第2周培优测试卷-【探究学案】2025-2026学年新教材三年级上册语文黄冈培优100分(统编版2024)

-98 - 参考答案 第一周培优测试卷 一、1.huànɡ rónɡ fá huānɡ jià shī 2.(1)招呼 粗壮 扬起 狂 (2)山坡 洁白 功课 笛 3.摇 晃 提 吊 张 舞 干 燥 面 耳 头 发 手 脚 眼 手 (1)相近 人的身体 (2)①面红耳赤 ②口干舌燥 二、1.(1)如果下雨,我们是不被允许到户外的。 (2)小明讲得真好,就 像老师讲的一样。 2.(1)② ① (2)拟人 示例:①便随着风跳起 了优美的舞蹈 ②露出了红红的笑脸 三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 四、1.√ 2.√ 3.× 五、(一)1.跳孔雀舞 摔跤 做游戏 2.下课了,大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤、做游戏 3.窗外的各种小动物 拟人 (二)1.不是 而是 2.呼朋引伴 涟漪 3.学校每次大扫除,小明总是不怕脏,也不怕 累,更不怕苦。 4.C 5.蝉、天牛、金龟子 六、略 第一单元培优测试卷 一、1.(1)jià jiǎ (2)shī huānɡ (3)juàn quān (4)jiè lì 2.(1)狂风 湿润 扬起 口笛 (2)粗壮 热闹 读书 急忙 3.汗 汉 荒 慌 列 例 笛 由 4.(1)大家在青树下做游戏,许多小鸟被招引来了。 (2)示例:如果 他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们的。 二、1.(1)拟人 (2)示例:①跳起了舞 ②顽皮地眨着眼睛 2.(1)古旧 粗大 (2)A.高大 红彤彤 B.美丽 波涛汹涌 三、1.民族 各民族的团结与友爱 2.泰戈尔 孩子和妈妈 童真和母 爱 3.勤学好问 4.牧童骑黄牛 忽然闭口立 四、示例:不对。我会说:“同学,你好! 不好意思,打扰你休息了。能麻烦 你把鞋子穿上吗? 这里是公园,大家来这里是游玩、散心的,你这样把 鞋子脱了,不仅不太卫生,而且会影响别人的心情。” 五、(一)1.照例√ 流利√ 2.示例:冷言冷语 一五一十 非亲非故 3.那样糊里糊涂地背没什么用。 4.他遇到不懂的问题就向老师请 教。示例:从他身上我学会了遇到不懂的问题就要问。 (二)1.qū zhe jiào chōnɡ 2.叮叮咚咚 嗒嗒嗒嗒 3.春天 夏天 秋天 冬天 蹚水 吃野果 4.B 5.我觉得孩子们很愿意去上学。 示例:因为冬天很冷,但同学们一路滑冰上学,充满欢乐,反而怪学校 太近了。(或:春天采花,让教室里都是香味;夏天蹚水,教室里满是各 种花纹的湿鞋印;秋天不必带饭,吃果子就吃得饱饱的。) 六、略 第二周培优测试卷 一、1.yìn√ zhān√ xiāo√ mó√ línɡ√ zēnɡ√ 2.山径 珠 粘 印 图案 排列 规则 3.晶晶 漉漉 闪闪 湿漉漉 闪闪发光 4.(1)深秋时节的山。 (2)这里形容风 吹梧桐叶发出的声音。 (3)篱笆。 (4)产生、生出。 二、1.寒山 石径 人家 唐 杜牧 2.(1)东一片西一片,横七竖八,非 常杂乱 形容不整齐的样子 (2)甚至 三、1.夜深篱落一灯明 2.霜叶红于二月花 3.湖光秋月两相和 4. 江上秋风动客情 5.宋 叶绍翁 对故乡的思念之情和对童年的 怀念之情 四、示例:这么短的距离还要打车,这点苦也怕吃,怎么锻炼自己的能 力呀! 五、(一)1.石径 枫林 2.唐 杜牧 秋天 三 四 3.石径 白云 枫林 霜叶 4.D (二)1.示例:耸立 稠密 2.(1)高高地直立 它高大挺拔,像一个威 武的巨人。 这棵银杏树的树干笔直笔直的,已长到三层楼的楼顶那 么高了。假如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向 蓝天的长箭。 它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的;又像一 个巨人高耸着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。 (2)女 姿态美好、可爱 闪着 眨呀眨的 3.比喻 大地 一张弓 银杏 树 长箭 高大挺拔 4.树干 树枝 树叶 果实 示例:坚韧挺 拔却不骄傲自大 5.赞美 六、略 第三周培优测试卷 一、1.shi lǎ bīn dǒu yùn lüè yín zhèn kuò 2.凉爽 枚 邮 票 挤挤 频频 勾住 3.凉爽 秋高气爽 爽快 爽约 4.层 林 秋 高 习 习 春 光 草 长 飘 香 地 冻 纷 飞 炎 炎 (1)ABCF 示例:五谷丰登 天高云淡 果实累累 (2) DE 示例:春暖花开 花红柳绿 鸟语花香 (3)示例:在春光明媚 的日子里,我们到河边游玩,这里草长莺飞,鸭子戏水,真是美极了! 二、1.拟人 清凉 温柔 轻快、温柔 2.A.示例:轻轻地抚摸着我的脸 B.示例:梳理着她的头发 C.示例:露出了晶亮的牙齿 三、示例:人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童,当你看到丰 收的庄稼,看到诱人的果园,你一定会感受到秋天带给我们的快乐,一 定会喜欢这美丽的秋天。 四、1.清凉 温柔 2.小喇叭 当粮食 加紧挖洞 睡大觉 3.一曲丰 收的歌 一首欢乐的歌 五、(一)1.shàn√ shān√ 2.黄色 红色 金黄色 紫红 淡黄 雪 白 五彩缤纷 3.圈出:枫树 枫叶 田野 果树 橘子 柿子 4. 菊花 橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! (二)1.绿色 黄色 金黄 2.示例:漫天飞舞的落叶 3.害羞的小姑 娘 喝醉了酒的大汉 一座座小山 红灯笼 4.B 六、略 第二单元培优测试卷 一、1.(1)凉爽 落 珠 频频 (2)排列 规则 凌乱 2. 挑选 挑拨 扇风扇子 圆圈羊圈 假如假期 磨坊磨炼 睡觉觉悟 3.汗 汉 荒 慌 列 例 风 丰 二、1.③⑦ ②⑩ ④⑥⑧ ①⑤⑨ 2.示例:期望 对美好未来的期待 与向往 心神不定,紧张不安 三、1.示例:(1)妈妈叫我,我还会再读一篇故事的。 (2)白色 棉花 洁白的棉花 一朵朵云 飘啊飘啊 飘来了秋天的收获 2.(1)比喻 (2)拟人 (3)拟人 (4)比喻 (5)拟人 四、1.白云生处有人家 霜叶红于二月花 2.意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 3.法国梧桐树的落叶 比喻 发现美 赞赏 五、(一)1.梧叶送寒声 江上秋风 知有儿童 一灯明 2.示例:游园 不值 3.萧萧:这里形容风吹梧桐叶发出的声音。促织:蟋蟀,也叫蛐蛐。 4.B C (二)1.② 2.一碧如洗 3.比喻 水面 明镜 清澈见底 4.3 原野热闹非凡 总分 5.天空 小河 原野 丰收 六、略 第一次月考培优测试卷 一、(一)1.山坡 互相 招呼 2.凉爽 邮票 (二)1.假(jià)期 2.挑(tiǎo)战 3.钥(yào)匙 4.磨砺(mó) 5.放 假(jià) 6.圆圈(quān) (三)示例:1.玩耍、要求 2.钓鱼、鱼钩 3.口袋、服装 4.荒凉、慌张 5.猜测、清水 (四)摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、手疾眼快、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -97- -10 - 三年级语文·上 (人教版) 第二周培优测评卷 (《古诗三首》 《铺满金色巴掌的水泥道》) 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、基础再现。(18分) 1.给生字选择正确的读音,打“√”。(3分) 印 yìn( ) yìnɡ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 粘 zhān( ) nián( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 萧 xiāo( ) xiào( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 磨 mó( ) mō( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 凌 lènɡ( ) línɡ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 增 zēnɡ( ) zènɡ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 2.看拼音,写词语。(6分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 shān 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 jìnɡ 的尽头是一片草地,露 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhū 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhān 在草叶上,就像 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 yìn 着珍 珠 图 案 的 地 毯,虽 然 这 些 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 tú 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 àn 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 pái 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 liè 得 很 不 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ɡuī 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zé ,但显得特别美。 3.先补充词语,再选词填空。(5分) 亮 湿 发光 傍晚时分下起的小雨让整条柏油路显得 的,路灯发出的 光照在杨树叶上,叶子 ,煞是好看! 4.解释下列诗句中加点字词的意思。(4分) (1)远上寒山∙∙ 石径斜 寒山: (2)萧萧∙∙ 梧叶送寒声 萧萧: (3)夜深篱落∙∙ 一灯明 篱落: (4)白云生∙ 处有人家 生: 二、感悟理解。(8分) 1.远上寒山石径斜,白云生处有人家。 这两句诗写景,抓住“ ”“ ”“ ”三处景物描 绘出秋末冬初的景象。这首诗的作者是 代的 。(5分) 2.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱∙∙ 。 (1)理解词语可以用“联系生活解词法”。如这句话写的是地上落叶的 排列,根据生活经验可知,树叶落到地上的样子是 , 所以“凌乱”的意思是 。(2分) (2)理解词语还可以联系句子。句中“ ”一词表示程度更进一 层,因此可以知道“有些凌乱”比“排列得并不规则”更不规则。(1分) 三、课文回顾。(7分) 1.知有儿童挑促织, 。 2.停车坐爱枫林晚, 。 3. ,潭面无风镜未磨。 4.萧萧梧叶送寒声, 。 5.《夜书所见》是 代诗人 所写,诗歌抒发了诗人 。 四、综合实践。(4分) 一趟活儿,顾客上车下车总共用时不到两 分钟,而计程表显示的里程仅为680米。这不, 广州市天河区的的哥们就屡屡接到订单,要求 将某实验学校的学生送到距离学校仅仅几百米 -9- -12 - 外的小区。 如果你是一位的士司机,每天遇上这样的事,你有何感想? 五、开心阅读。(33分) (一)课内阅读。(13分) 山 行 远上寒山 斜,白云生处有人家。 停车坐爱 晚,霜叶红于二月花。 1.补全古诗。(2分) 2.这首诗的作者是 代的 。全诗描写的是 (季 节)的景象,从第 、 句诗中可以看出来。(5分) 3.诗人笔下的秋景图,主要写了 、 、 、 四种景物,给人以清新明快的感觉。(4分) 4.下列对本诗的理解不正确的一项是( )。(2分) A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四句作铺 垫的。 B.第三句看似抒情叙事,实际上也起着写景衬托的作用。 C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。 D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜 叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息。 (二)课外阅读。(20分) 在我们的楼前,有一棵老银杏树,它高大挺拔,像一个威武的巨人。 它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直的,已长到三层楼的楼顶那么高了。假 如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。 它耸立在一排水杉的前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树。 任凭风刮雷劈,毫不动摇。它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经 过人工修剪似的;又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上 的力量。 春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风拂过,眨呀眨的,多像少 女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成小扇子的模样,绿得似乎一 会儿就会滴下油来。到了秋天,叶子变黄了,一阵风吹过,摇一树金片。 抬头仰望,就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔,要为蓝色的天空添 上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了,片片黄叶纷纷扬扬飘落下来,像一只 只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天,落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋,慢慢地 化成肥料溶进大地,为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串,黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面,不易发 现,而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头,炫耀自己。 啊,银杏树,你高大的形象,给人们奋发的力量;你那闪光的品德,给 人以深深的启迪。银杏树,我赞美你! 1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。(2分) 近义词:直立———( ) 反义词:稀疏———( ) 2.按要求完成练习。(6分) (1)“耸立”的意思是 。从文中找出表示“耸立”样子 的句子,用“ ”画出来。(2分) (2)“妩媚”一词中两个字的偏旁都是 ,由此可以判断这个 词的意思是 。在文中,作者描述春天的银杏 树妩媚的词语是 、 。(4分) 3.“假如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长 箭。”这句话运用了 的修辞手法,把 比 作 ,把 比作 ,突出地描写了银杏 树的 。(6分) 4.全文是通过抓住银杏树的 、 、 、 来 记叙的,赞扬了银杏树 的品德。(5分) 5.我打算用 的语气来读短文的最后一个自然段。(1分) 六、习作乐园。(30分) “铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊! 你在上学或放学的路上 看到了什么样的景色? 请用笔写下来吧! 要求:200字左右。 -11-