精品解析：2024-2025学年山东省滨州市阳信县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中学习力调研 六年级语文试题 读书展示区——做博学多识的少年 任务一：在积累理解中正确运用 1. 根据拼音，结合语境写出词语。 暮春时节，微风习习，pái huái（ ）在校园的林荫小路上，让我bù jīn（ ）感叹光阴易逝，心底涌起一阵qī liáng（ ）。但我们也不必jīng huáng（ ），好友的陪伴可以kuān wèi（ ）我们的心灵，同窗的鼓励可以消除我们内心的yōu shāng（ ），老师的帮助可以带我们走出kùn jìng（ ）。时光固然匆匆易逝，但塞翁失马，yān zhī fēi fú（ ），我们何尝不是收获良多呢？ 【答案】 ①. 徘徊 ②. 不禁 ③. 凄凉 ④. 惊惶 ⑤. 宽慰 ⑥. 忧伤 ⑦. 困境 ⑧. 焉知非福 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“徘”“禁”“惶”“慰”“焉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 吞噬（shì） 涔涔（chén） 依偎 鞭炮 B. 掺和（cān） 缥缈（piǎo） 挪移 恐俱 C. 褴褛（jiàn） 栅栏（zhà） 柒缸 徘徊 D. 翡翠（fěi） 间断（jiàn） 亲戚 防御 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A．涔涔（chén）——cén； B．掺和（cān）——chān，缥缈（piǎo）——piāo；恐俱——恐惧； C．褴褛（jiàn）——lán，柒缸——染缸。 故选D。 3. 下列句子中的加点词语运用有误的一项是（ ） A. 毗邻明显陵的莫愁村，青瓦白墙的古街道悬灯结彩，传统戏曲、民俗表演轮番上演。 B. 云南泼水节的盛况上了热搜，这让网友们哄堂大笑。 C. 如今的孩子们，对人工智能的认知和态度与前几代人截然不同。 D. 近年来，从淄博烧烤，到“尔滨”冰雪，再到天水麻辣烫，“泼天富贵”的流量之下是真金白银的文旅收入，这令很多地方跃跃欲试。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“哄堂大笑”指全屋子人同时大笑。云南泼水节盛况上热搜，是让人觉得有趣、赞叹，并非引发大笑，该项运用错误。 故选B。 4. 与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所蕴含的道理相似的俗语是（ ） A. 近水知鱼性，近山识鸟音。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 听君一席话，胜读十年书。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自陆游的《冬夜读书示子聿》，意思是：从书本上得来的知识终究是浅薄的，要想真正理解一件事，必须亲自实践。这强调了实践出真知的道理。 A.“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：靠近水边才能了解鱼的习性，靠近山林才能识别鸟的叫声。这同样强调只有通过亲身体验和实践，才能获得真知，与诗句的道理最相似； B.“莫道君行早，更有早行人”意思是：别说自己出发得早，还有更早人。这强调谦虚和勤奋，但没有突出实践的重要性，与题干诗句含义不符； C.“读书须用意，一字值千金”意思是：读书要用心，一个字都价值千金。这强调认真读书的重要性，与诗句“纸上得来终觉浅”的批判书本知识浅薄的意思相反，与题干诗句含义不符； D.“听君一席话，胜读十年书”意思是：听你说一席话，胜过读十年书。这强调从他人经验中学习，但未涉及亲自实践，与题干诗句含义不符。 故选A。 5. 下列句子中，画线部分的用法与其他三项不同的是（ ） A. 一声炸雷，吓得我小心脏都快跳出来了！ B. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 C. 遇到下班高峰期，地铁里拥挤得连一根针都插不进去。 D. 他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的判断。 A．“小心脏都快跳出来了”，现实中心脏不会因炸雷就跳出，运用夸张，突出炸雷吓人程度。 B．“排山倒海的掌声”，掌声不可能真有排山倒海的力量，用夸张体现掌声热烈。 C．“连一根针都插不进去”，地铁再拥挤也难做到针都插不进，是夸张，突出拥挤。 D．“撒开双腿跑回家”，是对收到通知书后跑回家动作如实描述，未用夸张，是正常叙述。 故选D。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。 B. 不仅年轻人喜欢上网购物，连一些老年人也加入了“网购一族”行列。 C. 我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。 D. 四川博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A．语意重复，“杜绝”与“不”表意重复，应删去“不”。正确的语句为：同学们要注意节约，杜绝浪费水电的行为。 C．成分残缺，“养成”后缺少宾语，应在“爱读书”后加上“的习惯”。正确的语句为：我们要养成爱读书的习惯，让“书香满城”成为我市的名片。 D．语序不当，应先“策划”再“开展”，将“开展和策划”改为“策划和开展”。正确的语句为：四川博物馆策划和开展的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。 故选B。 7. 下列有关外国名著的说法有误的一项是（ ） A. “鹤之舞表演大会”和“鬼屋寻宝”这两个故事出自《骑鹅旅行记》。 B. 《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。 C. 《爱的教育》一书以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 D. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊救下“星期五”后，教给他打谷物、做面包等生存技能。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读积累。 A.“鹤之舞表演大会”确实出自瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》（书中描述尼尔斯观看鹤群舞蹈的情节），但“鬼屋寻宝”出自美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》（汤姆和哈克在鬼屋寻找宝藏的故事），并非《骑鹅旅行记》。因此，选项A错误。 故选A。 8．按要求完成练习。 8. 在括号里填入与画横线词语意思相近的四字词语。（不能重复） 来到动物园，孩子们被不同的动物深深吸引。孩子们有的专心致志地观察着大象，有的（ ）地望着长颈鹿，有的（ ）地看着孔雀开屏，有的（ ）地盯着小猴子吃香蕉。 【答案】 ①. 凝视端详 ②. 凝神注目 ③. 一心一意 【解析】 【详解】本题考查对近义词的积累与运用。 先明确“专心致志”的意思是心思专注、集中，要找与之意思相近的四字词语。接着看语境，是孩子们在动物园观察不同动物时专注的状态，所以需从积累的词汇里选能体现专注、不重复的四字词，像“目不转睛”突出看时眼神专注不动，“全神贯注”强调精神高度集中，“聚精会神”体现注意力凝聚，结合观察不同动物的场景，分别填入合适位置。 示例：来到动物园，孩子们被不同的动物深深吸引。孩子们有的专心致志地观察着大象，有的目不转睛地望着长颈鹿，有的全神贯注地看着孔雀开屏，有的聚精会神地盯着小猴子吃香蕉。 9. 小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些复习考卷。小华请你帮他说服家长，你会怎么说？ __________________ 【答案】叔叔，那不是闲书。文学名著能让我们在懂得知识的同时丰富我们的课外生活，提高作文水平，还能领略大文豪的风采，所以文学名著不是闲书。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言，可结合读文学名著的好处及如何分配时间等方面进行劝说。 如：叔叔，读课外书，特别是读文学名著对我们是非常有好处的，有一句话说得好：读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以拓宽我们的知识视野，丰富我们的知识储备，还可以提高我们的阅读及写作水平。你就放心地让小华读文学名著吧！ 10. 根据课本内容填空。 （1）《十五夜望月》中，“____________，____________”表达了诗人对友人的思念之情。 （2）《迢迢牵牛星》中描写织女勤劳而美丽的诗句是“_____________，____________”。 （3）俗话说：“____________，____________。”相处久了，自然能看出一个人的品性。 （4）转眼之间，我们即将小学毕业。时光飞逝，让我们感慨万千，正如______先生在《匆匆》一文中所写：洗手的时候，____________；吃饭的时候，____________；默默时，____________。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 纤纤擢素手 ④. 札札弄机杼 ⑤. 路遥知马力 ⑥. 日久见人心 ⑦. 朱自清 ⑧. 日子从水盆里过去 ⑨. 日子从饭碗里过去 ⑩. 便从凝然的双眼前过去 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、俗语谚语、名篇名句理解和默写。 （1）出自唐代诗人王建的《十五夜望月》“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，其意思是今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思会落到谁家。 书写时注意“夜”“望”“秋”“思”“落”“谁”“家”的正确写法。 （2）出自《迢迢牵牛星》“纤纤擢素手，札札弄机杼”，意思是（织女）伸出纤细白皙的手，熟练地操作着织机，发出札札的织布声。 书写时注意“纤”“擢”“素”“杼”的正确写法。 （3）俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”意思是：路途遥远才能知道马的脚力强弱，日子长久才能看出人心的好坏。指时间能检验一切，相处久了才能真正了解一个人的品性、真心。 书写时注意“路”“遥”的正确写法。 （4）朱自清是中国现代著名的散文家、诗人、学者。他的散文以语言精炼、情感真挚、意境深远著称，《匆匆》是其脍炙人口的散文名篇，创作于1922年。 书写时注意“盆”“饭”“碗”“便”“凝”“眼”的正确写法。 读书挑战区——做乐学善思的少年 任务二：在阅读实践中解决问题 11. 文言文阅读 陈谏议①教子 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制⑥，贾人安能畜⑦之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑧，戒仆养之终老。 【注释】①陈谏议：北宋陈省华，字善则，官至谏议大夫，故称之。谏议是官名。②驭：驾驭，控制。③啮：咬。④贾人：商人。⑤遽：急忙，赶快。⑥制：控制，制服。⑦畜：养。⑧直：同“值”，价值。这里指钱。 （1）解释下列加点词。 不见是马：____________ 而偿其直：____________ （2）用自己的话说说下面句子的意思。 家中左右尚不能制，贾人安能畜之？ ______________ （3）陈谏议“急命人追贾人取马”的原因：____________。 （4）陈谏议教子所体现出的优秀品质是（ ） A. 己所不欲，勿施于人。 B. 与朋友交，言而有信。 C. 塞翁失马，焉知非福。 D. 一言既出，驷马难追。 【答案】（1） ①. 这 ②. 偿还 （2）(我们)家中的仆人都不能制服（这匹马），商人又怎么能养好它呢？ （3）担心这匹劣马会伤害到买它的商人 （4）A 【解析】 【导语】这篇文言文讲述了北宋谏议大夫陈省华教育儿子的故事。家中有一匹性情暴烈的劣马，儿子陈尧咨将其卖给商人。陈谏议得知后，立即责备儿子不该将祸患转嫁他人，并命人追回马匹，退还钱财。故事展现了陈谏议正直仁厚、推己及人的高尚品德，也体现了古人“己所不欲，勿施于人”的道德准则。 【小问1详解】 本题考查字词理解。 ①“是”在文言文中常作代词，意思是“这”、“这个”。文中指就是那匹劣马。 ②结合上下文和注释⑧“直：同‘值’，价值”，陈谏议派人追回马，并且要把钱还给商人，所以“偿”就是“偿还”、“付还”的意思。 【小问2详解】 本题考查句子翻译。 结合上下文“谏议遽召子，曰：‘汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能畜之？是移祸于人也！’”可知这句话是陈谏议对儿子陈尧咨的质问。句中“左右”指家中的仆从，“制”是控制、驾驭的意思，“贾人”指商人，“畜”是饲养。因此整句意思是：我们家里的仆人都不能制服这匹烈马，商人又怎么能养得了它呢？这句话体现了陈谏议认为儿子将劣马卖给商人是转嫁祸患的不道德行为，表达了他正直为人的品格和对他人负责的态度。翻译时要准确理解每个关键词的含义，并把握反问语气所表达的强烈情感。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解。 根据文中陈谏议的话“家中左右尚不能制，贾人安能畜之？是移祸于人也！”，他明确指出儿子把劣马卖给商人是“把祸害转嫁给了别人”。他担心商人没有能力驯服这匹会踢人咬人的马，最终会导致商人受伤。所以急忙派人追回马，是为了避免商人受害。 【小问4详解】 本题考查文章人物形象理解。 A. 己所不欲，勿施于人，意思是“自己不愿意承受的事情，也不要强加给别人”。陈谏议自己家都制服不了这匹伤人的劣马，深知它会带来祸害（自己“不欲”承受），所以坚决反对儿子把它卖给不知情的商人（“施于人”）。这最能体现他正直、为他人着想的品质。 B. 与朋友交，言而有信，讲的是与朋友交往要守信用。文中没有涉及陈谏议或儿子与朋友的承诺。 C. 塞翁失马，焉知非福，讲的是祸福相依，事情可能有好有坏。文中陈谏议明确认为卖马是坏事（移祸于人），并没有讨论可能带来的“福”。 D. 一言既出，驷马难追，强调说话要算数。文中陈谏议是反对儿子卖马的行为并追回，并非在强调自己或儿子说话要算数。 故选A。 【点睛】参考译文：宋朝谏议大夫陈省华家中有一匹劣马，性情暴烈，难以驾驭，踢咬伤人的情况屡屡发生。一天，陈谏议到马厩发现这匹马不见了，便质问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人回答说是被陈尧咨（陈谏议之子）卖给商人了。陈谏议立即召来儿子训斥道：“你身为朝廷重臣，连家中仆从都制服不了的马，商人怎能养得住？这是把祸害转嫁给别人啊！”他急忙派人追回商人退还马匹，并偿还了购马款项，同时告诫仆人要将这匹马饲养至终老。 12. 非连续文本阅读 【材料一】随着《端午奇妙游》的播出，在《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》之后，河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而“出圈”。“娱乐至上，流量为王”的时代，当很多人、很多平台都在追求流量、推崇娱乐明星之时，河南卫视如一股清流般席卷海内外，重新燃起我们对传统文化的思考和自信。河南卫视的《端午奇妙游》虽然没有明星大咖，也没有什么华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员对中原文化、中华文化的热爱和钻研。正如《人民日报》评论所说“以古人之规矩，开自己之生面”，守住初心，持续出新，才有不断“出圈”的精品，才有坚定的文化自信。 【材料二】非物质文化遗产属于中国上下五千年文化中璀璨的瑰宝，只有加大对非物质文化遗产的传承与保护，才能最大程度地确保中华民族传统文化的完整性，因此，做好非物质文化遗产的保护工作、传承优秀中国传统文化至关重要。《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》是国家出台的关于非物质文化遗产的收集、保护、传承的法律法规，在2006年10月25日文化部部务会议审议通过，于2006年12月1日起施行。 【材料三】非遗传承在表达方式和传播方式上也要与时俱进。例如光明网充分调动多种优质资源，线上线下结合，通过“致非遗，敬匠心”“青春遇见戏”等直播活动，让网友近距离地了解非遗技艺，了解非遗传承人，并把传承人培育成“网红”，全方位、立体式地呈现出非遗项目蕴含的文化内涵与精神价值，引起了网民对传统文化的兴趣，把非遗“激活”了。 （1）根据材料提供的信息，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①河南卫视通过借鉴其他卫视的《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》栏目，推出自己的《端午奇妙游》而获得众多赞誉。（ ） ②只有对中国传统文化进行深耕细作，守住初心，持续出新，才能“出圈”。（ ） ③我国有专门的关于非物质文化遗产的法律法规。（ ） ④我们的传统文化是古人智慧的传承，在表达方式和传播方式上应“以古人之规矩”。（ ） （2）《端午奇妙游》之所以会获得众多赞誉，原因主要有两点：一是____________，二是__________________ （3）读了这三则材料，你认为作者主要想表达一种怎样的观点？（ ） A. 我们要认真学习关于非物质文化遗产的法律法规。 B. 要想“出圈”，一定要千方百计地吸引人们的眼球。 C. 保护和利用好非物质文化遗产，传承创新中华传统文化，坚定文化自信，才能建设文化强国。 （4）结合上面三则材料和自己的生活经历，简要说一说我们应该如何弘扬中华优秀传统文化。（至少说出两点） _________________ 【答案】（1） ①. × ②. √ ③. √ ④. × （2） ①. 深耕传统文化，节目背后有文化资源与对文化的热爱钻研 ②. 实地取景等创新呈现，契合时代对传统文化思考与自信需求 （3）C （4）①挖掘传统文化内涵，用创新形式（如河南卫视奇妙游系列）传播。②学习非遗法规，参与非遗体验活动，助力传承 ，比如；参加民俗活动，了解传统技艺。 【解析】 【导语】这组非连续文本聚焦传统文化传承，以河南卫视系列节目“出圈”为例，展现深耕传统文化、守正创新的力量；又从非遗保护法规、传播创新角度，强调守护与活化传统文化的重要性。文本紧扣文化传承主题，案例与论述结合，呼吁以初心与创新，筑牢文化自信根基。 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解。 ①看材料一“河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而‘出圈’。《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》之后……”，可知这些都是河南卫视自己的节目，并非借鉴其他卫视，故该项判断是错误的。 ②从材料一“守住初心，持续出新，才有不断‘出圈’的精品”，能看出对传统文化深耕、守初心且创新，才可能 “出圈”，故该项判断是正确的。 ③材料二提到“《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》是国家出台的关于非物质文化遗产的……”，说明有专门法规，故该项判断是正确的。 ④材料三说“非遗传承在表达方式和传播方式上也要与时俱进”，并非只“以古人之规矩”，故该项判断是错误的。 【小问2详解】 本题考查对材料内容的理解和概括。 看材料一，“河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而‘出圈’……河南卫视的《端午奇妙游》虽然没有明显大咖，也没有什么华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员对中原文化、中华文化的热爱和钻研”，以及“守住初心，持续出新，才有不断‘出圈’的精品”。由此可知，获赞誉原因一是对中国传统文化深耕细作（有文化资源与热爱钻研），二是节目形式（实地取景等）与内容持续创新，守住文化初心。 【小问3详解】 本题考查对材料内容的理解。 A．材料二提到非物质文化遗产法规，但这只是材料一部分内容，并非整体主旨，三则材料重点是传统文化传承创新与文化自信，故该项错误。 B．材料一强调靠传统文化深耕与创新“出圈”，不是靠吸引眼球，该项与材料表意不符，故该项错误。 C．材料一以河南卫视节目为例，体现传统文化创新传承、坚定文化自信；材料二讲非物质文化遗产保护；材料三说非遗传承要创新传播。整体围绕保护利用非遗、传承创新传统文化、坚定文化自信展开，与该项表述契合，故该项正确。 故选C。 小问4详解】 本题考查拓展性思维。 先从材料找弘扬传统文化的方法（如创新表达传播、保护非遗等），再结合生活经历，从传承实践、创新传播、参与保护等角度想具体做法，提炼两点简洁作答。 示例： ①开展校园传统文化社团，像书法社、戏曲社，让学生近距离接触、学习；利用新媒体，制作文化科普短视频，扩大传播。 ②保护本地非遗项目，比如支持老手艺人授艺；传统节日时，举办民俗活动，如端午包粽、中秋赏月，重拾文化仪式感。 课外阅读 半瓶阳光 ①这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼珠，正探头打量这个新鲜的世界。 ②屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。 ③“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射柔和的光芒。 ④“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。 ⑤我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？” ⑥“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。 ⑦我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也抓住了阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦……”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。” ⑧我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。” ⑨她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。 ⑩太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。 ⑪“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了？我纠正说：“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。” ⑫天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。 13. 短文第①自然段有什么作用？ ________________ 14. 文中画“______”的句子运用了______和______描写，表现了女儿______的心情。 15. 短文详写的是____________，略写的是“我”感受到阳光。这样写的好处是____________ 16. 对太阳落山，女儿和“我”的理解不同在哪里？ ①女儿的理解：____________________ ②“我”的理解：______________ 17. 结合全文，怎样理解“儿童是成人的父亲”这句话？ __________________ 【答案】13. 营造美好氛围，为下文女儿捉阳光的情节做铺垫。 14. ①. 动作 ②. 语言 ③. 担心阳光被吓跑的急切、纯真 15. ①. 女儿捉阳光的过程 ②. 突出女儿童真，使主题鲜明。 16. ①. 女儿认为阳光是灯，太阳落山就是阳光灭了。 ②. “我”认为是太阳落山，阳光自然变暗。 17. 儿童的童真、纯粹能引领成人重拾对世界的纯真感知，让成人从儿童处获得心灵滋养与启示。 【解析】 【导语】文章以“捉阳光”为线索，用细腻笔触描摹女儿的童真：她将阳光装入瓶中，视其为会熄灭的灯，一举一动皆显孩童对世界的纯粹感知。成人视角的“我”在旁观中被这份天真触动，于日常碎片里照见童心的珍贵。文字清浅如溪，却藏着对童真引领成人重识美好的哲思，余味悠长。 【13题详解】 本题考查段落的作用。 从内容上看，首段“春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼珠，正探头打量这个新鲜的世界”，用拟人的手法描绘出春天清晨美好、充满生机的环境，营造出温馨、纯真的氛围 。从结构上看，为下文女儿在这样的环境里“捉阳光”的情节做铺垫，让故事的发生自然合理 ，也能吸引读者，引发阅读兴趣。 示例：内容上，营造温馨纯真氛围；结构上，为下文女儿捉阳光情节做铺垫，吸引读者。 【14题详解】 本题考查赏析句子的能力。 第⑦段文中画横线句子“女儿慌忙止住我，说：‘小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。’” “慌忙止住我”是对女儿的动作刻画，属于动作描写，体现出她的急切；“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的”是女儿说的话，属于语言描写。 从这些描写能看出，女儿担心大声叫嚷会让阳光跑掉，满是对阳光的珍视，表现出她急切、纯真，想留住阳光的心情。 【15题详解】 本题考查详写和略写及其好处。 先找详写内容，文中第②-⑦段（“屋前的空地上……会把阳光吓跑的”）详细描述女儿捉阳光的动作（伸出手、轻轻一拈等）、语言（“我捉了半瓶子阳光了”等）、神态（眼神很亮等），是围绕女儿捉阳光展开；略写的“我”感受阳光（如第⑨段“有几缕顽皮的光线跳上我的书桌……波光潋滟的”）一笔带过。 详写女儿捉阳光，能突出她的童真、好奇，让人物形象更鲜明；略写“我”感受，避免内容拖沓，使详略得当，重点凸显女儿童真童趣这一主题。 【16题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从文章第⑪段“‘爸爸，阳光灭了。’她突然向我喊了一句……女儿很倔强，‘阳光是灯。’”可知，女儿把阳光当作是灯，在她童真的认知里，太阳落山就意味着阳光像灯熄灭了一样不存在了，这体现出女儿天真、充满童趣的思维方式。 同样在第⑪段“我纠正说：‘不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。’”，表明“我”从客观自然规律的角度去理解，知道太阳落山只是光线因为太阳位置变化而变暗，并非阳光彻底消失，这是基于成人理性认知的判断。 示例： ①女儿的理解：阳光像灯一样灭了。 ②“我”的理解：是太阳落山，阳光变暗了。 【17题详解】 本题考查对句子的理解。 需结合全文中女儿对阳光的童真认知（如捉阳光、认为阳光是灯）与“我”受其感染的感受，理解儿童的纯粹视角对成人的启发，即儿童的童真能让成人重拾对世界的美好感知。 示例：儿童的童真与纯粹能引领成人回归对世界的美好感知，让成人从儿童身上汲取纯真与热爱，获得心灵的滋养与启示。 成长分享区——做文采飞扬的少年 任务三：在真实情境中自由表达 18. 时间在不知不觉中流逝，我们都在慢慢地成长。有人懂得了欣赏，有人懂得了关爱，有人懂得了感恩……在时光的流逝里，你懂得了什么？什么让你感受到了成长的痕迹？请选择具体的事例，写下真实的感受。 要求：（1）题目自拟。（2）叙述完整，采用恰当的方式表达情感。（3）不少于500字。 【答案】例文： 成长路上，我懂得了担当 时间如白驹过隙，悄然溜走，我在岁月的长河里慢慢成长。曾经，我是个遇事就躲、犯错就慌的孩子，可那一次，我懂得了担当的分量，也触摸到了成长的痕迹。 记得那是一个普通的周末，父母像往常一样忙碌于家务和工作。我写完作业后，看着杂乱的客厅，心血来潮想帮妈妈拖地。我哼着小曲，拿着拖把开始“战斗”，却没注意到墙角的花瓶。拖把“哐当”一声扫倒了花瓶，玻璃碎片和里面的干花散落一地。 瞬间，我的心提到了嗓子眼，脑袋里第一反应是“完了，要挨骂了”。我慌慌张张地想把碎片扫进垃圾桶，可越慌越乱，碎片还划破了手指。就在我六神无主时，妈妈回来了。 看着满地狼藉，妈妈眉头紧皱，刚要开口，我鼓起勇气，声音带着一丝颤抖说：“妈妈，是我不小心打碎的，我本来想帮你拖地，没想到弄成这样……”我低着头，等待着批评，可妈妈却蹲下身子，帮我包扎了手指，温柔地说：“妈妈看到了你的心意，也看到你敢于承认错误，这比什么都重要。” 从那以后，我不再逃避责任。遇到难题，我会主动思考解决；和同学有矛盾，我会先反思自己。担当，不再是一个抽象的词，而是我面对生活的态度。 成长，就是这样在一个个瞬间悄然发生。那一地的玻璃碎片，让我懂得，担当是犯错后的坦诚，是面对困难的勇气，它像一颗种子，在我心里扎根，让我朝着更成熟的自己，不断前行。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目聚焦于成长过程中的感悟，核心在于“懂得”。“懂得”意味着从不懂到理解、领悟的过程，是成长在思想认知层面的体现。需要明确在时光流逝里自己懂得了什么，比如某种品质（坚持、宽容、善良等）、某种情感（亲情、友情、师生情等）或某种生活道理（珍惜时光、面对挫折等）。同时，要通过具体事例来展现懂得的过程，事例要真实且能突出主题，表达出真情实感。 二、立意。 通过描述一件具体的事情，展现自己从这件事中获得的深刻感悟，体现出成长带来的思想转变和认知提升，表达对成长过程中所经历的人、事、物的感恩与珍惜，传递积极向上的价值观，如学会关爱他人能让自己收获温暖，懂得感恩能让生活更美好等。 三、写作思路： 开头：可用环境描写、回忆式语句等，简洁引出成长中懂得的道理，营造氛围。 中间：详细记叙事例的起因、发展、高潮、结果，突出关键细节（动作、心理、对话），体现从“不懂”到“懂得”的转变过程。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中学习力调研 六年级语文试题 读书展示区——做博学多识的少年 任务一：在积累理解中正确运用 1. 根据拼音，结合语境写出词语 暮春时节，微风习习，pái huái（ ）在校园的林荫小路上，让我bù jīn（ ）感叹光阴易逝，心底涌起一阵qī liáng（ ）。但我们也不必jīng huáng（ ），好友的陪伴可以kuān wèi（ ）我们的心灵，同窗的鼓励可以消除我们内心的yōu shāng（ ），老师的帮助可以带我们走出kùn jìng（ ）。时光固然匆匆易逝，但塞翁失马，yān zhī fēi fú（ ），我们何尝不是收获良多呢？ 2. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 吞噬（shì） 涔涔（chén） 依偎 鞭炮 B. 掺和（cān） 缥缈（piǎo） 挪移 恐俱 C 褴褛（jiàn） 栅栏（zhà） 柒缸 徘徊 D. 翡翠（fěi） 间断（jiàn） 亲戚 防御 3. 下列句子中的加点词语运用有误的一项是（ ） A. 毗邻明显陵的莫愁村，青瓦白墙的古街道悬灯结彩，传统戏曲、民俗表演轮番上演。 B. 云南泼水节的盛况上了热搜，这让网友们哄堂大笑。 C. 如今孩子们，对人工智能的认知和态度与前几代人截然不同。 D. 近年来，从淄博烧烤，到“尔滨”冰雪，再到天水麻辣烫，“泼天富贵”的流量之下是真金白银的文旅收入，这令很多地方跃跃欲试。 4. 与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所蕴含的道理相似的俗语是（ ） A. 近水知鱼性，近山识鸟音。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 听君一席话，胜读十年书。 5. 下列句子中，画线部分的用法与其他三项不同的是（ ） A. 一声炸雷，吓得我小心脏都快跳出来了！ B. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 C. 遇到下班高峰期，地铁里拥挤得连一根针都插不进去。 D. 他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。 B. 不仅年轻人喜欢上网购物，连一些老年人也加入了“网购一族”的行列。 C. 我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。 D. 四川博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。 7. 下列有关外国名著的说法有误的一项是（ ） A. “鹤之舞表演大会”和“鬼屋寻宝”这两个故事出自《骑鹅旅行记》。 B. 《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。 C. 《爱教育》一书以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 D. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊救下“星期五”后，教给他打谷物、做面包等生存技能。 8．按要求完成练习。 8. 在括号里填入与画横线词语意思相近的四字词语。（不能重复） 来到动物园，孩子们被不同的动物深深吸引。孩子们有的专心致志地观察着大象，有的（ ）地望着长颈鹿，有的（ ）地看着孔雀开屏，有的（ ）地盯着小猴子吃香蕉。 9. 小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些复习考卷。小华请你帮他说服家长，你会怎么说？ __________________ 10. 根据课本内容填空。 （1）《十五夜望月》中，“____________，____________”表达了诗人对友人的思念之情。 （2）《迢迢牵牛星》中描写织女勤劳而美丽的诗句是“_____________，____________”。 （3）俗话说：“____________，____________。”相处久了，自然能看出一个人的品性。 （4）转眼之间，我们即将小学毕业。时光飞逝，让我们感慨万千，正如______先生在《匆匆》一文中所写：洗手的时候，____________；吃饭的时候，____________；默默时，____________。 读书挑战区——做乐学善思的少年 任务二：在阅读实践中解决问题 11. 文言文阅读 陈谏议①教子 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制⑥，贾人安能畜⑦之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑧，戒仆养之终老。 【注释】①陈谏议：北宋陈省华，字善则，官至谏议大夫，故称之。谏议是官名。②驭：驾驭，控制。③啮：咬。④贾人：商人。⑤遽：急忙，赶快。⑥制：控制，制服。⑦畜：养。⑧直：同“值”，价值。这里指钱。 （1）解释下列加点词 不见是马：____________ 而偿其直：____________ （2）用自己的话说说下面句子的意思。 家中左右尚不能制，贾人安能畜之？ ______________ （3）陈谏议“急命人追贾人取马”的原因：____________。 （4）陈谏议教子所体现出的优秀品质是（ ） A. 己所不欲，勿施于人。 B. 与朋友交，言而有信。 C. 塞翁失马，焉知非福。 D. 一言既出，驷马难追。 12. 非连续文本阅读 【材料一】随着《端午奇妙游》的播出，在《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》之后，河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而“出圈”。“娱乐至上，流量为王”的时代，当很多人、很多平台都在追求流量、推崇娱乐明星之时，河南卫视如一股清流般席卷海内外，重新燃起我们对传统文化的思考和自信。河南卫视的《端午奇妙游》虽然没有明星大咖，也没有什么华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员对中原文化、中华文化的热爱和钻研。正如《人民日报》评论所说“以古人之规矩，开自己之生面”，守住初心，持续出新，才有不断“出圈”的精品，才有坚定的文化自信。 【材料二】非物质文化遗产属于中国上下五千年文化中璀璨的瑰宝，只有加大对非物质文化遗产的传承与保护，才能最大程度地确保中华民族传统文化的完整性，因此，做好非物质文化遗产的保护工作、传承优秀中国传统文化至关重要。《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》是国家出台的关于非物质文化遗产的收集、保护、传承的法律法规，在2006年10月25日文化部部务会议审议通过，于2006年12月1日起施行。 【材料三】非遗传承在表达方式和传播方式上也要与时俱进。例如光明网充分调动多种优质资源，线上线下结合，通过“致非遗，敬匠心”“青春遇见戏”等直播活动，让网友近距离地了解非遗技艺，了解非遗传承人，并把传承人培育成“网红”，全方位、立体式地呈现出非遗项目蕴含的文化内涵与精神价值，引起了网民对传统文化的兴趣，把非遗“激活”了。 （1）根据材料提供的信息，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①河南卫视通过借鉴其他卫视的《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》栏目，推出自己的《端午奇妙游》而获得众多赞誉。（ ） ②只有对中国传统文化进行深耕细作，守住初心，持续出新，才能“出圈”。（ ） ③我国有专门的关于非物质文化遗产的法律法规。（ ） ④我们的传统文化是古人智慧的传承，在表达方式和传播方式上应“以古人之规矩”。（ ） （2）《端午奇妙游》之所以会获得众多赞誉，原因主要有两点：一是____________，二是__________________ （3）读了这三则材料，你认为作者主要想表达一种怎样的观点？（ ） A. 我们要认真学习关于非物质文化遗产的法律法规。 B. 要想“出圈”，一定要千方百计地吸引人们的眼球。 C. 保护和利用好非物质文化遗产，传承创新中华传统文化，坚定文化自信，才能建设文化强国。 （4）结合上面三则材料和自己的生活经历，简要说一说我们应该如何弘扬中华优秀传统文化。（至少说出两点） _________________ 课外阅读 半瓶阳光 ①这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼珠，正探头打量这个新鲜的世界。 ②屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。 ③“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射柔和的光芒。 ④“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。 ⑤我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？” ⑥“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。 ⑦我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也抓住了阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦……”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。” ⑧我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。” ⑨她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。 ⑩太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。 ⑪“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了？我纠正说：“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。” ⑫天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。 13. 短文第①自然段有什么作用？ ________________ 14. 文中画“______”的句子运用了______和______描写，表现了女儿______的心情。 15. 短文详写的是____________，略写的是“我”感受到阳光。这样写的好处是____________ 16. 对太阳落山，女儿和“我”的理解不同在哪里？ ①女儿的理解：____________________ ②“我”的理解：______________ 17. 结合全文，怎样理解“儿童是成人的父亲”这句话？ __________________ 成长分享区——做文采飞扬的少年 任务三：在真实情境中自由表达 18. 时间在不知不觉中流逝，我们都在慢慢地成长。有人懂得了欣赏，有人懂得了关爱，有人懂得了感恩……在时光的流逝里，你懂得了什么？什么让你感受到了成长的痕迹？请选择具体的事例，写下真实的感受。 要求：（1）题目自拟。（2）叙述完整，采用恰当的方式表达情感。（3）不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $