第8课《网络新世界》第二课时（教学课件） 道德与法治统编版四年级上册

网络新世界 部编版《道德与法治》四年级上册 部编版·小学道德与法治四年级上册第三单元 网络新世界 第二课时 8 创设情境 导入新课 01 小 假 设 今天老师邀请大家参加学校“网络游戏利与弊”辩论赛，通过辩论来辨别网络游戏的利和弊，从而能够正确的看待和使用网络游戏。 创设情境 导入新课 01 小 假 设 四年级（一）班玩网络游戏调查表 探究新知 小数据：中国网络游戏玩家人数分析 中国网络游戏玩家接近2000万人，其中19至25岁的占59.9%。网络游戏厂商接近300家，其中游戏开发商约为150家，仅次于韩国而位居世界第二，网络游戏产品近200款。 网络游戏我来说 01 小 假 设 热门网络游戏 01 小 假 设 你最喜欢的一款网络游戏是什么? 你为什么喜欢它? 说 一 说 网络游戏我来说 01 小 假 设 玩游戏学知识: 日本网友评对人生有用的游戏 近日，日本的调查网站发起了“说说对人生有用的游戏经验”的网络问卷。 《勇者斗恶龙》：懂得了只要有付出就会有回报。 《最终幻想》：游戏里很多时候会用到英语，加深了在课上学到的英语单词的理解。 《三国无双》：熟悉了角色后，加深了对《三国志》的了解。 《俄罗斯方块》：考虑组合的时候很锻炼思考能力。 《模拟城市》：在游戏中一天的时间在几分钟内就过去了，让我觉得自己的人生每天都得过的有意义才行。 《桃太郎地铁》：玩了之后对日本地理更加熟悉了，在考试时还派上了用场。 《美丽文字练习册》：学到了怎样才能把字写好，自己在写东西的时候也能写出一手漂亮字了。 网络游戏我来说 01 小 假 设 网络游戏我来说 有趣 01 益智 02 容易建立友谊 03 缓解学习压力 04 愉悦心情 05 学习知识 06 …… 网络游戏的利 01 小 假 设 网络游戏我来说 平平同学烦恼 情景案例 请结合你的经历说一说，生活中你的父母限制你玩网络游戏的原因吧! 01 小 假 设 生活行为我来辨 有人认为玩网络游戏弊大于利。看看下面这位同学的遭遇。 四年级的时候，我开始对网络游戏上瘾。我在网络游戏中扮演着各种角色，取得虚拟金钱来购买虚拟物品。在游戏里赛车得了第一名，我会感到满足；游戏里养的宠物在慢慢长大，我也会有成就感。 现在，我整天都想入非非。上课时，总想着那虚拟的世界，无法专心听讲。一玩就是好几个小时，不愿意停下来，学习成绩急速下滑，对生活的人和事都提不起兴趣。 故事屋 网络游戏给他造成了哪些伤害？你认为网络游戏还有哪些危害呢？ 01 小 假 设 新闻案例 生活行为我来辨 01 小 假 设 生活行为我来辨 01 小 假 设 影响学习 01 降低视力 02 影响与家人的交往 03 造成财产损失 04 影响身心健康 05 形成不良观念 06 …… 网络游戏的弊 生活行为我来辨 01 小 假 设 生活行为我来辨 1.你认为网络游戏是利大于弊，还是弊大于利呢？请你选择自己的立场，并组内展开辩论。 2.网络游戏的危害是怎么带来的？我们应该如何避免？ 小小辩论会 01 小 假 设 生活行为我来辨 避免沉迷网络游戏我有妙计 1、选择健康有益的网络游戏，不玩暴力、不健康的网 络游戏。 2、限定上网时间，严格遵守上网时间的规定。 3、寻求家人的帮助和监督。 4、寻求替代性爱好，比如运动、阅读。 …… 01 小 假 设 网络游戏设计师 有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制玩网络游戏。假如你是一位网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免青少年沉迷网络游戏呢？请发挥你的想象力，画一画，说一说。 网络游戏设计师 1.超过一个小时游戏自动关闭。 2.两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动 扣除上一次游戏所得积分。 3.游戏超过半小时，屏幕自动蓝屏，并播放眼保健操的音乐 .... 01 小 假 设 网络游戏设计师 美国精神病学学会列出了9种症状，满足其中5项，就能诊断为“互联网游戏障碍”： 完全专注游戏； 停止游戏时，出现难受、焦虑、易怒等症状； 游戏时间逐渐增多； 无法减少游戏时间，无法戒掉游戏； 放弃其他活动，对之前的其他爱好失去兴趣； 即使了解游戏对自己造成的影响，仍然继续游戏； 向家人或他人隐瞒自己的游戏时间； 通过游戏缓解负面情绪，如罪恶感、绝望感等； 因为游戏而丧失或可能丧失工作和社交。 自我监测 感谢您的聆听 部编版《道德与法治》四年级上册 23472.0 36192.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$