第5课 走近科学家 第二课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

统编版《道德与法治》三年级上册 教学设计 第二单元 学科学 爱科学 第5课 走近科学家 第二课时 【核心素养目标】 · 政治认同：感悟科学家爱国奉献精神，增强民族自豪感与科技报国信念。​ · 道德素养：学习科学家心系祖国、无私奉献的品质，践行崇德向善美德。​ · 法治观念：了解科研相关法规，树立尊重知识、崇尚创新的法治意识。​ · 健全人格：培养勇于质疑、严谨求实的品格，塑造积极探索的健康心态。​ · 责任意识：明确传承科学家精神的使命，担当改善生活、建设祖国责任。。 【教学重点】 · 培养勇于质疑、严谨求实的品格，塑造积极探索的健康心态。 【教学难点】 · 引导学生培养创新精神，爱科学，学科学，做新时代的创新者。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，是谁让手机能视频通话？是谁让高铁风驰电掣？是科学家！在祖国需要时，他们挺身而出；在科研路上，他们严谨求真。其实，科学家就在我们身边！今天，就让我们一起走近他们，探寻科学家的品格魅力。​下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 【活动一】科学家的品格 · 看一看：观看视频了解科学家钱学森。 · 中华人民共和国成立初期，航空航天事业正处于起步阶段，在美国已工作的钱学森放弃了国外优越的科研条件与生活待遇，几经波折，回到祖国，为我国的航空航天事业作出了杰出贡献。 · 学生观看图片，了解科学家邓稼先 。 · 科学家邓稼先，著名核物理学家，中国科学院院士，中国核武器研制开拓者和奠基者，被称为“两弹元勋”。在美国结束学业后，邓稼先毅然回到祖国的怀抱。当时，中华人民共和国刚刚成立，国家仍面临着外国核导弹的威胁。邓稼先和同事研制出了我们自己的核武器。 · 温馨提示：在国家和人民最需要的时刻，总有一群胸怀祖国和人民的科学家挺身而出，担负起建设祖国的重任。 祖国强大的背后，离不开这些心系祖国的科学家们的无私奉献。 · 【阅读角】请同学们阅读教材P33页科学家们的故事，学习他们的优良品格 · 钱三强：有敢于质疑权威的科学精神 。 · 屠呦呦：不怕失败的科学精神。她发明的“青蒿素”拯救了全球上百万的人民，使他们免遭虐病的折磨。“1971年10月4日，我第一次成功地用沸点较低的乙醚制取青蒿提取物，并在实验室中观察到这种提取物对疟原虫的抑制率达到了100%。这个解决问题的转折点，是在经历了第190次失败之后才出现的。”屠呦呦在《青蒿素的发现——中药的馈赠》中写道。 · 温馨提示：科学研究是一个追求真理的过程，每一项科学发现都离不开科学家勇于质疑、严谨求实的精神品质 。 · 设问：是否还有其他科学家展现了这些品格？你能举一些例子吗？ · 茅以升突破钱塘江建桥难题——20 世纪 30 年代，外国人断言钱塘江无法建桥，茅以升大胆质疑。他深入研究水文地质，创新采用 “射水法”“沉箱法”，施工中严把质量关，历经无数试验，建成我国首座双层两用桥。 · 黄旭华严谨研制核潜艇——黄旭华研制核潜艇时，冲破国外技术封锁，质疑传统设计大胆创新。他严格校验每个零部件与数据，还亲自随艇深潜测试，带领团队攻克难关，助力我国首艘核潜艇成功下水。 · 温馨提示：科学家们拥有诸多优良品格。我们要学习这些品格。 · 面对权威和困难时勇于质疑、敢于突破，如茅以升不迷信外国人论断，黄旭华突破技术封锁。 · 秉持严谨求实态度，对每个数据、每个环节严格把关。 · 具备创新精神，提出新方法、新理念解决难题。 · 还拥有无私奉献精神，为科研事业不计个人得失，以及坚韧不拔的毅力，历经无数次试验仍不放弃 。​ 【活动二】他们离我们并不遥远 · 阅读教材P34页，观看图片，知道在日常生活中，我们也从科学家的发明中受益。 · 无人机能自动完成喷洒农药的任务大大提高敢耕作的效率。 · 中国高铁持续发展，给人们的出行带来了极大便利。 · 【想一想】你在电视上、生活中或者书里见过哪些科学家？请与同伴分享你的经历吧！ · 我们经常在电视节目里看到很多仰慕已久的科学家。 · 在科技园活动中，我们有幸和科学家面对面。 提示：在生活中，我们也能经常看到科学家的身影，甚至有机会和他们面对面。 · 【活动园】观看视频，听听同学说的普通人成为发明家的故事，知道在日常生活中，也有普通人成为发明家的。 · 智能垃圾分类——几个小学生发明了智能垃圾桶，为垃圾分类提供了便利。他们还申请了国家专利。 · 我在节目里看到一名水电工人凭借多年的经验，发明了一种能够减少环境污染的新型开槽机。 · 我了解到一名机械工人发明了一种百变洗衣机，除了可以清洗常规衣服，还可以清洗鞋子等，这有望方便全们的日常生活。 提示：一些普通人也可以进行发明创造，其中很多发明构想源于日常学习、生活和工作。他们的发明创造使我们的生活变得更加美好。 · 说一说：这些普通人成为发明家的故事，带给你怎样的启示？ 提示：每一个小小的想法，都可能成为改变世界的开始。去尝试、去创新，通过创造实现有价值的人生。我们要学习科学家们勇攀高峰、敢为人先、无私奉献的精神，爱科学，学科学，做新时代的创新者！ 【课堂练习】 1. 在国家和人民最需要的时刻，总有一群（ 胸怀祖国 ）和人民的科学家挺身而出，担负起（ 建设祖国 ）的重任。 2.祖国强大的背后，离不开这些心系祖国的科学家们的（ 无私奉献 ）。 3. 科学研究是一个追求（ 真理 ）的过程，每一项科学发现都离不开科学家（ 勇于质疑 ）、严谨求实的精神品质。 4. 一些普通人也可以进行（ 发明创造 ），其中很多发明构想源于日常学习、生活和工作。 5. 发明创造使我们的生活变得（ 更加美好 ）。 【结束语】 同学们，这堂课，我们见证了科学家们心怀祖国的担当与严谨求实的坚守。他们用智慧点亮国家发展之路，用发明温暖我们的生活。科学家并非遥不可及，他们的精神值得我们学习。希望同学们从现在做起，保持好奇与严谨，学科学，爱科学，未来也能为祖国和社会贡献自己的力量！​ 【本课小结】 第5课 走近科学家 第二课时 1.科学家的品格 2.他们离我们并不遥远 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$