13.2.2 人体对食物的消化和吸收(第二课时)-2025-2026学年苏科版2024新教材生物八年级上册同步教学课件

2025-08-23
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版八年级上册
年级 八年级
章节 第 2 节 人体对食物的消化和吸收
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 55.06 MB
发布时间 2025-08-23
更新时间 2025-08-23
作者 Brandon Li
品牌系列 -
审核时间 2025-08-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53588814.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第十三章 第2节 人体对食物的消化和吸收(第二课时) 消化道 消化腺 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 食物消化和吸收的通道 唾液腺 胃腺 肝脏 胰腺 肠腺 分泌消化液帮助消化 分布在胃壁上 最大的消化腺 分布在肠壁上 导入 你还记得食物中含有哪六大营养物质吗? 糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素 淀粉 蛋白质 脂肪 水 无机盐 维生素 这六大营养物质哪些需要消化?哪些不需要消化? 营养物质消化的过程 观察课本P13图13-13,尝试找到下列问题答案并记录: 1.淀粉在哪里被初步消化?哪里被彻底消化?最终变成了什么? 2.蛋白质在哪里被初步消化?哪里被彻底消化?最终变成了什么? 3.脂肪在哪里被消化?最终变成了什么? 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 淀粉 蛋白质 脂肪 营养物质的消化 糖类 葡萄糖 果糖 单糖 双糖 葡 葡 麦芽糖 多糖 葡 葡 葡 … … 葡 葡 基本单位 淀粉 营养物质的消化 蛋白质 氨基酸 多肽 多肽折叠缠绕变成蛋白质 多 基本单位 营养物质的消化 脂肪 基本单位 脂肪酸 脂肪微粒 甘油 脂肪酸 甘油 脂肪酸 甘油 脂肪酸 … … 甘油 脂肪 很多的脂肪微粒组成脂肪 营养物质的消化 1.淀粉开始消化的部位是?彻底消化的部位是? 2.参与消化的消化液总共有几种?分别是什么? 淀粉 唾液 口腔 麦芽糖 肠液 胰液 小肠 葡萄糖 营养物质的消化 1.蛋白质开始消化的部位是?彻底消化的部位是? 2.参与消化的消化液总共有几种?分别是什么? 蛋白质 胃液 胃 多肽 肠液 胰液 小肠 氨基酸 营养物质的消化 1.脂肪开始消化的部位是?彻底消化的部位是? 2.参与消化的消化液总共有几种?分别是什么? 脂肪 胆汁 小肠 脂肪微粒 肠液 胰液 小肠 甘油+ 脂肪酸 营养物质的消化 淀粉 麦芽糖 葡萄糖 蛋白质 多肽 氨基酸 脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 唾液淀粉酶 口腔 肠液、胰液中的消化酶 小肠 胃蛋白酶 胃 肠液、胰液中的消化酶 小肠 胆汁 肠液、胰液中的消化酶 小肠 小肠 11 营养物质的消化 口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门 淀粉 蛋白质 脂肪 葡萄糖 氨基酸 脂肪酸等 小肠是消化食物的主要场所。 营养物质的消化 1.哪一条曲线代表脂肪的消化? 2.淀粉、脂肪、蛋白质各在哪个部位开始被消化? 3.D中含有哪些消化酶? 胃 小肠 淀粉 脂肪 D中有肠液、胰液和胆汁,含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。 Y曲线。 淀粉:口腔 脂肪:小肠 蛋白质:胃 食物在口腔中停留时间较短,在胃中暂时储存、形成食糜时,食糜内部的唾液淀粉酶仍能消化一部分淀粉,时间过长后会逐渐失活。 营养物质的吸收 食物被消化之后去哪里了? 食物中的水、无机盐、维生素,以及食物经过消化后形成的小分子物质如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等通过消化道壁进入血液的过程叫做吸收。 消化与吸收都是在消化系统中完成的 营养物质的吸收 阅读P14前2段文字,说出下列营养物质分别在消化道哪里被吸收? 有多少被吸收? 口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门 水 无机盐 维生素 葡萄糖 氨基酸 脂肪酸 营养物质的吸收 少量水、无机盐和部分维生素 少量水、 无机盐 水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 1.在消化道中哪些部位具有吸收作用? 2.各部分能够吸收哪些营养物质? 3.人体主要的吸收器官是什么?在该器官中,吸收营养物质的主要部位是哪里? 胃、小肠、大肠 血液循环系统,由血液运输到全身各处。 4.食物中的营养物质最后进入什么地方? 小肠;小肠绒毛 16 营养物质的吸收 营养物质的吸收 口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门 水 无机盐 维生素 葡萄糖 氨基酸 脂肪酸 少量 大部分 少量 少量 大部分 少量 大部分 少量 全部 全部 全部 小肠是吸收营养物质的主要场所。 小肠有哪些结构与消化和吸收功能相适应呢? 探究小肠适于吸收营养物质的结构特点 1.用镊子取一段新鲜的猪(或鸡、羊)小肠,用水洗净后,用解剖剪纵向剪开,露出小肠的内表面。 2.将小肠放入盛有清水的培养皿中,沿剪口翻开,用手指抚摸小肠的内表面,有什么感觉?用放大镜仔细观察小肠的内表面,结合图13-15,观察小肠的皱襞和绒毛。 探究小肠适于吸收营养物质的结构特点 小肠的内表面与外表面的结构有什么不同? ‌(1)内表面‌ 环形皱襞‌:像褶皱的毛巾,增加表面积。 ‌小肠绒毛‌:皱襞上密布的指状突起,进一步扩大吸收面积。 皱襞+绒毛:像皱毛巾上插满“小手指”,大幅增加与食物的接触面积。 ‌(2)外表面‌:光滑 像滑溜的保鲜膜,减少摩擦。 探究小肠适于吸收营养物质的结构特点 小肠的结构特点对食物的消化和吸收有什么意义? 1.小肠很长,全长5-7米。(长) 2.小肠内表面有很多皱襞和绒毛,增大了内表面积。(大) 3.小肠绒毛壁、毛细血管壁很薄,只有一层细胞,有利于营养物质的吸收。(薄) 4.小肠内有多种消化液,有胆汁、胰液和肠液。(多) 结构 功能 相适应 小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官! 课堂小结 小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。 水 无机盐 维生素 蛋白质 淀粉 葡萄糖 氨基酸 甘油 脂肪酸 水 无机盐 葡萄糖 氨基酸 甘油 脂肪酸 水 无机盐 维生素 课堂小结 课堂练习 1.下列哪种消化液能将淀粉彻底消化成葡萄糖( ) A. 唾液 B. 胃液 C. 胰、肠液 D. 胆汁 C 2.下列食物中,在口腔中进行初步化学性消化的是( ) A.大米饭 B. 鸡蛋 C. 猪肉 D. 蔬菜叶 A 3.在人体的小肠绒毛结构中,有利于营养物质吸收的结构是( ) A.小肠绒毛壁很薄 B.小肠绒毛内的毛细血管 C.小肠绒毛内的毛细淋巴管 D.A、B、C三项 D 课堂练习 4.医生从小王消化道的某器官中取出少量液体,经过化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官是( ) A 小肠 B 大肠 C 胃 D 口腔 A 5.如图曲线表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度,下列有关叙述错误的是(  ) A.淀粉的消化开始于A B.曲线Ⅱ表示蛋白质的消化过程 C.营养物质在E处被吸收的最多 D.D内含有胆汁、胰液、肠液等消化液 C 课堂练习 6.食物中含有丰富的营养物质,它们大多需经过消化才能被人体吸收利用。如图为人体消化系统示意图,下列有关说法正确的是(     ) A.②能够分泌胆汁,胆汁中的消化酶能将脂肪变成微小颗粒 B.③中有蛋白酶,可将蛋白质分解为可被细胞直接吸收的小分子 C.淀粉、脂肪、蛋白质都必须经过消化才能被吸收 D.⑤既是消化的主要场所,也是最主要的吸收器官 C Lavf57.83.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$

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