第5课 走近科学家 第一课时（课件）-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“走近科学家”，核心知识点涵盖不同领域科学家的探索贡献及潜心研究、勇攀高峰的科学精神。课堂导入从高铁、卫星等科技成果提问，引出科学家群体，搭建生活现象到科学探索的学习支架，梳理知识脉络。 其亮点是以袁隆平、屠呦呦等科学家事迹为载体，融合政治认同（感悟奉献对国家科技发展意义）、道德素养（学习淡泊名利品德），通过科学家心声、阅读角案例引导理解科学精神。学科特色教学方法结合榜样教育与情境体验，课堂练习巩固知识，助力教师实施核心素养目标，培养学生爱国爱科学情怀，提升学习主动性。

河山只在我梦里，祖国已多年为经济，可是不管怎样也改变不了。我的中国心。虽然穿。在身依然，我的祖先早已把我的一切烙上中国的。长江长城，我的。活在我心中。我无论。心中已经起。在心里滴血。澎湃着中华的声音。再再想，也改变不了我的中国心。 统编版道德与法治（2025年秋）三年级上册 第5课 走近科学家 第二单元 学科学 爱科学 第 一 课 时 《 目 录 》 2 新知学习 4 课堂小结 1 新课导入 3 课堂练习 核心素养目标 政治认同：感悟科学家奉献对国家科技发展意义，厚植爱国爱科学情怀。​ 道德素养：学习科学家淡泊名利、潜心钻研品德，践行勇于探索的风尚。​ 健全人格：在了解科研历程中塑造坚韧品格，培养积极探索的健康心态。​ 责任意识：明确传承科学精神责任，主动担当探索未知、追求真理使命。 新课导入 同学们，高铁飞速穿梭、卫星遨游太空，这些神奇科技从哪来？其实，背后都有一群了不起的人！他们勇攀科学高峰，不惧艰难，用智慧和汗水探索未知。今天，就让我们一起走近科学家，揭开他们的神秘面纱，感受科学探索的魅力！​ 探索未知世界的人 1 新中国的12位科学家 探索未知世界的人 1 不同领域的科学家献身科学研究事业， 揭开自然界未知事物的秘密和规律。 袁隆平目睹饥荒，决心解决粮食难题。他长期扎根稻田，克服技术难题，成功培育高产杂交水稻。他的成果不仅大幅提升中国粮食产量，更惠及全球，改变人们对水稻增产潜力的认知，让 “靠科技喂饱世界” 成为可能。 农业领域・袁隆平 探索未知世界的人 1 不同领域的科学家献身科学研究事业， 揭开自然界未知事物的秘密和规律。 20 世纪 60 年代疟疾肆虐，现有药物疗效不佳。屠呦呦临危受命，查阅大量古籍，筛选众多草药。历经无数次失败，她从青蒿中提取出青蒿素，为全球疟疾防治带来曙光，改写疟疾治疗史，打破传统医药难以攻克疟疾的观念。 医学领域・屠呦呦 探索未知世界的人 1 不同领域的科学家献身科学研究事业， 揭开自然界未知事物的秘密和规律。 过去西方学者认为中国贫油，李四光不迷信权威，创立地质力学理论。他依据理论进行地质勘探，发现大庆、胜利等多个大油田，打破 “中国贫油论”，为中国能源事业发展提供理论支撑，改变我国石油工业发展格局。 地质学领域・李四光 探索未知世界的人 1 不同领域的科学家献身科学研究事业， 揭开自然界未知事物的秘密和规律。 物 理 学 领 域・钱 学 森 钱学森在美国时已取得卓越成就，新中国成立后，他冲破重重阻碍回国。面对国内薄弱的航天基础，他带领团队从零开始，研制出中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星，奠定中国航天事业基础，让中国在航天领域从近乎空白到屹立世界前列。 探索未知世界的人 1 不同领域的科学家献身科学研究事业， 揭开自然界未知事物的秘密和规律。 孙家栋投身航天事业数十载，从 “东方红一号” 到 “嫦娥一号”，从北斗导航卫星到探月工程，都有他的身影。他攻克众多技术难题，推动中国航天迈向新高度，使我国在航天领域从跟跑逐步走向并跑、领跑。 航天领域・孙家栋 探索未知世界的人 1 不同领域的科学家献身科学研究事业， 揭开自然界未知事物的秘密和规律。 中国著名天文学家，献身于天文研究领域。他为给中国建造一个大型射电望远镜，20 多年里奔走各地，从选址、论证到设计、建设，克服重重困难。最终建成 “中国天眼” FAST，让中国射电天文学领先世界，揭开宇宙更多未知秘密。 天文研究领域・南仁东 探索未知世界的人 科学技术的发展离不开科学家的努力和探索。 在探索未知世界的过程中，很多科学家勇攀高峰、敢为人先，他们查阅文献资料，进行科学实验，开展实地考查等，攻克了一个又一个科技难关。 潜心研究 勇攀高峰 2 做研究是一件辛苦忙碌的事情，但科学家常乐些不疲、淡泊名利、潜心研究。 你知道其中的原因吗？让我们来听听科学家的想法。 从事科学研究是一件辛苦的事情，但科技创新能让全人类过上更好的生活。这是一项很有成就感的事业！ 大自然是一个充满未知的神奇的世界，吸引着我们不断探索其中的奥秘，我很享受发现奥秘的过程！ 潜心研究 勇攀高峰 2 在做实验的过程中总会遇到很多困难和失败，但当我最终获得成功时，心里油然而生的喜悦是其他任何时刻都无法比拟的。 我逐渐意识到，知道得越多，感觉自己越无知。科学家的身份让我能保持“不断学习”的态度，积极拥抱新鲜事物。 潜心研究 勇攀高峰 2 你能理解科学家的心声吗？ 我能理解！做科学研究虽然辛苦，可想到能帮大家过上好日子，科学家们肯定特别自豪！大自然像个神秘百宝箱，发现新秘密就像挖到宝贝，超有趣！实验失败会难过，但成功的快乐超棒！而且知识无穷无尽，科学家一直学习新东西，这种感觉也很厉害！ 潜心研究 勇攀高峰 2 王建宇是我国著名的光电技术专家，他一直致力于探索航空航天的未知世界。2003年起，王建宇带领一个年轻的科研团队，研发了一种激光高度计，搭载 “嫦娥一号”上；实际了中国人首次“为月球量身高”的梦想。2007年，他开始研究星地量子通信设备，经过“十年磨一剑”的钻研，国际首颗量子科学实验卫星“墨子号”成功发射升空。 阅读角 潜心研究 勇攀高峰 世界上还有许许多多像王建宇这样的科学家，是初心、好奇心和责任心指引着他们带领人类在科学的道路上探索未知、淡泊名利、潜心研究、勇攀高峰。 课 堂 练 习 1.科学技术的发展离不开科学家的( )和( )。 2.在探索未知世界的过程中，很多科学家( )、( )，他们查阅文献资料，进行( )，开展实地考查等，攻克了一个又一个( )。 3.不同领域的科学家献身科学研究事业，揭开( )未知事物的( )。 4.做研究是一件( )的事情，但科学家常乐些不疲、淡泊名利、( )。 努力 探索 勇攀高峰 敢为人先 科学实验 科技难关 自然界 秘密和规律 辛苦忙碌 潜心研究 课 堂 小 结 第5课 走近科学家 第一课时 1.探索未知世界的人 2.潜心研究 勇攀高峰 结 束 语 同学们，今天我们认识了那些在科学道路上勇攀高峰、敢为人先的科学家。他们面对困难毫不退缩，为探索未知世界，或查阅海量资料，或反复实验，或深入实地考查。他们的坚持、智慧与淡泊名利的精神，值得我们学习。希望同学们保持好奇心，不怕困难，勇于探索，未来也能在科学的天地里发光发热！ 统编版道德与法治（2025年秋）三年级上册 好好学习，天天向上！ $$