1.数据宝藏在身边（教学课件） 信息科技人教版四年级上册（新教材）

该小学信息科技课件聚焦“数据宝藏在身边”，通过猜线索（天气预报、记账表等）导入数据概念，结合阅兵日期、旅游数据等生活实例，引导学生认识数据无处不在及多样表现形式，再通过任务单活动巩固，构建从感知到应用的学习支架。 其亮点在于以生活实例和互动任务培养信息意识与数字化学习创新，如“用数据介绍自己”活动结合数字、符号等多形式，“猜猜我是谁”游戏促进合作探究。学生能增强数据应用能力，教师可借助实例与活动提升教学效果。

第1章 奇妙的数据世界 数据宝藏在身边 第1节 人教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 智慧挑战 05 兴趣园地 06 目录 CONTENTS 2 无处不在的数据 数据的表现形式 学习目标 用数据介绍自己 课堂导入 这些线索里藏着很多“特殊符号”,它们能够帮我们准确描述事物。 它们有个共同的名字——数据。 猜一猜，这些线索对应的生活场景或事件是什么？ 线索1：“28℃、18℃、阴转晴” 线索2：“2 元、12 元、17 元、买矿泉水、卖废纸箱” 线索3：“CCTV - 1、19:00、动画节目” 天气预报 记账表 看电视 新知探究 你知道哪些数据呢?这些数据表示的含义你能理解吗? 1.2025年9月3日，北京天安门广场将举行阅兵。 抗战胜利八十周年纪念日 新知探究 你知道哪些数据呢?这些数据表示的含义你能理解吗? 2.2024年“五一”假期全国国内旅游出游合计2.95亿人次，比上年同期增加2100万人次;国内游客出游总花费1 668.9亿元，比去年同期增长188.34亿元 从“五一”假期旅游数据看中国经济回升向好态势 新知探究 你知道哪些数据呢?这些数据表示的含义你能理解吗? 3.户外骑行 骑行的相关数括,包括用时、距离、消耗能量、路线详情等 新知探究 下面这个记账表中的数据表达了什么意思呢？ 记录了时间、事件、消费或收入金额和剩余余额。 序号1、3所在行是支出情况，序号2所在行表示收入。 新知探究 1.以下哪些是数据__________。 A.我的社交平台账号是“青春之光”(英文名:qczg) B.在社交平台发布消息“今天收获了10根玉米” C.拍摄的采摘玉米的照片 D.好友的点赞和评论 学习任务单 活动1 ABCD 你能找全选项中的数据吗？别忘了图片也是数据的重要形式之一哦！ 新知探究 2.在平时的学习、生活中，你还知道哪些数据呢?这些数据表示了什么含义呢?请将你知道的数据及其含义写在下表中。 学习任务单 活动1 数据 含义 珠穆朗玛峰高8846.86米 珠峰高度 每天早上7:30出门上学，下午16:30放学回家 上学和放学的出发时间 校运动会上班级拍摄的合影 运动会活动纪念 新知探究 数据有多种多样的表示形式，数字、汉字、字母、符号、编码等都能表示数据。 你能举出一些例子吗？ 新知探究 生活中存在一些数据，需要按照一定规则，才能理解它们的意思,这就是编码。 G324、G4、G15指的是高速公路，S41指的是省道。 新知探究 再例如用手势表示数字（)，又如商品上的条形码代表了商品独一无二的“身份”等。 十种手势对应数字1-10 商品条形码 新知探究 针对以下数据，根据表示形式对他们进行分类。 数据的表示形式 数据 数字类 汉字类 字母类 符号类 图片类 编码类 学习任务单 活动2 首都“北京” 身高145cm 紧急出口标志 车牌号“京A” China 大熊猫图片 学号 天气预报☀ 新知探究 用自己身上的数据制作“自画像”，看看能否清楚地向别人介绍自己。 学习任务单 活动3 请用数据将自己介绍给其他同学，请将你对自己的数据描述写在下方的横线上。注意选择自己的主要特征进行数据展示，如年龄、身高、体重、五官特征、饮食习惯、兴趣爱好、作息时间等。建议使用多种表示形式的数据，包括数字、汉字、字母、符号、图片、编码等。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 新知探究 第1步:按小组选择同学。 分组讨论，每组选出一位同学，将其对自己的数据描述交给老师。 第2步:猜猜“我”是谁。 老师从各组的数据记录中随机选择展示，其他组同学猜测数据描述的是哪位同学。 猜猜“我”是谁！ 学习任务单 活动3 知识总结 数据宝藏在身边 数据无处不在 数据的表现形式多样 编码提供唯一身份 数据能够关联我 2.下列数据中，属于“字母形式”的数据是？（ ） A.班级人数45人 B.英语课本“人教版 PEP” C.禁止通行的“🚫”符号 1.以下哪项不属于生活中的数据？（ ） A.今天的最高气温25℃ B.妈妈买苹果花了10元 C.好看的动画片 智慧挑战 智慧挑战 解析：“好看的动画片”是主观感受，没有具体的“描述符号”。 答案：C 解析：A是数字数据，C是符号数据，B是字母形式的数据。 答案：B 兴趣园地 数据旅行家 请你向同学推荐一个旅行的地点，可以是风景优美的自然景观，也可以是有文化底蕴的人文景观。 请用数据从多个角度来介绍这个地点。 应县木塔，建于公元1056年（辽清宁二年，即北宋至和三年），塔高67.31米，底层直径30.27米总重量约为7400多吨，是世界上现存最高大、最古老纯木结构楼阁式建筑。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 人教版 $$