2026届高三语文一轮复习文言文专题——断句

该高中语文高考复习学案系统梳理文言文断句专题，将名词代词、对称对偶等六种断句方法按“定义-原则-方法-实例”逻辑构建考点体系，通过问题链设计引导学生结合例句自主归纳标志规律，形成从基础理解到综合运用的认知框架。 亮点在于诊断性例题与分层指导设计，如每种方法配套“字母标注断句位置”自测题（如“公孙枝A得B而C说D之E献F诸G缪公H”），培养语言运用与思维能力。答案解析含“断句标志”“句意疏通”双维度点拨，帮助学生自主归因提升，教师可通过学生错题分布精准辅导，实现个性化备考。

2026届高三语文一轮复习文言文专题——断句 1、 什么叫断句 韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给古书断句也可以叫断句读。 二、断句的基本方法：通读全文，把握文意。 给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。 三、断句需要遵循的三原则： （1） 通读全文，整体把握内容和主题 （2） 体会词语含义和词语之间关系 （3）先易后难，逐步缩小范围多读多背，形成语感，是根本方法。切忌边看边断。 四、断句的具体方法：寻找标志，辅助断句 1、名词（代词）断句法 名、代作主、宾，主语在句首、宾语在句尾。据此可把语句断开。文言文中常见的专有名词：人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名等。 （1）百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之献诸缪公三日请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎？” 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 公孙枝A得B而C说D之E献F诸G缪公H三日I请J属事L焉。 （2）《新唐书》二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公撰列传。当时景文所撰过文且一书出两手命文忠看详改归一体。文忠曰:“人所见不同，且宋公前辈。”遂已。故 事 修 书 唯 官 高 者 一 人 书 职 名 时 景 文 守 郑 州 在 文 忠 下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”逐于所撰各书之。 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 故 事A修书B唯高官C者D一人书G职名H时I景文J守K郑州L在文忠下。 (3) 余，天下之拙者也。德敬岂若余之拙乎？世之人舌长且圆，捷若转丸，恣谈极吐，如河出昆仑而东注。余则不能。人问以机，谢以不知；人示以秘，瞪目顾视，莫达其旨；人之所嘉，余纵欲语，舌大如杵，不可以举；人之所讳，余不能止，开口一发，正触禁忌。他人有识洞察纤微揭首知尾问白意缁。 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 他A人B有C识D洞E察F纤G微H揭I首J知K尾L问M白N意O缁 点拨：名词或代词常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。注意下列代词： 人称：自、吾、尔、汝、余、我、予、彼 谦称：寡人、臣、妾、朕、孤 敬称：君、公、卿、子、先生、足下 阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。 这些名词或代词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。 2、对称、对偶、排比断句法 文言文语句整齐对称，上下句常用相同的字数和结构。在形式上对应，在内容上有关联（对比、并列、总分）。 如：臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 （1）汉中郡，本附庸国，属蜀。周赧王三年，秦惠文王置郡，因水名也。汉有二源，东源出武都氐道漾山，因名漾；西源出陇西西县蟠冢山会白水经葭萌入汉，始源曰沔，故曰“汉沔”。 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 西A源B出C陇D西E西县G嶓H冢I山J会K白水L经M葭N萌O入P汉 （2）吴王大喜。伍子胥谏曰：“不可。……胥闻越王勾践昼书不倦晦诵竟旦聚死臣数万是人不死必得其愿。胥闻越王勾践服诚行仁，听谏，进贤士，是人不死，必得其名。……” 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 胥A闻B越C王D勾E践F昼G书不倦H晦诵I竟旦J聚K死L臣M数万N是O人P不Q死 （3）庄王曰：“吾闻之古者盂不穿皮不蠹不出四方，以是君子重礼而贱利也，要其人不要其土，人告从而不赦，不祥也，吾以不祥立乎天下，菑之及吾身，何日之有矣。” 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 吾A闻B之C古者D盂E不F穿G皮H不I蠹J不K出L四方 3、对话标志断句法 对话标志：“曰”“云”“言”等。注意两种情况：一是对话中又有对话，二是文中省略说话人和“曰”字的情况。引用；连续对话，第一次出现人名，之后常省，有时提示动词也省去。要据上下文分清问答的界限和引文的起止。 (1) 上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰：“于君何如？ ”曰：“臣多多而益善耳。 ”上笑曰：“多多益善，何为我禽？ ”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。” 材料二中画横线的部分有四处需要断句，请作出你的判断。（3分） 上问A曰B如C我D能将E几何F信曰G陛下H不过I能将J十万 (2) 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣 材料二中画横线的部分有四处需要断句，请作出你的判断。（3分） 三人A言B市C有虎D王信之E乎F王曰G寡人H信之矣 4、语序、句式断句法 ①特殊语序：宾语前置、定语后置、介词结构后置、谓语前置等。 ②特殊句式：判断句式、被动句式 ③固定句式：“何┅之有” “如（奈、若）┅何” “唯┅是┅” “不亦┅乎” “何┅（之）为” “无乃┅乎” “得无┅乎”④固定短语：有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、得无、无乃、何以 （1）靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”【2023年新课标II卷】 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。 夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。 （2）王召赵胜而告之。对曰：“用兵逾年未得一城今坐而得城此大利也。”乃使赵胜往受地。 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 用A兵B逾C年D未E得F一G城H今I坐J而K得L城M此N大O利P也。 （3）予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而，学琴于友人受宫声数引久而乐之不知其疾之在体也。（选自欧阳修《琴说》，有删改） 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 学 琴 A 于 友 B人 C 受 宫D声E数引F 久G而 乐H之 I不 知 其 疾 J之 K在 体 也 5、文言虚词断句法 ①句尾词：也、矣、焉、耳、耶、与（欤）、邪（耶）、哉、夫等后可断句。 ②句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、且夫、嗟夫、嗟乎、呜呼、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。 ③句首时间词：如“顷之、俄顷、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而、俄、有间”等前可断句。 ④疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。 ⑤复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。 ⑥其它的如：以、于、为、则、而、其 （1）《游褒禅山记》经典段落：于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 （2）初，选人李公义陈言，请为铁龙爪以浚河。其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系絙以船曳之而行。宫官黄怀信以为铁爪，只列干木下如耙状，以石压之，两旁系大絙，两端钉大船，相距八十步，各用革车绞之，去来挠荡泥沙，已，又移船而浚之。 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 其A法B用C铁D数E斤F为G龙H爪I形J沈K之L水M底N系O絙P以Q船R曳S之T而U行 (3)昔文王处丰，武王处镐，丰镐之间，百乘之地，伐上杀主，立为天子，世皆曰圣王。今以孔子之贤，而有书社七百里之地，而三子佐之，非楚之利也”楚王遂止。夫善恶之难分也，圣人独见疑而况于贤者乎是以圣贤罕合谄谀常兴也。故有千岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉！（选自《说苑·杂言》，有删改） 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 圣人A独见B疑C而况于贤者D乎E是以圣贤F合G谄谀H常兴也 6、顶真修辞断句法。 例：光召尚书玺郎，郎不肯授光，光欲夺之。 （1）桓公曰：“成民之事若何？”管子对曰：“四民者勿使杂处杂处则其言呢其事易。”公曰：“处士、农、工、商若何？”管子对曰：“昔圣王之处士也，使就闲燕；处工，就官府；处商，就市井；处农，就田野。” 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 四A民B者C勿D使E杂F处G杂H处I则J其K言L呢M其N事O易 (3) 楚令尹子文之族有干法者，廷理拘之，闻其令尹之族也，而释之。子文召廷理而责之曰：吾在上位以率士民士民或怨而吾不能免之于法。吾族犯法甚明，而使廷理因缘吾心而释之，是吾不公之心，明著于国也：执一国之柄，而以私闻，与吾生不以义，不若吾死也。” 材料二中画横线的部分有三处需要断句，请作出你的判断。（3分） 吾在A上位B以率C士民D士民或E怨F而G吾不能H免之于法 五、步骤总结： 1、审题（断哪些，断几处，多少数） 2、语感（通读文段，凭语感断，先易后难） 3、大意（什么文体，什么内容，表达什么） 4、标志（抓词语，观句式） 5、检查（符合情理和语法规范） 2026届高三语文一轮复习文言文专题——断句（答案） 1. （1）公孙枝得而说之/献诸缪公/三日/请属事焉 点拨：说：通“悦”喜欢；诸：兼词，相当于“之于”。属：通“嘱”。 【百里奚没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。穆公说：“只用五张羊皮买下他却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧！”】 （2） 故事/修书/唯官高者一人书职名/时景文守郑州/在文忠下。  点拨：故事：古今异义词，旧事，旧的体例；时：当时；守：做...太守 【《新唐书》二百二十五卷，欧阳修撰写了纪、表、志，宋祁撰写了列传。当时，宋祁所撰写的是过渡性文字，而且同一本史书却出自两个人之手，于是让欧阳修详细审看，好改成同样的风格。欧阳修说:“每个人的见解都不同，何况宋公是前辈。”于是改书这件事就停止了。按照旧例，修书时，只有官位最高的一个人写上职位名称。当时宋景文公做郑州知州，职位在欧阳修之下。欧阳修说:“宋公在修撰史书上出力很久，功夫很深，怎么能掩盖他的名声呢?”于是就在他们所撰写的文章上各自署名。古代的君子，存心极其公道，无欲无求的上人就像这样啊!】 （3） 他人有识\洞察纤微\揭首知尾\问白意缁 【我是全天下的笨拙的人。徐德敬哪里比得上我笨拙呢？世人的舌头修长并且圆滑，快捷地就像转动的珠丸，恣意谈吐，就像黄河冲出昆仑山向东流去；恰当合乎道理，像斧子砍断木材、木炭进入水里，猿猴攀援着树木跳跃，兔子在旷野中奔跑用飞鹘去抓取它。他就像这样巧言善辩。我却不能这样。别人询问我机密，我用不知道来谢绝；别人给我看机密，我瞪着眼睛环顾四周，不能够明白他的旨意；别人夸奖的的东西，我纵然想说，但舌头大得就像舂米的木棒，不能够说出；听到别人的话，就会汗流浃背惊惶不已；别人忌讳的事情，我不能克制，开口一说，正好触犯别人的禁忌，人们都惊骇失笑，我却不知道耻辱。我说话笨拙，天下没有第二个人。他人有能力，能清楚的察觉细微的事物，刚接触开头就能知道结尾，询问一下白色的就能知道黑色的。】 2. （1）西源出陇西西县蟠冢山\会白水\经葭萌\入汉 【汉中郡，本来为附庸国，依附于蜀国。周赧王三年，秦惠文王设立汉中郡。这样取名，是因为境内有一条河叫汉水。汉水这条河有两个源头：东边这个源头出自武都氐道的漾山，于是称为漾河。西边的源头出于陇西西县嶓冢山，和白水河会合后，再经葭萌,汇入汉水。】 （2）胥闻越王勾践昼书不倦\晦诵竟旦\聚死臣数万\是人不死 【吴王大悦。伍子胥进谏说：“不能这样做。……我听说越王勾践白天不知疲倦地起草文件，夜晚还诵述到天亮，他聚集了几万名敢死之士，这个人不死，一定会实现他的愿望。我听说越王勾践服膺诚信推行仁道，虚心听取谏言，提拔贤能之人，这个人不死，一定会获得好的名声。……”】 (3) 吾闻之，古者盂不穿，皮不蠹，不出四方。 【庄王说：“我听说，古时候水盂不破，皮裘不损坏，就不去四处经营，因此君子重视礼义而轻视财利，要的是对方服罪而不贪图对方的领土，人家表示服从还不放过人家，那是存心不良，我如果靠存心不良在天下立足，那么灾祸随时会降临到我身上了。”】 3.(1)上问曰\如我\能将几何\信曰\陛下不过能将十万 【刘邦曾经闲暇时随意与韩信评论各位将领是否有才能，各自有高有低。刘邦问道：“像我（这样的人），能够统领多少（士兵）？”韩信说：“皇上您只不过能指挥十万人。”刘邦说：“那对你来说你能指挥多少呢？”韩信回答道：“我（指挥士兵）越多越好。”刘邦笑道：“（指挥士兵）越多越好，那为什么被我所控为我效命？”韩信说：“皇上您不（善于）指挥士兵，但善于指挥将官，这就是韩信我之所以被皇上您所控，为您效命的原因了。”】 (2) 三人言市有虎\王信之乎\王曰\寡人信之矣\ 4.(1)夫为人所陷而欲胜敌\不亦难乎\臣故曰无术焉\苻坚之类是也。 【靖说：“我看《苻坚载记》中有这样的记载：‘秦军全军覆没，只有慕容垂的一支军队幸存。苻坚带着一千多骑兵前去，垂的儿子慕容宝劝垂杀掉苻坚，但未成功。’这可以看出秦军的混乱。慕容垂独自幸存，说明苻坚已经被垂所困。一个被敌人所困而又想取胜的人，难道不是很困难吗？所以我说他没有策略，类似于符坚这样的人。”】 (2) 用兵逾年\未得一城\今坐而得城\此大利也。 【赵王召见赵胜并告诉这件事。赵胜回答说：“连年用兵，没有得到一座城，现在不费力就得到城池，这可是十分有利的事情啊。”于是赵王就派遣赵胜前往接受土地。】 (3) 学琴于友人\受宫声数引\久而乐之\不知其疾之在体也 点拨：宫声：中国古代音乐中的一种音调，是传统五声音阶（宫、商、角、徵、羽）中的基础音级。引：量词。 【我曾经得了过度忧劳的病症，退下来闲居，没能医治好。不久在朋友那里学习弹琴，学习了几支乐曲，时间一长觉得很快乐，不知道那疾病还在自己身上呢。】   5. （2）其法用铁数斤为龙爪形\沉之水底\系絙\以船曳之而行。 【当初，有个叫李公义的选人陈述，请求以铁龙爪疏浚黄河。这个方法是用几斤铁铸成龙爪的形状，把它沉到水底，系上大绳索，用船拖拽它前行。宦官黄怀信承袭铁龙爪的做法，只在干木下做成像耙子的形状，用石头压着它，两旁系上大绳索，两端钉在大船上，相距八十步，各自用革车绞它，来来去去抓挠荡起泥沙，过一段时间，再移动船只疏浚其他地方。】 (3)圣人独见疑\而况于贤者乎\是以圣贤罕合\谄谀常兴也 【圣人还受人猜疑，更何况贤人呢？所以圣贤很少能遇到互相和合的人，谄媚阿谀的风气却常常兴盛。】 6.(1)四民者，勿使杂处。杂处则其言呢，其事易。 【桓公问：“怎样使百姓各就其业呢？”管仲回答说：“士、农、工、商，不要让他们混杂居住。混杂居住会使他们相互干扰，工作不安心。”桓公问：“怎样来安排士、农、工、商的住地呢？”管仲回答说：“过去圣王把士人的住处安排在清静的地方，把工匠的住处安排在官府，把商人的住处安排在市场；把农民的住处安排在田野。】 (2) 吾在上位\以率士民\士民或怨\而吾不能免之于法。 [楚国令尹子文的宗族中，有违犯了国法的人，管理刑狱的官员拘押了他，但听说他是令尹子文的族人，又释放了他。子文召见刑狱官并责备他说：“我身居高位，应做士民的表率，士民有了怨恨，那我也不能超越国法之外。现在我的族人犯法很明显，如果让刑狱官迎合我的心意而释放了他，这就使我不公正的心，明显地暴露在国人面前。执掌一国的权柄，却以私心闻名，与其让我活着不按原则办事，不如让我去死。”]   9 学科网（北京）股份有限公司 $$