2.获取数据有方法（教学课件） 信息科技人教版四年级上册（新教材）

该小学信息科技课件聚焦“获取数据的方法”，课堂导入通过小明周末去公园穿衣服的生活情境，引出气温数据需求，从气温数据在生活、农业等领域的作用过渡到多种获取方法，结合任务单活动搭建实践支架，帮助学生从问题探究到方法应用形成完整认知。 其亮点在于以生活化情境培养信息意识（感知数据价值），任务驱动学生用温度计、网络搜索等方法获取并比较气温数据（数字化学习与创新），跨学科联系科学知识引导根据数据特点选方法（计算思维）。智慧挑战巩固知识，学生提升实践与信息评估能力，教师可直接应用完整教学流程提升效率。

第1章 奇妙的数据世界 获取数据有方法 第2节 人教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 智慧挑战 05 兴趣园地 06 目录 CONTENTS 2 获取数据的多种方法 获取数据在日常生活中的应用 学习目标 课堂导入 周末，爸爸妈妈要带小明一起去公园玩，他们应该穿什么衣服？需要什么信息才能确定？ 天气 气温数据 新知探究 气温可以表示空气冷热程度，与我们的生活息息相关。知道准确的气温能够及时增减衣物，做到防寒保暖、预防中暑，还能及时调整出行、作息时间等，方便我们的学习与生活。 新知探究 结合科学课的相关知识，说一说，为什么要获取气温数据？气温数据如何帮助我们呢？ 农作物生长需特定气温条件，如水稻发芽需 10-12℃、小麦越冬需 0℃以下低温，获取气温数据能帮助农民安排播种、施肥、收获时间，避免因气温不适导致减产。 新知探究 结合科学课的相关知识，说一说，为什么要获取气温数据？气温数据如何帮助我们呢？ 在建筑行业中，工人需根据气温调整施工，如低温天停止混凝土浇筑，避免冻裂。 新知探究 实时监测气温异常变化,如短时间内气温骤升/骤降，能辅助气象部门预警极端天气，提前做好防灾准备，例如在高温天发出高温预警、提醒储备防暑物资、减少高温作业，减少灾害对生命、财产的损失。 新知探究 想一想，你会用哪些方法获取气温数据呢？请你帮帮小明，将获取方法记录下来。 序号 获取的方法 学习任务单 活动1 新知探究 在当今信息爆炸的时代，要想获取准确、可靠、有价值的数据，有多种方法。例如，要获取气温数据，可以使用以下方法。 询问亲人或老师 拨打查询电话 观看电视天气预报 新知探究 随着技术的发展，网络搜索、天气查询软件和人工智能产品这类数字化方式成为我们获取气温数据的重要渠道。 网络搜索 移动端天气查询软件 询问人工智能产品 新知探究 除了第三方渠道查询，还可以通过温度计、温度传感器等设备测量气温数据。 温度计 温度传感器 新知探究 请你采用其中的三种方式获取本周末的气温数据（包含温度计测量），记录下来后比较数据是否一致，如果不一致，可能的原因是什么？ 学习任务单 活动1 序号 获取的方法 气温数据 1 温度计测量 2 3 我发现，用不同方法获取的数据:________ 我认为，使用以下方法获取的数据更准确:________ 新知探究 除了气温，我们还需要获取哪些数据？这些数据可以用什么方法获取？ 想获取风向数据，可以借助风向标; 想获取风速数据，可以借助风杯。 新知探究 使用多种传感器监测获取大棚环境数据，使用带有定位功能的设备获取位置数据，等等。 如果要获取你的身高数据呢？体育课清点班级人数呢？ 新知探究 测身高可以用身高尺，体育课清点人数可以点到； 数据类型不同，获取方法也不同。 知识总结 获取数据有方法 气温数据的作用 获取数据的方法 根据数据特点选方法 2.以下哪种方法既可以获取气温数据，又可以获取物价数据？（ ） A.网络搜索 B.用温度计测量 C.观察植物生长情况 1.以下不是有效的数据获取方法的是（ ）。 A.询问他人 B.网络搜索 C.使用传感器进行测量 D.自问自答 智慧挑战 智慧挑战 解析：自问自答无法从外界获取信息。 答案：D 解析：网络搜索既可获得气温数据，也能获取物价数据。 答案：A 兴趣园地 7日气温记录 记录7日气温数据。使用喜欢的方法获取并记录所在地7日的气温数据，只记录“日期”“最高气温”“最低气温”三项数据。 1.我的7日气温记录： 2.气象数据获取的心得:_____________________ 谢谢 下节课见！ Thanks！ 人教版 $$