · 想一想：老师的眼睛会“说话”阅读感悟 李老师的眼睛像会发光的星星，藏着比话语更暖的温柔。当 “我” 饿肚子时，那道慈祥的目光胜过千言万语，既化解了尴尬，又递来满满的关怀。​ 这双会 “说话” 的眼睛，藏着老师对学生细致的观察和深深的爱，像妈妈的眼神一样让人安心。原来老师的爱不止在课堂上，更在这些悄悄关注的瞬间里，让人心里暖暖的。​ · 活动园：下列情景中，你的老师也会这样做吗？老师为什么要这样做？ · 有的同学和父母闹矛盾了，老师会细心地了解来龙去脉，还会打电话和家长 交流如何与孩子沟通。 · 课间，有的同学在教室里忙着写作业，老师催促大家到教室外活动一会儿。 提示：我的老师也会这样做。 1) 老师这么做，是因为心里装着对我们的爱与责任。 2) 调解亲子矛盾，是希望我们能在和睦的家庭氛围中成长。 3) 催促课间活动，是担心我们久坐伤身体，想让我们劳逸结合，以更好的状态投入学习。 4) 这些举动都藏着老师对我们细致入微的关怀。 · 温馨提示：老师说得多、管得多，这些都包含着老师对学生的仁爱之心。 【活动二】体会老师的辛苦 · 阅读教材：老师和我们在一起总是忙忙碌碌，每天有做不完的事。仔细去观察，我们会发现老师的辛苦。 · 活动园：请选择一位老师，看一看他们的任课表，观察一下他的学校生活，把他和学生在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘把他和其他班同学在一起的时间也涂上。 · 看一看，老师每天有多少时间和学生在一起的。没和学生在一起时，老师在学校里还有哪些事情要做？。 · 看一看：观看视频《老师的一天》，知道老师的工作平凡而辛苦！ 提示：老师的辛苦，不仅表现在满满当当的（日程）安排，还藏在一些我们（看不到）的地方。 · 说一说：我们一起来说一说我们的老师。 · 批改作业的老师：在我们放学回家后，老师仍留在办公室，批改堆积如山的作业。每一本作业上的勾勾叉叉，每一句评语，都是老师的心血。他们仔细查看每一道题，分析我们知识掌握的薄弱点，以便在后续教学中能更有针对性地辅导。 · 夜深人静时还在备课的老师：夜深人静时，当我们早已进入梦乡，老师可能还在为第二天的课程备课。他们认真钻研教材，设计有趣的教学环节，只为了能在课堂上吸引我们的注意力，让知识更容易被我们吸收。 · 还有那些我们看不到的为我们操心的时刻，当有同学生病时，老师会在课余时间悄悄向其他同学询问情况，默默担心着；当有同学在学习上掉队，老师会利用自己的休息时间，制定个性化的辅导计划，希望能帮助同学迎头赶上 。这些默默付出的背后，都是老师对我们深深的关爱 。 · 读一读：请同学们齐读。 教师是春蚕，吐尽银丝织春景; 教师是人梯，献出碧血育人才; 教师是红烛，点燃智慧之火; 教师是甘霖，浇灌理想之花。 老师陪伴我们成长， 我们要尊敬老师， 感恩老师， 珍惜他们的劳动。 【课堂练习】填空题： 1、从上学开始，老师就是我们的（引路人），陪伴着我们（成长）。 2、我们的生活中，处处都有老师的（身影），处处都能发现他们对我们的（关怀）。 3、老师（说）得多、（管）得多，这些都包含着老师对学生的（仁爱）之心。 4、老师的辛苦，不仅表现在满满当当的（日程）安排，还藏在一些我们（看不到）的地方。 【结束语】 同学们，今天，我们一起细数了老师的忙碌：备课的灯光、批改的红笔、雨天的伞、课间的叮咛…… 那些看得见的付出和藏在背后的辛劳，都藏着老师对我们的爱。​ 别忘了，一句 “老师您辛苦了”、一次认真听讲、一份工整作业，都是我们表达心意的方式。愿我们带着这份理解与感恩，把温暖化作行动，让老师的每一天都因我们的成长而更有意义。 【本课小结】 第7课 走近我们的老师 第 1 课时 1. 我和老师的故事 2. 体会老师的辛苦 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$