第10课 家乡物产养育我 教学设计-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

统编《道德与法治》新教材 统编版《道德与法治》二年级上册 教案 第三单元 我的家乡美 第10课 家乡物产养育我 【核心素养目标】 · 政治认同：认识家乡物产的丰富，感受家乡对人们的滋养，增强对家乡的认同与热爱。 · 道德素养：体会物产背后的劳动付出，养成珍惜粮食、尊重劳动者的良好品德。 · 法治观念：了解家乡物产受法律保护，初步树立保护家乡物产资源的法治意识。 · 健全人格：通过家乡物产故事，培养感恩之心，形成热爱生活、珍视成果的健康心态。 · 责任意识：萌发保护家乡物产、传承家乡特色的责任感，愿为家乡发展出份力。 【教学重点】 · 通过家乡物产故事，培养感恩之心，形成热爱生活、珍视成果的健康心态。 【教学难点】 · 体会物产背后的劳动付出，养成珍惜粮食、尊重劳动者的良好品德。 【教学过程】 【新课导入】 观看视频《 我的家乡》，导入新课 师：小朋友们，家乡的土地孕育着多样物产，餐桌上的美味、商场里的特色，都藏着家乡的味道。湖边的水、甜美的莲藕、精致的木雕，还有那凝聚众人汗水的千人糕，以及马头琴的动人传说，都诉说着物产与我们的紧密联系。今天，我们一同探寻家乡物产的故事。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 【活动一】我的家乡产什么？ · 说一说：你的家乡有什么物产呢？我们一起来寻访“本地特产” 学生观看图片回答，老师点拨 。 （1） 我的家乡在山东烟台。 餐桌上的特产有：烟台苹果、莱阳梨、海菜包子…… 商场里的特产有：张裕葡萄酒、烟台绒绣、福山拉面速食包……。 我最喜欢的是烟台苹果，因为它脆甜多汁，咬一口满是阳光的味道，是家乡的甜蜜符号。 （2） 我的家乡在云南西双版纳。 商场里的特产有：傣锦、热带水果干、小粒咖啡。 餐桌上的特产有：菠萝饭、傣味烤鱼、普洱茶煮鸡。 我最喜欢的是菠萝饭，糯米裹着菠萝香，甜而不腻，藏着家乡热带雨林的气息。 （3） 我的家乡在陕西西安. 餐桌上的特产有：肉夹馍、羊肉泡馍、凉皮。​ 商场里的特产有：兵马俑文创、皮影戏摆件、狗头枣。​ 我最喜欢的是肉夹馍，外皮酥脆夹着腊汁肉，一口下去都是家乡的烟火气，百吃不厌。 · 填一填：我们一起来填写书本“调查表” · 温馨提示：通过调查，我们发现了许多家乡的物产。家乡的物产真丰富啊，我们可以继续去寻找，一定会有更多的发现…… 【活动二】家乡物产惹人爱 · 看一看：观看绘本故事《马头琴的传说》 · 说一说：家乡的山和水。 我生活在湖边，这湖水养育了我们几代人。 家乡的年画上有美好的祝福。 家乡的木雕受到很多人的欢迎。 · 温馨提示：家乡物产是家乡特有的自然环境与家乡人勤劳智慧的结晶. · 读一读：一块千人糕 一块千人糕，看似很平常， 谁先播下种？谁又插下秧？ 谁在勤耕耘？谁去收割忙？ 谁来碾成米？谁来下厨房？ 经过多少手？给我一口香。 提示：一块千人糕，原来是这么多人的劳动成果啊！所以我们要爱惜粮食哦！ 【课堂练习】 判断题，你认为正确的在括号里画“✓”，认为不正确的在括号里画“x”： 1.我的家乡没有农田，所以我的家乡没有物产。( x ) 2.千人糕需要许多人的劳动。( ✓ ) 3.家乡物产都是一样的，没有什么区别。( x ) 4.一方水土养一方人，要热爱自己的家乡。( ✓ ) 5.我的家乡盛产农产品，吃不尽用不完，浪费点没关系。( x ) 6.制作千人糕要经过很多工序，如下种、插秧、碾米等。( ✓ ) 【结束语】 小朋友们，今天，我们知晓了家乡丰富的物产，从餐桌上的美味到商场里的特色，从千人糕体会到劳动的不易，也听过了马头琴的传说。这些物产滋养着我们，背后是无数人的付出。让我们珍惜家乡物产，感恩劳动者，带着对家乡的热爱，传承这份美好。 【本课小结】 第 10 课 家乡物产养育我 1. 我的家乡产什么？ 2. 家乡物产惹人爱 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$