第三单元 第3课时 分数的加减计算（2）（分层作业）数学沪教版四年级上册

第三单元 第3课时 分数的加减计算（2） 分层作业 分数加减法： （1）相同分母的分数相加，分母（     ），分子（     ）。 （2）相同分母的分数相减，分母（     ），分子（     ）。 1．填一填。 （1）从1里面去掉6个还有（    ）个，就是。 （2）计算( )，用5个( )加上3个( )，得到( )个( )，也就是( )。 （3）看图填空。 ( )＋( )＝( ) （4）一杯果汁，喝了这杯果汁的，还剩下这杯果汁的( )，剩下的果汁比喝了的果汁多这杯果汁的( )。 2．选择题。 （1）一盘水果，小刚吃了这盘水果的，这时吃掉的水果和剩下的水果比，（    ）。 A．吃掉的多 B．剩下的多 C．一样多 （2）中的“1”可以看作（    ）个。 A．1 B．3 C．7 3．判断题。 （1），（    ）里只有一种填法。( ) （2）＋＝。( ) 4．计算题。 （1）计算下面各题。                                             （2）看图计算。    ( )－( )＝( ) 5．把一个长方形的涂上红色，再把它的涂上绿色。两次涂色部分一共占这个长方形的几分之几？ 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )         1( )          ( )           ( ) ( )              ( )                ( ) 7．一根电线剪去m，还剩下m，这根电线原来长（    ）m。 A． B． C．1 8．根据等式可以确定（    ）。 A．□＞○ B．□＜○ C．□＋○＝7 9．食堂买来一桶油，第一天用了这桶油的，第二天用了这桶油的。 （1）两天一共用了这桶油的几分之几？ （2）第二天比第一天多用了这桶油的几分之几？ 10．小林和小文一起去打扫卫生区，过了6分钟，小林扫了卫生区的，小文扫了卫生区的，两人一共扫了卫生区的几分之几？还剩几分之几？ 11．同学们在综合实践活动基地的小菜园种了一些蔬菜。 （1）青菜占整块菜地的（    ），西红柿占整块菜地的（    ）。 （2）青菜比萝卜多占这块地的几分之几？ 12．2025年6月6日，中国成功发射卫星互联网低轨卫星，这次任务是长征系列运载火箭的第580次飞行，为我国航空航天点赞。文文拼一个火箭的模型，上午完成了这个模型的，下午完成了这个模型的。 （1）文文上午和下午一共完成了这个模型的几分之几？ （2）还剩这个模型的几分之几没有完成？ 13．“齐鲁农超•村村有好品”年货节潍坊专场直播活动顺利举办。李叔叔家的潍县萝卜大丰收，他在直播间第一天卖出了这些萝卜的，第二天卖出了这些萝卜的。 （1）第一天和第二天一共卖出了这些萝卜的几分之几？ （2）这些萝卜卖完了吗？说说你的理由。 【知识加油站】 （1）不变 相加 （2）不变 相减 【基础巩固】 1．填一填 （1） 3； （2） 1 8 1 （3） （4） 2．选择题。 （1）B 【分析】把这盘水果平均分成7份，吃了其中的3份，那么剩下（7－3）＝4份，也就是，再比较吃过水果以及剩下水果占这盘水果的几分之几的大小。 【详解】1－＝ ＜，所以剩下的多。 故答案为：B （2）C 3．（1）× 【分析】根据分母在10以内同分母分数加减的计算方法解答即可。 【详解】 所以，（    ）里有多种填法。原题描述错误。 故答案为：× （2）× 4．（1）1；；； ；； （2）1－＝。 5． 答：两次涂色部分一共占这个长方形的。 【能力提升】 6. ＜ ＞ ＞ ＜ ＝ ＜ ＝ 【详解】＜ 1＞ ＞ ＜ ＝－＝，＝； ＝－＝，＜，＜； ＝＝1，＝＝1，＝。 7． B 8．C 【分析】同分母分数相加时，分母不变，分子相加。据此进行解答即可。 【详解】根据等式可以确定□＋○＝7，但不能确定□与○的大小。 故答案为：C 9．（1） 答：两天一共用了这桶油的； （2） 答：第二天比第一天多用了这桶油的。 10．     答：两人一共扫了卫生区的，还剩。 11． （1）； （2） 【分析】 （1） 将这个小菜园平均分成4份，其中青菜占2份，则青菜占整块菜地的。将这个小菜园平均分成8份，西红柿占1份，则，西红柿占整块菜地的。 （2）将这个小菜园平均分成4份，其中萝卜占1份，占整块菜地的。用青菜占这块地的几分之几减去萝卜占这块地的几分之几解答。 【详解】（1）青菜占整块菜地的，西红柿占整块菜地的。 （2） 答：青菜比萝卜多占这块地的。 12．（1） 答：文文上午和下午一共完成了这个模型的。 （2） 答：还剩这个模型的没有完成。 【思维拓展】 13．（1） （2）没卖完，因为还剩下这批萝卜的。 【分析】（1）根据题意，求第一天和第二天一共卖出了这些萝卜的几分之几，用加法计算，用加上，计算即可。 （2）把这些萝卜看做一个整体，用1表示，平均分成7份，表示，减去第一天和第二天一共卖出了这些萝卜的几分之几，就是剩下的萝卜，可以推断出萝卜是否卖完。 【详解】根据分析可知： （1） 答：第一天和第二天一共卖出了这些萝卜的。 （2） 答：没卖完，因为还剩下这批萝卜的。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$