2.2我们的校园 教学设计 -2025-2026学年科学二年级上册教科版

2.2《我们的校园》教学设计 【教材简析】 本课为单元第二课，对应课程标准 1～2 年级学习内容“ 11.3 人类活动对环境的影响 ”的第一点“举例说出人类的生活与自然环境有关，知道地球是人类与动植物共同的家园 ”。本课是在继上一课寻找我国在地球仪上的位置后，继续缩小视角，在相对更小的环境中持续研究地球家园有什么。本节课的重点是学习用观察笔记进行记录。这种方法将在后面几节课中继续用到，为后面几节课的探究活动做铺垫。在本课中，学会用观察笔记的方式描述我们的校园有什么，表达人类生活与自然环境的关系。 本课内容分为四个板块。在聚焦板块，教材通过“怎样用‘观察笔记 ’记录地球家园的一部分？ ”这个问题来启发学生思考和聚焦本课的学习内容。探索板块包含两个活动：探索 1 的内容是说一说观察笔记记录的内容和方法，这部分内容是引导学生了解观察笔记的记录方法、要求和注意事项；探索 2 的内容是观察并记录校园某个区域的自然现象，在教师的组织下学生进行室外观察笔记记录活动。研讨板块有两个研讨问题：问题一是汇报校园有什么自然现象，以及这些自然事物可以怎样分类；问题二是引导学生关注在观察笔记上记录日期的重要性。在拓展板块，通过课后修订、完善自己的观察笔记，引导学生学会持续探究。 【学生分析】 对学生而言，他们非常熟悉校园，而且能身临其境地进行观察、探索，故而第二课选择这样一个环境样例进行探索实践。二年级学生已有一定的观察能力，知道感官观察的方法，但是对于如何完成一个完整的观察笔记作品还不熟悉，记录时在图文并茂方面还有待加强，需要教师进行指导。 【教学目标】 科学观念目标 1.知道校园里有植物、动物、人、太阳、云等。 2.知道观察笔记是用来记录对物体的客观观察结果的，初步了解观察笔记在自然科学中的应用。 科学思维目标 1.通过观察校园，分析、归纳出校园里自然事物是密切联系的。 2.学习观察笔记，用画图的方式表达人类生活与自然环境的关系。 探究实践目标 1.在练习记录观察笔记的过程中，掌握正确记录观察笔记的方法。 2.能对观察笔记进行比较、分析和评价。 态度责任目标 1.在用观察笔记观察校园的过程中，培养实事求是的科学态度。 2.在观察校园的过程中，感悟到自然之美，生命可贵。 【教学重难点】 重点：了解我们的校园有植物、动物、太阳、云等自然景物。 难点：初步掌握用观察笔记的方式观察记录身边的事物。 【教学准备】 学生：学生记录单、画夹、白纸等。 教师：班级记录表、多媒体教学课件等。 【教学过程】 一、聚焦 1.导入：（课件出示校园图片）这是我们的校园，校园里有很多自然事物。 2.提问：怎样用观察笔记的方式记录校园里的自然事物？ 3.引出任务：今天我们将用观察笔记的方法记录校园里的自然事物。 设计意图：通过问题引导学生思考如何记录自然事物，激发学生的探究兴趣。 二、探索 1.说说观察笔记的记录方法。 教师讲解观察笔记的要素（时间、地点、天气、记录人、主题、文字和图画）。强调观察笔记的记录要求：真实记录，不是想象或听说的，只记自然现象。教师展示观察笔记样例，帮助学生理解如何记录。 2.完成我的校园观察笔记。 教师组织学生到校园中进行观察，选择校园一角进行记录。 学生用图画和文字记录观察到的自然事物。 设计意图：通过讲解和示范，帮助学生掌握观察笔记的记录方法，并通过实际观察记录校园中的自然事物。 三、研讨 1.提问：校园里面有什么？可以分为几类？ 学生汇报观察发现，教师引导学生对自然事物进行分类。 2.提问：为什么要注明日期？ 学生讨论日期的重要性，教师总结：日期有助于记录和比较不同时间的观察结果。 设计意图：通过研讨，帮助学生整理观察结果，并理解观察笔记中日期的重要性。 四、拓展 1.课后修订、完善自己的观察笔记。 2.比较并修订观察笔记，使科学观察更加细致、严谨、准确。 设计意图：通过课后修订，培养学生持续观察和记录的习惯。 【相关练习】 1.观察笔记中必须包含的要素不包括以下哪一项？ ( ) A.时间 B.地点 C.天气 D.心情 答案：D 解析：观察笔记是科学记录工具，需客观记录自然现象，包含时间、地点、天气、主题、文字和图画等要素，心情属于主观感受，不应包含在内。因此本题选D。 2.校园中的自然事物可以分为哪两大类？ ( ) A.植物和动物 B.生物和非生物 C.人类和动物 D.土壤和空气答案：B 解析：校园中的自然事物可分为生物（如植物、动物）和非生物（如土壤、空气、阳光），这是科学分类的基本方法。因此本题选 B。 3.以下哪一项是校园中常见的非生物？ ( ) A.大树 B.蚂蚁 C.阳光 D.小鸟 答案：C 解析：大树、蚂蚁、小鸟都属于生物，阳光是非生物，属于自然环境中不可或缺的部分。因此本题选 C。 4.在观察校园中的自然事物时，以下哪种行为是正确的？ ( ) A.随意摘取树叶 B.用放大镜观察昆虫 C.大声喧哗吓跑小鸟 D.踩踏草地 答案：B 解析：科学观察应尊重自然，不破坏环境。用放大镜观察昆虫是科学探究的正确行为，其他选项会干扰或破坏自然环境。因此本题选 B。 5.为什么要注明观察笔记的日期？ ( ) A.为了让笔记更美观 B.为了记录观察的具体时间，便于比较变化 C.为了让老师更容易批改 D.为了让笔记看起来更专业 答案：B 解析：注明日期可以帮助记录观察的具体时间，便于比较不同时间观察到的自然现象变化，这是科学记录的重要作用。因此本题选 B。 【板书设计】 【相关表单】 课堂学习评价单 评价维度 评价内容 能做到的打“ √ ” 我会听 安静倾听，积极开动脑筋 我会说 大胆表达，描述自然事物 我会做 仔细观察校园，记录自然事物 学科网（北京）股份有限公司 $$