任务二 新闻采访-2025-2026学年八年级语文上册必备知识清单（统编版2024）

2025-2026学年八年级语文上册必备知识清单（统编版2024） 任务二 新闻采访（教师版） ▓任务要求 1.了解新闻采访的基本要求与一般流程。 2.学会草拟采访提纲，并开展采访活动，做好采访记录。 ▓任务指导 一、什么是新闻采访 新闻采访是指记者为获取新闻对客体进行观察、询问、倾听、记录和思索等活动。新闻采访是新闻写作的前提，是新闻传播的起点，是一种特殊的调查研究。新闻采访体现着新闻精神，只有经过采访，记者才能挖掘到大众所关心的具有新闻价值的事实。 二、采访流程 1.前期准备 (1)确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。一个好的采访主题，应该尽量做到有价值、有深度、有新意。 (2)选择、联系采访对象。确定采访主题后，应从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎重选择采访对象。确定采访对象后，应积极与之联络，向对方说明采访的主题、目标等，发出采访请求。如对方接受请求，应与之约定采访的时间、地点等。 (3)搜集相关资料，拟出采访提纲。采访者要搜集与采访主题、采访对象相关的资料，认真分析、研究。采访者还需要拟出采访提纲，以保证采访的效果。所谓采访提纲，指采访者预先设计的一系列问题，这些问题应围绕主题，尽量全面，逻辑清晰。 2.现场问答 (1)守时赴约，注意仪表。采访者应按照约定的时间赴约，注意精神饱满，着装大方、得体。 (2)彬彬有礼，机智倾听。采访者的举止要有礼貌。在整个采访过程中，如非必要，不宜打断对方。如必须打断对方的话，应先向对方致歉。采访结束时，应向采访对象致谢。在倾听过程中，采访者特别要注意把握稍纵即逝的新闻线索和对方谈话的弦外之音，以便将采访引向深入。 (3)有效提问，讲究技巧。 ①提问是采访者最主要的言语形式，应紧扣采访主题，从多个角度和层面设问。 ②提问要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及次，还可以把问题分门别类，——提出。 ③提问所用的语言应简洁清晰、准确精练，尽量不用长句、倒装句、有歧义的句子提问，少用否定语气提问，在提问时不要生造词语或任意改动专用名词。 ④所提问题要主旨清晰，范围适中，要求明确（如“简单谈谈”“进一步阐释”等），形式多样。 ⑤可以采用一些技巧以保证采访的效果。如，在正式采访前稍作铺垫，以拉近双方关系，消除对方的紧张情绪。又如，当采访对象对一些重要问题不作正面回答，或回答不到位时，采访者可以随机应变，改换方式提问，提示回答的思路、角度。再如，采访者可以对不同的采访对象提出同样的问题，以求“兼听则明”。 (4)过程流畅，轻松自由。采访者要尽可能让整个采访活动进行得流畅自然。通过与采访对象的互动，化解采访中“提问——回答”的机械感，使采访在一种轻松、自由的氛围中展开。 (5)作好记录，重视笔录。采访过程中，应注意作好记录（包括笔录、拍摄新闻照片、录制音视频等）。 3.后期整理 后期整理是采访活动的成果呈现阶段。 (1)整理材料，去粗存精。采访者应对相关材料去相存精，选择重点。整理过程中不仅要疏通文字，还要进一步补充，核实材料。 (2)成果确认，保持联系。如非特殊情况，在相关的新闻作品正式发表之前，采访者应将作品交给采访对象确认，这样不仅能避免误解、曲解对方的言论，也能给其补充、调整自己言论的机会。 制定采访方案 阶 段 任 务 执行人 前期准备 确定采访主题 全体组员 选择、联系采访对象 组长 草拟采访提纲 全体组员 器材及场地准备 某组员 现场问答 现场采访 组长（或某组员） 后期整理 采访报告 全体组员 草拟采访提纲 采访对象 家乡名人××的亲属、邻居 采访时间 下周六，午后13:30—17:30采访其亲属、邻居；晚上19:30—21:30电话采访白天没有联系上的人 采访地点 其亲属和邻居的家里 采访目的 了解名人成长足迹，学习名人爱国风范，继承发扬爱国精神 采访方式 实地寻访知情人；电话采访 采访器材 采访本（提前写上问题）、笔、照相机、录音笔（或智能手机）、电话 采访问题 (1)××先生当年读书上学时的表现有什么与众不同的地方？ (2)××先生当年读书上学的条件跟今天有哪些不同？ (3)××先生做过哪些给您留下深刻印象的事情？ (4)××先生回国参加抗战是什么时间？有过哪些经历？ (5)抗战胜利以后，××先生为何又去了美国？在美国主要做什么工作？ (6)中华人民共和国成立后，××先生回国参加祖国建设，中间有没有什么波折？ (7)当年，××先生从美国回来，有没有其他人同他一起回来？ (8)××先生归国后，主要做什么工作？取得过哪些成就？ (9)改革开放后，××先生做过什么工作？ 采访注意事项 采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。 ▓ 成果展示 （一） 采访时间：2025年 9 月 16 日 采访对象：妈妈 采访实录： 问：妈妈，您小时候都玩些什么游戏呀？ 答：我小时候，一般都是玩跳绳、踢毽子、抽陀螺之类的游戏。 问：这些游戏都怎样玩？跟我们现在玩的方式一样吗？ 答：有一样的地方，也有不一样的地方。 问：有哪些不一样的地方呢？ 答：以抽陀螺为例，我小时候玩的陀螺是木制的，而现在的陀螺多为塑料或铁制的。木陀螺只要用一根绳子抽几下就能转。我们一般都自己动手做陀螺，可以控制陀螺的大小。 问：除了这些玩具，您还有其他玩具吗？ 答：我小时候的玩具很少，一般都是自己或父母做的；现在你们的玩具不仅品种多，而且做工精良，大部分都是厂家制作的。 采访心得：通过这次采访，我了解了父母小时候的趣味生活，相对而言，我们现在的玩具更多、更精良。我一定要珍惜现在的生活，孝敬父母，勤俭节约。 （二） 采访人员：王平 采访对象：学校“最受学生欢迎的老师”戴老师 时间：9月10日下午 地点：学校会议室 王平：戴老师，首先祝贺您被评为“最受学生欢迎的老师”。对这一称号您怎样看待？ 戴老师：一般来说，当老师最大的安慰莫过于得到学生们的认可，所以，我首先感谢学生们对我的鼓励，我不会辜负大家的期望，在以后的工作中，会更加严格要求自己。一切为了学生，为了学生的一切，在以后的教学工作中，我会更多地为学生着想，无愧于这一称号。 王平：咱校的老师都以校为家，视学生为子女，反而把自己的亲生子女“晾”在家中，您如何看待这一问题？您想对自己的孩子说些什么？ 戴老师：在这个问题上我有许多话要说，我一直认为我是一个合格的教师，但未必是一个合格的母亲。学生和孩子都需要我时，我会不假思索地选择学生，而且会不厌其烦地给学生讲解知识；对自己的孩子我却缺乏耐心，以至于心里总觉得愧对孩子，所以我希望现在的年轻教师要处理好各种关系，既要关爱学生也不要忽视子女，毕竟教育好子女不仅仅是个人问题，也是应尽的社会责任。人不能给自己留下遗憾。现在我最想对我的孩子说的话是：自信自强，走好人生每一步，工作上要像妈妈一样投入，生活上要更加幸福快乐。 王平：有人说教师这个职业是一个很累、很琐碎、很需要耐心的职业，您怎样看？ 戴老师：当老师是很累，这个累不是说对学生负责、工作负担重，而是作为教师要自律，处处想到自己是个老师，要为人师表，进而严格要求自己。一个合格的老师是绝对合格的高素质公民，教师的生活并不张扬，并不轰轰烈烈，但作为教师活得坦然，尤其是为教育事业尽了力，有一点小小的贡献，那就活得更踏实、满足。如果让我重新选择，我还会选择当老师。 王平：谢谢您在百忙之中接受我的采访。 ▓ 实战演练 1．参观数博会时，学校小记者采访了相关人员。请根据下面内容，推断小记者提出的两个采访问题。注意问题有针对性、语言得体。 小记者：①　 　 相关人员：“2015年首届数博会，参展商仅389家，4万多人观展；今年，参展商有488家，观展人数超过12.5万。” 小记者：②　 　 相关人员：“大数据在教育、医疗、交通、旅游等方面发挥了很大作用，比如，‘刷脸’支付乘坐公交车非常便捷。 【解析】本题考查学生在情景中设置采访问题的能力。设计的采访问题一定要有针对性，考虑对象的身份、年龄、知识背景等等。解答此题要注意以下两方面要求：第一，要针对下文“相关人员”的回答，确保所提问题紧扣主题；第二，注意提问的称呼和语气。从“相关人员”的回答中看出，①处应该问的是“今年”跟“2015年”相比，“数博会”“参展商”与“观展人数”有何区别；②处应该问的是“大数据”的意义何在。 【答案】请问，今年与2015年相比，数博会参展商家和观展人数有什么变化？；请问，大数据在我们生活的哪些方面发挥了作用？能举个例吗？ 2.新闻采访。 ㅤㅤ杨宁是广西融水苗族自治县江门村党总支书记，是党二十大的代表。从 2010 年大学毕业回到家乡算起，杨宁扎根苗寨 12 年，从一名大学生变成了村民的主心骨，12 年如一日扎根大苗山，她多方请教专家，不断摸索，终于找到了适合村里发展的特色产业——香糯稻米和高山泉水西瓜，历经一场艰苦卓绝的脱贫攻坚战役，2020 年全村脱贫摘帽，取得历史性的突破。谈及下一个 10 年，这位耿直的苗家妹子告诉记者，自己将继续扎根苗寨，把美好青春献给家乡、献给父老乡亲。 假如你是学校校报记者，你有机会采访她，请你设计一个你最想问的问题。 【解析】本题考查采访问题的设计。采访问题要围绕采访目的提出，言简意赅，表达清晰，有针对性。注意提问时说话的态度、语气。 【答案】示例：杨书记（杨阿姨），是什么信念让您扎根苗寨，带领大家脱贫致富的？ 3.为了宣传和弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 ㅤㅤ采访主题：挖掘诚信的内涵 ㅤㅤ采访对象：徐金光，男，汉，49岁，长沙公交集团运营公司一业务部3车队114线驾驶员，被评为“长沙好人•诚实守信候选人”。2017年4月的一天，徐金光驾车从黄花机场赶往火车站，车上乘客告诉他，旁边座位上放着一个黑色笔记本电脑包，徐金光到达终点站后，立即将电脑包上交车队，最终将物品成功归还给了失主。2021年10月24日晚，徐金光驾车到达终点站时，发现车内遗落了一个浅绿色行李箱，立刻打电话跟值班队长汇报。第二天，他放弃休息时间，清早就来到调度室等待失主，直到中午才等到失主，并将行李箱交还，失主对此感激不尽。十八年的职业生涯，展现了徐金光诚实守信和无私奉献的精神，他用自己平凡的工作书写着新一代公交人的风采，值得学习与传承。 采访问题： ①　 　 ②通过这件事，您对“诚信”有了哪些更深刻的认识？ 【解析】本题考查设计采访问题。根据采访对象的事迹，围绕徐金光拾金不昧和诚信设计问题，言之有理即可。 【答案】示例：发现乘客遗落的东西时，您是怎么想的？ 4.阅读新闻，完成问题。 在祖国母亲76周年生日来临之际，你校组织“礼赞73周年”的综合性学习活动，请你参加。 【我来留言】（语言建构与运用）在学校举行的“红心向党，奋进73周年”演讲比赛上，你班小海同学获得了一等奖，请你在班级微信群中为他留言。 【我来解说】（审美鉴赏与创造）学校组织全体同学到市博物馆参观“中华人民共和国成立73周年文物展”，好朋友小海对下面这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解说。 【我来采访】在校团委的组织下，学校师生采取合唱、快闪等一系列形式，同唱《我和我的祖国》为祖国“打call”。大家用最美的歌声，来表达对祖国的衷心祝福，向祖国母亲73华诞献礼。 你作为学校广播站的小记者，准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学，请你分别拟写一个采访问题。 采访刘书______________________________________________ 采访小海_________________________________________ 【解析】【我来留言】本题考查学生语言表达能力。开放类试题，不要求统一答案。作答时，先是称呼，然后对他获奖表示祝贺，并表达一起为祖国祝福之意即可。 【我来解说】本题考查图文转换。看图可知，这幅图中的两组数字“40”与“1949-1989”与上方环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相互呼应，说明这是中华人民共和国建国40周年纪念币。数字“4”里的五星是国旗的标志，象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。“和平鸽”表示了中国人民对和平的渴望。下方的五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。 【我来采访】本题考查学生设计采访问题的能力。作答时，需根据采访对象的身份和活动的主要内容来设定。刘书记是活动的组织者，可以提出问题：一共有多少首歌曲参加表演？小海是活动的参加者，可以提问：此刻你的心情怎么样？ 【答案】 【我来留言】小海，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的祖国祝福。 【我来解说】中间的“40”和“1949-1989”表明这是中华人民共和国建国40周年纪念币，同上面环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相呼应；”“五星”是国旗的标志，象征着中国共产党领导下中国人民的团结；“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望；一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。 【我来采访】 采访刘书记：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？ 采访小海：请问，此时此刻你的心情是怎样的？ 5．综合实践活动 某市八年级同学正在开展“新闻采访与写作”综合性学习活动， 以该市高速公路 1 号线 建设为报道内容， 请你参与。 【活动一】初拟采访提纲 下面是小组初拟的采访提纲，请你在①处填上恰当的内容， 并提出两个采访问题。 采访提纲 时间、地点 ×年×月× 日上午 9 点，某市高速公路站点 采访对象 1.高速公路 1 号线总设计师 2.施工人员 3.后勤保障部门负责人 ①　 　 了解高速公路 1 号线建设情况，感受交通发展为我们带 来的快捷与便利。 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题(依据采访对象 顺序各拟了一个主问题) 1. 提问高速公路 1 号线总设计师： ②　 　 2. 提问施工人员： ③　 　 3.请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施。 【活动二】选定新闻体裁 采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注的是高速公路 1 号线从设计到 即将运行的全过程及社会意义； 第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引， 要对此进 行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别对他们提出选用新闻体裁的建议。 新闻的体裁有：消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。 ④第一位同学适合选用的新闻体裁是：　 　 ⑤第二位同学适合选用的新闻体裁是：　 　 【解析】 （1）本题考查学生对新闻采访提纲的拟写能力。要全面了解新闻采访的对象，采用合适的采访方式，对被采访者提出中肯且大众关心的问题即可。【活动一】中，①②③考查了新闻采访提纲的拟写。根据“了解高速公路 1 号线建设情况，感受交通发展为我们带来的快捷与便利”，可概括为：采访内容或目的。 根据采访对象，提出相应问题。第②处提问的对象是高速公路 1 号线总设计师，所以可设计的问题是高速公路设计运用了哪些技术？第③处提问的对象是具体的施工人员，可以问：施工过程中最大的阻力是什么？或高速公路设计的站点布局是否合理等等。 （2）本题考查学生对新闻体裁具体类型的分析和把握能力。要在平时积累常见的新闻体裁，比如：消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，然后根据题干的具体要求，从关注的内容的角度选择合适的体裁。【活动二】中④⑤题考查了新闻体裁的辨析。第一位同学关注的是高速公路 1 号线从设计到 即将运行的全过程及社会意义，所以是从宏观上对此进行全面深入报道，所以通讯较为恰当。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，需要细致描写，所以新闻特写更合适。 【答案】①采访内容或目的；②高速公路设计运用了哪些技术？；③高速公路设计的站点布局是否合理？；④通讯；⑤新闻特写 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级语文上册必备知识清单（统编版2024） 任务二 新闻采访（学生版） ▓任务要求 1.了解新闻采访的基本要求与一般流程。 2.学会草拟采访提纲，并开展采访活动，做好采访记录。 ▓任务指导 一、什么是新闻采访 新闻采访是指记者为获取新闻对客体进行观察、询问、倾听、记录和思索等活动。新闻采访是新闻写作的前提，是新闻传播的起点，是一种特殊的调查研究。新闻采访体现着新闻精神，只有经过采访，记者才能挖掘到大众所关心的具有新闻价值的事实。 二、采访流程 1.前期准备 (1)确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。一个好的采访主题，应该尽量做到有价值、有深度、有新意。 (2)选择、联系采访对象。确定采访主题后，应从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎重选择采访对象。确定采访对象后，应积极与之联络，向对方说明采访的主题、目标等，发出采访请求。如对方接受请求，应与之约定采访的时间、地点等。 (3)搜集相关资料，拟出采访提纲。采访者要搜集与采访主题、采访对象相关的资料，认真分析、研究。采访者还需要拟出采访提纲，以保证采访的效果。所谓采访提纲，指采访者预先设计的一系列问题，这些问题应围绕主题，尽量全面，逻辑清晰。 2.现场问答 (1)守时赴约，注意仪表。采访者应按照约定的时间赴约，注意精神饱满，着装大方、得体。 (2)彬彬有礼，机智倾听。采访者的举止要有礼貌。在整个采访过程中，如非必要，不宜打断对方。如必须打断对方的话，应先向对方致歉。采访结束时，应向采访对象致谢。在倾听过程中，采访者特别要注意把握稍纵即逝的新闻线索和对方谈话的弦外之音，以便将采访引向深入。 (3)有效提问，讲究技巧。 ①提问是采访者最主要的言语形式，应紧扣采访主题，从多个角度和层面设问。 ②提问要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及次，还可以把问题分门别类，——提出。 ③提问所用的语言应简洁清晰、准确精练，尽量不用长句、倒装句、有歧义的句子提问，少用否定语气提问，在提问时不要生造词语或任意改动专用名词。 ④所提问题要主旨清晰，范围适中，要求明确（如“简单谈谈”“进一步阐释”等），形式多样。 ⑤可以采用一些技巧以保证采访的效果。如，在正式采访前稍作铺垫，以拉近双方关系，消除对方的紧张情绪。又如，当采访对象对一些重要问题不作正面回答，或回答不到位时，采访者可以随机应变，改换方式提问，提示回答的思路、角度。再如，采访者可以对不同的采访对象提出同样的问题，以求“兼听则明”。 (4)过程流畅，轻松自由。采访者要尽可能让整个采访活动进行得流畅自然。通过与采访对象的互动，化解采访中“提问——回答”的机械感，使采访在一种轻松、自由的氛围中展开。 (5)作好记录，重视笔录。采访过程中，应注意作好记录（包括笔录、拍摄新闻照片、录制音视频等）。 3.后期整理 后期整理是采访活动的成果呈现阶段。 (1)整理材料，去粗存精。采访者应对相关材料去相存精，选择重点。整理过程中不仅要疏通文字，还要进一步补充，核实材料。 (2)成果确认，保持联系。如非特殊情况，在相关的新闻作品正式发表之前，采访者应将作品交给采访对象确认，这样不仅能避免误解、曲解对方的言论，也能给其补充、调整自己言论的机会。 制定采访方案 阶 段 任 务 执行人 前期准备 确定采访主题 全体组员 选择、联系采访对象 组长 草拟采访提纲 全体组员 器材及场地准备 某组员 现场问答 现场采访 组长（或某组员） 后期整理 采访报告 全体组员 草拟采访提纲 采访对象 家乡名人××的亲属、邻居 采访时间 下周六，午后13:30—17:30采访其亲属、邻居；晚上19:30—21:30电话采访白天没有联系上的人 采访地点 其亲属和邻居的家里 采访目的 了解名人成长足迹，学习名人爱国风范，继承发扬爱国精神 采访方式 实地寻访知情人；电话采访 采访器材 采访本（提前写上问题）、笔、照相机、录音笔（或智能手机）、电话 采访问题 (1)××先生当年读书上学时的表现有什么与众不同的地方？ (2)××先生当年读书上学的条件跟今天有哪些不同？ (3)××先生做过哪些给您留下深刻印象的事情？ (4)××先生回国参加抗战是什么时间？有过哪些经历？ (5)抗战胜利以后，××先生为何又去了美国？在美国主要做什么工作？ (6)中华人民共和国成立后，××先生回国参加祖国建设，中间有没有什么波折？ (7)当年，××先生从美国回来，有没有其他人同他一起回来？ (8)××先生归国后，主要做什么工作？取得过哪些成就？ (9)改革开放后，××先生做过什么工作？ 采访注意事项 采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。 ▓ 成果展示 （一） 采访时间：2025年 9 月 16 日 采访对象：妈妈 采访实录： 问：妈妈，您小时候都玩些什么游戏呀？ 答：我小时候，一般都是玩跳绳、踢毽子、抽陀螺之类的游戏。 问：这些游戏都怎样玩？跟我们现在玩的方式一样吗？ 答：有一样的地方，也有不一样的地方。 问：有哪些不一样的地方呢？ 答：以抽陀螺为例，我小时候玩的陀螺是木制的，而现在的陀螺多为塑料或铁制的。木陀螺只要用一根绳子抽几下就能转。我们一般都自己动手做陀螺，可以控制陀螺的大小。 问：除了这些玩具，您还有其他玩具吗？ 答：我小时候的玩具很少，一般都是自己或父母做的；现在你们的玩具不仅品种多，而且做工精良，大部分都是厂家制作的。 采访心得：通过这次采访，我了解了父母小时候的趣味生活，相对而言，我们现在的玩具更多、更精良。我一定要珍惜现在的生活，孝敬父母，勤俭节约。 （二） 采访人员：王平 采访对象：学校“最受学生欢迎的老师”戴老师 时间：9月10日下午 地点：学校会议室 王平：戴老师，首先祝贺您被评为“最受学生欢迎的老师”。对这一称号您怎样看待？ 戴老师：一般来说，当老师最大的安慰莫过于得到学生们的认可，所以，我首先感谢学生们对我的鼓励，我不会辜负大家的期望，在以后的工作中，会更加严格要求自己。一切为了学生，为了学生的一切，在以后的教学工作中，我会更多地为学生着想，无愧于这一称号。 王平：咱校的老师都以校为家，视学生为子女，反而把自己的亲生子女“晾”在家中，您如何看待这一问题？您想对自己的孩子说些什么？ 戴老师：在这个问题上我有许多话要说，我一直认为我是一个合格的教师，但未必是一个合格的母亲。学生和孩子都需要我时，我会不假思索地选择学生，而且会不厌其烦地给学生讲解知识；对自己的孩子我却缺乏耐心，以至于心里总觉得愧对孩子，所以我希望现在的年轻教师要处理好各种关系，既要关爱学生也不要忽视子女，毕竟教育好子女不仅仅是个人问题，也是应尽的社会责任。人不能给自己留下遗憾。现在我最想对我的孩子说的话是：自信自强，走好人生每一步，工作上要像妈妈一样投入，生活上要更加幸福快乐。 王平：有人说教师这个职业是一个很累、很琐碎、很需要耐心的职业，您怎样看？ 戴老师：当老师是很累，这个累不是说对学生负责、工作负担重，而是作为教师要自律，处处想到自己是个老师，要为人师表，进而严格要求自己。一个合格的老师是绝对合格的高素质公民，教师的生活并不张扬，并不轰轰烈烈，但作为教师活得坦然，尤其是为教育事业尽了力，有一点小小的贡献，那就活得更踏实、满足。如果让我重新选择，我还会选择当老师。 王平：谢谢您在百忙之中接受我的采访。 ▓ 实战演练 1．参观数博会时，学校小记者采访了相关人员。请根据下面内容，推断小记者提出的两个采访问题。注意问题有针对性、语言得体。 小记者：①　 　 相关人员：“2015年首届数博会，参展商仅389家，4万多人观展；今年，参展商有488家，观展人数超过12.5万。” 小记者：②　 　 相关人员：“大数据在教育、医疗、交通、旅游等方面发挥了很大作用，比如，‘刷脸’支付乘坐公交车非常便捷。 2.新闻采访。 ㅤㅤ杨宁是广西融水苗族自治县江门村党总支书记，是党二十大的代表。从 2010 年大学毕业回到家乡算起，杨宁扎根苗寨 12 年，从一名大学生变成了村民的主心骨，12 年如一日扎根大苗山，她多方请教专家，不断摸索，终于找到了适合村里发展的特色产业——香糯稻米和高山泉水西瓜，历经一场艰苦卓绝的脱贫攻坚战役，2020 年全村脱贫摘帽，取得历史性的突破。谈及下一个 10 年，这位耿直的苗家妹子告诉记者，自己将继续扎根苗寨，把美好青春献给家乡、献给父老乡亲。 假如你是学校校报记者，你有机会采访她，请你设计一个你最想问的问题。 3.为了宣传和弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 ㅤㅤ采访主题：挖掘诚信的内涵 ㅤㅤ采访对象：徐金光，男，汉，49岁，长沙公交集团运营公司一业务部3车队114线驾驶员，被评为“长沙好人•诚实守信候选人”。2017年4月的一天，徐金光驾车从黄花机场赶往火车站，车上乘客告诉他，旁边座位上放着一个黑色笔记本电脑包，徐金光到达终点站后，立即将电脑包上交车队，最终将物品成功归还给了失主。2021年10月24日晚，徐金光驾车到达终点站时，发现车内遗落了一个浅绿色行李箱，立刻打电话跟值班队长汇报。第二天，他放弃休息时间，清早就来到调度室等待失主，直到中午才等到失主，并将行李箱交还，失主对此感激不尽。十八年的职业生涯，展现了徐金光诚实守信和无私奉献的精神，他用自己平凡的工作书写着新一代公交人的风采，值得学习与传承。 采访问题： ①　 　 ②通过这件事，您对“诚信”有了哪些更深刻的认识？ 4.阅读新闻，完成问题。 在祖国母亲76周年生日来临之际，你校组织“礼赞73周年”的综合性学习活动，请你参加。 【我来留言】（语言建构与运用）在学校举行的“红心向党，奋进73周年”演讲比赛上，你班小海同学获得了一等奖，请你在班级微信群中为他留言。 【我来解说】（审美鉴赏与创造）学校组织全体同学到市博物馆参观“中华人民共和国成立73周年文物展”，好朋友小海对下面这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解说。 【我来采访】在校团委的组织下，学校师生采取合唱、快闪等一系列形式，同唱《我和我的祖国》为祖国“打call”。大家用最美的歌声，来表达对祖国的衷心祝福，向祖国母亲73华诞献礼。 你作为学校广播站的小记者，准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学，请你分别拟写一个采访问题。 采访刘书______________________________________________ 采访小海_________________________________________ 5．综合实践活动 某市八年级同学正在开展“新闻采访与写作”综合性学习活动， 以该市高速公路 1 号线 建设为报道内容， 请你参与。 【活动一】初拟采访提纲 下面是小组初拟的采访提纲，请你在①处填上恰当的内容， 并提出两个采访问题。 采访提纲 时间、地点 ×年×月× 日上午 9 点，某市高速公路站点 采访对象 1.高速公路 1 号线总设计师 2.施工人员 3.后勤保障部门负责人 ①　 　 了解高速公路 1 号线建设情况，感受交通发展为我们带 来的快捷与便利。 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题(依据采访对象 顺序各拟了一个主问题) 1. 提问高速公路 1 号线总设计师： ②　 　 2. 提问施工人员： ③　 　 3.请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施。 【活动二】选定新闻体裁 采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注的是高速公路 1 号线从设计到 即将运行的全过程及社会意义； 第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引， 要对此进 行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别对他们提出选用新闻体裁的建议。 新闻的体裁有：消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。 ④第一位同学适合选用的新闻体裁是：　 　 ⑤第二位同学适合选用的新闻体裁是：　 　 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$