8.2 敬畏生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

本初中道德与法治课件聚焦“敬畏生命”核心知识点，通过清明节、烈士纪念日等节日悼念活动导入，结合温故知新环节复习生命特点、死亡观等旧知，搭建“生命特点—生命接续—敬畏生命”的学习支架，引导学生逐步深入理解敬畏生命的内涵。 特色在于运用新冠疫情死亡数据、“最美逆行者”等正反案例，结合“生命是1”的比喻和思维拓展活动，渗透道德修养与责任意识，通过案例分析、情境探究等学科教学方法，帮助学生树立生命至上理念，既增强学生对生命的敬畏情怀，也为教师提供丰富的教学资源与活动设计思路。

第八课 探问生命 第二框 敬 畏 生 命 部编版 道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 1.★为什么要珍爱生命？（生命的特点）（P89-P90） ①生命来之不易。 ②生命是独特性。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 ⑤生命是不可预知的 2.我们应该如何正确看待死亡？（P91） 3.怎样理解“生命是有接续的”？（内涵、意义）（P92-P93） 4.在生命的接续中，我们应该如何做？ 5.生命对于我们而言包括什么？ 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 温故知新 新课导入 …… 人们为什么要这么做？ 这么做是为了悼念生命和抢救生命，体现对生命至上，对生命的尊重和敬畏。 每年4月份的清明节，人们扫墓祭祖；每年9月30日的烈士纪念日，人们庄重地向人民英雄敬献花篮；每年12月13日的国家公祭日，人们沉重地向南京大屠杀死难者敬献花圈。 思考 每当自然灾害的发生，无论是党和政府还是民间组织，都会不不惜一切代价抢救人民的生命。 阅读教材63---66页，思考下列问题。 1.为什么敬畏生命？ 2.如何敬畏生命？ 天地之间人为贵。人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界，又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。 我们应当如何认识生命?为什么要敬畏生命?怎样敬畏生命? 《生命的脆弱》 思考：视频中看着新冠病人由生到死，结合这组死亡数据，我们有什么感受? 截至2022年11月13日，新冠疫情流行将近3年后，全球新冠死亡病例已超过659万例 ①生命是脆弱的、艰难的。 探究一 为什么要敬畏生命？P94-95 （2）生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。（善良是一个闭环，帮助别人也是在帮助自己） 新冠肺炎疫情发生后，中央调派340多支医疗队、42 000多名医护人员驰援湖北。广大医务人员不惧风险、义无反顾，发挥了火线上的中流砥柱作用，展示了精湛的医术和良好的风貌，习近平称赞他们是最大功臣、“新时代最可爱的人”。84岁高龄的钟南山奋战在最前线，张定宇身患渐冷症仍冲锋在前，始终坚守在急难险重的岗位上，他们被称为疫情中的“最美逆行者”。还有无数“天使白”、“志愿红”、“党旗红”和“守护蓝”拼尽全力与时间赛跑，跟病毒搏击，在疫情面前筑起一道道健康防线。 思考：为什么钟南山等人被人们称为“最美逆行者”？ ④生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 笔记一 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的； ②生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。(P94) ③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上。(P95) ④生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认，别人的生命同样重要。(P96) 1.为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上） 10 02 休戚与共 有人说：“健康是1，其他所有东西，譬如事业、金钱、家庭、婚姻都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0 。 2、 每个人的生命都是宝贵的，生命至上，生命价值高于一切。 请谈谈你的感想？ 晋江一男子从武汉返乡却谎称自己是从菲律宾回来的，事后不仅不在家里自我隔离又参加了4000余人的居家宴会，几乎给每桌都敬酒。目前，除该男子外，另外有7人已经确认感染了肺炎，由于参加的宴会人数众多，4000多人在家自我隔离，闹得大家也是人心慌慌，不敢出门，那些和男子一起喝过酒的朋友，心里更是崩溃！ 3、生命至上，并不意味着只看到自己的生命的重要性，我们也要承认别人的生命同样重要。 知识梳理： 1、为什么要敬畏生命？/怎样理解“生命至上”？ ①生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。 ②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 ④“仁者爱人”“推己及人”，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 1. 生命是“1”，事业、名誉、金钱、地位、友情等都是“1”后面的“0”，若没有前面的“1”，后面的“0”再多也变得毫无意义。这告诉我们（ ） 　①生命高于一切 ②应该无比珍视名利、地位 　③不能追求名利 ④每个人的生命都比金钱、权势等更重要 　A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ A 太绝对 2、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( ) A.人的生命是坚强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B.人们全都是为了自己活着 C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D.通过逃生演练.紧急疏散活动实现生命价值 A 与题意无关 提高安全意识和自我保护能力 3、四川彭州网红景点龙漕沟发生山洪，共造成7人死亡、8人轻伤。之前，当地政府已多次发文提醒游客不要前往龙漕沟等地戏水、露营等。除天灾之外，侥幸心理也是悲剧发生的一个原因。这警示我们（    ） ①生命有接续，人类生命不断发展         ②生命是不可逆的，我们要珍爱生命 ③生命是脆弱的，对生命要有敬畏情怀     ④生命至上，我们一定不要出去旅游。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 不符合题意 说法太绝对 不是，除了敬畏人类 的生命外，我们还需 尊重和敬畏其他生物 的生命，与自然和谐 共处，和谐共生。 思维拓展2:在生活中，我们只需敬畏人类的生命吗? 绿水青山就是金山银山 收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗? 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.62.100 学科网版权所有 $$