3.写景记叙文-中考满分作文的升格之路

该初中语文中考复习讲义聚焦写景记叙文专题，针对中考要求的紧扣季节特征、融情于景、结构完整等核心考点，构建“考点解读-方法指导-真题升格”教学流程，通过原题分析明确考查方向，结合满分作文修改实例（开头简洁、结尾升华等）突破难点，体现复习系统性与针对性。 亮点在于“分层升格”教学策略，如通过徐州秋天原文到满分文的修改，在银杏落叶处增加清洁工留叶、游人拍照等情景交融细节，培养学生语言运用与审美创造能力。设“问题诊断-修改示范-方法总结”步骤，配合名师小课堂的动静结合、多感官描写等技巧，帮助学生高效提升写景能力，教师可依此精准把控复习节奏。

中考满分作文的升格之路——作文修改范例 写景记叙文 ◆原题呈现 百花争妍是春的献礼，阵雨浓荫是夏的慰藉，西风落叶是秋的告别，琼花玉树是冬的寄语。四季皆可亲可爱，一切景语皆情语。 请选择你最喜欢的一个季节，自拟题目，写一篇作文。（63分） 要求：（1）紧扣所选季节及景物的鲜明特征进行描写，要有真情实感；（2）文中不要出现真实的校名、人名；（3）不得抄袭。 ◆名师解读 这是一篇写景的材料作文。命题人意在引导学生关注自然，思考自然景物与人的情感联系（影响和启发），从而表达出自己的体验、感受和思考。 细读材料。可从“四季皆可亲可爱，一切景语皆情语”中发现，题目要考查的并非学生“写景的能力”，而是“以景抒情”的能力，即学生是否在四季轮转中，对自然环境有过深度的观察、体验及思考。材料中还对四季风景进行了描述，如“百花争妍”“西风落叶”……写作要求中也再次强调要紧扣“季节及景物的鲜明特征”描写，这些都在暗示描写季节的过程中，要关注“景物”，更要关注“景物”在季节中的成长变化。透过景物，去呈现一个有活力的、有情感的、让人“喜爱”的季节。因此，在写“最喜欢的季节”时，应把季节与自我情感和生命启示进行深度联系。喜 从要求来看，文体未做限定，但比较适合写记叙文或散文。如写记叙文，可以写春季踏青之趣，写夏日行船所见之景，写秋季校园美景，写冬日围炉赏雪……但无论写哪个季节，所选事例都要与季节有着紧密关联，即自我思考与情感的发生，是与季节特点有关联的。如写散文，要注意明确文章主旨，即虽然描写了某一季节中众多的景物，但要有统一的情感与主旨去贯穿全文。 ◆满分作文升格之路 原文呈现（52分） （待修改点：开头要简洁、结尾需升华、融情于景） 名师批改 徐州的秋天 自古以来，“春”就是文人墨客津津乐道的话题。宋代朱熹有云：【“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”而一提到秋天，许多人都会联想到岁月飞逝、树叶凋零……我却认为：秋日胜春朝。在我的家乡徐州，秋天是无比美好的。】① 徐州人常说：赏秋莫过云龙山。不觉间，已入深秋。我来到云龙山，从山麓拾级而上，金黄的秋菊开满石阶，随风摇曳，仿佛在向我微笑着招手。走着走着，一股沁人心脾的幽香扑鼻而来，香中掺着些淡雅的甜。到了半山腰，几棵桂花树映入眼帘，像一个个金色的珠玑点缀在绿色的幕布上。驻足片刻，细细闻上一闻，只觉神清气爽。 观赏着路边的美景，不知不觉就到了山顶的观景台。一棵巨大的银杏树立在观景台旁，它是那么的璀璨耀眼。无论你的目光望向哪里，最后都会被它拉回来。❶【银杏叶漫天飘落，地上落了一地金黄，仿佛在用生命中最后的色彩来证明它的存在。】② 走上观景台，整个云龙湖的景色如画卷一般尽收眼底。天空蓝得清澈、透明，一眼望不到头。【夏天的天空阳光刺眼，使人望而生畏；冬天的天空灰蒙蒙的，让人感觉压抑、沉闷；而秋天的天空既不像夏天的咄咄逼人，让人无法欣赏，又不像冬天那么压抑，】③可以尽情地欣赏：整个天空好像一幅色彩绚丽的油画，天空的底色是用最纯净的蓝颜料一丝不苟地绘制上去的，朵朵白云是用白颜料点缀而成的。蓝和白映衬在一起各有各的美。 放眼望去，云龙湖水平如镜，几艘游船随意地泊在湖中，安静祥和，洁白的海鸥在空中惬意地飞翔，自由洒脱。低头俯瞰，山中层林尽染，叠翠流金，美不胜收。湖边小船点点、亭台座座，笔直的湖东路在金秋阳光的照射下，美成了一幅光影图。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，❷看着看着，我已不觉陶醉于此。 【徐州独特的地理位置决定了它的秋天极其短暂。相机还没有按下几次快门，背景便已换了颜色；郊游的帐篷还没有搭上几次，秋风便已变得凛冽；桂花还没有来得及收集，花香便已飘向了远方。而正是这种短暂让人们对它更加珍视和留恋。】④ 待修改点①：此段由“春”写到“秋”，再写“我”眼里的秋，最后落笔“徐州的秋天”，入题缓慢。建议开门见山，直入主题。 ❶用词准确。关联词“无论……都”和动词“拉”，有力地展现出银杏树的大、光彩夺目，生动形象地写出了作者的震撼。 待修改点②：单纯写景略显单调，可增加人与景物的互动。 待修改点③：此处描写秋天的天空，议论多于描写，偏离主题，建议精简议论，增加对徐州秋天天空的描写，增强生动性。 ❷变换视角，视野开阔。从远眺和俯瞰两种视角，将山和水放在一起描写，画面宏大，视野开阔。 待修改点④：排比句略显冗杂，语句不够凝练，主旨不够突出，建议直抒胸臆，将对家乡徐州的情感凸显出来。 名师点评 得分点解说： ①条理清晰，结构分明。本文采用移步换景的手法，从山脚到山顶，一步一景，描绘了秋天家乡云龙山的山水，层次清楚，脉络分明。 ②语言优美，生动可感。语言典雅优美，“随风摇曳”“层林尽染”“叠翠流金”等词语简洁凝练；比喻、拟人的修辞穿插运用，读来生动形象，富有感染力。 提升方向： 本文的开头结尾均存在问题，开头入题缓慢；结尾情感抒发不到位，就景写景，没有充分表达出对应的情感，显得内容单薄。 建议：①一个好作文的开头要简洁、新颖、入题快，开篇可开门见山，直接点明主旨；结尾应对文章内容进行升华，本文的主要内容是描写景物，结尾应明确表达出对所写景物的情感。 ②一切景语皆情语，文中用大量笔墨对银杏叶、天空、游船、海鸥等景物进行细致而生动的刻画，还应将自己的思想情感融入这些景物中，使景物鲜活起来，达到情景交融的效果。 一改稿（59分） （修改方向：描写要细腻、语言要严谨、观察视角多样） 名师批改 徐州的秋天 十月的徐州，一草一木都染上了专属秋天的色彩。（改①） 徐州人常说：赏秋莫过云龙山。不觉间，已入深秋。我来到云龙山，从山麓拾级而上，金黄的秋菊开满石阶，随风摇曳，仿佛在向我微笑着招手。走着走着，一股沁人心脾的幽香扑鼻而来，香中掺着些淡雅的甜味。【到了半山腰，几棵桂花树映入眼帘，像一个个金色的珠现点缀在绿色的幕布上。】①驻足片刻，细细闻上一闻，只觉神清气爽。 【观赏着路边的美景，不知不觉就到了山顶的观景台。一棵巨大的银杏树立在观景台旁，它是那么的璀璨耀眼。无论你的目光望向哪里，最后都会被它拉回来。银杏叶漫天飘落，地上落了一地金黄，仿佛在用生命中最后的色彩来证明它的存在。】②甚至，连清洁工都不忍打扫。也许，人们是在刻意留着这一地的银杏叶，留下它们，便留住了一分秋色。（改②） 【走上观景台，整个云龙湖的景色如画卷一般尽收眼底。】③蔚蓝的天空仿佛是用最纯净的蓝颜料一丝不苟地绘制上去的，朵朵白云如棉花般轻盈洁白，不断变换着形状，时而像羊群，这儿一堆，那儿一堆，时而像几个孩子，追逐着消散在天边。蓝与白交相辉映，显现出各自的美。看着这幅美丽的画卷，我的内心不自觉变得平静。（改③） 放眼望去，云龙湖水平如镜，几艘游船随意地泊在湖中，安静祥和，洁白的海鸥在空中惬意地飞翔，自由洒脱。低头俯瞰，山中层林尽染，叠翠流金，美不胜收。湖边小船点点、亭台座座，笔直的湖东路在金秋阳光的照射下，美成了一幅光影图。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，看着看着，我已不觉陶醉于此。 徐州独特的地理位置决定了它的秋天极其短暂。相机还没有按下几次快门，背景便已换了颜色，而正是这种短暂让人们对它更加珍视和留恋。像我，便深深地爱着家乡徐州的秋天……（改④） 改①：开门见山。删去原文中与徐州的秋天关联不强的内容，直接点明写作对象，营造出浓郁的秋日氛围。 待修改点①：前后主语不一致，语句不连贯，此处需点明“金色的珠玑”指“桂花”。 待修改点②：描写的景物过于单一，此处可增加对游人的描写，以丰富画面。 改②：寓情于景，景中含情。增加银杏落叶、人们留叶这一人与景的互动，表现出人们及作者对徐州秋天的喜爱与不舍。 待修改点③：由“整个云龙湖”直接写到“天空”，没有体现出观察角度的变化。 改③：抓住特点，叙议结合。删去原文对夏、冬两季天空的空泛议论，增加对秋日晴空的描写，表现其静谧美丽的特点，带给人心灵洗涤。 改④：卒章显志。将原文中的排比句简化，增加抒情句。直抒胸臆，表达出对徐州秋天的热爱。 名师指导 一改稿对原文的开头和结尾进行了修改，并根据情感表达的需要，对原文素材进行合理删改，删去原文中与主旨关联不强的引用、议论和排比句，增加了对所见美景的感受叙写，寓情于景，写出了对徐州秋天的喜爱与不舍。但还存在语句不连贯，景物描写单一，没有体现出观察视角变化等问题。 提升方向：①描写要细腻。随着秋天的来临，变化的不仅是草木山水，还有气温、天空等，只有多抓取细节，才能充分体现这个季节的特点。 ②语言要严谨。文中个别语句严密性不够。比如“几棵桂花树映入眼帘，像一个个金色的珠玑点缀在绿色的幕布上”前后主语不一致，建议多读两遍，将句子改得通顺，符合逻辑。 ③不同景物呈现的远近、大小不同，观察的视角也不同，写作时注意体现出视角的变化。 升格满分文（63分） 名师批改 徐州的秋天 十月的徐州，一草一木都染上了专属秋天的色彩。❶ 徐州人常说：赏秋莫过云龙山。不觉间，已入深秋。我来到云龙山，从山麓拾级而上，金黄的秋菊开满石阶，随风摇曳，仿佛在向我微笑着招手。走着走着，一股沁人心脾的幽香扑鼻而来，香中掺着些淡雅的甜味。到了半山腰，几棵桂花树映入眼帘，树上挂满金黄的桂花，像金色的珠玑点缀在绿幕布上。❷驻足片刻，细细闻上一闻，只觉神清气爽。 观赏着路边的美景，不知不觉就到了山顶的观景台。游人们三五成群地聚在一起，有的拿着手机摆出各种姿势自拍或互拍，有的则架着三脚架，专注地选取摄影的最佳角度，想要将这美景变成永恒的记忆。一棵巨大的银杏树立在观景台旁，它是那么的璀璨耀眼。无论你的目光望向哪里，最后都会被它拉回来。银杏叶漫天飘落，地上落了一地金黄，仿佛在用生命中最后的色彩来证明它的存在。甚至，连清洁工都不忍打扫。也许，人们是在刻意留着这一地的银杏叶，留下它们，便留住了一分秋色。❸ 走上观景台，整个云龙湖的景色如画卷一般尽收眼底。抬头仰望，蔚蓝的天空仿佛是用最纯净的蓝颜料一丝不苟地绘制上去的，朵朵白云如棉花般轻盈洁白，不断变换着形状，时而像羊群，这儿一堆，那儿一堆，时而像几个孩子，追逐着消散在天边。蓝与白交相辉映，显现出各自的美。看着这幅美丽的画卷，我的内心不自觉变得平静。 放眼望去，云龙湖水平如镜，几艘游船随意地泊在湖中，安静祥和，洁白的海鸥在空中惬意地飞翔，自由洒脱。❹低头俯瞰，山中层林尽染，叠翠流金，美不胜收。湖边小船点点、亭台座座，笔直的湖东路在金秋阳光的照射下，美成了一幅光影图。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，看着看着，我已不觉陶醉于此。 徐州独特的地理位置决定了它的秋天极其短暂。相机还没有按下几次快门，背景便已换了颜色，而正是这种短暂让人们对它更加珍视和留恋。像我，便深深地爱着家乡徐州的秋天……❺ ❶开门见山，点明主题。直接点明写作对象，营造出浓郁的秋日氛围。 ❷巧用比喻，生动形象。将“树上挂满金黄的桂花”的状态比作“金色的珠玑点缀在绿幕布上”，生动形象，画面感极强。 ❸寓情于景，景中含情。银杏落叶，人们留叶，这一人与景的互动，表现出人们及作者对徐州秋天的喜爱与不舍。 ❹动静结合，画面灵动。湖水的静与海鸥的动相映成趣，描写生动，给读者留下深刻的印象。 ❺卒章显志。结尾直抒胸臆，表达了自己对徐州秋天的热爱。 名师点评 内容上：本文选取能体现秋天特点的景物：山水、草木、蓝天、白云进行描写；同时还能抓住徐州本地的景点：云龙山、云龙湖。紧扣标题展开行文。 结构上：全文采用移步换景的写法，从山脚到山顶，一步一景，描绘徐州秋天的山水美景。结构严谨，条理清晰，在写景时，能从不同的观察角度对景物进行描写。文章还注意到详略的安排，详写了富有秋天特点的桂花树、银杏树，略写了游人、湖水等。 语言上：语言典雅优美，如“随风摇曳”“层林尽染”“叠翠流金”等词语简洁凝练。多处运用比喻和拟人的修辞手法，使文章极富画面感。文章如一幅徐徐展开的秋日画卷，美不胜收。 ◆名师小课堂 如何写好写景记叙文 同学们在写写景记叙文时，可以从写作顺序、观察角度、描写方法等几个方面着力构思，需要注意以下几点： 1.方位顺序：写景要有条理，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等有次序地描写，要主次分明，详略得当。如升格满分文中按照从山脚仰望，到山腰平视，到山顶先俯视再仰视又到俯视的顺序进行描写，很有层次感。 2.景物选取：景物的选取既要符合题目要求，还要具有典型性。如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼、阁等。同时，描写景物时还要符合景物本身的特点。 3.景物描写： ①动静结合：既要写它的静态，也要写它的动态。 ②点面结合：可以结合之前对环境的描述和对典型景物的选取，写该景物在环境中的形象。 ③情景交融：描写景物时恰当融人情感，能使客观的景物鲜活起来，具有打动人心的力量。 ④多种感官相结合：多种感官并用，通过细致的观察，感受所看之景。 ⑤详略得当：下笔之前要有明确的写作目的，由此决定材料的取舍、详略及顺序。 4，情景交融的方法： ①描绘景物时有意识地把自己的喜怒哀乐融入作品中去，使读者产生共鸣，让情与景有机地结合在一起，这样文章才会更感人。 ②巧用修辞手法与生动的词语，绘色、绘声、绘形地描绘景物，使景中含情。 5.锤炼语言：写作时，语言要力求优美典雅。如升格满分文中“低头俯瞰，山中层林尽染，叠翠流金，美不胜收。湖边小船点点、亭台座座，笔直的湖东路在金秋阳光的照射下，美成了一幅光影图”等语句极富韵味。还可以适当地引用前人描写景物的诗词歌赋，为作文添彩。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$