爱心行动我争先（教学设计）-2025-2026学年岭美版（2024）美术二年级上册

岭南版小学二年级美术上册 第7课《爱心行动我争先》教学设计 教学内容 爱心行动我争先 授课教师 教学课时 1课时 课型 新授课 上课时间 教学目标 1. 审美感知：感受爱心行动相关艺术作品的造型、色彩美感，体会爱心传递的温暖氛围 2. 艺术表现：能运用绘画、手工制作等方式，设计制作爱心行动相关作品，如小徽章、小手牌等 3. 文化理解：理解爱心行动的社会意义，增强社会责任感与互助精神 4. 创意实践：发挥创意，为爱心行动策划、设计独特的宣传及纪念作品 教学重点 掌握爱心行动相关作品（小徽章、小手牌等）的设计制作方法，积极参与爱心行动创意实践 教学难点 作品创意新颖，能准确传达爱心行动内涵，且制作精细、美观 教学辅具 多媒体课件、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、绘画工具等 教法 情境教学法、示范教学法、小组合作教学法 学法 自主探究法、实践操作法、小组合作法 教学内容 过程方法 1、 课程导入 老师播放一段小小志愿者开展爱心行动的视频，内容涵盖图书捐赠、关爱老人、公益宣传等场景 。 师：刚刚视频里的哥哥姐姐、弟弟妹妹在干啥呀？谁他们脸上的表情，大家觉得传递出什么样的心情与力量呀？” 引导学生观察并回答，感受爱心行动带来的快乐与温暖。 由此引出本节课主题《爱心行动我争先》 。 二、课程新授 活动一：议一议 —— 策划爱心行动 师：“同学们，屏幕上这个像魔法地图的就是思维导图，是策划爱心行动的好帮手。它有四个关键部分，能帮我们理清思路。”​ 1.是‘爱心行动的名字’，要起个既好听又好记的，比如‘图书漂流送知识’，让人一听就有画面感。”​ 2.‘做怎样的爱心行动’，思考具体助人事项，如给贫困地区小朋友捐文具、帮社区打扫卫生等。 3.‘需要哪些活动用品’，根据行动内容准备物资，捐图书就备图书、箱子、标签；陪伴老人就准备节目单、小礼物。”​ 4.‘有哪些宣传方式’，想办法扩大影响力，比如画宣传画张贴、编口号传播，或请家长帮忙宣传。” 师：“现在分成 4-5 人一组的超级爱心小队，围绕这个思维导图，把行动名字、具体善事、所需物品、宣传方式都讨论清楚。”“每个小队选‘爱心小队长’，之后带着大家的想法上台分享计划。” 巡回指导时提醒：“‘校园爱心义卖’除了义卖商品，场地布置、人员分工等细节也要考虑，这样行动才顺利。” 活动二：画一画 —— 描绘爱心行动中的自己 师：“接下来，老师要展示绘画小技巧啦！看黑板（或投屏 ），先画个同学，抱着爱心物资箱，脸上洋溢着温暖的笑容！边画边说：‘我画的是给山区小伙伴送学习用品的场景，你们想画帮老人打扫卫生、给小动物搭建小窝，都可以大胆创作！快想想自己的爱心画面，把参与爱心行动的美好瞬间转化为画作！’ 画完提问：‘谁看出老师画画的步骤啦？对！先构思场景，再画人物与细节，清晰又简单！’” 学生尝试创作教师巡回，对有困惑的学生耐心指导：“你想画给邻居奶奶捶背的场景，不妨先画奶奶坐在舒适的椅子上，你站在一旁专注捶背的姿态，像搭积木一样安排画面元素，构图就清晰啦，大胆尝试吧！” 活动三：做一做 —— 设计制作爱心小徽章 （展示不同徽章 ），有星星、花朵、小爱心等各种形状！上面的图案、文字，就是传递爱心的独特符号！现在老师教大家制作， 步骤一：外形设计 指导学生用铅笔在彩纸上画简约基础图形，选符合低年级动手能力、易裁剪的图形，邀请学生上台示范，提升参与感。​ 步骤二：色彩表现 引导学生用彩笔为徽章添加爱心、主题文字等装饰，运用色彩搭配原理，要求色彩协调且突出主题。​ 步骤三：安全裁剪 讲解工具使用规范，演示正确持剪姿势，强调剪刀尖端朝向安全方向，用夸张肢体语言强化记忆，保障实践安全。 师：“现在发‘爱心材料包’（卡纸、工具 ）！除了星星、爱心造型，谁想设计‘环保徽章’代表校园环保行动，‘文化徽章’代表传承传统美德，都可以大胆创作！老师当‘爱心质检员’，看看谁的徽章最具创意与巧思！” 学生制作时，教师巡回用鼓励性语言指导：“哇！这组设计了云朵形状徽章，寓意把爱心飘向远方，太有想法！不过文字可以书写得更清晰些，让爱心符号更明确哟！” 三、展示与评价 作品展示：学生将策划方案等拿到 “爱心展示台” 介绍，教师带头鼓掌并称赞。​ 多元评价​ 学生自评：分享创作灵感与可优化之处。​ 同学互评：夸赞亮点并提建议。​ 教师评价：肯定作品，强调关注裁剪、涂色等细节 。 四、拓展延伸 课后用彩纸、贴纸等，做个属于你的宣传手牌，明天带来，咱们组成‘爱心宣传队’，让更多同学了解咱们的爱心倡议！ “除了美术创作，真正的爱心要靠行动践行！课后大家可以帮老师整理美术教室、给校园绿植浇浇水，把爱心转化为实际行动！明天分享‘我的爱心小任务’，看谁是‘爱心实践小达人’！” 课程总结 “今天咱们化身爱心策划师，构思温暖行动；成为绘画创作者，描绘爱心场景；变身徽章设计师，制作专属纪念。大家在不同角色中展现出的创意与热情，都太棒啦，都是全能爱心小能手！” “爱心不分大小，帮同学解答难题、给需要帮助的人送去鼓励，都是珍贵的爱心传递。希望大家把这份关爱融入日常，走到哪，就把温暖带到哪，让咱们的校园、社会变成满溢爱心的美好天地！” 板书设计 爱心行动我争先 一、策划行动：取名字→定善事→备物品→做宣传 （绘制思维导图关键步骤小图标 ） 二、绘画创作：构场景→画人物→添色彩 （粘贴学生绘画精彩片段 ） 三、徽章制作：画外形→涂色彩→巧裁剪 （展示不同造型精美徽章 ） 课后反思 本次教学以趣味互动点燃学生创作热情，小组讨论、个体指导环节学生参与度较高。但部分学生在创意深化上存在不足，作品对爱心内涵的体现较浅显。下次教学可增加 “徽章图案、文字如何紧扣行动主题” 的深度探讨，如对比不同主题徽章的设计差异；同时准备更多特殊材质（亮片、黏土 ），丰富创意表达形式，助力学生从 “趣味创作” 走向 “深度理解与表达”，让爱心在美术课堂中传递得更深刻、更持久。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$