3 百合花 课件 2021-2022学年高一语文统编版必修上册

百 合 花 茹志娟 教学目标 一 能力目标 ： 提高学生鉴赏小说的能力。 二 方法目标 ： 1 分析人物形象，掌握分析人物形象的基本方法。 2 品析细节描写，体会细节描写对表现人物尤其是刻画人物心理活动方面的作用。 三 情感目标 ： 1 深刻理解小说主题，体会深厚的军民鱼水情。 2 学习小通讯员忠于人民、忠于革命、舍己救人的思想品质，使学生受到崇高人性美和人情美的感染与熏陶。 教学重点 分析人物形象，理解小说主题。 教学难点 理解作者塑造人物形象的创作倾向。 百合花象征什么？ 拓知识 百合 全球已发现百合约80余种，主要分布地区是中国、日本、北美和欧洲等温带地区。中国是世界百合的分布中心，约有42种。百合花姿雅致，叶子青翠娟秀，茎干亭亭玉立，色泽鲜艳，是盆栽、切花和点缀庭园的名贵花卉。③ [伴读]③现在中药堂里边最动听的药名当推百合，百合百合，细细品味两遍，真是满口噙香。 百合花象征什么 玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。 在西方，有许多关于百合的传说，圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成，被人们视为纯洁的礼物，因此世人认为百合花象征纯洁、高雅。 茹志娟和她的《百合花》 百合花 一、识作者 永远绽放的百合花——茹志鹃 茹志鹃（1925—1998），浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。① 她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。 《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。 liào qián chǒu nè niù 一 、 初读效果检测 （一）读准加点字的音。 撂( ) 木讷( ) 憨( )厚 搭讪( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 执拗( ) 虔( )诚 发