甘肃省武威市某校2025-2026学年九年级上学期暑假作业评估语文试卷

2025-2026学年第一学期暑假作业评估试卷 九年级 语文 一、 基础蜘识综合（共18分） (本题18分)清华附中C21级开展了一系列初三入境教有活动，其中一项是主题为“走进西夏古 国、徒步贺兰山阙”的研学活动。请你阅读文段，完成下列任务。 峥嵘岁月，西夏神秘王朝 西夏是中国中古时期的一个王朝，是党项族拓跋氏李元误于公元1038年建立的王朝，统治着今 宁夏、甘肃、陕西北部和内蒙古西部的广大地区，在1227年被忽必烈所灭。神奇的是，西夏国以及 它的文化似乎在一夜之间神秘地消失了，只留下西夏王陵、承天寺塔等为数不多的遗址。 西夏王陵又称西夏陵、西夏帝陵，占地近50平方公里，是我国现存最密集的帝王陵区，被世人称 为“东方金字塔”。它以“头枕青山、脚yi黄河”之势分布着9座帝王陵和140多座王公大臣的殉 葬墓。西夏王陵不仅吸收了唐宋王陵之所长，而且还受到佛教建筑的影响，将汉族文化、佛教文化与 党项民族文化有机地结合在一起，构成了我国陵园建筑中别具一格的形式。西夏王陵规模宏伟，bù局 严整，每座帝陵占地超过10万平方米，由阙台、神墙、碑亭、角楼、月城、内城、献 殿、灵台等部分组成。 1.(3分)对语段中依据拼音所写汉字和加点字的字音判断都正确的一项是( A依xùnchág布 B.倚xdnhǎng部 C.依xinhǎng部 D.倚xun cháng布 2.(3分)右图就是语段中提到的承天寺塔，位于银川市兴庆区进宁南街西侧的承天寺内。而在湖北 黄冈也有一座承天寺，它在我们学过的一篇课文里出现过。这篇课文的作者的朝代是() A晋 B.唐 C北宋 D.南宋 史前文明遗迹，古老岩画印记 ①水洞沟遗址位于宁夏银川市，是旧石器时代晚期。水洞沟遗址记录了远古人类繁衍生息口同大 自然搏斗的历史，蕴戴着丰富而珍贵的史前资料。它向人们展示了距今四万年前舌人类的生存画卷， 是迄今为止我国在黄河地区经过正式发掘的旧石器时代遗址，也是我国最早发现旧石器时代的古人类 文化遗址。②水洞沟遗址如同一个被遗忘的世界，留着一座座风蚀斑驳的断岩，原始而纯粹，仿佛置 身于异星球。 ③贺兰山岩画位于宁夏银川市境内的贺兰山东蓖。岩画大多记录了放牧、狩猎、祭祀、战争等生 活场景，包括人、动物、抽象符号等，是中国游牧民族的艺术画廊。贺兰山岩画的题材、内容与表现 手法都十分广泛口富有想象力，给人真实、亲切、肃穆和纯真的感受。 ④众多岩画为我们掌握和发现古代游牧民族的历史文化、经济状况、风土人情提供了极为珍贵的 文物资料，堪称一处珍贵的民族艺术画廊。 3.(3分)在口处依次填入标点符号，最恰当的一项是() A.逗号顿号 B.顿号顿号 CS扫描全能王 3亿人都直用的日mAP时 C.逗号逗号 D.顿号逗号 4(3分)语段中的划线句子，没有语病的一项是（) A① B.② C.③ D.④ 贺兰山阙，戈壁徒步 之前在书本上学习了贺兰山的历史和戈整摊的知识，如今，C21级全体师生身临其境，开启了一 段“贺兰临风，徒步前行”的戈壁之旅！正如徒步之旅起点处的大两旁的对联“”所写的那样。 戈壁路是千百年前南征北战的主要通道，也是古丝绸之路的地貌之一。一边是巍巍贺兰山，一边 是戈壁奇境，只有用心感受沿途走过的路，才能用心去体会人生的路。”路漫漫其修远今，吾将上下 而求素”，这次徒步必将成为一次自我完善的人生之旅。 5.(3分)填入语段横线上的内容，正确的一项是() A.行万里路集天地之精微，读万卷书知古今之智慧 B.读万卷书集天地之精微，行万里路知古今之智慧 C.行万里路知古今之智慧，读万卷书集天地之精微 D.读万卷书知古今之智慧，行万里路集天地之精微 6.(3分)为了澈发同学的斗志，以高昂的精神抵达徒步的终点，各班在下发的班旗上面亲笔书写了 口号。下列选择中，最合适的一项是( 口号 字体 理由 A 清华附中，谁与争锋 楷书 口号展现威武之势，字体体现庄重严谨之气 B 清华附中，谁与争锋 行书 口号展现威武之势，字体体现豪迈潇酒之气 清华附中，厚德载物 楷书 口号展现宽厚之势，字体体现庄重严谨之气 D 清华附中，厚德载物 行书 口号展现宽厚之势，字体体现章迈潇洒之气 二、名句名篇默写（共12分） 7.(本题12分)补写下列句子的空缺部分。 古诗文润泽人心。“怒而飞， ”(《北冥有鱼》）是庄子眼中奋起而飞的大鹏： 教然后知困”（《虽有嘉肴》)是古人先进的教学观；“ 一，骈死于槽枥之 间”（《马说))，是韩愈表达对“千里马”悲惨遭遇的痛惜；“ ”(《题破 山寺后禅院》)是常建对寺院山光水色、清谭倒影的描绘；“ ”(《石 壕吏》)，道尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的辛酸与痛楚；“挥手自兹去， (《送友人》)，是诗人与朋友难舍难分的情谊；“ ”(《卜算子咏 梅》)是陆游屡遭打击仍然坚持正义的人格写照；“ ”《岳阳楼记》，是 范仲淹以天下为己任的伟大胸襟。 三、综合性学习（共10分)》 8.(本题10分)复兴中学组织开展春季研学系列活动，请你完成拟下任务。 (1)活动开始前，校团委请小语拟写了下面的通知，请你修改。 CS扫描全能王 3亿人都直用的日mAP中 通知全体师生：为丰富阅历、开阙视野，学校定于5月9日组织广大师生前往合肥园博园开展 研学活动。现将有关事宜通知如下。 一、请于活动当天上午在学校集中乘车。 二、严格听从领队或老师的安排，禁止擅自行动。 三、为提高大家的环保意识，各班避免发生不乱扔垃圾等不文明行为。 特此通知。 2025年5月7日 校团委 ①通知中的画线句有语病，请提出修政意见。(2分) ②通知的内容有一处表达不妥当，请你修政。（2分) ③通知的格式有一处错误，请你修政。(2分) (2)下面是小文在园博园中搜集的四副对联，可惜打乱了顺序。请你根据对联知识，选择恰当的选项 填空。（4分) ①上联： 下联：泉清心共清 ②上联：睡莲池映金亭美 下联： ③上联： 下联：波涛声震大明湖 ④上联：登岛风光美 下联： A.云雾润蒸华不注 B.鱼乐人亦乐 C.海岸雾景奇 D.神兽雕传友谊长 四、现代文阅读（共24分） (本题14分)阅读下面文章，完成下面小题 为一棵树点赞 宋代发 ①我家小区花园里的有棵香樟树，每每走到那棵香樟树下，我总会驻足仰望，或一睹真容，或倾 听独语。它的顽强，它的坚守，它的不屈不挠，给我留下一缕深深的感动。 ②初夏，太阳还算温柔，气温还算宜人，放眼山川大地，回眸乡间田野，到处郁郁青青。进入盛 夏，在高温的任性和肆虐下，花，奄奄一息，香消玉殒：草，遍地枯黄，草木萧疏：树、气息奄奄， 命悬一线。我家小区花园里的那棵香樟树也未幸免。虽时有人工洒水补充水分，但总感杯水车薪，远 水难解近褐。它，从初夏时的枝繁叶茂、生机盎然，几经周折，几经折腾，已变得树叶枯萎，树枝低 垂，失去了往昔的生机和活力。我偶然走到那棵香樟树前，凝目仰视，看见与日俱增的干枯树叶，心 底掠过一丝淡淡的憫怅。 ③天空，一天比一天蓝；气温，一天比一天高；热浪，一波未平一波又起，疯狂席卷着大地。那 棵香棉树虽身处绝境，但它在看清生活真相之后，依然热爱生活，不屈不挠抗争着。然而，或许我们 高估了那棵树，抑或低估了大自然的主宰。没过几日，那棵香樟树的叶子全部枯黄了。每每路过那棵 CS扫描全能王 3亿人都直用的日mAP中 枯黄的香樟树前，我总会驻足停留，伸哩枯黄的树叶，此时，我以为它桔死了。 ④时令更选，一叶知秋。不觉间，秋到了，那棵香樟树势的桂花树开花了。秋风徐徐，桂花香飘 四溢，礼人心脾，真有“桂子月中落，天香云外飘”的氛围。而那棵香樟树，对准花之香毫不在意， 不以物喜，不以己悲，依然枯黄，此时，我相信它枯死了。 ⑤转眼间，冬来了，那棵香樟树旁的腊梅花开了。“宝剑锋从膨弼出，梅花香自苦赛来。”梅花 之香，清幽而淡雅，古往今来，众多文人最客视“腊梅花”为坚贞不屈的象征。而那棵香樟树，居然 对腊梅花视而不见，依然枯黄，此时，我确信它枯死了。 ⑥“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”春天来了。春回大地，万物复苏，而那棵香樟树枯黄 的枝头，竟奇迹般地长出了嫩芽。没出多日，那棵香樟树的枝头竞长满了鲜嫩的树叶。 ⑦三个月的生长虽不短，但也不长，那棵香樟树苦尽甘来，已枝繁叶茂。它仿佛懂得自愈，似乎 知晓“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”的人生哲理。那棵香樟树，熬过了夏天，走过了秋天， 度过了冬天，一被三折终于迎来了春天，用不言放弃的坚守，获得了重生。它的枯荣岁月，应验了： “水到绝境是风景，人到绝境是重生”的名言。 ⑧尘世迢迅里，或有辛苦千千万。的确，设有人过得“容易”，对吧？好像每一个波澜不惊的成 年人心里，都隐藏着随时崩遗的自己。 ⑨尽管如此，见过了那棵香樟树的重生，你会明白：这个世界不会因为黑暗的降临，就懈息烟火。 大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑：沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果 仅求一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 0为何为一棵树点赞？那是因为。 (节选自《十月》) 9. (2分)“我”见证了那棵香樟树的生死历程，心理也随之发生变化。请根据选文内容完成下面表 格。 我驻足仲望那 我凝目仰视那棵香樟 香樟树的生命状态 棵香樟树，倾 树，见其干枯树叶与日 (2) 听其独语时 俱增时 我的心里变化 感动 (1) 顿悟 10.(3分)请从修辞的角度对第②段中画波浪线的句子进行赏析。 进入盛夏，在高温的任性和肆虐下，花，奄奄一息，香消玉殒；草，遍地枯黄，草木萧疏：树，气息 奄奄，命悬一线。 11.(3分)请你结合对选文的理解，将第①段的内容补充完整。 12.(3分)选文第G④⑤段提到桂花和梅花，作者的用意是什么？ 13.(3分)选文中写道：“好像每一个波澜不惊的成年人心里，都隐戴着随时崩遗的自己。”其实， 成长中的你们也有无助、想要放弃的时候。该如何面对那样的自己？请结合选文内容和自身经历谈谈 第2页共4页) CS扫描全能王 3亿人都直用的日mAP中 你的感悟。 (本题10分)班级举办“我的1时代”分享会，下面是小组收集的三则素材，请完成任务。 【材料一】 人工智能可分为专用人工智能和通用人工智能。专用人工智能，只能通过一套特定的算法，完成 特定的任务。通用人工智能又称强人工智能，能像人一样举一反三、触类旁通。比如，它能接收不同 类别、有一定规模的数据，包括文字、影像、语音，然后把它们融合在一起，遇到新任务时，就可以 快速“想到”做过的相关事情并调用掌握的相关知识，创造性地解决问题、完成任务。 人工智能(AI)是数字时代的“大脑”，正渗透到生活的各个方面。 AI类型 解说 示例 智能照明系统：感应光线强度自动调节灯光 感知类 识别和理解图像、声音和语言等信息 亮度。 具备理解、推理和决策能力 反诈APP:对来电.短信、App等进行识别 认知类 预警。 辅助生成文本、图像、音视频 Deepseek:知识问答、创作、文件分析、逻 生成类 辑推理等。 : 为什么用同样的生成式AL,生成的内容有优劣之分？ 生成式A!与人交互的原理是：分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式 AL,影响其生成内容质量的是提问语。在与AI对话时，一要规范；二要精准。 (基于资源整合) 【材料二】 ①小语了解DeepSeek的相关知识后，与它展开对话尝试。小语输入的信息是：帮我写一篇调整婴 儿睡眠方法的文章，结果DeepSeck生成了一篇杂乱且重点不突出的随机方案。 ②《DeepSeek实战指南》一书认为，人们在使用DeepSeek时总是难以获得满意的答案，问题往 往不是工具本身而是使用者陷入了“提问误区”。针对上面案例，笔者借鉴书中方法对小语的提问进 行了优化：通过“基础信息+明确目标+具体方向”的公式让A从“懵圈助手”华丽变身为超能“外 脑”。 ③小语：我是一名母婴博主（角色），请帮我写一篇关于调整婴儿睡眠方法（主题）的经验文章 (内容类型)，用于小红书分享（场景）。 ④核心要求：重点突出温和调整法+作息时间（关键信息）】 (节选自《DeepSeek实战指南)，有删政) 【材料三】 新文盲的标准已经不再是识不识字，而是会不会训练专用领域小模型（如用AutoGPT整理读书笔 记)，是否具备基础算法思维（理解推荐系统如何影响认知），能否判断1生成内容的可靠性（如 CS扫描全能王 3亿人参直用的日mAP中 AI具有立场偏见等问题)。当I生成无数答案，比"知道什么”更重要的是“如向判断对错”。“ 幻觉”指的是A!会生成看似合理但实际却是错误的信息，最常见的表现就是会编造一·些不存在的事实 或者细节。 此外，通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，A!模拟成功率 仅38%：在心理咨询行业的调研显示，虽然A1轴助诊断准确率72%，但患者满意度却不足30%，情 商在A1时代具有较难的替代性。 (选自《新华社》2025年3月9日，有删做) 14.(4分)结合材料一，判定下列三类产品属于哪类A1。 “小爱音响”能识别语音指令播放音乐、预报天气等，所以它是(1) ；“文心一言” 能根据输入要求，生成逼真插图，所以它是(2) ;“高德地图”能分析车辆、道路和 用户信息，智能判断路况，所以它是(3) 。其中后两者都属于(4) (专 用人工智能通用人工智能)。 15.(3分)小州平时喜欢体操运动，最近压力比较大，他打算让DeepSeek给他制定一份可在室内进 行的课间运动方案，请结合材料二，完成下列指令设计。 DeepSeek指令设计： 我是一名九年级学生，请帮我制定(1)】 核心要求：重点突出(2) 16.(3分)AI时代对我们的个人能力提出了新的要求，根据三则材料，为“我的AI时代”提三条建 议。 五、文言文阅读（共14分） (本题14分)阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴求人之手，骈死 于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”鸣呼利 其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】 古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人“言于君日：“请求之。”君遣之，三月得千里 马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒日：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对 日：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是，不能期年，千里之 马至者三。 〔共4页) CS扫描全能王 3亿人都直用的日mAP中 (《战国策·燕策一》) [注①滑（扣ān)人：指古代宫中担任洒由清洁的人，亦泛指亲近的内侍。 17.(3分)下列加点词意思相同的一项是(） A.且欲与常马等不可得实是欲界之仙都 B.策之不以其道执策而临之 C. 反以报君举一反三 D.天下必以王为能市马愿为市鞍马 18.(4分)用现代汉语翻译下而的句子。 (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)所求者生马，安事死马而捐五百金？ 19.(3分)下列对甲乙两文理解与分析正确的一项是() A。甲文批判“食马者”的短视行为，乙文暗讽“涓人买骨引马”的圆滑世故。 B.甲文把“伯乐相马”的传说翻出新意，生动地论证了识别人才的重要性。 C.两文都强调千里马常有而伯乐不常有，区别在于甲文重理论乙文重行动。 D.两文均主张“千里马”要主动创造机会展现才能，而非被动等待明主赏识。 20.(4分)甲、乙两文均以“千里马”为喻探讨人才问题，请结合文本内容说说两文表达方式和观 点的差异。 六、诗歌鉴赏（共6分） (本题6分)阅读诗歌，完成下面小题。 【甲】卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】梅花绝句 陆游 虽汗 闻道梅花坼晓风°，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 【注】①坼(he):开放。拆晓风，即在晨风中开放。②何方：有什么办法。 21,(3分)下列对以上诗词理解和分析不正确的一项是() A.《卜算子·咏梅》为词，句式错落有致；《梅花绝句》为绝句，句式整齐凝练。 B。《卜算子·咏梅》上阙描写梅花的生存环境，下阕呈现梅花的精神风貌。 C. 《梅花绝句》写出了漫山梅花迎着东风，在雪堆上遍地盛开的壮观景象。 D. 《梅花绝句》运用奇特的想象和夸张的手法，构建了虚实交融的意境。 22。(3分)两首诗词都运用了象征手法，但表达情感不同。请结合诗词内容简要分析。 九年级语文（年 C③扫描全能王 3亿人图直用的日mAP中 七、名著阅读（共6分） 23.(木题6分)阅读下列两则材料，完成下面小题。 【甲】 这人自在郓城具做押司。他刀笔特通，吏逍纯缴，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识 江湖上好汉：但有人投奔他的、若高若低，一无不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并不厌倦；若要 起身，尽力资助、端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷， 只是周全人性命。如常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困，以此山东、河北闻名，都称 他做及时雨。 【乙】 却说B见宋江父子兄弟团圆，公孙胜也下山去看望母亲，不由得想起自己的娘，悲从中来，放声 大哭。宋江听见了，忙问：“兄弟，你哭得咋了？”B说：“你这个接老子来，那个也看娘去了，就 我是土坷垃里蹦出来的？”晁盖问：“那你想乍滴？”B说：“我只有一个老娘。我大哥是给人家做长 工的，自己都过不好，怎么孝顺我娘？我要把我娘接到山上来，叫她跟我享几天福。”晁盖、宋江就答 应了。 (1)(3分)上面两则选文都出自元末明初的文学家 所著 一书。选段中的 A是宋江；那B是 (2)(3分)语文老师在班上组织了“名著人物推荐”活动，请你从上面材料写到的A,B两个人物 中任选一个，按照下边的句式写一段推荐语。 要求：用两个四字短语点评人物的性格特点，并写出一个相关的故事情节。 我把 推荐给你，因为他具有 的性格特点，这在 的情节中得到了充 分的体现。 八、作文（共60分） 24.(本题10分)作为武威人，宣传推介武威文化是我们不可推卸的责任。请你从武威特色文化中任 选一个（如：凉州贤孝、白塔寺、四坝攻鼓子、马踏飞燕等），撰写一段推荐词。(150字左右) 25.（本题50分)阅读下面的文字，按要求作文。 在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓 励或劝告，甚至于一缕春风、一行文字，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉， 美好的想像，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得坚韧，从而学会幸福生活，创造生活。 请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题，写一篇记叙文。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②内容健康，积极向上；③回忆那一刻的细节或场面，要有自 己的体验和感悟，要写得具体，写出当时的感觉；④不少于600字，不得抄袭；⑤文中不得出现真实 的人名、地名、枚名。 CS扫描全能王 3亿人都直用的日mAP中