第五单元 我们眼中的缤纷世界-【5星学霸同步作文】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

第五单元 我们眼中的缤纷世界 审清题目 解读要求 习作主题 我们眼中的缤纷世界 习作内容 把最近观察到的印象最深的事物写下来。 试着说说最近的观察感受，和同学分享心得。 仔细、有序地观察，能调动多种感官观察身边 习作目标 的事物和场景，注意事物的特征和变化。 能把观察到的印象最深刻的事物写下来，让人 从中体会到世界的缤纷。 基于生活 选材定向 频精 1 选定事物 >> 本单元的习作主题是“我们眼中的缤纷世界”，要写好这篇习作，我们需要知 道“缤纷世界”中的事物具体指哪些。 物品 生日礼物、芭比娃娃、奥特曼、文具… 缤纷世界 植物 发财树、桂花、茉莉花、荷花、柳树… 动物 猫、狗、金鱼、鸽子、蜜蜂、乌龟… 72 我们眼中的缤纷世界第五单元 现在，你的脑海里出现了哪些事物呢？ 2深入观察，确定具体要写的内容 >> 选定事物之后，需要进行深入观察，思考一下，自己究竟要写关于它的什么 内容。 外形：皮毛、四肢、 外形：叶片、枝干等 体型等 气味：是否有香味等 植 生活习性：觅食习性等 动 物 物 生长习性：喜阳等 特点：吃得多、爱和 饲养员撒娇等 外形：颜色等 我们眼中的缤纷世界 功能：净化空气等 如：露珠、云朵、瀑 布等 材质：如玻璃等 静 自 物 物 功能：如保温等 写出事物的变化 观察左图，把它的外形、特点等这些单一的内容组合起来吧！ 外形 这款杯子是米白色的，杯身简洁素雅，很有质感。 材质 它里面是不锈钢内胆，据说是食品级的呢！ 同时，这个内胆有着出色的保温效果，接一杯热 特性 水，一整天都不会冷呢！此外，它还具有防漏 设计… 73 学霸同步作文|语文三上 理清思路 结构建模 选择好想写的事物，并进行了一定的观察之后，就请你借助下面的思维导图 梳理下脑海中写作的框架吧！ 构思 写什么 怎么写 确定对象 写你熟悉的、喜欢的或印 开门见山 象深刻的事物 巧用对比 写出动植物的前后变化 我们眼中的缤纷世界 按照一定顺序 描写特征 运用具体事件写出事 使用修辞手法 写出感受 物的特点 详细连续描写 联系生活实际 进行联想想象 写出自己视觉、听觉、嗅 觉、触觉等多方面的感受 表明你对所写事物的 点明主旨 表达感受 情感 总结/互动表达 四 典例剖析 技法导航 1 有序观察，按一定顺序进行描绘 >> 在具体介绍你选好的事物时，要按照一定的顺序，有层次地进行介绍。 接下来，通过下面的表格深入了解一下吧！ 74 我们眼中的缤纷世界第五单元 事物分类 写作顺序 整体描写时，按照逻辑顺序，由表及里，先对它的外形特点等进行 描写后，再具体写它的性格特点等。 动物/其他物品 描写具体的特点时，按照逻辑顺序，注意从概括（总）到具体（分)， 先介绍特点，再详细描写。 按照时间顺序，记录不同时期的特点等。 植物 从整体到部分，如从整个植物到枝、叶、花、果等； 从总体特点到具体介绍，如从美丽的特点写到具体部分。 “黄妙”姑娘吃东西十分有趣。它那灵活的小嘴剥谷 壳快得离奇，就像赛场上疾驰的赛车，一眨眼就将谷粒 剥出来了。它的上嘴壳像一把小勺子，能把食物精准地 送到下嘴壳里，每一口它都吃得津津有味。（按照“总 分”的逻辑顺序，先总结概括了小鸟“黄妙”吃东西时的 特点一有趣，再对该动作进行具体细致的描写。) 2 连续观察，捕捉事物的变化 >>> 在写作时，不仅要写出自己观察到的现象，还要注意连续观察，在观察中体会 事物的细微变化，并把这种变化呈现在自己的习作当中。 在观察时，我们可以按照“在…（时间）…（有了什么情况/现象”的格式， 写一个简单的观察日记或者观察表。 以葡萄为例： 几天工夫，就抽出好长一节新条，变成了青枝绿叶的一 抽条 大片。 75 学霸同步作文语文三上 又隔了几天，发现了小小的葡萄花，颜色淡黄微绿，不钻进葡 开花 萄架是看不出的。 下过大雨后，那叫一个好看！青的像玛瑙，红的像红宝石，紫 结果 的像紫水晶，黑的像黑玉。 3 多角度深入观察，写出特点 >>> 选定事物之后，还应该写出它的特点。那我们怎么来获取这些特点呢？方法 是“调用各种感官”。 用小 数量、大小、形状、 用眼 事物的质地是否细腻/ 颜色、生长环境等 睛看 手摸 粗糙/柔软，温度等 五 用耳 声音大小、高低，音色 观 察 朵听 的区别（尖利/浑厚）等 发出的气味是怎样 用鼻 的，气味的浓淡、远 法 用嘴 事物的味道（酸/甜/苦/ 近的不同等 子闻 巴尝 辣/咸)等 枝叶间，那洁白的花朵悄然绽放，如同繁星点点（视觉上， 看起来像是繁星，散发着淡淡的清香（嗅觉上的香味）。到了 秋天，茉莉花开始凋谢，花瓣逐渐枯黄。拿起一小瓣放在指尖， 轻轻一碾就碎了，十分千燥脆弱。（触觉上的感受，干燥脆弱） 理清思路，掌握方法之后，你也来为自己的文章列出提纲吧。 习作主题：我们眼中的缤纷世界 开门见山，点明所写事物： 开头 题目： 描绘出所写事件的变化、特点等： 中间 总结全文并表达感情： 结尾 76 我们眼中的缤纷世界第五单元 五 范文解构名篇赏读 1我家的无花果树 投稿作者：陈宇航 @建模指津 开头 引对象 其貌不扬但果实香甜的无花果树 绘景色 列举自己观察到的不同季节无花果树的变化 中间 写部分 从无花果树的整体写到它的花、果实 结尾 表情感 首尾呼应，再次强调其平平无奇但果实甜，侧面表现喜爱 我家有一棵无花果树，它其貌不杨，但枝叶茂盛， 精彩点评 每年都结香甜的无花果。 春天，沉睡一冬的无花果树像一个小孩儿一样苏醒 了。它贪婪地吮吸雨露，不久，便抽出嫩叶，迎着阳光 生长。无花果的叶子十分奇特，这些叶子像一个个绿色 ①按照时间顺序， 的小巴掌，每根手指长长的，顶端圆润光滑。夏天，叶 运用比喻的修辞手法， 子绿油油的，上面的叶脉清晰可见。深秋，叶子变成枯 生动形象地写出了无 黄色，风一吹，就有几片叶子飘落下来。。 花果树叶不同季节的 不同特点。 虽然叫“无花果树”，但它其实是有花的。它的花在 哪儿呢？就在果实之中。可是蜜蜂怎么钻进去授粉呢？ 别担心，它有专门的采粉员—榕小蜂。每年产卵时期， ②从“无花果树” 榕小蜂钻入无花果，产下卵的同时，也顺便带走花粉， 名字入手，介绍无花果 将它传播出去。@ 树的花儿和榕小蜂如 无花果的果实也很奇特。它像一个洋葱，熟透时红 何授粉，生动有趣，吸 引读者。 得发紫，没完全熟时是淡红色的，生的则是绿色。生的 果实里面白白的，味道很酸很涩，半熟半生的果肉已是 ③调用多种感官， 淡红，味道又酸又甜，熟透了的果肉红红的，味道甜丝 讲述了无花果果肉在 丝的，还有一点儿凉意。⊙ 生、熟等不同时期的 这就是我家的无花果树，平平无奇的它能结出甜甜 颜色和味道。 的果子，你一定会喜欢的。 77 学霸同步作文|语文三上 2鱼缸里的“彩虹” 投稿作者：杨钩森指导老师：李小丽 网建模指津 开头 引对象 巧用比喻开篇，自然引出各类鱼儿 聚焦七彩斑马鱼：外形特点 中间 写特点 特写老鼠鱼冒险：用动词增加画面趣味性 记录“人工大风”事件：动作描写展现调皮个性 结尾 表情感 通过每日互动场景，表达观鱼带来的快乐 我家有一个小鱼缸，它是一个长方体的，像个透明 精彩点评 的小房子，里面住着许多小鱼儿，有七彩斑马鱼、老鼠 ①比喻开篇独具 匠心，将鱼缸比喻成透 鱼等，还点缀着一些彩色的沙石和嫩绿的水草。 明的小房子，点明形状 虽然有这么多的鱼儿，但我还是最喜欢七彩斑马鱼。 特征。 它们全身披着彩衣，在水里面游动，汇成了一道会游泳 的彩虹。@ ②将七彩斑马鱼的 游动写成“会游球的彩 这些小鱼儿真是调皮，它们对外面的世界充满了好 虹”，将色彩与动态完 奇。那天我蹲在鱼缸前看它们吃饭，突然听见“啪嗒” 美融合。 一声，一条圆滚滚的老鼠鱼居然跳出了鱼缸，落在了地 上，扭来扭去，尾巴拍打着地面。我吓得手忙脚乱，脑 子里一片空白，一秒过后，我一个箭步冲上前，捡起鱼 儿，小心地放在手里。老鼠鱼在我手里扑腾，圆鼓鼓的 ③“冲”“检”“放” 等动词生动再现了 眼睛看着我，好像在说：“小主人，小主人，快把我放回 “我”抢救跳缸小鱼的 鱼缸里吧！”我赶紧把它放进鱼缸里，好多条小鱼儿立 紧张场景。 刻围着它，应该是在听它讲述这次跨越鱼缸的“陆地冒 险”吧！ 最有趣的是那次“人工大风”事件。我用嘴吹了一 大口气，水面泛起了一圈圈波纹，这对于鱼缸里的鱼儿 78 我们眼中的缤纷世界第五单元 们来说就像是一场狂风，原本悠哉的鱼群顿时乱作一团。 ④对小鱼头钻进水 有一条小鱼吓坏了，头一下子钻进了水草里，只留尾巴 草和尾巴扭动的描写， 表现了鱼儿受惊时的真 露在外面扭动着，可爱极了。⊙ 实反应。 每天放学回家，我都会跑到鱼缸前和鱼儿们打招呼。 ⑤结尾日常互动的 场景温暖动人，表现鱼 它们游过来蹭蹭玻璃，好像在说“欢迎回家”。这个装满 儿们带给自己的快乐与 彩虹的小世界，带给了我快乐与美好 美好。 3我家的小鸡 投稿作者：王凤玲 @建模指津 开头 引对象 问句开篇，“我”家的小鸡长大了 小鸡的外形 中间 写特点 小鸡的性格 小鸡的捕食技能 结尾 表情感 借助诗句表达自己对小鸡的喜爱 大家还记得我在暑假捡的那只小鸡吗？现在它已经 精彩点评 长成两斤重的大鸡了。它是我的宠物，是我的玩伴，还 ①问句开篇，点明 小鸡在自己心中的重 是我的家人。⊙ 要地位。 小鸡胖乎乎的，穿着一件雪白的“羽绒服”，头上戴 着一顶淡红的“皇冠”，一双橙黄色的眼睛，看起来炯炯 有神，橙色的嘴巴尖尖的，还向下弯一点点，嘴巴下方 有两侧肉裙，叨食的时候一晃一晃的，一双大翅膀拍起 ②小作者细致描写 来非常威武，爪子上有四个脚趾，脚趾甲像四个钩子一 了大鸡的外形，还通过 样紧紧地钩着地面，看起来神气又可爱。© “一晃一晃”“紧紧地 小鸡跑步特别快，可别小看它那小短腿儿，跑起来 钩着”等词语展示出其 多方面特点。 还拍着翅膀，连我都追不上它。不过它很聪明，它会在 前面一边转圈儿一边等我，那样子呆萌可爱，好像在说： “小主人，你快一点啊！” 79 学霸同步作文语文三上 小鸡还很会捕食呢。它那翅膀一张开，一双爪子一 蹬，就“扑棱扑棱”飞到墙上，然后一跃而下，到墙外找 食物去了。只见它在墙根处一扒一扒，一挠一挠，一条 五六厘米长的大蚯蚓就被它叨了出来，又扔到地上，再 ③一连串的动作 描写，如“张开”“飞 叨起来吞下去，那红色的肉裙一晃一晃的。它吃饱后， 到”“一跃而下”等动 就优哉游哉地迈着八字步回家喝水去了，只见它把头伸 词，形象地写出它吃蚯 到盛满水的碗里，张开嘴巴，再一下子抬起头，抿抿嘴， 蚓的样子。 好像还意犹未尽呢！ “头上红冠不用裁，满身雪白走将来。”我家的小鸡 ④诗句结尾，同时 表明自己对小鸡的喜爱。 就是如此威猛可爱，我爱我家的小鸡。⊙ 4绿豆芽成长记 投稿作者：陈智洵指导老师：陈亚云 建模指津 开头 引对象 开门见山，点明自己要做的事是水培绿豆芽 中间 写变化 写明绿豆芽在五天中的发展变化 结尾 表情感 直接称赞小绿豆是一个魔术师 秋阳正好，微风不燥，国庆长假期间，我体验了一 精彩点评 把当小菜农的感觉—水培绿豆芽。。 ①开门见山，点明 今天一大早，奶奶去超市买了饱满的绿豆，一回来， 自己要写的是水培绿 豆芽这件事。 我就迫不及待抓起一把绿豆放在透明的盒子里，接着走 ②细致描写，“抓“ 到厨房，打开水龙头，将透明盒子里灌满水，看着它们 “走”“打开”等一系列 在水里笑着打滚的样子，我忍不住“扑哧”一声笑了出 动词，生动形象地刻 来。仔细看，我发现它们身体上都有一条白线，妈妈告 画出“我”水培绿豆的 情形。 诉我，那是它的出芽口。一直到晚上，我都在期盼着：“绿 豆宝宝，快发芽吧！”自从把豆子放到水里，我时刻惦记 着它们的变化。 80 我们眼中的缤纷世界第五单元 第二天，我一起床，就以迅雷不及掩耳之势来到绿 豆宝宝旁边，绿豆宝宝们胖嘟嘟的，好像吃了“增胖剂” 一样，体积大了一些。有一部分豆子原本襄得紧紧的绿 ③第二天，绿豆芽 外衣已经被撑破了，露出了白白的肚皮。我小心翼翼 的变化：变大了，露出 地把水倒了出来，在绿豆底下铺上了一层纱布，再在它 白肚皮。 上面盖了一层湿漉漉的纱布，帮助豆芽长得更好！ 第三天傍晚，我迫不及待地掀开纱布。呀！大部分 的豆子都已经脱去了身上的绿装，显出一些浅浅的黄色。 豆芽也和昨天那细细的样子不同，更弯了，既像是小蝌 蚪的尾巴，又像是小鸡尖尖的嘴巴。 第四天，豆芽更长了，更粗了，有的比我的拇指还 高半截，它们好像正在歪着脑袋好奇地看着外面的世界， 茎上有些小白丝，那是它的根，像老爷爷的白胡须。我 ④随着时间变化， 期盼着绿豆宝宝们长得更高。⊙ 豆芽越长越粗。 一眨眼，第五天到了，豆芽纤细的茎上长出了嫩黄 的叶子，好像一把小剪刀，豆芽长得很整齐，好像士兵 在保卫自己的领地，我摸了一下它们，它们好像在说：“我 ⑤直抒胸臆，表达 们厉害吗？我们长大了。” 自己对绿豆生命力的 小小的绿豆，却有大大的能量。小绿豆，你真是个 赞叹。 魔术师。6 5我爱吃“小南瓜” 投稿作者：王瑞熙指导老师：徐虹 @建模指津 开头 引对象 以朗朗上口的谜语开篇 写特点 按照从外到里的顺序依次介绍 中间 写功效 介绍橘子及橘皮的功效 结尾 表情感 “我”爱吃蜜橘 81