第二单元 空气和氧气 复习-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级全一册化学同步课件（人教版2024）

该初中化学课件聚焦空气组成、氧气性质与制备、催化剂及化学反应类型等核心知识点，以思维导图为学习支架，梳理空气成分到氧气性质、制备及应用的逻辑脉络，帮助学生构建系统知识框架。 其亮点在于通过思维导图构建知识模型（科学思维），设置科技前沿情境题如蛟龙号呼吸环境调节（科学探究与实践）及氧气制备实验题，强化知识应用。同时渗透空气污染防治，培养环保意识（科学态度与责任），助力学生提升探究能力，教师教学更具针对性。

化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 第二单元 空气和氧气 第二单元复习 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 02 高频考点 01 思维导图 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 03 考点精练 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 高频考点 考点1 空气的组成 1. 空气中含量较多，并且在医疗冷冻治疗和食品防腐等方面有着广泛用途的气体是( ) A． 氮气 B． 氧气 C． 稀有气体 D． 二氧化碳 A 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 2. 中国对大深度载人潜水器蛟龙号的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是( ) A． 氮气、水蒸气和稀有气体的含量 B． 氮气、水蒸气和二氧化碳的含量 C． 氧气、水蒸气和氢气的含量 D． 氧气、水蒸气和二氧化碳的含量 D 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 3. 如图2-F-1表示空气中各成分的含量，下列有关说法正确的是( ) A． 纵坐标表示质量分数 B． X表示的物质为氧气 C． Y的化学性质很不活泼 D． 稀有气体可用于制作霓虹灯 D 注意：空气中各成分的含量指的是体积分数，而不是质量分数。 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 考点2 空气中氧气含量的测定 4. 下列实验中不能用来测定空气中氧气含量的是( ) (提示：白磷燃烧所需最低温度为40 ℃) C 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 5. 测定空气中氧气含量的改进实验装置如图2-F-2所示，对该实验认识正确的是( ) A． 现象：实验中红磷燃烧，产生大量白雾 B． 推论：实验后玻璃管中剩余的气体难溶 于水 C． 分析：红磷的量不会影响实验结果 D． 反思：燃烧匙可以伸入到液面与刻度 1之间的位置 B 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 考点3 催化剂和催化作用 6. 铁酸镍在一定条件下既能促进二氧化碳分解又可重复使用，则铁酸镍在此反应中是( ) A． 黏合剂 B． 制冷剂 C． 防腐剂 D． 催化剂 D 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 7. 如图2-F-3所示装置：室温下，两滴管同时滴入1 mL等浓度的过氧化氢溶液，可观察到两试管内都产生气泡，球膜向右凸。下列叙述正确的是( ) A． 二氧化锰能加快过氧化氢分解 B． 本实验能证明二氧化锰是催化剂 C． 完全反应后恢复室温，球膜保持右凸 D． 球膜变形是因为消耗二氧化锰生成更多氧气 A 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 注意：催化剂的特征是“一变二不变”，“一变”是改变反应速率，可以是加快也可以是减慢；“二不变”是指化学性质和质量在反应前后不变。一个反应可以有多种不同的催化剂，而同一种物质也可以是不同反应的催化剂。 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 考点4 纯净物和混合物 8. (2024东莞一模)下列物质属于纯净物的是( ) A. 牛奶 B. 洁净的空气 C. 水银 D. 食醋 9. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 ( ) A. 冰水混合物、 奶茶 B. 氮气 、液态氧气 C. 清新的空气、二氧化碳 D. 矿泉水、稀有气体 C A 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 考点5 空气污染及防治 10. 空气是一种宝贵的资源，保护空气质量是全世界人类的共同使命，空气质量指数简称AQI。下列说法不正确的是( ) A. 目前计入AQI的污染物有二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(PM10)、臭氧等 B. 保卫蓝天的途径有加强空气质量检测，使用清洁能源，积极植树造林 C. 空气质量日报中，空气质量级别越大，空气质量状况越差 D. 臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关 A 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 考点6 氧气的性质及用途 11. 航天员在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( ) A． 氧气的化学性质很不活泼 B． 氧气极易溶于水 C． 氧气能供给呼吸 D． 航天用液氧作燃料 C 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 12. 某人去西藏旅游发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是 ( ) A． 氧气是无色无臭的无毒气体 B． 氧气密度比空气略大 C． 氧气支持燃烧 D． 氧气可供给呼吸，是人体新陈代谢的重要物质 D 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 考点7 化合反应、氧化反应和分解反应 13. 下列反应中属于化合反应的是____________(填序号，下同)；属于分解反应的是____________；属于氧化反应的是____________；既不属于化合反应，又不属于氧化反应的是____________。 ①硫+氧气 二氧化硫 ②水 氢气＋氧气 ③甲烷+ 氧气 二氧化碳+水 ④氧化钙+水 → 氢氧化钙 ⑤高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 ⑥锌＋稀硫酸 → 硫酸锌＋氢气 ①④ ②⑤ ①③ ②⑤⑥ 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 考点8 氧气的实验室制法 14. 如图2-F-4所示，实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的仪器是( ) A． ①②⑦⑧ B． ①③④⑦ C． ①②④⑥⑨ D． ①③④⑤⑥⑨ D 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 15. 用高锰酸钾加热制取氧气时，应在试管口放一小团棉花，其作用是( ) A． 防止试管破裂 B． 防止水被吸入试管 C． 防止氧气产生太快无法收集 D． 防止高锰酸钾粉末进入导管 D 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 16. (2025成都)高锰酸钾制取氧气的实验如图2-F-5所示，下列操作符合安全规范的是( ) A． 连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧橡胶塞 B． 加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C． 结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D． 整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 B 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 考点精练 1. 为保证航天员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，空间站内空气中含量最多的气体是( ) A． 氧气 B． 氮气 C． 二氧化碳 D． 氦气 B 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 2. 高层住宅安装的窗户玻璃常充入稀有气体来降低玻璃的导热效率，下列气体属于稀有气体的是( ) A． 氮气 B． 二氧化碳 C． 氢气 D． 氩气 D 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 3. 米饭在炎热空气中曝露一段时间后变馊，原因是空气中含有 ( ) A． 氮气 B． 氧气 C． 二氧化碳 D． 水蒸气 B 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 4. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是( ) A． 化学观念：氮气可用作食品包装的保护气，原因是其化学性质不活泼 B． 科学思维：催化剂的质量在化学反应前后不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C． 科学探究与实践：用小刀切下一块石蜡放入水中，可初步判断石蜡的硬度和密度 D． 科学态度与责任：实验后废液集中回收处理，防止污染环境 B 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 5. (2025茂名一模)用如图2-F-6所示装置测定空气中氧气的含量。量筒中先装入一定量的水，再将装有足量潮湿铁粉的矿泉水瓶(有效容积为345 mL)旋紧瓶盖放入其中，观察瓶子不再变瘪，记录反应前后数据。下列说法不正确的是( ) A． 矿泉水瓶需气密性好 B． 实验原理为铁生锈消耗氧气， 使瓶内压强减小 C． 实验测得氧气体积分数约为20.9% D． 铁粉用量越多，测得的氧气体积分数越大 D 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 6. 实验室用高锰酸钾固体制取氧气并验证其性质，下列有关操作正确的是( ) B A.加热高锰酸钾制氧气 B.排水法收集氧气 C.氧气与铁丝反应 D.氧气与硫反应 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 7. 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。 (1)小张发现超市出售的袋装薯片包装袋里充满了气体，该气体是________，用它填充食品包装袋是利用了它__________________的性质。 氮气 化学性质不活泼 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 (2)2021年5月15日，天问一号探测器成功着陆火星，火星大气中主要含有二氧化碳(体积分数约为95%)，其余为少量的氮气、氢气等。下列推断正确的是________(填字母)。 A. 火星大气与地球空气成分相似 B. 火星上一定存在生命 C. 可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气 C 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 8. 化学兴趣小组的同学用高锰酸钾和图2-F-7所示的装置制取氧气。 (1)写出标号仪器的名称：①____________，②____________。 铁架台 锥形瓶 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 (2)高锰酸钾是一种暗紫色的晶体，其制取氧气的文字表达式为 ___________________________________________________________，该反应属于____________(填基本反应类型)反应。 (3)若用装置C收集到的氧气不纯，可能的原因是______________ ____________________________________________。如用该方法收集氧气，停止加热时要先_____________________________________，其目的是__________________________________。 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 分解 没有等气泡连 续均匀冒出就开始收集气体 (合理即可) 把导管移出水面再熄灭酒精灯 防止水倒流使试管炸裂 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 (4)实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_________________________________________。 试管口没有放一团棉花 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 $$