第二章 声音与环境（单元测试·提升卷）物理沪粤版2024八年级上册

2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第二章·素养提升 一、单项选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1 2 3 4 5 6 7 C C C C A D D 二、填空题（共9小题，每空1分，共28分） 8．振动 空气 转换法 9．回声 68 真空不能传声 10．振动 空气 高 11．声带振动 空气 响度 12．振动 空气 响度 13．不能 超出了人的听觉上限 不能 真空不能传声 3000 14．音调 信息 增强声音的响度 15．超声 音色 16．（1）反射 增强；（2）不能 三、实验题（共3小题，每空1分，共22分） 17．（1）琴弦长度 a、d；（2）当琴弦的材料、长度、松紧程度相同时，音调的高低与琴弦的粗细有关；（3）材料（4）控制变量法；（5） 512Hz A 18．（1）C；（2）不变 变小；（3）还能听到微弱的 不可以 推理；（4）往广口瓶内充气 19．（1）甲 ③ 使音叉微小的振动放大，便于观察；（2）不能 ⑤；（3）频率 ① 幅度 四、计算题（共2小题，共11分） 20．（1）1020m；（2）10m/s 解：（1）由于声音传播到悬崖的距离为声音传播总路程的一半，所以汽艇到悬崖的距离 （2）汽艇正对悬崖驶去，经6秒听到回声，则汽艇行驶的路程与声音传播的路程之和，等于他喊时离悬崖距离的2倍，即 由得 解得v艇=10m/s 21．（1）；（2）；（3） 解：（1）声音在空气中传播时的速度为，则火箭炮飞行的速度为 （2）舰艇到目标的距离为 则火箭炮爆炸到发射火箭炮位置的人能听到爆炸声的时间为 （3）超声波传播的距离为 则该海域的海水深度为 五、综合能力题（共3小题，共18分） 22．（1）信息 蝙蝠利用超声波判断前方昆虫的位置，是利用声传递信息；（2）3000m；（3）不能 月球上是真空，声音不能在真空中传播 23．（1）20000Hz 不能；（2）2.49m；（3）0.002s 24．（1）振动 介质 音色；（2）左前方；（3） ①；（4）6×10-4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第二章·素养提升 建议用时：80分钟，满分：100分 一、单项选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1．我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发声原理不同的是（ ） A．箫和笛子 B．琵琶和古琴 C．古琴和笙 D．二胡和古筝 2．三弦是天津快板的主要伴奏乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其主要目的是调节弦发出声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．速度 3．在物理课上举行的“自制乐器，唱响未来”的跨学科实践活动中，小明同学利用几根粗细不同的橡皮筋等器材自制了如图所示的简易“古筝”，并利用它进行了演奏。下列说法中正确的是（　　） 第3题图 第4题图 第8题图 A．“古筝”发出的声音是由空气振动产生 B．粗细不同的橡皮筋发出的声音在空气中传播的速度不相同 C．用更大的力拨动橡皮筋可以提高声音的响度 D．用同样大小的力拨动橡皮筋，粗橡皮筋比细橡皮筋响度大 4．如图，是汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互的情景。下列对AI语音助手分析正确的是（　　） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．语音助手发出的声音在空气中的传播速度约为3×106m/s C．语音助手对指令作出回应，说明声音可以传递信息 D．切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度 5．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　） A．甲、乙响度不同 B．乙、丙音调相同 C．丙、丁音色相同 D．无法判断 6．为了监督司机是否遵守限速规定，在市内一段平直的公路上安装了固定测速仪，如图所示，汽车正水平远离测速仪，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，若测速仪两次发出超声波信号的时间间隔是0.95s，超声波的速度是340m/s。则下列说法正确的是（　　） A．超声波信号第1次与汽车相遇时，汽车与测速仪间的距离是102m B．汽车接收到两次信号的时间间隔为0.95s C．汽车接收到两次信号的时间内行驶的路程为34m D．汽车的速度为17m/s 7．在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是（　　） A．A B．B C．C D．D 二、填空题（共9小题，每空1分，共28分） 8．如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。该实验中，乒乓球的运用涉及的物理研究方法叫作 （控制变量法/替代法/转换法/类比法）。 9．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的 与原声混在一起，声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约后听到回声，则该同学距高楼大约 m（声音在空气中传播的速度为），人们不能用超声波来测量地月间的距离，是因为 。 第9题图 第10题图 第13题图 10．我国已建成多条“音乐公路”，如图所示，路面上刻有一条条凹槽，可以把整条路面看成一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车按规定速度驶过这段路面时，一段优美的音乐就奏响了。音乐声是由汽车轮胎的 产生，并通过 传入人耳，若汽车超过规定的速度行驶，听到该音乐的音调会变 。 11．五一劳动节时苏公塔的“彭城风华”演出得到广大群众的赞赏。演员发出的声音是由 产生的，通过 传入人耳；在观众远离演出场地的过程中，他们听到声音的 发生改变。 12．2025年3月盐城马拉松在大洋湾胜利开幕。现场工作人员敲响锣鼓，锣鼓声是由于鼓面的 产生的；发令枪声是通过 传递到选手耳中；观众加油呐喊声嘹亮是指声音的 大。 13．国之重器—我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了我国载人深潜的新纪录。为了探测海底某处深度，“奋斗者”号从海面向海底垂直发射一束超声波，经过4s后收到回波信号，已知超声波在海水中的速度是1500m/s。人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波，原因是 ；运用超声波的反射 （选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，因为 ；海洋的深度是 米。 14．如图是八年级小梅同学国庆假期进行“跨学科实践”活动，用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”，国庆节早晨，她正在用手拨动橡皮筋，演奏《我和我的祖国》。如图所示。当小梅弹拨粗细不同的琴弦时，听到声音的 （选填“响度”、“音调”、“音色”）有变化；同学们听到音乐声纷纷点赞，说明声音可以传递 。小梅用硬纸盒作为共鸣箱，除了可以固定橡皮筋外，还能 。 第14题图 第15题图 15．“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美国，倒车雷达是利用 波传递信息的；如图是两种声音在同一示波器上显示的波形，根据波形可判断这两种声音的 不同。 16．在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。最近，学习压力有点大，小华常会在洗漱的时候哼唱几句《战马》来激励自己，此时不但心情开朗了，还发现自己的歌声变好听了，带有混音效果。对于歌声变好听这一现象，小华分析后给出的解释是： （1）浴室的墙壁贴着坚硬的瓷砖，表面平整光滑，容易 声波（选填“吸收”或“反射”）；反射的声波与原声叠加，可以 原声（选填“增强”或“减弱”），使声音听起来更浑厚； （2）浴室空间比较小，反射的声波与原声传入耳朵的时间间隔很短，小于0.1秒。所以，耳朵 区别自己的原声和回声（选填“能”或“不能”），使声音听起来更加绵长。 三、实验题（共3小题，每空1分，共22分） 17．某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的实验。他们选用的琴弦长度、材料在图甲中已标出（其中琴弦的直径大小关系为），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。 （1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同，改变 ，应选择琴弦 。 （2）若选择琴弦a和b进行研究，得出的结论是： 。 （3）若选择琴弦a和c进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦______________________的关系。 （4）该实验主要采用的实验方法是 。 （5）为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件，分别发出了和的声音，发现 的声音音调更高，对应的波形图是图乙中的 （选填“A”或“B”）。 18．小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能的原因是___________；（选填字母） A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）器材调整完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的音调 （变高/不变/变低），响度 （变大/不变/变小）； （3）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将 （选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象 （选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论，接下来他应该进行合理的 ； （4）若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是 。 19．在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：    ①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。 ②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。 ③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。 （下述填写研究方法的均选填序号） ①控制变量法②等效替代法③转换法④理想模型法⑤科学推理法 （1）图 实验说明声音是由物体振动产生的。该实验运用的研究方法是 ，乒乓球的作用是 。 （2）图乙实验进一步推理可以得出真空 传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是 。 （3）图丙是在探究声音的音调跟 的关系，该实验运用的研究方法是 。若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大的力度拨动刻度尺，使其振动的 （选填“频率”或“幅度”）增大。 四、计算题（共2小题，共11分） 20．某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声，已知声音的传播速度为；（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？（2）若汽艇正对悬崖驶去，经6秒听到回声，他喊时离悬崖，求汽艇的速度？ 特征质量 C919（标准航程型） 最大起飞质量 72500kg 最大着陆质量 66600kg 最大燃油质量 18000kg 全机结构质量 42000kg 21．2024年10月14日，为了捍卫国家主权、维护国家统一，中国人民解放军东部战织开展“联合利剑—2024B”演习。如图所示是某舰艇到达指定海域后发射火箭炮的情景，火箭炮以1.5马赫（1马赫等于声音在空气中传播时的速度）的速度匀速直线飞行4s后击中目标，并发出爆炸声。求： （1）火箭炮飞行的速度； （2）火箭炮爆炸后多长时间，发射火箭炮位置的人能听到爆炸声（舰艇处于静止状态，当时的环境温度为15℃）？ （3）为了探测该海域的深度，舰艇人员将一束超声波垂直射向海底（舰艇处于静止状态），5s后收到海底反射回来的超声波，该海域的海水深度。（声音在海水中的传播速度是1500m/s） 五、综合能力题（共3小题，每空1分，共18分） 22．如图所示，为了开辟新航道，我国先进的科考船“向阳红01”装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，“向阳红01”发出的声音信号，经过4s收到回波信号（声音在海水中传播速度是1500m/s）。则： （1）这是利用了声可以传递 ；请你再举出一个类似的例子 ； （2）海底障碍物到探测船底的距离是多少 ？ （3）这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球的距离，为什么 ？ 23．如图是一种快递筛选仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体的高度。已知感应器距测高台的高度为3m，超过2.66m的物体将被筛选出来，空气中的声速取340m/s。 （1）超声波的频率大于 ，测量物体高度时，旁边的工作人员 （“能”或“不能”）听到测量仪发出的超声波。 （2）某物体放在测高台，将其移至感应器正下方，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该物体的高为多少米？ （3）感应器记录信号从发射到接收所经历的时间小于多少秒，物体将被筛选出来。 24．阅读短文，回答问题。 双耳效应 同学们玩捉迷藏听声音时（如图1），利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图2所示，在人的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。 （1）说话时发出声音是由声带 产生的，并通过 将声音传播出去，图1中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人声音的 不同（响度/音调/音色）； （2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 （正前方/左前方/右前方）； （3）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ； ①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 ②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 ③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （4）如图3，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角α从0°增大到180°，则人双耳听到声音的时间差Δt最大值是 s。 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 试题 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第二章·素养提升 建议用时：80分钟，满分：100分 一、单项选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1．我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发声原理不同的是（ ） A．箫和笛子 B．琵琶和古琴 C．古琴和笙 D．二胡和古筝 【答案】C 【解析】我国民族乐器的发声原理主要分为弦振动、气流振动和簧片振动三类。箫和笛子两者均为管乐器，通过吹气使空气柱振动发声，原理相同。琵琶和古琴两者均为弦乐器，通过拨弦或弹弦使弦振动发声，原理相同。古琴是弦乐器，通过弦振动发声；笙是簧管乐器，通过簧片振动引发空气柱振动发声，古琴和笙发声原理不同。二胡和古筝两者均为弦乐器，二胡通过弓擦弦振动发声，古筝通过拨弦振动发声，均为弦振动，原理相同。综上，发声原理不同的是古琴和笙这一组。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．三弦是天津快板的主要伴奏乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其主要目的是调节弦发出声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．速度 【答案】C 【解析】声音的音调跟发声体的振动频率有关，弦乐器中，弦的振动频率跟弦的松紧、长度、粗细有关，演奏前，演员调节弦的松紧程度，改变弦的振动频率，从而改变了声音的音调，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．在物理课上举行的“自制乐器，唱响未来”的跨学科实践活动中，小明同学利用几根粗细不同的橡皮筋等器材自制了如图所示的简易“古筝”，并利用它进行了演奏。下列说法中正确的是（　　） A．“古筝”发出的声音是由空气振动产生 B．粗细不同的橡皮筋发出的声音在空气中传播的速度不相同 C．用更大的力拨动橡皮筋可以提高声音的响度 D．用同样大小的力拨动橡皮筋，粗橡皮筋比细橡皮筋响度大 【答案】C 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，“古筝”发出的声音是由橡皮筋振动产生的，而不是空气振动产生的，故A错误； B．粗细不同的橡皮筋发出声音的音调不同，声音在空气中的传播速度只与空气的温度有关，温度不变，声速不变，声速与音调的高低无关，所以粗细不同的橡皮筋发出的声音在空气中传播的速度是相同的，故B错误； C．用更大的力拨动橡皮筋，橡皮筋的振幅增大，根据响度与振幅的关系，振幅越大，响度越大，所以可以提高橡皮筋振动发出的声音的响度，故C正确； D．响度由振幅决定，同样大小的力拨动时，振幅相同，响度相同；用同样大小的力拨动橡皮筋，粗橡皮筋振动慢，频率低，音调低；细橡皮筋振动快，频率高，音调高，故D错误。 故选C。 4．如图，是汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互的情景。下列对AI语音助手分析正确的是（　　） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．语音助手发出的声音在空气中的传播速度约为 C．语音助手对指令作出回应，说明声音可以传递信息 D．切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度 【答案】C 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音是由物体的振动产生的，故A错误； B．声音在空气中的传播速度约为340m/s，故B错误； C．语音根据不同的指令作出不同的回应，即不同的指令携带的信息不同，所以声音可以传递信息，故C正确； D．切换不同性别声音模式，改变的是声音的音色，声音的响度指的是声音的大小，故D错误。 故选C。 5．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　） A．甲、乙响度不同 B．乙、丙音调相同 C．丙、丁音色相同 D．无法判断 【答案】A 【解析】AD．甲、乙的振幅不相同，所以响度不相同，故A正确，D错误； B．乙、丙振动的频率不相同，所以音调不相同，故B错误； C．丙、丁的波形不相同，所以音色不相同，故C错误。 故选A。 6．为了监督司机是否遵守限速规定，在市内一段平直的公路上安装了固定测速仪，如图所示，汽车正水平远离测速仪，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，若测速仪两次发出超声波信号的时间间隔是0.95s，超声波的速度是340m/s。则下列说法正确的是（　　） A．超声波信号第1次与汽车相遇时，汽车与测速仪间的距离是102m B．汽车接收到两次信号的时间间隔为0.95s C．汽车接收到两次信号的时间内行驶的路程为34m D．汽车的速度为17m/s 【答案】D 【解析】由得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪 汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪 汽车接收到两次信号的时间内行驶的路程为 汽车接收到两次信号的时间间隔为 汽车的速度为 综上分析知，故D正确，ABC错误。 故选D。 7．在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是（　　） A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】原噪声振动图像已知，要抵消需新噪声与原噪声频率相同、振动相反，分析图像，D的振动图像与原噪声频率相同、相位相反，能抵消。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 二、填空题（共9小题，每空1分，共28分） 8．如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。该实验中，乒乓球的运用涉及的物理研究方法叫作 （控制变量法/替代法/转换法/类比法）。 【答案】 振动 空气 转换法 【解析】[1][2][3]将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的，乒乓球将音叉的振动放大，用到了转换法；声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。 9．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的 与原声混在一起，声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约后听到回声，则该同学距高楼大约 m（声音在空气中传播的速度为），人们不能用超声波来测量地月间的距离，是因为 。 【答案】 回声 68 真空不能传声 【解析】[1]声音传播过程中遇到障碍物会反射回来形成回声。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强。 [2]该同学与高楼之间的距离为 [3]人们不能用超声波来测量地月间的距离，是因为真空不能传声。 10．我国已建成多条“音乐公路”，如图所示，路面上刻有一条条凹槽，可以把整条路面看成一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车按规定速度驶过这段路面时，一段优美的音乐就奏响了。音乐声是由汽车轮胎的 产生，并通过 传入人耳，若汽车超过规定的速度行驶，听到该音乐的音调会变 。 【答案】 振动 空气 高 【解析】[1][2]物体的振动产生声音，音乐声是由轮胎的振动产生的；声音可以在空气中传播，汽车行驶时发出的声音是通过空气传入人耳的。 [3]凹槽之间留不同的间距，汽车行驶的过程中，汽车轮胎单位时间内接触到的凹槽数量就不同，发出声音的频率不同，所以听到的声音的音调不同；若汽车超过规定的速度行驶，汽车轮胎单位时间内接触到的凹槽数量增多，发出声音的频率变高，听到该音乐的音调会变高。 11．五一劳动节时苏公塔的“彭城风华”演出得到广大群众的赞赏。演员发出的声音是由 产生的，通过 传入人耳；在观众远离演出场地的过程中，他们听到声音的 发生改变。 【答案】 声带振动 空气 响度 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，演员发出的声音是由声带振动产生的。 [2]声音可以在固体、气体、液体中传播，演员发出的声音，通过空气传入人耳。 [3]声音的响度与发声体的振幅和距离发声体远近有关。在观众远离演出场地的过程中，由于距离越来越远，他们听到声音的响度发生改变。 12．2025年3月盐城马拉松在大洋湾胜利开幕。现场工作人员敲响锣鼓，锣鼓声是由于鼓面的 产生的；发令枪声是通过 传递到选手耳中；观众加油呐喊声嘹亮是指声音的 大。 【答案】 振动 空气 响度 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，所以锣鼓声是由于鼓面的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，发令枪声是通过空气传递到选手耳中。 [3]观众加油呐喊声嘹亮是指声音的音量较大，声音振动的幅度较大，即声音的响度大。 13．国之重器—我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了我国载人深潜的新纪录。为了探测海底某处深度，“奋斗者”号从海面向海底垂直发射一束超声波，经过4s后收到回波信号，已知超声波在海水中的速度是1500m/s。人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波，原因是 ；运用超声波的反射 （选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，因为 ；海洋的深度是 米。 【答案】 不能 见解析 不能 真空不能传声 3000 【解析】[1][2]人耳的听觉范围在20~20000Hz之间，超声波指频率在20000Hz以上的声音，因为超出了人的听觉上限，所以人耳不能听到超声波。 [3][4]超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，真空不能传声，超声波不能传播。因此不能用该装置测量地球和月球之间的距离。 [5]超声波传到海底的时间为 该处海洋的深度为s=vt=1500m/s×2s=3000m 14．如图是八年级小梅同学国庆假期进行“跨学科实践”活动，用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”，国庆节早晨，她正在用手拨动橡皮筋，演奏《我和我的祖国》。如图所示。当小梅弹拨粗细不同的琴弦时，听到声音的 （选填“响度”、“音调”、“音色”）有变化；同学们听到音乐声纷纷点赞，说明声音可以传递 。小梅用硬纸盒作为共鸣箱，除了可以固定橡皮筋外，还能 。 【答案】 音调 信息 增强声音的响度 【解析】[1]其他条件相同时，粗细不同的琴弦振动频率不同，发声的音调也就不同，通常粗弦发声音调低，细弦发声音调高，因此，当小梅弹拨粗细不同的琴弦时，听到声音的音调有变化。 [2]声音可以传递信息，同学们听见优美的音乐声，纷纷点赞，说明了声音可以传递信息。 [3]共鸣箱的作用是增强声音的响度。当橡皮筋振动时，硬纸盒作为共鸣箱也会跟着振动，这样可以使橡皮筋的振动更加剧烈，从而使产生的声音响度增大。因此，小梅用硬纸盒作为共鸣箱，除了可以固定橡皮筋外，还能增强声音的响度。 15．“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美国，倒车雷达是利用 波传递信息的；如图是两种声音在同一示波器上显示的波形，根据波形可判断这两种声音的 不同。 【答案】 超声 音色 【解析】[1]车上的倒车雷达系统，是利用超声波传递信息的，这一过程被称为回声定位。 [2] 从两图可以看出，在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以它们的音调是相同的；两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的；从图中可以看出波的形状不同，所以这两种声音不是同一种物体发出的，所以音色不同。 16．在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。最近，学习压力有点大，小华常会在洗漱的时候哼唱几句《战马》来激励自己，此时不但心情开朗了，还发现自己的歌声变好听了，带有混音效果。对于歌声变好听这一现象，小华分析后给出的解释是： （1）浴室的墙壁贴着坚硬的瓷砖，表面平整光滑，容易 声波（选填“吸收”或“反射”）；反射的声波与原声叠加，可以 原声（选填“增强”或“减弱”），使声音听起来更浑厚； （2）浴室空间比较小，反射的声波与原声传入耳朵的时间间隔很短，小于0.1秒。所以，耳朵 区别自己的原声和回声（选填“能”或“不能”），使声音听起来更加绵长。 【答案】（1）反射 增强；（2）不能 【解析】（1）[1]表面越光滑的物体，对光、声波的反射作用就越强。 [2]反射声与原声叠加，可以增强原声，使声音响度增大，且延长了声音存在的时间，所以听起来浑厚。 （2）[1]间隔0.1秒以上的两个声音，人耳是能够区分开来的，明显听到两个声音。如果两个声音到达人耳的时间间隔小于0.1秒，人耳是不能将他们区分开来，感觉听到的是一个声音。 三、实验题（共3小题，每空1分，共22分） 17．某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的实验。他们选用的琴弦长度、材料在图甲中已标出（其中琴弦的直径大小关系为），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。 （1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同，改变 ，应选择琴弦 。 （2）若选择琴弦a和b进行研究，得出的结论是： 。 （3）若选择琴弦a和c进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦 的关系。 （4）该实验主要采用的实验方法是 。 （5）为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件，分别发出了和的声音，发现 的声音音调更高，对应的波形图是图乙中的 （选填“A”或“B”）。 【答案】（1）琴弦长度 a、d；（2）当琴弦的材料、长度、松紧程度相同时，音调的高低与琴弦的粗细有关；（3）材料（4）控制变量法；（5） 512Hz A 【解析】（1）[1][2]若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同，改变琴弦长度，由甲图可知，即符合条件的为a、d琴弦。 （2）由甲图可知，琴弦a、b的材料、长度、松紧程度相同，粗细不同，a琴弦较细振动频率快，发出声音的音调高，说明音调的高低与琴弦的粗细有关，即得出结论：当琴弦材料、长度、松紧程度相同时，音调与琴弦的粗细有关。 （3）由甲图可知，琴弦a、c的长度、粗细、松紧程度都相同，材料不同，若选择a和c进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦材料的关系。 （4）控制变量法是通过固定其他变量，单独研究某一变量对结果影响的方法，与本实验研究方法一致。即该实验主要采用的实验方法是控制变量法。 （5）[1]音调高低由声音的振动频率决定，振动频率越高音调越高，512Hz>256Hz，所以512Hz的声音音调更高。 [2]由乙图可知，AB进行对比，相同背景中，AB波形上下幅度一致，即响度相同，AB取单个完整波形是相同，即音色相同；A波形为两个，B波形为一个，A波形密集，即A声音振动频率高，音调高。 18．小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能的原因是___________；（选填字母） A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）器材调整完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的音调 （变高/不变/变低），响度 （变大/不变/变小）； （3）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将 （选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象 （选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论，接下来他应该进行合理的 ； （4）若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是 。 【答案】（1）C；（2）不变 变小；（3）还能听到微弱的 不可以 推理；（4）往广口瓶内充气 【解析】（1）声音的传播需要介质，如图所示，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，没有了传播声音的介质，声音就会越来越弱直到听不见声音。但是抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，说明广口瓶还有空气，造成这一现象可能的原因是未塞紧瓶塞存在漏气的情况，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）[1][2]调整器材完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小毛发现听到的闹铃声音的音调不变，因为闹钟的振动频率不变；但瓶内空气变少，所以声音的响度变小。 （3）[1][2][3]实验中不可能把罩内空气全部抽去，所以小毛将还能听到微弱的闹铃声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，而是在此实验基础上可以推理出真空不能传声。接下来，他应该进行合理推理，从而得出真空不能传声的结论。 （4）声音的传播需要介质，若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是往广口瓶内充气。 19．在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：    ①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。 ②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。 ③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。 （下述填写研究方法的均选填序号） ①控制变量法②等效替代法③转换法④理想模型法⑤科学推理法 （1）图 实验说明声音是由物体振动产生的。该实验运用的研究方法是 ，乒乓球的作用是 。 （2）图乙实验进一步推理可以得出真空 传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是 。 （3）图丙是在探究声音的音调跟 的关系，该实验运用的研究方法是 。若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大的力度拨动刻度尺，使其振动的 （选填“频率”或“幅度”）增大。 【答案】（1）甲 ③ 使音叉微小的振动放大，便于观察；（2）不能 ⑤；（3）频率 ① 幅度 【解析】（1）[1][2][3]甲图乒乓球在实验中的作用：通过乒乓球被弹起显示出音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是转换法，故选填③。 （2）[4][5]乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，所以推理得出真空不能传声，故该实验运用的研究方法是实验推理法，故选填⑤。 （3）[6][7][8]丙图中，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，拨动时振动的越慢，音调越低，所以可以探究音调和频率的关系，此实验用到了控制变量法，故选填①。若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大的力度拨动刻度尺，使其振动幅度增大。 四、计算题（共2小题，共11分） 20．某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声，已知声音的传播速度为； 特征质量 C919（标准航程型） 最大起飞质量 72500kg 最大着陆质量 66600kg 最大燃油质量 18000kg 全机结构质量 42000kg （1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？ （2）若汽艇正对悬崖驶去，经6秒听到回声，他喊时离悬崖，求汽艇的速度？ 【答案】（1）1020m；（2）10m/s 【解析】（1）由于声音传播到悬崖的距离为声音传播总路程的一半，所以汽艇到悬崖的距离 （2）汽艇正对悬崖驶去，经6秒听到回声，则汽艇行驶的路程与声音传播的路程之和，等于他喊时离悬崖距离的2倍，即 由得 解得v艇=10m/s 21．2024年10月14日，为了捍卫国家主权、维护国家统一，中国人民解放军东部战织开展“联合利剑—2024B”演习。如图所示是某舰艇到达指定海域后发射火箭炮的情景，火箭炮以1.5马赫（1马赫等于声音在空气中传播时的速度）的速度匀速直线飞行4s后击中目标，并发出爆炸声。求： （1）火箭炮飞行的速度； （2）火箭炮爆炸后多长时间，发射火箭炮位置的人能听到爆炸声（舰艇处于静止状态，当时的环境温度为15℃）？ （3）为了探测该海域的深度，舰艇人员将一束超声波垂直射向海底（舰艇处于静止状态），5s后收到海底反射回来的超声波，该海域的海水深度。（声音在海水中的传播速度是1500m/s） 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】（1）声音在空气中传播时的速度为，则火箭炮飞行的速度为 （2）舰艇到目标的距离为 则火箭炮爆炸到发射火箭炮位置的人能听到爆炸声的时间为 （3）超声波传播的距离为 则该海域的海水深度为 五、综合能力题（共3小题，共18分） 22．如图所示，为了开辟新航道，我国先进的科考船“向阳红01”装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，“向阳红01”发出的声音信号，经过4s收到回波信号（声音在海水中传播速度是1500m/s）。则： （1）这是利用了声可以传递 ；请你再举出一个类似的例子 ； （2）海底障碍物到探测船底的距离是多少 ？ （3）这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球的距离，为什么 ？ 【答案】（1）信息 蝙蝠利用超声波判断前方昆虫的位置，是利用声传递信息；（2）3000m；（3）不能 月球上是真空，声音不能在真空中传播 【解析】（1）[1]科考船“向阳红01”装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，是利用声音探测海面下的信息，所以是利用声音传递信息。 [2]蝙蝠利用超声波判断前方昆虫的位置，是利用声传递信息。 （2）经过4s收到回波信号，则海底障碍物到探测船底的距离 （3）[1][2]由于月亮上是真空，声音不能在真空中传播，所以不能利用声音来测量月亮与地球的距离。 23．如图是一种快递筛选仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体的高度。已知感应器距测高台的高度为3m，超过2.66m的物体将被筛选出来，空气中的声速取340m/s。 （1）超声波的频率大于 ，测量物体高度时，旁边的工作人员 （“能”或“不能”）听到测量仪发出的超声波。 （2）某物体放在测高台，将其移至感应器正下方，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该物体的高为多少米？ （3）感应器记录信号从发射到接收所经历的时间小于多少秒，物体将被筛选出来。 【答案】（1）20000Hz 不能；（2）2.49m；（3）0.002s 【解析】（1）[1][2]人耳听觉范围为20-20000Hz，超过这个范围人类听不到。大于20000Hz称为超声波，低于20Hz称为次声波。所以测量物体高度时，旁边的工作人员不能听到测量仪发出的超声波。 （2）从发射到接收所经历的时间为，这段时间内超声波经过的距离 单程经过的距离为 物体高为 （3）放置2.66m的物体时，发出的超声波经过的路程为 感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为 所以感应器记录信号从发射到接收所经历的时间小于秒，物体将被筛选出来。 24．阅读短文，回答问题。 双耳效应 同学们玩捉迷藏听声音时（如图1），利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图2所示，在人的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。 （1）说话时发出声音是由声带 产生的，并通过 将声音传播出去，图1中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人声音的 不同（响度/音调/音色）； （2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 （正前方/左前方/右前方）； （3）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ； ①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 ②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 ③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （4）如图3，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角α从0°增大到180°，则人双耳听到声音的时间差Δt最大值是 s。 【答案】（1）振动 介质 音色；（2）左前方；（3） ①；（4）6×10-4 【解析】（1）[1][2]说话时发出声音是由声带振动产生的，声音不能在真空中传播，通过介质将声音传指播出去。 [3]图1中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同。 （2）[4]左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源距离左耳较近，即声源可能在人的左前方。 （3）[5]①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声，不是双耳效应的原因，符合题意； ②③将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位、有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置，都是利用双耳效应，不符合题意。 故选①。 （4）[6]当声源到O点连线和两耳连线夹角α＝0°或180°时 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 6页） 试题 第 2页（共 6页） 试题 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第二章·素养提升 建议用时：80分钟，满分：100分 一、单项选择题（共 7小题，每小题 3分，共 21分） 1．我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发 声原理不同的是（ ） A．箫和笛子 B．琵琶和古琴 C．古琴和笙 D．二胡和古筝 2．三弦是天津快板的主要伴奏乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松 紧程度，其主要目的是调节弦发出声音的（ ） A．音色 B．响度 C．音调 D．速度 3．在物理课上举行的“自制乐器，唱响未来”的跨学科实践活动中，小 明同学利用几根粗细不同的橡皮筋等器材自制了如图所示的简易“古 筝”，并利用它进行了演奏。下列说法中正确的是（ ） 第 3题图 第 4题图 第 8题图 A．“古筝”发出的声音是由空气振动产生 B．粗细不同的橡皮筋发出的声音在空气中传播的速度不相同 C．用更大的力拨动橡皮筋可以提高声音的响度 D．用同样大小的力拨动橡皮筋，粗橡皮筋比细橡皮筋响度大 4．如图，是汽车领域广泛利用 AI（人工智能）语音助手实现“人与车” 全场景自然交互的情景。下列对 AI语音助手分析正确的是（ ） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．语音助手发出的声音在空气中的传播速度约为 3×106m/s C．语音助手对指令作出回应，说明声音可以传递信息 D．切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度 5．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上 显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（ ） A．甲、乙响度不同 B．乙、丙音调相同 C．丙、丁音色相同 D．无法判断 6．为了监督司机是否遵守限速规定，在市内一段平直的公路上安装了 固定测速仪，如图所示，汽车正水平远离测速仪，测速仪向汽车发出 两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射 回来的信号用时 0.3s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回 来的信号用时 0.4s，若测速仪两次发出超声波信号的时间间隔是 0.95s， 超声波的速度是 340m/s。则下列说法正确的是（ ） A．超声波信号第 1次与汽车相遇时，汽车与测速仪间的距离是 102m B．汽车接收到两次信号的时间间隔为 0.95s C．汽车接收到两次信号的时间内行驶的路程为 34m D．汽车的速度为 17m/s 7．在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪 耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲 所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙 中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是（ ） A．A B．B C．C D．D 二、填空题（共 9小题，每空 1分，共 28分） 8．如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声 的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由 物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。该 实验中，乒乓球的运用涉及的物理研究方法叫作 （控制变量法/ 替代法/转换法/类比法）。 9．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客 站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反 射的 与原声混在一起，声音得到了加强；一个同学向着远处的 高楼大喊一声，约0.4 s后听到回声，则该同学距高楼大约 m（声 音在空气中传播的速度为340 m / s），人们不能用超声波来测量地月间 的距离，是因为 。 第 9题图 第 10题图 第 13题图 10．我国已建成多条“音乐公路”，如图所示，路面上刻有一条条凹槽， 可以把整条路面看成一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针， 每当汽车按规定速度驶过这段路面时，一段优美的音乐就奏响了。音 乐声是由汽车轮胎的 产生，并通过 传入人耳，若汽车超 过规定的速度行驶，听到该音乐的音调会变 。 11．五一劳动节时苏公塔的“彭城风华”演出得到广大群众的赞赏。演 员发出的声音是由 产生的，通过 传入人耳；在观众远离 演出场地的过程中，他们听到声音的 发生改变。 12．2025年 3月盐城马拉松在大洋湾胜利开幕。现场工作人员敲响锣 鼓，锣鼓声是由于鼓面的 产生的；发令枪声是通过 传递 到选手耳中；观众加油呐喊声嘹亮是指声音的 大。 13．国之重器—我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底， 创造了我国载人深潜的新纪录。为了探测海底某处深度，“奋斗者”号 从海面向海底垂直发射一束超声波，经过 4s后收到回波信号，已知超 声波在海水中的速度是 1500m/s。人耳 （选填“能”或“不 能”）听到超声波，原因是 ；运用超声波的反射 （选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，因 为 ；海洋的深度是 米。 14．如图是八年级小梅同学国庆假期进行“跨学科实践”活动，用纸盒 和橡皮筋自制的“手弹琴”，国庆节早晨，她正在用手拨动橡皮筋，演 奏《我和我的祖国》。如图所示。当小梅弹拨粗细不同的琴弦时，听到 声音的 （选填“响度”、“音调”、“音色”）有变化；同学们听到 音乐声纷纷点赞，说明声音可以传递 。小梅用硬纸盒作为共鸣 箱，除了可以固定橡皮筋外，还能 。 第 14题图 第 15题图 15．“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美 国，倒车雷达是利用 波传递信息的；如图是两种声音在同一 示波器上显示的波形，根据波形可判断这两种声音的 不同。 16．在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的 现象。最近，学习压力有点大，小华常会在洗漱的时候哼唱几句《战 马》来激励自己，此时不但心情开朗了，还发现自己的歌声变好听了， 带有混音效果。对于歌声变好听这一现象，小华分析后给出的解释是： （1）浴室的墙壁贴着坚硬的瓷砖，表面平整光滑，容易 声波（选 填“吸收”或“反射”）；反射的声波与原声叠加，可以 原声（选填 “增强”或“减弱”），使声音听起来更浑厚； （2）浴室空间比较小，反射的声波与原声传入耳朵的时间间隔很短， 小于 0.1秒。所以，耳朵 区别自己的原声和回声（选填“能”或“不 能”），使声音听起来更加绵长。 三、实验题（共 3小题，每空 1分，共 22分） 17．某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究 音调和哪些因素有关的实验。他们选用的琴弦长度、材料在图甲中已 标出（其中琴弦的直径大小关系为 a c d b   ），并且每根琴弦固定的 松紧程度一致。 （1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材 料和松紧程度相同，改变 ，应选择琴弦 。 （2）若选择琴弦 a 和 b 进行研究，得出的结论是： 。 （3）若选择琴弦 a 和 c 进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦 ______________________的关系。 （4）该实验主要采用的实验方法是 。 （5）为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件， 分别发出了 256Hz和512Hz的声音，发现 的声音音调更高， 对应的波形图是图乙中的 （选填“A”或“B”）。 18．小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的 空气抽出。 试题 第 4页（共 6页） 试题 第 5页（共 6页） 试题 第 6页（共 6页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这 一现象可能的原因是___________；（选填字母） A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）器材调整完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的 过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的音调 （变高/不变/ 变低），响度 （变大/不变/变小）； （3）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将 （选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象 （选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论，接下来他 应该进行合理的 ； （4）若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是 。 19．在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下 几个实验： ①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被 反复弹起。 ②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气， 发现铃声明显减小。 ③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出 桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。 （下述填写研究方法的均选填序号） ①控制变量法②等效替代法③转换法④理想模型法⑤科学推理法 （1）图 实验说明声音是由物体振动产生的。该实验运用 的研究方法是 ，乒乓球的作用是 。 （2）图乙实验进一步推理可以得出真空 传声（选填“能” 或“不能”），该实验运用的研究方法是 。 （3）图丙是在探究声音的音调跟 的关系，该实验运用的研 究方法是 。若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大 的力度拨动刻度尺，使其振动的 （选填“频率”或“幅度”）增大。 四、计算题（共 2小题，共 11分） 20．某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过 6 秒听到回声，已知声音的传播速度为340m/s；（1）若汽艇静泊在水面， 他离悬崖多远？（2）若汽艇正对悬崖驶去，经 6秒听到回声，他喊时 离悬崖1050m，求汽艇的速度？ 特征质量 C919（标准航程型） 最大起飞质量 72500kg 最大着陆质量 66600kg 最大燃油质量 18000kg 全机结构质量 42000kg 21．2024年 10月 14日，为了捍卫国家主权、维护国家统一，中国人 民解放军东部战织开展“联合利剑—2024B”演习。如图所示是某舰艇 到达指定海域后发射火箭炮的情景，火箭炮以 1.5马赫（1马赫等于声 音在15℃空气中传播时的速度）的速度匀速直线飞行 4s后击中目标， 并发出爆炸声。求： （1）火箭炮飞行的速度； （2）火箭炮爆炸后多长时间，发射火箭炮位置的人能听到爆炸声（舰 艇处于静止状态，当时的环境温度为 15℃）？ （3）为了探测该海域的深度，舰艇人员将一束超声波垂直射向海底（舰 艇处于静止状态），5s后收到海底反射回来的超声波，该海域的海水 深度。（声音在海水中的传播速度是 1500m/s） 五、综合能力题（共 3小题，每空 1分，共 18分） 22．如图所示，为了开辟新航道，我国先进的科考船“向阳红 01”装有 回声探测仪器，探测水下有无暗礁，“向阳红 01”发出的声音信号，经 过 4s收到回波信号（声音在海水中传播速度是 1500m/s）。则： （1）这是利用了声可以传递 ；请你再举出一个类似的例 子 ； （2）海底障碍物到探测船底的距离是多少 ？ （3）这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球 的距离，为什么 ？ 23．如图是一种快递筛选仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信 号，到达下方物体后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体 的高度。已知感应器距测高台的高度为 3m，超过 2.66m的物体将被 筛选出来，空气中的声速取 340m/s。 （1）超声波的频率大于 ，测量物体高度时，旁边的工作人员 （“能”或“不能”）听到测量仪发出的超声波。 （2）某物体放在测高台，将其移至感应器正下方，感应器记录信号从 发射到接收所经历的时间为 33 10 s ，该物体的高为多少米？ （3）感应器记录信号从发射到接收所经历的时间小于多少秒，物体将 被筛选出来。 24．阅读短文，回答问题。 双耳效应 同学们玩捉迷藏听声音时（如图 1），利用“双耳效应”可以分辨出声音 是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图 2所示，在人 的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳， 然后才传到左耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，时间 差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用， 声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”，不同波形的声波 绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，于是人的 双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。 （1）说话时发出声音是由声带 产生的，并通过 将声 音传播出去，图 1中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这 是因为不同人声音的 不同（响度/音调/音色）； （2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在 人的 （正前方/左前方/右前方）； （3）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ； ①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 ②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 ③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （4）如图 3，若某人两耳间的距离是 0.204m，声速为 340m/s，开始 声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到 O 点连线 和两耳连线夹角α从 0°增大到 180°，则人双耳听到声音的时间差Δt 最 大值是 s。 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第二章·素养提升 建议用时：80分钟，满分：100分 一、单项选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1．我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发声原理不同的是（ ） A．箫和笛子 B．琵琶和古琴 C．古琴和笙 D．二胡和古筝 2．三弦是天津快板的主要伴奏乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其主要目的是调节弦发出声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．速度 3．在物理课上举行的“自制乐器，唱响未来”的跨学科实践活动中，小明同学利用几根粗细不同的橡皮筋等器材自制了如图所示的简易“古筝”，并利用它进行了演奏。下列说法中正确的是（　　） A．“古筝”发出的声音是由空气振动产生 B．粗细不同的橡皮筋发出的声音在空气中传播的速度不相同 C．用更大的力拨动橡皮筋可以提高声音的响度 D．用同样大小的力拨动橡皮筋，粗橡皮筋比细橡皮筋响度大 4．如图，是汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互的情景。下列对AI语音助手分析正确的是（　　） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．语音助手发出的声音在空气中的传播速度约为 C．语音助手对指令作出回应，说明声音可以传递信息 D．切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度 5．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　） A．甲、乙响度不同 B．乙、丙音调相同 C．丙、丁音色相同 D．无法判断 6．为了监督司机是否遵守限速规定，在市内一段平直的公路上安装了固定测速仪，如图所示，汽车正水平远离测速仪，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，若测速仪两次发出超声波信号的时间间隔是0.95s，超声波的速度是340m/s。则下列说法正确的是（　　） A．超声波信号第1次与汽车相遇时，汽车与测速仪间的距离是102m B．汽车接收到两次信号的时间间隔为0.95s C．汽车接收到两次信号的时间内行驶的路程为34m D．汽车的速度为17m/s 7．在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是（　　） A．A B．B C．C D．D 二、填空题（共9小题，每空1分，共28分） 8．如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。该实验中，乒乓球的运用涉及的物理研究方法叫作 （控制变量法/替代法/转换法/类比法）。 9．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的 与原声混在一起，声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约后听到回声，则该同学距高楼大约 m（声音在空气中传播的速度为），人们不能用超声波来测量地月间的距离，是因为 。 10．我国已建成多条“音乐公路”，如图所示，路面上刻有一条条凹槽，可以把整条路面看成一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车按规定速度驶过这段路面时，一段优美的音乐就奏响了。音乐声是由汽车轮胎的 产生，并通过 传入人耳，若汽车超过规定的速度行驶，听到该音乐的音调会变 。 11．五一劳动节时苏公塔的“彭城风华”演出得到广大群众的赞赏。演员发出的声音是由 产生的，通过 传入人耳；在观众远离演出场地的过程中，他们听到声音的 发生改变。 12．2025年3月盐城马拉松在大洋湾胜利开幕。现场工作人员敲响锣鼓，锣鼓声是由于鼓面的 产生的；发令枪声是通过 传递到选手耳中；观众加油呐喊声嘹亮是指声音的 大。 13．国之重器—我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了我国载人深潜的新纪录。为了探测海底某处深度，“奋斗者”号从海面向海底垂直发射一束超声波，经过4s后收到回波信号，已知超声波在海水中的速度是1500m/s。人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波，原因是 ；运用超声波的反射 （选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，因为 ；海洋的深度是 米。 14．如图是八年级小梅同学国庆假期进行“跨学科实践”活动，用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”，国庆节早晨，她正在用手拨动橡皮筋，演奏《我和我的祖国》。如图所示。当小梅弹拨粗细不同的琴弦时，听到声音的 （选填“响度”、“音调”、“音色”）有变化；同学们听到音乐声纷纷点赞，说明声音可以传递 。小梅用硬纸盒作为共鸣箱，除了可以固定橡皮筋外，还能 。 15．“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美国，倒车雷达是利用 波传递信息的；如图是两种声音在同一示波器上显示的波形，根据波形可判断这两种声音的 不同。 16．在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。最近，学习压力有点大，小华常会在洗漱的时候哼唱几句《战马》来激励自己，此时不但心情开朗了，还发现自己的歌声变好听了，带有混音效果。对于歌声变好听这一现象，小华分析后给出的解释是： （1）浴室的墙壁贴着坚硬的瓷砖，表面平整光滑，容易 声波（选填“吸收”或“反射”）；反射的声波与原声叠加，可以 原声（选填“增强”或“减弱”），使声音听起来更浑厚； （2）浴室空间比较小，反射的声波与原声传入耳朵的时间间隔很短，小于0.1秒。所以，耳朵 区别自己的原声和回声（选填“能”或“不能”），使声音听起来更加绵长。 三、实验题（共3小题，每空1分，共22分） 17．某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的实验。他们选用的琴弦长度、材料在图甲中已标出（其中琴弦的直径大小关系为），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。 （1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同，改变 ，应选择琴弦 。 （2）若选择琴弦a和b进行研究，得出的结论是： 。 （3）若选择琴弦a和c进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦 的关系。 （4）该实验主要采用的实验方法是 。 （5）为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件，分别发出了和的声音，发现 的声音音调更高，对应的波形图是图乙中的 （选填“A”或“B”）。 18．小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能的原因是___________；（选填字母） A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）器材调整完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的音调 （变高/不变/变低），响度 （变大/不变/变小）； （3）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将 （选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象 （选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论，接下来他应该进行合理的 ； （4）若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是 。 19．在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：    ①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。 ②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。 ③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。 （下述填写研究方法的均选填序号） ①控制变量法②等效替代法③转换法④理想模型法⑤科学推理法 （1）图 实验说明声音是由物体振动产生的。该实验运用的研究方法是 ，乒乓球的作用是 。 （2）图乙实验进一步推理可以得出真空 传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是 。 （3）图丙是在探究声音的音调跟 的关系，该实验运用的研究方法是 。若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大的力度拨动刻度尺，使其振动的 （选填“频率”或“幅度”）增大。 四、计算题（共2小题，共11分） 20．某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声，已知声音的传播速度为； 特征质量 C919（标准航程型） 最大起飞质量 72500kg 最大着陆质量 66600kg 最大燃油质量 18000kg 全机结构质量 42000kg （1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？ （2）若汽艇正对悬崖驶去，经6秒听到回声，他喊时离悬崖，求汽艇的速度？ 21．2024年10月14日，为了捍卫国家主权、维护国家统一，中国人民解放军东部战织开展“联合利剑—2024B”演习。如图所示是某舰艇到达指定海域后发射火箭炮的情景，火箭炮以1.5马赫（1马赫等于声音在空气中传播时的速度）的速度匀速直线飞行4s后击中目标，并发出爆炸声。求： （1）火箭炮飞行的速度； （2）火箭炮爆炸后多长时间，发射火箭炮位置的人能听到爆炸声（舰艇处于静止状态，当时的环境温度为15℃）？ （3）为了探测该海域的深度，舰艇人员将一束超声波垂直射向海底（舰艇处于静止状态），5s后收到海底反射回来的超声波，该海域的海水深度。（声音在海水中的传播速度是1500m/s） 五、综合能力题（共3小题，每空1分，共18分） 22．如图所示，为了开辟新航道，我国先进的科考船“向阳红01”装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，“向阳红01”发出的声音信号，经过4s收到回波信号（声音在海水中传播速度是1500m/s）。则： （1）这是利用了声可以传递 ；请你再举出一个类似的例子 ； （2）海底障碍物到探测船底的距离是多少 ？ （3）这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球的距离，为什么 ？ 23．如图是一种快递筛选仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体的高度。已知感应器距测高台的高度为3m，超过2.66m的物体将被筛选出来，空气中的声速取340m/s。 （1）超声波的频率大于 ，测量物体高度时，旁边的工作人员 （“能”或“不能”）听到测量仪发出的超声波。 （2）某物体放在测高台，将其移至感应器正下方，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该物体的高为多少米？ （3）感应器记录信号从发射到接收所经历的时间小于多少秒，物体将被筛选出来。 24．阅读短文，回答问题。 双耳效应 同学们玩捉迷藏听声音时（如图1），利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图2所示，在人的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。 （1）说话时发出声音是由声带 产生的，并通过 将声音传播出去，图1中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人声音的 不同（响度/音调/音色）； （2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 （正前方/左前方/右前方）； （3）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ； ①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 ②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 ③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （4）如图3，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角α从0°增大到180°，则人双耳听到声音的时间差Δt最大值是 s。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$