《口语交际:我们都来讲笑话》教学设计-2025-2026学年统编版语文五年级下册

2025-08-25
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 口语交际:我们都来讲笑话
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 415 KB
发布时间 2025-08-25
更新时间 2025-08-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-25
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

五下《口语交际:我们都来讲笑话》教学设计 教学目标: 1.能讲述两三个收集到的笑话,避免不良的口语习惯; 2.能用心倾听别人讲笑话,做一个好的听众; 3.能根据不同情境的需要,与别人分享笑话,让别人快乐。 教学重点: 1.能讲述两三个收集到的笑话,避免不良的口语习惯; 2.能用心倾听别人讲笑话,做一个好的听众; 教学难点: 能根据不同情境的需要,与别人分享笑话,让别人快乐。 教学过程: 一、创设情境,引出课题 师:同学们,喜欢听笑话吗?现在老师就给大家讲一个笑话。 师:笑话就像生活中的调味料,能给人带来无限的快乐。 师:你们想讲笑话吗?既然大家都很感兴趣,那这节课我们就进行一场讲笑话比赛,来评选出我们班的笑话大王。 二、对比发现,选好笑话       过渡引出标准:要评出笑话大王,我们首先得有评分标准,你们觉得怎样才能成为笑话大王?(选好笑话;讲好笑话) 1.是啊,要想成为笑话大王,我们首先得选好笑话。   2.邓老师课前从我们班同学找的笑话中,看到了这样的笑话,你们来看一看哪一则笑话最好?你觉得什么笑话才是好笑话?(从对比中发现,好笑话:有意思、文明向上、能听懂) 3.小结:通过同学们的总结,我们发现好笑话得能听懂,有意思,并且讲文明。 三、视频示范,提炼方法 1. 过渡:不过我们选好了笑话,就一定能讲好笑话吗?邓老师在自己班上也进行了讲笑话比赛,我们班几位同学在讲的时候,我帮他们录下来了,你们来看看谁讲好了笑话,为什么?(出示笑场、口头禅、正常讲笑话的视频) 2.根据学生的回答追问,怎样才能讲好笑话? (1)看来,讲好笑话首先不能笑场,你一笑,别人就不想笑了。 (2)我们如何才能克服这些嗯、啊的口头禅?对呀,要讲好笑话,我们就得熟记笑话。 (3)我很认同你的观点,你要想让别人身临其境地听你的笑话,就得把笑话中人物的语气、动作表现出来。 3.小结:       通过同学们的总结,我们知道要想讲好笑话,首先得不笑场,并且得熟记笑话,克服不良的口语习惯,如果还能做到说话的语气抑扬顿挫,加上合适的动作和表情,就会更吸引人了。 四、同桌合作,练讲笑话 1. 回顾评分标准: 2.马上就要进行我们班的讲笑话比赛了,你们紧张吗?在正式比赛之前,我们先练习两轮。 3.第一轮练习:        请同学们从昨天找的笑话中,选出一则你认为最好的笑话,和同桌讲一讲,讲的时候注意用上这些方法,同桌评价的时候也请根据这些标准进行评价。(师提醒:同学们练习的时候,可以站起来讲、放开讲、加上动作讲,不需要拘束哦。) 4.汇报:谁来展示一下你练习的成果。 温馨提示: A.好的笑话是说给好的听众听的,要想成为好的听众,就得认真倾听。 B.讲笑话是有仪式感的,我们可以先开个开场白,说一说我们是上来干什么的,再说一说自己的笑话是从哪里搜集的。 5.师点拨:我看你都笑出声来了,你觉得他这个笑话最有意思的地方在哪里? 笑话中最有趣的地方往往就是这个笑话的笑点。 笑点可以是利用谐音逗趣,也可以是有意想不到的反转。 6.学生评价:结合这些标准,你觉得他能打几颗星?他做得最好的地方是哪里?扣星的原因是什么?(师相机评价:讲笑话的时候,要把笑点突出,你可以在笑点的地方讲慢一些,也可以在笑点的地方停一下,卖个关子,也可以在笑点上加上动作、表情,如果你能在笑点上下功夫,或许会事半功倍,让别人哈哈大笑。) 7.给你一个机会,把这个笑话再讲一下,注意加上动作,突出笑点。  五、小组合作,讲好笑话 1.第二轮练习:小组合作讲一讲笑话,讲之前,可以跟小组成员讨论一下笑话的笑点在哪里?怎么把他突出。 2.讲的时候注意这些要求: 3.我这里已经收到每个组推荐的笑话大王的名单了,稍后就请他们上台来参加我们的讲笑话比赛, 但今天因为课堂上时间有限,所以小组笑话大王不能够一一展示,谁上台来展示呢?我们抽签来决定吧。(师相机补充:哈哈,看来我们今天想要成为笑话大王,不仅要靠实力,还要靠运气啊。) 4.我们今天的比赛不仅会评出笑话大王,还会评出最佳评委,评价的标准如下,请在座的评委们根据标准客观评价。 5.比赛正式开始!请一号选手上台…… 6.师适时引导:你觉得笑话中最好笑的地方是哪里?结合这些标准,你觉得他能打几颗星?他做得最好的地方是哪里?扣星的原因是什么? 7.师公布比赛结果:比赛经过激烈的角逐,我们班XX获得了冠军,成为了我们班的笑话大王。我们用掌声恭喜他,其他的同学有一点点遗憾,不过你们有了练习,有了反思,之后一定会成长。并且今天你们都能大胆地走上讲台,给大家带来快乐,这也是很令人骄傲的,不是吗? 六、联系生活,传递快乐 1.我们一起讲了这么多笑话,分享了许许多多的快乐。此刻,我想请你们静下心来想一想,你还想讲笑话给谁听呢?为什么?  2.总结:今天这堂课,同学们带来了很多欢乐,希望你们将来不但成为会讲笑话的人,带给大家快乐;也会成为会听笑话的人,享受真正的快乐。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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