3-1 百合花（素养进阶分层作业）（素养进阶分层作业）语文统编版必修上册

第3课《百合花》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4 1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A.包扎（zā）憎恶（zēng）掂量（diān）撂下（liào） B.虔诚（qián）挪动（nuó）执拗（ào）尴尬（gāngà） C.发髻（jì）点缀（zhuì）哺育（pǔ）笨拙（zhuō） D.跌宕（dàng）机械（jiè）舷窗（xián）譬如（pì） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.羞涩磕绊疲惫珠联壁合 B.屋檐抱歉闲遐心安理得 C.笼罩敏捷脆弱莫名其妙 D.耽搁严俊牺牲千钧一发 3.下列关于《百合花》的文学常识表述错误的一项是（ ） A.茹志鹃，当代女作家，她的创作以短篇小说见长，风格清新、细腻、含蓄。 B.《百合花》是茹志鹃的代表作之一，创作于1958年，以解放战争为背景。 C.小说以百合花被子为线索，通过对小通讯员和新媳妇形象的塑造，歌颂了军民鱼水情。 D.现实主义小说注重真实反映社会现实，《百合花》是一篇典型的现实主义小说，没有任何浪漫主义元素。 4.下列对小说中“百合花被子”的理解，不正确的一项是（ ） A.百合花被子是新媳妇的嫁妆，象征着纯洁与美好。 B.百合花被子在小说中起到了串联情节的线索作用。 C.小通讯员牺牲后，新媳妇主动献出百合花被子，体现了她对通讯员的崇敬与哀悼。 D.百合花被子仅代表新媳妇的个人财产，没有其他象征意义。 5.小说中“我”的身份是（ ） A.一名普通战士 B.一位战地记者 C.部队里的女文工团员 D.新媳妇的亲戚 6.下列对小通讯员形象的分析，不正确的一项是（ ） A.小通讯员年轻、质朴，带有农村青年的纯真与羞涩。 B.他热爱集体，关心同志，具有革命战士的责任感。 C.他性格开朗，善于与人交流，在部队中很受欢迎。 D.他为了掩护战友而牺牲，展现了革命战士的英勇无畏。 7.小说中多次描写小通讯员枪筒里的野菊花，其作用是（ ） A.说明小通讯员喜欢花草，有生活情趣。 B.象征小通讯员的纯真、热爱生活的美好心灵。 C.暗示小通讯员即将牺牲，野菊花是生命的象征。 D.没有特殊作用，只是环境描写的一部分。 8.对小说结尾新媳妇为小通讯员缝补衣服破洞这一情节的理解，正确的一项是（ ） A.新媳妇后悔之前没有借给小通讯员被子，以此表达歉意。 B.体现了新媳妇对小通讯员牺牲的悲痛和崇敬之情，是情感的升华。 C.只是出于农村妇女的勤劳习惯，没有特殊含义。 D.说明小通讯员的衣服质量差，容易破损。 9.下列对《百合花》主题的理解，正确的一项是（ ） A.描写了战争的残酷，表达了对战争的厌恶之情。 B.通过对小通讯员和新媳妇的描写，歌颂了纯洁的军民情谊和革命牺牲精神。 C.讲述了一个爱情故事，表达了对美好爱情的赞美。 D.反映了农村妇女在战争中的苦难生活。 10.小说以“百合花”为题的原因是（ ） A.因为新媳妇的被子上绣着百合花。 B.“百合花”象征着纯洁、美好、高尚的情感，与小说的主题相契合。 C.作者喜欢百合花，随意选取的标题。 D.百合花是小说中唯一的花卉意象。 阅读下面的文字，完成下面小题。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 1．下列选项中的省略号，与文中画横线句子中的省略号用法相同的是（   ） A．或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”（《百合花》茹志鹃） B．我……我们全体担架队员给你挂匾！（《百合花》茹志鹃） C．“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。（《百合花》茹志鹃） D．但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给他开的饭，两个干硬的馒头……（《百合花》茹志鹃） 2．对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“瞟”无声胜有声，写出了新媳妇对“我”打扰她且不理解她的不快。 B．“夺”写抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，可以看出新媳妇的坚决。 C．“瞪”是对新媳妇眼神的刻画，写她对卫生员揭掉小战士身上被子的不满。 D．“嚷”既写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己，也表现了她悲痛的语气。 3．对下列句子所运用的修辞手法分析正确的一项是（   ） A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”比喻大军阀、大官僚。 B．“指点江山，激扬文字”运用了借代，江山代指国家，激扬文字指写出激浊扬清的文章。 C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了反问和拟人。 D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”运用了对偶和借喻。 4．文中画波浪线的句子可以改写成：“我想拉开她以推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地笑。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 5．下列句子中的“高低”与文中加点的“高低”，意义和用法相同的一项是（   ） A．世情看冷暖，人面逐高低。 B．那童子不知高低，贼前贼后的骂个不住。 C．玉宝见刘叔叔没有衣服换，高低不穿。 D．这本书找了好几天，高低找到了。 6．文中画波浪线的句子如改成：“这原来是一条枣红底假洋缎被面上撒满白色百合花的里外全新的被子。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 同志之间（节选） 茹志鹃 我们文工团要一分为两，各随部队出发，于是炊事房也就要暂时分分家。我这个才提拔的女上士，暂时就任事务长。我这边分到了老朱和老张两个。可是，临出发前，领导说炊事房工作忙、人太少，又临时派了一个同志来帮忙。 你道来的是谁，原来是团部通讯员小周，他跳跳蹦蹦地跑了来，嘴里又唱着自己改编了的歌：“月光下，有人找你谈话——原来是你的妈妈……”我知道他人虽小，完成任务却十分坚决，是个好小鬼、好同志。但是，他们三个人凑到一起……①我，我说不上这关系有多么复杂、多么难以处理了。 要把这关系闹清楚，话得从小周说起。全团的同志都喜欢他，他和同志的关系也都很好，但他对炊事房老张的感情，却又和一般同志不同，关系特别亲密。老张对小周更是无微不至：从把着手教他打腿开始，一直到政治思想，都顾得周周到到。但老朱常看不惯老张的做法。他对老张说“人要成真金，就要放到火里去炼。你呢！偏要给他搭凉棚，造暖房。”小周也咬定老朱对自己抱了成见，再也解不开这个疙瘩。这晚上，走到半夜，队伍前面传下了“肃静”“不许掉队”的口令。因为这公路两头，四五里的地方就是敌人。可是在过公路以前，队伍蹚了一条河，在过河以后，我发现老朱不见了。团部说，不能留人联络。 他一掉队，尤其在这样一个紧要关头上掉了队，大家都有些担心，不过能够安慰大家的是，老朱知道今天行军的路线和宿营地点，顶多他迟到一些。 到了宿营地了。又来了紧急通知，部队要立即出发。我一听愣了，老张正在挑水，把水桶一放，木鸡似的站住了，半晌才说：“老朱怎么办？” 小周在解背包，这时悄悄地坐下，也没做声，两眼只是盯着忽闪忽闪的灯火。我考虑了一下，便到团部请示。团部表示部队立即有军事行动，不能派人等他，更不能把行动地点留下。老朱能不能回来，只有靠他自己了。 第二天晚上，小周不知哪里去了，后来一个老乡说，有个小同志出村去了。老张含着泪说道：“怪我，②我知道他这两天尽转一个念头。要是部队现在又要出发，那怎么办呢？”我一听这情况，心里明白了。我来不及说什么拉过院里的大青骡，就朝昨晚来的路上飞奔。远远地，我看小周坐在一块石头上，脸对着山那边，正抽抽噎噎地在哭，一听我的声音，就转过头来，哭得越发伤心起来。我大声责问，他倒反而一头扑到我怀里，索性放声大哭起来，说道：“老朱不能回来了！”我只得拍拍他的肩膀说：“革命嘛！难免要有牺牲的。”好像要证实我这句话似的，远处响了两声冷枪，小周骤然抬起头，不哭了。“老朱他不会不赚他几个，白白牺牲的。”小周说着，慢慢地跟我回去。 “你不是说过，跟老朱再也搞不好了，怎么一下子那么佩服他起来了？” “好不好都是同志嘛！”③小周横了我一眼。 “要是他没牺牲又回来了，你跟他搞不搞得好呢？” 小周没回答，停了一会儿，听他抽着鼻子又哭了。“你等等。”他忽然停住脚，翻身又跑上山顶，找了一块大山石下面的平净土，用树枝迅速地在上面画道；“向西向南，小周。”写完对我说道：“他不一定牺牲，对不对？” “对，快走吧！要是部队突然又要行动呢？” 清早，我们正忙着，忽见老张一脸的惊喜，慌慌张张地跑进来叫道：“你看看，你看看……”一手指着门外。我便跑到门外一看，也不禁跳起来欢呼道：“老朱回来了！”老朱浑身污泥，仍然挑了那副担子，不过，笋筐已摔扁了，扁担也断了，用树枝绑扎着，手里紧紧地拿着伙房里的那把菜刀，头发好像在两天之内突然长了许多，脸黑了，瘦了，面颊上还带了几点干了的泥巴，只有那对眼睛，仍炯炯有神。他站在那里，呆呆地，老张却给他笑得掉下了眼泪。老朱眼圈儿也红红的，但却大声说道：“哭什么？这也哭，眼泪不值钱了。” 我上前正要说话，小周已从屋里一步蹿了出来，扑上去就抱住了老朱。④老朱一看小周，拼命忍住了眼泪，说道：“啊呀，你们让我放下担子嘛！”老张把他的担子接了过去，他才对小周说道：“你给我留的字，我看见了。” 晚上，我想回去早些睡。可是一走到伙房门口，忽听老朱在里面粗声粗气地说：“不行，不行，不能什么都给他弄现成。”我一听，吓了一跳。又是什么不行了？难道又吵嘴了？我偷偷从门缝里一张，见小周已安安稳稳睡着了，老朱和老张两个人各跨坐在一条长凳上，正给小周打那种最时髦的布条草鞋呢。 “好了，好了，你只要给他起一个头就行了，要他自己也动动手。”老朱说。 “那你怎么还往下打。”老张果然停住手，笑嘻嘻地吸着旱烟说道。 “我打好这一只，给他做一个样子。”老朱大概觉得自己说得太温和了一些，于是又十分严厉地朝老张瞥了一眼，说道：“宠，是宠不出好小鬼来的。” 他们正谈得热闹，我悄悄地进去，见老朱手里打的那只草鞋已快完工了，老张那一只打了一半，放在那里。我也不打搅他们，就躺下了。一会儿，他们没声音了，只听老张吱吱地吸着旱烟，老朱嘶嘶地撕着布条，嘴里轻轻地哼着：“月光下，有人找你谈话——原来是你的妈妈……” 我闭着眼，细嚼着“同志”这两个字眼，想笑，但不知为什么倒滚出了眼泪。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以“文工团一分为两”开端，记叙了战争年代中发生在炊事房的故事，切口独特，感人至深，极富感染力。 B．小说通过语言、动作、神态的描写，塑造了在战争中对小战士关怀备至的两位老战士形象，鲜活生动。 C．小说通过两位老同志对待年轻战士的不同态度，既赞美了朴素单纯的人性，也洋溢着革命的理想和热情。 D．小说中“我”是事件的亲历者和见证者，是全文的线索人物，推动了小说情节的发展，升华小说的主题。 2．对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①中，“我”字的反复出现，突出小周到来，炊事房关系变得复杂，我深感困难。 B．句子②“这两天尽转一个念头”是指小周担心老朱牺牲，表现出对战友的关切与情意。 C．句子③“横了我一眼”，这一神态描写，是在面对我的质疑时，小周表现的鲜明态度。 D．句子④老朱“拼命忍住了眼泪”是重新找到队伍的激动，也充满着对小周的感激之情。 3．文中两次写到哼唱着的歌谣“月光下，有人找你谈话——原来是你的妈妈……”，请简要分析这一情节的作用。 4．小说的艺术就是讲故事的艺术，与茹志娟的《百合花》有异曲同工之妙，试简要分析本文在讲故事上的特点。 1/7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3课《百合花》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 4 拓展培优题 7 1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A.包扎（zā）憎恶（zēng）掂量（diān）撂下（liào） B.虔诚（qián）挪动（nuó）执拗（ào）尴尬（gāngà） C.发髻（jì）点缀（zhuì）哺育（pǔ）笨拙（zhuō） D.跌宕（dàng）机械（jiè）舷窗（xián）譬如（pì） 【答案】A 【解析】B项“执拗”的“拗”应读“niù”；C项“哺育”的“哺”应读“bǔ”；D项“机械”的“械”应读“xiè”。本题考查课内重点字词的字音识记。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.羞涩磕绊疲惫珠联壁合 B.屋檐抱歉闲遐心安理得 C.笼罩敏捷脆弱莫名其妙 D.耽搁严俊牺牲千钧一发 【答案】C 【解析】A项“珠联壁合”应为“珠联璧合”；B项“闲遐”应为“闲暇”；D项“严俊”应为“严峻”。本题考查课内重点词语的字形辨析。 3.下列关于《百合花》的文学常识表述错误的一项是（ ） A.茹志鹃，当代女作家，她的创作以短篇小说见长，风格清新、细腻、含蓄。 B.《百合花》是茹志鹃的代表作之一，创作于1958年，以解放战争为背景。 C.小说以百合花被子为线索，通过对小通讯员和新媳妇形象的塑造，歌颂了军民鱼水情。 D.现实主义小说注重真实反映社会现实，《百合花》是一篇典型的现实主义小说，没有任何浪漫主义元素。 【答案】D 【解析】《百合花》虽以现实主义为基调，但在情感表达和细节描写中蕴含着浪漫主义温情，并非没有浪漫主义元素，D项表述错误。A、B、C项表述均正确。 4.下列对小说中“百合花被子”的理解，不正确的一项是（ ） A.百合花被子是新媳妇的嫁妆，象征着纯洁与美好。 B.百合花被子在小说中起到了串联情节的线索作用。 C.小通讯员牺牲后，新媳妇主动献出百合花被子，体现了她对通讯员的崇敬与哀悼。 D.百合花被子仅代表新媳妇的个人财产，没有其他象征意义。 【答案】D 【解析】百合花被子不仅是个人财产，更象征着纯洁、美好、军民情谊等深层含义，D项理解错误。 5.小说中“我”的身份是（ ） A.一名普通战士 B.一位战地记者 C.部队里的女文工团员 D.新媳妇的亲戚 【答案】C 【解析】小说中“我”是部队里的女文工团员，以“我”的视角展开叙述，C项正确。 6.下列对小通讯员形象的分析，不正确的一项是（ ） A.小通讯员年轻、质朴，带有农村青年的纯真与羞涩。 B.他热爱集体，关心同志，具有革命战士的责任感。 C.他性格开朗，善于与人交流，在部队中很受欢迎。 D.他为了掩护战友而牺牲，展现了革命战士的英勇无畏。 【答案】C 【解析】小通讯员性格较为腼腆、羞涩，不善于与人交流，尤其是与女性相处时显得局促，C项分析错误。 7.小说中多次描写小通讯员枪筒里的野菊花，其作用是（ ） A.说明小通讯员喜欢花草，有生活情趣。 B.象征小通讯员的纯真、热爱生活的美好心灵。 C.暗示小通讯员即将牺牲，野菊花是生命的象征。 D.没有特殊作用，只是环境描写的一部分。 【答案】B 【解析】枪筒里的野菊花象征着小通讯员在艰苦的战争环境中依然保持的纯真和对生活的热爱，B项正确。 8.对小说结尾新媳妇为小通讯员缝补衣服破洞这一情节的理解，正确的一项是（ ） A.新媳妇后悔之前没有借给小通讯员被子，以此表达歉意。 B.体现了新媳妇对小通讯员牺牲的悲痛和崇敬之情，是情感的升华。 C.只是出于农村妇女的勤劳习惯，没有特殊含义。 D.说明小通讯员的衣服质量差，容易破损。 【答案】B 【解析】这一情节是新媳妇情感的集中体现，表达了对牺牲战士的悲痛、崇敬与惋惜，是军民情谊的升华，B项正确。 9.下列对《百合花》主题的理解，正确的一项是（ ） A.描写了战争的残酷，表达了对战争的厌恶之情。 B.通过对小通讯员和新媳妇的描写，歌颂了纯洁的军民情谊和革命牺牲精神。 C.讲述了一个爱情故事，表达了对美好爱情的赞美。 D.反映了农村妇女在战争中的苦难生活。 【答案】B 【解析】A项对主题的理解片面；C项“爱情故事”表述错误；D项不是小说核心主题。B项正确把握了小说主题。 10.小说以“百合花”为题的原因是（ ） A.因为新媳妇的被子上绣着百合花。 B.“百合花”象征着纯洁、美好、高尚的情感，与小说的主题相契合。 C.作者喜欢百合花，随意选取的标题。 D.百合花是小说中唯一的花卉意象。 【答案】B 【解析】标题“百合花”不仅指被子上的图案，更象征着纯洁、美好、军民情谊等高尚情感，与主题契合，B项正确。 阅读下面的文字，完成下面小题。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 1．下列选项中的省略号，与文中画横线句子中的省略号用法相同的是（   ） A．或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”（《百合花》茹志鹃） B．我……我们全体担架队员给你挂匾！（《百合花》茹志鹃） C．“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。（《百合花》茹志鹃） D．但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给他开的饭，两个干硬的馒头……（《百合花》茹志鹃） 2．对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“瞟”无声胜有声，写出了新媳妇对“我”打扰她且不理解她的不快。 B．“夺”写抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，可以看出新媳妇的坚决。 C．“瞪”是对新媳妇眼神的刻画，写她对卫生员揭掉小战士身上被子的不满。 D．“嚷”既写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己，也表现了她悲痛的语气。 3．对下列句子所运用的修辞手法分析正确的一项是（   ） A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”比喻大军阀、大官僚。 B．“指点江山，激扬文字”运用了借代，江山代指国家，激扬文字指写出激浊扬清的文章。 C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了反问和拟人。 D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”运用了对偶和借喻。 4．文中画波浪线的句子可以改写成：“我想拉开她以推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地笑。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 【答案】1．B 2．D 3．B 4．①原文的表达形成排比，增加了语言的节奏感，增强了文章的表达效果。 ②四个结构相似的短句相连，强调了“我想”的内容，写出了情感的层次。 ③小通讯员已经牺牲，不可能再坐起来，不可能再羞涩地笑，原句的表达加重了“我”对小通讯员牺牲的悲痛、不舍之情。 【知识点】茹志鹃(1925-1998)、中国现当代小说 【解析】1．本题考查学生正确分析标点符号用法的能 力。 文中画波浪线句子中的省略号表示语言断断续续， 说话支支吾吾。 A.表引文省略。 B.表示语言断断续续。 C.表话未说完。 D.表意犹未尽，耐人寻味，留白艺术。 故选B。 2．本题考查学生理解文中重要词语含义的能 力。 D.“写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己”错。“嚷”体 现新媳妇的急切和悲痛的心情，没有埋怨卫生员的意味。 故选D。 3．本题考查学生正确使用常见修辞手法的能力。 A.“比喻”错误。“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻，是用爵位代整体，属于借代。 B.正确。 C.“反问”错误。是设问和拟人，从全篇来看，下阕“恰同学少年”做出了回答，所以是设问；用“问”把“大地”写成了人，是拟人。 D.“借喻”错误。是对偶、借代的修辞，“才饮”对“又食”，“长沙水”对“武昌鱼”，体现了对偶；借代是借部分代整体，即借“饮长沙水…食武昌鱼”代“在长沙，在武汉”。 故选B。 4．本题考查学生正确分析语句表达效果的能力。 首先找到原句与改句之间的不同点，然后分析原句，主要从原句的手法、句式、用词以及情感方面分析。 ①手法上，“我想……我想……我想……”运用相似的句式，使用排比的修辞手法，语意连贯，语气一致，增加了语言的节奏感，情感表达更为强烈，更为感人。 ②内容上，“我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑”虽然都使 用“我想”，但内容上由“她”到“他”，强调了“我想”的内容，展现了情感的层次。 ③情感上，前面想要拉开新媳妇，不想让新媳妇做无用功，后面想要看见小通信员坐起来，想要看见他笑，而这些显然是不可能的，但越是如此，就越加重了“我”对小通信员牺牲的悲痛和不舍之情。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 5．下列句子中的“高低”与文中加点的“高低”，意义和用法相同的一项是（   ） A．世情看冷暖，人面逐高低。 B．那童子不知高低，贼前贼后的骂个不住。 C．玉宝见刘叔叔没有衣服换，高低不穿。 D．这本书找了好几天，高低找到了。 6．文中画波浪线的句子如改成：“这原来是一条枣红底假洋缎被面上撒满白色百合花的里外全新的被子。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】5．C 6．①原文由短句构成，句式简短，灵活多变“被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花”，三个细节单独成句，有强调的作用，突出强调了被子的材质与精美的特点，暗示了被子的特殊性，既交代了前面新媳妇不肯借的原因，也侧面表现了新媳妇深明大义的形象特征。 ②改句是一个句意稍显冗长的单句，没有这样的强调作用。 【知识点】语句（语段）表达效果、词的语境义 【解析】5．本题考查学生辨析词语在不同语境中的意义和用法的能力。 文中加点的“高低”是副词，表示态度坚决、不肯接受，是“无论如何”的意思。 A.名词，指社会地位高低，是“尊卑贵贱”的意思。 B.名词，指说话的分寸，是“深浅轻重，利害得失”的意思。 C.副词，表示态度坚决、不肯接受，是“无论如何”的意思。 D.副词，表示结果性语气，是“到底，终究”的意思。 故选C。 6．本题考查学生分析语句（语段）表达效果的能力。 ①“这原来是一条里外全新的花被子”先总说被子的特点，暗示了被子的特殊性。“被面是假洋缎的”表现了被子的材质：“枣红底，上面撒满白色百合花”，描写了被子的花色，表现了被子的精美。三个 细节单独成句，起强调作用。 ②结合前文“我方才明白她刚才为什么不肯借了”，可知“这原来是一条里外全新的花被子”交代了新媳妇不肯借的原因：后文“她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：‘抱去吧。’”，写新媳妇还是把这条与众不同的被子借给了我们，也侧面表现了新媳妇深明大义的形象特征。 改句是一个单句，句意稍显冗长，不能起到强调和烘托的作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 同志之间（节选） 茹志鹃 我们文工团要一分为两，各随部队出发，于是炊事房也就要暂时分分家。我这个才提拔的女上士，暂时就任事务长。我这边分到了老朱和老张两个。可是，临出发前，领导说炊事房工作忙、人太少，又临时派了一个同志来帮忙。 你道来的是谁，原来是团部通讯员小周，他跳跳蹦蹦地跑了来，嘴里又唱着自己改编了的歌：“月光下，有人找你谈话——原来是你的妈妈……”我知道他人虽小，完成任务却十分坚决，是个好小鬼、好同志。但是，他们三个人凑到一起……①我，我说不上这关系有多么复杂、多么难以处理了。 要把这关系闹清楚，话得从小周说起。全团的同志都喜欢他，他和同志的关系也都很好，但他对炊事房老张的感情，却又和一般同志不同，关系特别亲密。老张对小周更是无微不至：从把着手教他打腿开始，一直到政治思想，都顾得周周到到。但老朱常看不惯老张的做法。他对老张说“人要成真金，就要放到火里去炼。你呢！偏要给他搭凉棚，造暖房。”小周也咬定老朱对自己抱了成见，再也解不开这个疙瘩。这晚上，走到半夜，队伍前面传下了“肃静”“不许掉队”的口令。因为这公路两头，四五里的地方就是敌人。可是在过公路以前，队伍蹚了一条河，在过河以后，我发现老朱不见了。团部说，不能留人联络。 他一掉队，尤其在这样一个紧要关头上掉了队，大家都有些担心，不过能够安慰大家的是，老朱知道今天行军的路线和宿营地点，顶多他迟到一些。 到了宿营地了。又来了紧急通知，部队要立即出发。我一听愣了，老张正在挑水，把水桶一放，木鸡似的站住了，半晌才说：“老朱怎么办？” 小周在解背包，这时悄悄地坐下，也没做声，两眼只是盯着忽闪忽闪的灯火。我考虑了一下，便到团部请示。团部表示部队立即有军事行动，不能派人等他，更不能把行动地点留下。老朱能不能回来，只有靠他自己了。 第二天晚上，小周不知哪里去了，后来一个老乡说，有个小同志出村去了。老张含着泪说道：“怪我，②我知道他这两天尽转一个念头。要是部队现在又要出发，那怎么办呢？”我一听这情况，心里明白了。我来不及说什么拉过院里的大青骡，就朝昨晚来的路上飞奔。远远地，我看小周坐在一块石头上，脸对着山那边，正抽抽噎噎地在哭，一听我的声音，就转过头来，哭得越发伤心起来。我大声责问，他倒反而一头扑到我怀里，索性放声大哭起来，说道：“老朱不能回来了！”我只得拍拍他的肩膀说：“革命嘛！难免要有牺牲的。”好像要证实我这句话似的，远处响了两声冷枪，小周骤然抬起头，不哭了。“老朱他不会不赚他几个，白白牺牲的。”小周说着，慢慢地跟我回去。 “你不是说过，跟老朱再也搞不好了，怎么一下子那么佩服他起来了？” “好不好都是同志嘛！”③小周横了我一眼。 “要是他没牺牲又回来了，你跟他搞不搞得好呢？” 小周没回答，停了一会儿，听他抽着鼻子又哭了。“你等等。”他忽然停住脚，翻身又跑上山顶，找了一块大山石下面的平净土，用树枝迅速地在上面画道；“向西向南，小周。”写完对我说道：“他不一定牺牲，对不对？” “对，快走吧！要是部队突然又要行动呢？” 清早，我们正忙着，忽见老张一脸的惊喜，慌慌张张地跑进来叫道：“你看看，你看看……”一手指着门外。我便跑到门外一看，也不禁跳起来欢呼道：“老朱回来了！”老朱浑身污泥，仍然挑了那副担子，不过，笋筐已摔扁了，扁担也断了，用树枝绑扎着，手里紧紧地拿着伙房里的那把菜刀，头发好像在两天之内突然长了许多，脸黑了，瘦了，面颊上还带了几点干了的泥巴，只有那对眼睛，仍炯炯有神。他站在那里，呆呆地，老张却给他笑得掉下了眼泪。老朱眼圈儿也红红的，但却大声说道：“哭什么？这也哭，眼泪不值钱了。” 我上前正要说话，小周已从屋里一步蹿了出来，扑上去就抱住了老朱。④老朱一看小周，拼命忍住了眼泪，说道：“啊呀，你们让我放下担子嘛！”老张把他的担子接了过去，他才对小周说道：“你给我留的字，我看见了。” 晚上，我想回去早些睡。可是一走到伙房门口，忽听老朱在里面粗声粗气地说：“不行，不行，不能什么都给他弄现成。”我一听，吓了一跳。又是什么不行了？难道又吵嘴了？我偷偷从门缝里一张，见小周已安安稳稳睡着了，老朱和老张两个人各跨坐在一条长凳上，正给小周打那种最时髦的布条草鞋呢。 “好了，好了，你只要给他起一个头就行了，要他自己也动动手。”老朱说。 “那你怎么还往下打。”老张果然停住手，笑嘻嘻地吸着旱烟说道。 “我打好这一只，给他做一个样子。”老朱大概觉得自己说得太温和了一些，于是又十分严厉地朝老张瞥了一眼，说道：“宠，是宠不出好小鬼来的。” 他们正谈得热闹，我悄悄地进去，见老朱手里打的那只草鞋已快完工了，老张那一只打了一半，放在那里。我也不打搅他们，就躺下了。一会儿，他们没声音了，只听老张吱吱地吸着旱烟，老朱嘶嘶地撕着布条，嘴里轻轻地哼着：“月光下，有人找你谈话——原来是你的妈妈……” 我闭着眼，细嚼着“同志”这两个字眼，想笑，但不知为什么倒滚出了眼泪。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以“文工团一分为两”开端，记叙了战争年代中发生在炊事房的故事，切口独特，感人至深，极富感染力。 B．小说通过语言、动作、神态的描写，塑造了在战争中对小战士关怀备至的两位老战士形象，鲜活生动。 C．小说通过两位老同志对待年轻战士的不同态度，既赞美了朴素单纯的人性，也洋溢着革命的理想和热情。 D．小说中“我”是事件的亲历者和见证者，是全文的线索人物，推动了小说情节的发展，升华小说的主题。 2．对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①中，“我”字的反复出现，突出小周到来，炊事房关系变得复杂，我深感困难。 B．句子②“这两天尽转一个念头”是指小周担心老朱牺牲，表现出对战友的关切与情意。 C．句子③“横了我一眼”，这一神态描写，是在面对我的质疑时，小周表现的鲜明态度。 D．句子④老朱“拼命忍住了眼泪”是重新找到队伍的激动，也充满着对小周的感激之情。 3．文中两次写到哼唱着的歌谣“月光下，有人找你谈话——原来是你的妈妈……”，请简要分析这一情节的作用。 4．小说的艺术就是讲故事的艺术，与茹志娟的《百合花》有异曲同工之妙，试简要分析本文在讲故事上的特点。 【答案】1．D 2．C 3．①结构上，两次哼唱歌曲一次开头伴随小周出现，一次出现结尾，老朱哼唱，首尾呼应，使文章结构紧凑；这样的情节安排，也暗示了人物关系的改变。 ②人物形象上，第一次小周哼唱着的自创的歌谣，表现了年轻人的开朗乐观；老朱在为小周打草鞋时的哼唱，老朱嘴严心慈的形象更加立体生动。 ③主题上，小周的哼唱流露出一个离家小战士对母亲的思念，表达着战争年代中思家念亲的普遍情感；老朱的哼唱，则将战争年代同志之间朴素真挚的情感凸显出来。 4．①事件选材上，避开战争中的宏大事件，以炊事班的普通人物与事件展开故事； ②叙事视角上，注重女性视角：本文以“我”这个女同志为叙述视角，通过“我”的所见所闻，展开叙事，故事的呈现细腻真实； ③情节结构安排上，舒缓自然，没有大起大落，没有战争的惊心动魄，充满温情； ④主题呈现上，通过歌谣的呼应，对小同志不同的培养方式，表达的是战争中，人思家念亲的普遍情感和相互关爱、朴素单纯的人性之美。 【知识点】茹志鹃(1925-1998)、中国现当代小说 【导语】这篇小说通过炊事房三位同志的日常互动，展现了战争年代同志间深厚情谊。以小周为纽带，老朱与老张的教育理念碰撞，最终在生死考验中达成理解。茹志鹃以细腻笔触刻画人物性格，通过对话和细节展现革命情谊的纯粹与温暖，结尾处草鞋场景尤为动人，体现了革命集体中严与爱的辩证统一。 1．本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 D.“是全文的线索人物，推动了小说情节的发展”错误。小说按照事件发展顺序娓娓道来，我是事件发生中的一员，只是参与其中并观察记录，并未推动情节发展。 故选D。 2．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 C.“是在面对我的质疑时”错误。文中“我”问小周“你不是说过，跟老朱再也搞不好了，怎么一下子那么佩服他起来了”，这并非“质疑”，而是带有调侃意味的询问。小周“横了我一眼”，是对这种调侃的自然反应，而非针对“质疑”的态度。 故选C。 3．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①结构上，开头小周“嘴里又唱着自己改编了的歌”，结尾老朱“嘴里轻轻地哼着”，首尾均在唱同一歌谣，形成呼应，让文章结构更紧凑。同时，从最初小周唱到后来老朱唱，暗示了小周与老朱从有矛盾到关系缓和的转变。 ②人物形象上，小周哼唱自创歌谣，体现出年轻人的开朗乐观；老朱为小周打草鞋时哼唱，结合他“不行，不行，不能什么都给他弄现成”的话语，展现出他嘴硬心软的特点，让形象更立体。 ③主题上，歌谣中“你的妈妈”体现对母亲的思念，小周的哼唱流露出战争中战士的思家之情；老朱的哼唱，在为小周打草鞋的情境中，凸显了同志间真挚的情感。 4．本题考查学生分析文章的体裁特征和表现手法的能力。 ①事件选材上，聚焦“炊事房”的日常，写“炊事房也就要暂时分分家”“老朱不见了”等普通事，避开战争宏大场面，以小见大展现战争中的人情。 ②叙事视角上，以“我这个才提拔的女上士，暂时就任事务长”的女性视角展开，通过“我一听愣了”“我只得拍拍他的肩膀”等“我”的见闻，让故事细腻真实，充满女性视角的温情。 ③情节结构上，节奏舒缓，从分家到老朱返回，如“到了宿营地了。又来了紧急通知”，无激烈冲突，充满温情，体现生活气息。 ④主题呈现上，借“月光下……原来是你的妈妈”歌谣表思亲之情，通过老朱“放到火里去炼”与老张“无微不至”的不同方式，展现同志间关爱与人性美。 1/11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$