1.1 声音是什么 教学课件-2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“声现象”展开，涵盖声音的产生、传播、声波、声速及声能等核心知识点。课堂导入通过日常物品发声实验、诗词情境引导学生观察探究，知识点从振动产生到介质传播，再到声波应用、声速规律及声能转化，形成递进式学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过音叉振动（转换法）、玻璃罩抽气（实验推理法）等实验培养科学思维，结合声呐测距、登月通信等实际应用深化物理观念，融入诗词和生活案例提升兴趣，助力学生构建知识体系，也为教师提供丰富教学资源。

一、声音是什么 | 第一章 声现象 声音让自然界充满生机和活力。听一听，你周围有哪些声音？这些声音是如何产生的？又是怎样传播到人耳的？ 声音的产生 声音的传播 声 波 声 速 声 能 学以致用 点击此处，快速跳转至各模块 展示交流 1. 准备一张纸、一根橡皮筋、一杯水、一根吸管……让它们发出声音。注意观察物体发声和不发声前后的变化？ 2. 回顾：活动0.1 观察有趣的物理现象，摩擦高脚杯杯口时，高脚杯发出声音，同时还可以观察到什么现象？ 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 声音的产生 活动 1.1 感受发声物体的振动 1. 把手指放在喉部，说话时手指感觉喉部 ；使发声的音叉接触面颊，面颊感觉到音叉在 。 振动 振动 触觉上去感受 主页 声音的产生 活动 1.1 感受发声物体的振动 (1) 敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球接触，看到正在发声的音叉将乒乓球 ,说明正在发声的音叉在 。 振动 被弹开 (2)用手握住正在发声的音叉然后松开，发现音叉停止 ，然后再次将乒乓球与音叉接触，乒乓球保持 ，说明音叉 停止。 发声 静止 振动 视觉上能观察 转换法 点击此处，转至转换法页面 转换法：将不可见或不易测量的物理量转换成可见或易测量的物理量，或者将复杂问题转换成简单问题，以便于研究和测量。 物理研究方法 返回 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 声音的产生 活动 1.1 感受发声物体的振动 声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。 结论： 声源 声源：正在发声的物体。 固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 管乐器————空气柱振动发声 弦乐器 打击乐器 固体振动发声 练习 《黄河大合唱)歌词中有“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是 、 、 ，它们的共同特征是都在 。 返回 空气 马的声带 黄河水 振动 答案 解释交流 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 声音的传播 活动 1.2 探究声音的传播 图a活动，听到的声音是通过 到耳中的。图b活动，声音是通过 到耳中 的，听到的声音有何改变？ 。 空气 绳子 衣架 空气 人耳 a 衣架 细绳 人耳 b 主页 更清晰 声音的传播 活动 1.2 探究声音的传播 如图C所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中。 （能/不能）听到手机发出的声音。 能 《小儿垂钓》 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 手机 水 空气 c 人耳 活动 1.2 探究声音的传播 如图d所示，将正在响铃的机械闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，铃声逐渐 ；停止抽气，并打开阀门，空气逐渐进入玻璃罩内的过程中，铃声逐渐 。如果玻璃罩内抽成真空，就 听到铃声了。说明声音不能在 中传播。 声音的传播 减弱 增强 真空 不能 实验推理法 点击此处，转实验推理法页面 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 声音的传播 活动 1.2 探究声音的传播 结论： 声音能在固体、液体和气体中传播。 即声音传播需要介质，不能在真空中传播。 练习 物理研究方法 实验推理法，是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法。 返回 2025年，我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员需要借助无线电通信才能进行交流，其原因是（ ） A. 月球上是真空不能传声 B. 声音只能在地球附近的空气传播 C. 月球上航天员声带无法振动发声 D. 无线电通信比直接交流更方面 解释交流 返回 答案 A 声音是一种波 水波 弹簧中的疏密波 主页 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 声音是一种波 声音是一种波，我们把它叫作声波。声音在空气中以疏密相间的波动向远处传播，当这种波动传入人耳时，会引起鼓膜振动，于是人就听到了声音。 声音是一种波 回声现象：声波在传播过程中遇到障碍被反射回来形成的。 如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。 拓展 练习 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 根据回声定位的原理，科学家发明了声呐．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图3所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s） 解释交流 答案：h=1500x4÷2=3000m 解析：声波测速时注意声波是往返的， 声波传播的路程是距离的两倍。 返回 答案 声 速 空气（0度） 331 冰 3230 空气（15度） 340 铜 3750 煤油（25度） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 ·声波在不同介质中传播的速度不同。 ·声音传播的速度与介质的 和 有关。 ·一般来说,v固 v液 v气。 种类 温度 ＞ ＞ 主页 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 声 能 当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动 主页 声 能 声波具有能量。声波在传播过程中能量逐渐减小。 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 生活 物理 社会 1 2 3 4 5 6 学以致用 1.如图所示，将点燃的蜡排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。声音是由于音箱里扬声器纸盆的 而产生的。人能够听到声音，就是由于声波能够传递 ，声音通过 传到人耳处。人们常说“震耳欲聋”，就是形容声波传递的 大。 答案 振动 能量 空气 能量 点击题号，可快速更换题目 主页 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 1 2 3 4 5 6 学以致用 2.我国古书《梦溪笔谈》中记载：以牛革为矢服，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。 答案 固体 大 1 2 3 4 5 6 学以致用 3. 笛子是我国民族管弦乐器之一。在演奏笛子时，是通过 振动发声的。东林书院名联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，表明 、 、 都可以发声。 答案 空气柱 气体 液体 固体 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 1 2 3 4 5 6 学以致用 4.关于声现象的说法中正确的是（ ） A. 声音在真空中传播的速度最大 B. 只要物体振动就能听到它发出的声音 C. 声音在传播过程中速度逐渐变慢 D.一切发声的物体都在振动 答案 D 1 2 3 4 5 6 学以致用 5. 两人分别站在北京天坛回音壁东、西配殿后的围墙边，一人斜对着围墙轻声说话，另一人则可清楚地听到对方的声音。关于此现象说法错误的是（ ） A. 两人是借助回音壁对声波的反射实现对话的 B. 回音壁的表面光滑利于声波的反射 C. 人听到的声音是通过墙壁传入人耳的 D. 空气传声时，空气中会形成疏密相间的波动传向远方 答案 D 物理与其他学科密切相关。物理竞赛的团队协作，培养观察能力至关重要。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。订阅物理科普杂志拓展视野。物理学习中的常见问题可以通过培养物理探究能力的关键在于设计小实验验证日常现象将复杂问题分解为简单步骤，包括电路图的绘制与分析。特别是能量转换的效率问题。特别是摩擦力的影响因素。 1 2 3 4 5 6 学以致用 6．如图所示，是探究声现象的两个实验： 图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止的乒乓球，看到乒乓球被反复弹开； 图乙：把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现铃声逐渐减小。 （1）图甲实验说明声音是由 （音叉/乒乓球） 的振动产生的；乒乓球的作用是 ，以便于观察，用到的研究方法是 。 音叉 将音叉的微小振动放大 转换法 答案 1 2 3 4 5 6 学以致用 （2）若在月球上做图甲实验，会发现乒乓球 （会/不会）被弹开，人 （能/不能）听到音叉发出的声音。 因为 。 （3）图乙实验中，向外不断抽气的过程中，所听到的声音逐渐 ，在此基础上，人们推测出声音不能在 中传播。用到的物理研究方法是 。该实验 （能/不能）在月球上做。 会 真空 月球是真空，真空不能传声 减弱 不能 实验推理法 不能 答案 Lavf54.6.100 $$