1.2 认识乘法(一)（课件）-2025-2026学年数学二年级上册苏教版（2024）

第2节 认识乘法(一) 第一单元 表内乘法(一) 1 创设情境,激趣导入 小朋友们，你们去过游乐园吗？今天老师带你们去游乐园看看，那里可好玩了。 2 新知学习,沟通联系 1.学习例2。 (１)从图中你看到了什么？ 碰碰车是2个人坐一个车，旋转木马是3个人一排。 3 新知学习,沟通联系 (2)你能提出什么数学问题? (3)谁能用算式表示一共有多少人坐碰碰车? 2+2+2+2+2+2=12 这里有几个2相加，得多少? 一共6个2人。 4 新知学习,沟通联系 2.感知乘法。 像6个2相加，还可以用乘法算。 写作2×6=12。 5 新知学习,沟通联系 2　 × 　6　=　12 读作：2乘6等于12。 　． 　． 　． 乘数 　． 　． 　． 乘号 　． 　． 　． 乘数 　． 　． 　． 积 6 新知学习,沟通联系 3.反思乘法的意义。 (1)6个2相加中“2”表示什么?“6”表示什么? “2”表示相同的加数。 “6”表示相同加数的个数。 7 新知学习,沟通联系 (2)6个2相加，是怎么样用乘法算的? 2×6=12。 8 新知学习,沟通联系 4.运用乘法。 一共有多少人骑旋转木马? 3+3+3+3=12 3×4=12 乘法算式中的“3”表示什么?“4”表示什么? 9 新知学习,沟通联系 5.小结： 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 10 新知学习,沟通联系 6.拓展： 分别用6个2、4个3再讲一个乘法故事。 11 分层练习,内化新知 4 2 2+2+2+2＝8 2 4 8 2 5 5＋5＝10 5 2 10 12 × ＝ 分层练习,内化新知 2×4＝8 2×5＝10 2.照样子画一画、写一写。 2个4相加 4个2相加 5个2相加 4 2 8 13 分层练习,内化新知 读作：4乘4等于16 乘数：4，4 积：16 读作：5乘6等于30 乘数：5，6 积：30 读作：6乘5等于30 乘数：6，5 积：30 3.先读乘法算式，再说出乘数和积。 4×4=16 5×6=30 6×5=30 14 每盒有( )瓶牛奶，共有( )盒。一共有( )瓶牛奶。(先画一画，再写出算式。) 分层练习,内化新知 4. 4 3 12 4 3 12 × 15 自由交流,总结延伸 通过这节课的学习，你知道了什么?你认为自己在这节课上表现怎么样? 16 感谢观看 17 $$