第1单元 学校生活 拓展阅读·攻难点-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

修养、身体素质或其他能力，而不是单一地读书学 习。（答案不唯一，言之有理即可）解析：本题考 查观点表达。作答时，明确表明自己赞成或不赞成 的观，点，得1分。能够说明理由，言之有物，得2分。 拓展阅读·攻难点 古代诗歌阅读 ⑤观游鱼 1.(1)A(2)B解析：本题考查词语解释。 (1)“一种爱鱼心各异”大意是都是一样的喜欢鱼 但想法却不相同，“异”的意思是“不同”；(2)“我来 施食尔垂钩”大意是我是来给鱼儿喂食，你是来垂钩 钓鱼，“施食”的意思是“喂食物”。 2.正好遇到小童在船上钓鱼。解析：本题考查句 子翻译。“正值”的意思是正好遇到，“弄钓舟”的意 思是摆弄钓鱼的船，可以解释为在船上钓鱼，整句话 的大意：正好遇到小童在船上钓鱼。 方法模板 说说古诗文句子的意思 古诗文句子的意思=词义的串联。①结合 注释和知识积累，理解词义；②串联每个词 的意思，用流畅的语言写出句子的意思。 3.绕池闲步垂钩爱鱼解析：本题考查对比发 现。诗歌说的是诗人绕着池边散步，看鱼游来游去。 正好遇到小童在船上钓鱼。于是感慨：大家都是一 样的喜欢鱼但想法却不相同，我是来给鱼儿喂食，你 是来垂钩钓鱼。由此可得，事件发生的场景是“绕池 闲步”时，所持相同的“爱鱼心”，孩子的做法是 “垂钩”。 【参考译文】 闲来无事绕着水池散步看鱼儿游来游去，正好 遇到小童在船上钓鱼。都是一样的喜欢鱼但想法却 各不相同，我是来给鱼儿喂食，你是来垂钩钓鱼。 非连续性文本阅读 6校园体育活动 1.C解析：本题考查内容理解。结合横线前“考虑 到活动时间和场地条件”，横线后“等特点的活动内 容”可知，补写的内容应是对活动特点的归纳，应关 注活动的可行性和普及性特征。表格中列出几种具 体活动形式，这些活动对空间要求较低，往往不需要 专门设备，展现了它们筒单易行、能在不同场地开展 的特，点，故A、D正确。这些活动都有助于促进学生 身心健康发展，体现了它们安全有效的特点，故B正 确。“不需要设备”说法错误，例如舞蹈需要设备播 放音乐。故本题选C。 2.小组游戏迷你球类运动解析：本题考查信息 提取。阅读“优势和作用”一栏，可以发现“小组游 戏”具有“增加学生的互动和团队合作次数”的优 势，符合条件。“迷你球类运动，如乒乓球、羽毛球 等”需要两人合作进行，这有利于增加同学们的互动 和合作。其他项目单人即可进行，因此本题应该填 “小组游戏”和“迷你球类运动”。 3.D解析：本题考查信息筛选。结合材料中“学生 可以通过大课间接触到空竹、足球、武术、奥林匹克 教育等各种主题活动”可知A项说法正确。结合表 格中“可以锻炼身体，释放内心压力”可知B项说法 正确。结合表格中“优势和作用”的内容，可知C项 说法正确。结合材料中“除了体育课，可以将课间 15分钟和大课间都利用起来”，可知本篇阅读的主 题是利用课间时间进行体育活动，与体育课无关，无 法丰富体育课的内容，故D项错误。 4.示例：①简单的瑜伽或伸展，有助于提高身体柔韧 性，缓解焦虑；②踢建子，可以提高手眼协调能力和 反应能力。解析：本题考查创意表达。提出的建议 要符合主题，必须是体育活动，不能是完成手工等活 动：且要具有可行性，能在课间15分钟进行，不需要 过多设备，简单易行。答案不唯一，言之有理即可。 第二单元 拆解训练·练要素 ①秋风的味道 拆解小题 (一)1.女7③2.隐藏踪迹和身形，不被别人 看见 (二)1.B2.很少3.娇嫩的、浅颜色的花都已经 枯萎了，看不见踪迹经纶学典|同步阅该语文三上 拓 展 阅 读·攻难 点 目古代诗歌阅读 提诗词素养 ⑤观游鱼 [唐]白居易 限时：6分钟总分：9分 绕池闲步①看鱼游，正值②儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔③垂钩。 【注释】①闲步：散步。②正值：正好遇到。③尔：你，指小孩。 词语解释给下列加点字词选择正确的解释。（填序号）(4分) (1)心各异() A.不同 B.奇怪 C.另外的 (2)施食( ) A.吃饭 B.喂食物 C.施舍 2句子翻译说说下面句子的意思。(2分) 正值儿童弄钓舟。 3对比发现梳理比较诗人和孩子做法、心理上的异同，用原文中的词语填一填。(3分) 诗人 孩子 场景 弄钓舟 不同点 做法 施食 相同点 的心理是一样的 伽非连续性文本阅读 练情境阅读 6校园体育活动 限时：10分钟总分：10分 除了体育课，可以将课间15分钟和大课间都利用起来。大课间每天两次，一次至 少30分钟，学生可以通过大课间接触到空竹、足球、武术、奥林匹克教育等各种主题活 410 1■司 第一单元|经纶学典 动，保证学生在学校有充足的体育活动时间。考虑到活动时间和场地条件，课间15分 钟建议选择具有 等特点的活动内容。下面列出了几类活动形式。 活动形式 场地或其他条件 优势和作用 在操场或者学校宽阔 不需要专门的设备，是简单有效 快走或慢跑 区域进行 的有氧运动 跳绳 在室内或操场进行 有助于提高心肺功能，锻炼肌肉 增加学生的互动和团队合作 小组游戏：夺旗、躲避球等 在规定区域内进行 次数 需要播放一些活泼的 让学生跟着音乐进行简单的舞 活力四射的舞蹈 音乐 蹈，可以锻炼身体，释放内心压力 力量动作练习，包括深蹲、 可以在有限的空间内 有助于全身肌肉的锻炼 平板支撑等 进行 迷你球类运动，如乒乓球、 有助于提高手眼协调和反应 在开阔的室内进行 羽毛球等 能力 内容理解结合文字内容和图表中的信息，下列不适合填入横线上的一项是(2分)( A.简单易行B.安全有效C.不需要设备D.能在不同场地开展 2信息提取如果想增加同学们的互动和合作，建议开展的课间活动有： 。(2分) 3信息筛选在校园进行体育活动有哪些好处？下列说法不正确的一项是(2分)（） A.可以让同学们了解并参与空竹、足球、武术等多种形式的活动。 B.有助于缓解同学们的学习压力，做到劳逸结合。 C.有助于身体健康，如提高心肺功能和手眼协调能力等。 D.能够丰富校园体育课的内容，为学生创造快乐活泼的上课环境。 4创意表达课间15分钟还可以开展哪些活动？请提出两条建议，并说明理由。(4分) 11