4.6 植物在生物圈中的作用 （导学案）生物北师大版2024七年级上册

4.6 植物在生物圈中的作用（导学案） 1.植物在生物圈中的作用 理解植物作为生产者在物质循环（碳氧平衡、水循环）和能量流动中的核心地位。掌握植物通过光合作用释放氧气、吸收二氧化碳，维持大气中气体平衡的机制。 2. 植物与人类的关系 列举植物为人类提供食物、药材、工业原料等直接价值。理解植物在环境保护（如防风固沙、净化空气）中的间接价值。 重点： 1.植物在光合作用与呼吸作用对碳氧平衡的影响。 2. 植物在生态系统中的生产者角色 3. 植物对维持生态平衡的意义 结合实例（如湿地保护、森林生态系统）说明植物的不可替代性。 难点： 1.生态系统的整体性认识 引导学生从多角度分析植物与其他生物、非生物环境的复杂联系 2. 知识迁移与应用 将理论知识与现实问题结合（如解释城市绿化的重要性或荒漠化治理措施） 阅读教材，填写相关知识点： 阅读教材105-108页，填写以下知识点： 知识点一：植物能促进生物圈的水循环 1.植物的生活离不开 　 　， 　 　 能涵养水。  2.植物通过 　 　散失水， 促进了生物圈的 　 　循环。  3.植物通过它的生命活动对促进水循环发挥着重要的作用。保护植物对维持水的 　 具有重要意义。 知识点二：植物是生产者 1. 生物圈中绿色植物种类繁多，它们都能通过 　 吸收 　 ，并转化为 　 　，贮存在 　 中，能为绝大多数生物的生存和发展提供必需的 　 　和 　 　。绿色植物是 　 。  知识点三：植物维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 1.绿色植物在 　 　作用过程中，吸收 　 　释放 　 　，此过程能维持大气中的 　 　。  2.人类的各种活动，特别是工业生产及汽车、轮船的广泛使用，使排入大气中的 　 　 不断增加，引起大气中二氧化碳和氧气平衡 　 ，会造成温室效应。  3.植物光合作用对 　 　有重要的贡献。植树造林不仅可以绿化和美化家园，还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程，是践行“ 　 ”发展理念的重要举措。 一、合作讨论 【讨论】1.水是生命之源，万物生长离不开水绿色植物是如何参与生物圈的水循环的？ 【讨论】2.举例说明你的日常食品和日常生活与植物之间存在的直接或间接关系，并填在表中。 【讨论】3.试总结植物在生物圈中的作用。 1.当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ） A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有杀菌作用 C.植物的光合作用和蒸腾作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光 2.日常生活中，不利于维持大气中碳-氧平衡的是（ ） A.乘公交车出行 B.节约用电 C.使用一次性纸制品 D.爱护花草树木 3.我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，生态环境明显改善。下列说法不正确的是(　 　) A.森林可以涵养水源、保持水土 B.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 C.森林为陆生动物提供了栖息环境 D.绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳氧平衡 4.植物参与生物圈中的水循环，主要是通过下列哪项生理过程来实现的(　 　) A.呼吸作用和蒸腾作用 B.光合作用和呼吸作用 C.蒸腾作用和根对水分的吸收 D.蒸腾作用和光合作用 5.下列选项中能正确描述水分在自然界与植物体之间循环途径的是(　 　) A.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气 B.大气→植物根系→植物叶片→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 6.我国大力推进国土绿化行动，森林的覆盖率不断提高，生态环境明显改善。下列说法不正确的是(　　) A.森林可以涵养水源、保持水土 B.森林为陆生动物提供了栖息环境 C.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 D.绿色植物通过蒸腾作用散失的水分很少，因而被称为天然的“蓄水池” 7.有关绿色植物，下列说法错误的是(　 　) A.动物都直接以绿色植物为食 B.如果地球上没有了绿色植物，人类则无法继续生存 C.人类食用的牛肉和牛奶，来自食用绿色植物的牛 D.小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生的 为班级制作一份低碳生活小贴士，列举出我们平时能够做到低碳排放的生活小事。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.6 植物在生物圈中的作用（导学案） 1.植物在生物圈中的作用 理解植物作为生产者在物质循环（碳氧平衡、水循环）和能量流动中的核心地位。掌握植物通过光合作用释放氧气、吸收二氧化碳，维持大气中气体平衡的机制。 2. 植物与人类的关系 列举植物为人类提供食物、药材、工业原料等直接价值。理解植物在环境保护（如防风固沙、净化空气）中的间接价值。 重点： 1.植物在光合作用与呼吸作用对碳氧平衡的影响。 2. 植物在生态系统中的生产者角色 3. 植物对维持生态平衡的意义 结合实例（如湿地保护、森林生态系统）说明植物的不可替代性。 难点： 1.生态系统的整体性认识 引导学生从多角度分析植物与其他生物、非生物环境的复杂联系 2. 知识迁移与应用 将理论知识与现实问题结合（如解释城市绿化的重要性或荒漠化治理措施） 阅读教材，填写相关知识点： 阅读教材105-108页，填写以下知识点： 知识点一：植物能促进生物圈的水循环 1.植物的生活离不开 水　 　， 　森林 　 能涵养水。  2.植物通过 　蒸腾作用 散失水， 促进了生物圈的 水　 循环。  3.植物通过它的生命活动对促进水循环发挥着重要的作用。保护植物对维持水的 动态平衡　 具有重要意义。 知识点二：植物是生产者 1. 生物圈中绿色植物种类繁多，它们都能通过 　光合作用 吸收 　光能 ，并转化为 　化学能 　，贮存在 有机物　 中，能为绝大多数生物的生存和发展提供必需的 　 物质 　和 　能量 　。绿色植物是 　生产者 。  知识点三：植物维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 1.绿色植物在 　 光合 　作用过程中，吸收 　二氧化碳 　释放 　 氧气 　，此过程能维持大气中的 　 碳—氧平衡 　。  2.人类的各种活动，特别是工业生产及汽车、轮船的广泛使用，使排入大气中的 　 二氧化碳 　 不断增加，引起大气中二氧化碳和氧气平衡 　失调 ，会造成温室效应。  3.植物光合作用对 　碳中和 　有重要的贡献。植树造林不仅可以绿化和美化家园，还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程，是践行“ 　 绿水青山就是金山银山 ”发展理念的重要举措。 一、合作讨论 【讨论】1.水是生命之源，万物生长离不开水绿色植物是如何参与生物圈的水循环的？ 绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。 【讨论】2.举例说明你的日常食品和日常生活与植物之间存在的直接或间接关系，并填在表中。 【讨论】3.试总结植物在生物圈中的作用。 ①.植物能促进生物圈的水循环（蒸腾作用） ②.植物是生产者（光合作用） ③.植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 1.当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ） A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有杀菌作用 C.植物的光合作用和蒸腾作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光 【答案】C 【解析】清新是因为光合作用产生了氧气，湿润是因为植物蒸腾作用产生了水蒸气，选C。 2.日常生活中，不利于维持大气中碳-氧平衡的是（ ） A.乘公交车出行 B.节约用电 C.使用一次性纸制品 D.爱护花草树木 【答案】C 【解析】维持碳-氧平衡则是选择低碳生活，使用一次性纸制品不符合，选C。 3.我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，生态环境明显改善。下列说法不正确的是(　 　) A.森林可以涵养水源、保持水土 B.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 C.森林为陆生动物提供了栖息环境 D.绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳氧平衡 【答案】D 【解析】绿色植物的光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈的碳-氧平衡，选D。 4.植物参与生物圈中的水循环，主要是通过下列哪项生理过程来实现的(　 　) A.呼吸作用和蒸腾作用 B.光合作用和呼吸作用 C.蒸腾作用和根对水分的吸收 D.蒸腾作用和光合作用 【答案】C 【解析】植物参与水循环是依靠植物的蒸腾作用进行的，水来源于根的吸收，C答案符合。 5.下列选项中能正确描述水分在自然界与植物体之间循环途径的是(　 　) A.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气 B.大气→植物根系→植物叶片→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 【答案】D 【解析】大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气，所以选D。 6.我国大力推进国土绿化行动，森林的覆盖率不断提高，生态环境明显改善。下列说法不正确的是(　　) A.森林可以涵养水源、保持水土 B.森林为陆生动物提供了栖息环境 C.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 D.绿色植物通过蒸腾作用散失的水分很少，因而被称为天然的“蓄水池” 【答案】D 【解析】绿色植物通过蒸腾作用散失的水分很多，D不符合。 7.有关绿色植物，下列说法错误的是(　 　) A.动物都直接以绿色植物为食 B.如果地球上没有了绿色植物，人类则无法继续生存 C.人类食用的牛肉和牛奶，来自食用绿色植物的牛 D.小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生的 【答案】A 【解析】动物直接或者间接以植物为食，A错误。 为班级制作一份低碳生活小贴士，列举出我们平时能够做到低碳排放的生活小事。 提示： A4纸重复利用 出教室记得随手关灯、关风扇、关空调 上厕所洗手后及时关水 上学选择步行或公交出行等等 / 学科网（北京）股份有限公司 $$