第3周培优测试卷-【探究学案】2025-2026学年新教材三年级上册语文黄冈培优100分(统编版2024)

-98 - 参考答案 第一周培优测试卷 一、1.huànɡ rónɡ fá huānɡ jià shī 2.(1)招呼 粗壮 扬起 狂 (2)山坡 洁白 功课 笛 3.摇 晃 提 吊 张 舞 干 燥 面 耳 头 发 手 脚 眼 手 (1)相近 人的身体 (2)①面红耳赤 ②口干舌燥 二、1.(1)如果下雨,我们是不被允许到户外的。 (2)小明讲得真好,就 像老师讲的一样。 2.(1)② ① (2)拟人 示例:①便随着风跳起 了优美的舞蹈 ②露出了红红的笑脸 三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 四、1.√ 2.√ 3.× 五、(一)1.跳孔雀舞 摔跤 做游戏 2.下课了,大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤、做游戏 3.窗外的各种小动物 拟人 (二)1.不是 而是 2.呼朋引伴 涟漪 3.学校每次大扫除,小明总是不怕脏,也不怕 累,更不怕苦。 4.C 5.蝉、天牛、金龟子 六、略 第一单元培优测试卷 一、1.(1)jià jiǎ (2)shī huānɡ (3)juàn quān (4)jiè lì 2.(1)狂风 湿润 扬起 口笛 (2)粗壮 热闹 读书 急忙 3.汗 汉 荒 慌 列 例 笛 由 4.(1)大家在青树下做游戏,许多小鸟被招引来了。 (2)示例:如果 他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们的。 二、1.(1)拟人 (2)示例:①跳起了舞 ②顽皮地眨着眼睛 2.(1)古旧 粗大 (2)A.高大 红彤彤 B.美丽 波涛汹涌 三、1.民族 各民族的团结与友爱 2.泰戈尔 孩子和妈妈 童真和母 爱 3.勤学好问 4.牧童骑黄牛 忽然闭口立 四、示例:不对。我会说:“同学,你好! 不好意思,打扰你休息了。能麻烦 你把鞋子穿上吗? 这里是公园,大家来这里是游玩、散心的,你这样把 鞋子脱了,不仅不太卫生,而且会影响别人的心情。” 五、(一)1.照例√ 流利√ 2.示例:冷言冷语 一五一十 非亲非故 3.那样糊里糊涂地背没什么用。 4.他遇到不懂的问题就向老师请 教。示例:从他身上我学会了遇到不懂的问题就要问。 (二)1.qū zhe jiào chōnɡ 2.叮叮咚咚 嗒嗒嗒嗒 3.春天 夏天 秋天 冬天 蹚水 吃野果 4.B 5.我觉得孩子们很愿意去上学。 示例:因为冬天很冷,但同学们一路滑冰上学,充满欢乐,反而怪学校 太近了。(或:春天采花,让教室里都是香味;夏天蹚水,教室里满是各 种花纹的湿鞋印;秋天不必带饭,吃果子就吃得饱饱的。) 六、略 第二周培优测试卷 一、1.yìn√ zhān√ xiāo√ mó√ línɡ√ zēnɡ√ 2.山径 珠 粘 印 图案 排列 规则 3.晶晶 漉漉 闪闪 湿漉漉 闪闪发光 4.(1)深秋时节的山。 (2)这里形容风 吹梧桐叶发出的声音。 (3)篱笆。 (4)产生、生出。 二、1.寒山 石径 人家 唐 杜牧 2.(1)东一片西一片,横七竖八,非 常杂乱 形容不整齐的样子 (2)甚至 三、1.夜深篱落一灯明 2.霜叶红于二月花 3.湖光秋月两相和 4. 江上秋风动客情 5.宋 叶绍翁 对故乡的思念之情和对童年的 怀念之情 四、示例:这么短的距离还要打车,这点苦也怕吃,怎么锻炼自己的能 力呀! 五、(一)1.石径 枫林 2.唐 杜牧 秋天 三 四 3.石径 白云 枫林 霜叶 4.D (二)1.示例:耸立 稠密 2.(1)高高地直立 它高大挺拔,像一个威 武的巨人。 这棵银杏树的树干笔直笔直的,已长到三层楼的楼顶那 么高了。假如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向 蓝天的长箭。 它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的;又像一 个巨人高耸着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。 (2)女 姿态美好、可爱 闪着 眨呀眨的 3.比喻 大地 一张弓 银杏 树 长箭 高大挺拔 4.树干 树枝 树叶 果实 示例:坚韧挺 拔却不骄傲自大 5.赞美 六、略 第三周培优测试卷 一、1.shi lǎ bīn dǒu yùn lüè yín zhèn kuò 2.凉爽 枚 邮 票 挤挤 频频 勾住 3.凉爽 秋高气爽 爽快 爽约 4.层 林 秋 高 习 习 春 光 草 长 飘 香 地 冻 纷 飞 炎 炎 (1)ABCF 示例:五谷丰登 天高云淡 果实累累 (2) DE 示例:春暖花开 花红柳绿 鸟语花香 (3)示例:在春光明媚 的日子里,我们到河边游玩,这里草长莺飞,鸭子戏水,真是美极了! 二、1.拟人 清凉 温柔 轻快、温柔 2.A.示例:轻轻地抚摸着我的脸 B.示例:梳理着她的头发 C.示例:露出了晶亮的牙齿 三、示例:人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童,当你看到丰 收的庄稼,看到诱人的果园,你一定会感受到秋天带给我们的快乐,一 定会喜欢这美丽的秋天。 四、1.清凉 温柔 2.小喇叭 当粮食 加紧挖洞 睡大觉 3.一曲丰 收的歌 一首欢乐的歌 五、(一)1.shàn√ shān√ 2.黄色 红色 金黄色 紫红 淡黄 雪 白 五彩缤纷 3.圈出:枫树 枫叶 田野 果树 橘子 柿子 4. 菊花 橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! (二)1.绿色 黄色 金黄 2.示例:漫天飞舞的落叶 3.害羞的小姑 娘 喝醉了酒的大汉 一座座小山 红灯笼 4.B 六、略 第二单元培优测试卷 一、1.(1)凉爽 落 珠 频频 (2)排列 规则 凌乱 2. 挑选 挑拨 扇风扇子 圆圈羊圈 假如假期 磨坊磨炼 睡觉觉悟 3.汗 汉 荒 慌 列 例 风 丰 二、1.③⑦ ②⑩ ④⑥⑧ ①⑤⑨ 2.示例:期望 对美好未来的期待 与向往 心神不定,紧张不安 三、1.示例:(1)妈妈叫我,我还会再读一篇故事的。 (2)白色 棉花 洁白的棉花 一朵朵云 飘啊飘啊 飘来了秋天的收获 2.(1)比喻 (2)拟人 (3)拟人 (4)比喻 (5)拟人 四、1.白云生处有人家 霜叶红于二月花 2.意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 3.法国梧桐树的落叶 比喻 发现美 赞赏 五、(一)1.梧叶送寒声 江上秋风 知有儿童 一灯明 2.示例:游园 不值 3.萧萧:这里形容风吹梧桐叶发出的声音。促织:蟋蟀,也叫蛐蛐。 4.B C (二)1.② 2.一碧如洗 3.比喻 水面 明镜 清澈见底 4.3 原野热闹非凡 总分 5.天空 小河 原野 丰收 六、略 第一次月考培优测试卷 一、(一)1.山坡 互相 招呼 2.凉爽 邮票 (二)1.假(jià)期 2.挑(tiǎo)战 3.钥(yào)匙 4.磨砺(mó) 5.放 假(jià) 6.圆圈(quān) (三)示例:1.玩耍、要求 2.钓鱼、鱼钩 3.口袋、服装 4.荒凉、慌张 5.猜测、清水 (四)摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、手疾眼快、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -97- -14 - 三年级语文·上 (人教版) 第三周培优测评卷 (《秋天的雨》 《听听,秋的声音》 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、字词乐园。(27分) 1.给加点字选择正确的读音,画“√”。(9分) 钥匙 ∙ (shi chi) 喇∙ 叭(lě lǎ) 缤∙ 纷(bǐn bīn) 抖 ∙ 动(dǒu dòu) 歌韵∙ (yùn yún) 掠∙ 过(liè lüè) 歌吟 ∙ (yín yíng) 振∙ 动(zhèn zhěn) 辽阔∙ (kuò huó) 2.看拼音,写词语。(5分) 秋雨是一把钥匙,把秋天的大门打开,给人们带来 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 liánɡ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 shuǎnɡ ,秋 雨有一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 méi 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 yóu 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 piào ,给人们带来秋的信息;秋雨里藏着好闻的 气味,挨挨 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 jǐ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 jǐ ,瓜果飘香,小朋友的脚, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 pín 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 pín 被那香味 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ɡōu 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhù 。秋季到处是一派丰收的景象。 3.读句子,用“爽”字组词并填空。(4分) 一场秋雨后,天气变得( )起来,真可谓( ),爸爸 ( )地答应了我们一家人第二天去旅游。晚上,爸爸突然接到 了第二天开会的通知,不得不( )。 4.先补全词语,再完成练习。(9分) A.( )( )尽染 B.( )( )气爽 C.秋风( )( ) D.( )( )明媚 E.( )( )莺飞 F.金桂( )( ) G.天寒( )( ) H.大雪( )( ) I.烈日( )( ) (1)在这些词语中,描写秋季的词语有: (填序号),描写这个 季节的词语我还积累了: 、 。 (2)在这些词语中,描写春季的词语有: (填序号),描写这个 季节的词语我还积累了: 、 。 (3)从上面的词语中任选两个写一个句子。 二、品读句子,完成练习。(7分) 1.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打 开了。 这句话运用了 的修辞手法,词语“ ”和“ ”写 出了秋雨的特点,朗读的时候,要读出 的语气。(4分) 2.请你运用同样的修辞手法,把下面的句子补充完整。(3分) A.秋风哥哥 。 B.微风中,柳树 。 C.成熟的石榴咧开了嘴, 。 三、语言交流。(5分) 主题:我心中的秋天 提示:同样是秋天,有人感受到的是萧条,有人感受到的是丰收,有人觉得 凄凉,有人觉得快乐。说说你心中的秋天,并为你的发言配上一 幅画。 -13- -16 - 四、课文回顾。(8分) 1.秋天的雨,是一把钥匙。它带着 和 ,轻轻地,轻轻地, 趁你没留意,把秋天的大门打开了。 2.秋天的雨,吹起了金色的 。它告诉大家,冬天快要来了。小松 鼠找来松果 ,小青蛙在 ,准备舒舒服服地 。 3.秋天的雨,带给大地的是 ,带给小朋友的是 。 五、阅读冲浪。(23分) (一)课内阅读。(11分) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄 黄的叶子像一把把小扇 ∙ (shān shàn)子,扇哪扇哪,扇∙ (shān shàn)走了 夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的 颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头。 1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(2分) 2.读了这段话,我仿佛看到了 的银杏树, 的枫叶, 的田野,有着 、 、 等各种 颜色的菊花。秋天的色彩真丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是 。(4分) 3.这段话描写了秋天里的银杏树、银杏叶、菊花,还有哪些景物,在文中圈 出来。(2分) 4.文中画“ ”的句子把 当作人来写,这样的句子是拟人句。 请你再从文中找出一个拟人句,写在下面横线上。(3分) (二)课外阅读。(12分) 秋 天 秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了( )的衣 裳,换上了( )的时装。远远望去,漫山遍野,一片( )。 秋风凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着 催眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。 秋雨浙淅沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的 绸缎。 秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和 稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外舒畅。 熟透了的稻谷像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上 一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿 的橘子令人垂涎(xián)三尺……望着这丰收的景象,人们的脸上露出了欢 快的笑容。 秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。 你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶? 不错,秋天没有蝴蝶,可那 ,不正像一只只美丽的蝴蝶吗? 树木都换上了秋装,只有 青松仍是那么苍翠,那么挺拔! 秋天是美好的,我爱秋天! 1.把下面的词语填在第1自然段的括号里。(3分) 黄色 绿色 金黄 2.联系上下文,展开想象,补写第5自然段横线上的内容。(2分) 3.短文第4自然段中,作者把熟透了的稻谷比作 ,把高 粱比作 ,把成堆的棉花比作 ,把苹 果比作 ,让人回味无穷。(4分) 4.下列对短文思想感情的表述,最准确的一项是( )。(3分) A.表达了作者喜欢看秋天的景色。 B.表达了作者对秋天的喜爱和赞美。 C.表达了作者在秋天游玩时的高兴心情。 六、习作天地。(30分) 秋天是美丽迷人的,请以“我爱秋天”为题写一篇习作。注意抓住景 物特点,表达出自己的喜爱之情,250字左右即可。 -15-