第二单元 第六课 第1框 友谊的真谛-【木牍中考名师教案】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

第六课　友谊之树常青 课标链接: 1.学习主题:生命安全与健康教育。 2.内容要求:正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 第1框　友谊的真谛 ◇教学目标◇ 1.建立同学间的友谊,主动建立良好的人际关系,具有良好的沟通能力。 2.体会友谊对我们的作用,认识友谊的真谛,学会善交益友、乐交诤友。 ◇教学重难点◇ 教学重点 　　认识友谊的重要性。 教学难点 　　体会友谊的真谛。 ◇教学过程◇ 导入新课 阅读教材P42“生活观察”,思考: (1)结合自己的生活实际,选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质,并与同学分享。 提示:我选择理解、信任、诚信。(学生结合实际自由畅谈) (2)哪些特质的支持率较高? 提示:信任、理解、忠诚、平等。(学生结合实际自由畅谈) 教师过渡:友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。带着对友谊的憧憬,让我们走进友谊的天空,探寻友谊的真谛,缔结真挚的友谊。今天,让我们走进《友谊的真谛》。 新课讲授 一、友谊的重要性 阅读一段话,思考: 　　每个人一生都需要有这样的朋友:他有难时,你撑着;你有难时,他撑着。当你在最孤独的时候,朋友走过来陪伴你,你就不再孤独,拥有友谊的人感到很幸福。 (1)进入初中后,你新交的好朋友身上最吸引你的是什么? 提示:善良、乐观积极、诚实正直、有责任心、谦虚、乐于助人等。 (2)说说“拥有友谊的人感到很幸福”的原因。 提示:朋友,见证了我们一起走过的成长历程,因为朋友,我们多了些温暖,感受到自身价值,享受交往快乐,丰富了我们的生活经验。 教师小结友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。朋友,见证了我们一起走过的成长历程。 二、友谊的真谛 1.阅读教材P43“探究与分享”,思考: (1)谈谈你对上述情境的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊。 提示:①“他与我分享新买的文具”体现了朋友之间的互相分享,与朋友交往有甜蜜。②“上课老师提问,我回答不出来,他悄悄提醒我”违反了友谊的原则。③“她常常‘损’我,但是不允许别人说我不好”说明友谊让我们感到温暖和快乐。④“我做了错事,他一边批评我一边帮我”体现了朋友让我们体悟了人生的美好,感受到了友谊的力量,见证成长历程。 教师小结友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,得到精神上的支持和满足。 2.阅读教材P44“阅读感悟”,思考: (1)上面两幅图片表明友谊的美好在于什么? 提示:在于它可以超越物质条件、家庭背景等,实现心灵的沟通与契合。 教师小结友谊是一种心灵的相遇。人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。 3.阅读教材P45“探究与分享”,思考: (1)结合自己的经历,谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 提示:在这样的情境下,“我”心里不好受,有怨恨、气愤、失望、痛苦、难过、伤心等。因为“我”为朋友付出,当“我”需要帮助的时候却得不到朋友的支持,感觉是不平等的,心里不是滋味。 (2)帮助朋友,是否意味着自己会受到损失? 提示:帮助朋友,并不意味着自己会受到损失。当我们为他人付出后会感到帮助他人的快乐。 教师小结友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。 五、友谊伴成长 　　友谊是人生永恒的话题,它伴随我们成长。与友同行,前行路上我们倍感温暖,但有时也有一些困难……下列是初中生小豪有关“友谊”的“感言”。 　　人生离不开友谊,但要得到真正的友谊也不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。 请把你和朋友之间互相帮助或者感动对方的事情说出来,与同学们分享。 提示:学生交流。 教师小结朋友,见证了我们一起走过的成长历程。人生路上,有些朋友陪我们一程,有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊,让友谊伴随我们成长。 　　本框我们一起了解到友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。友谊的真谛包括:友谊是一种亲密的关系,是一种心灵的相遇,是平等的、双向的。有朋友陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。 ◇板书设计◇ 友谊的真谛 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$