第四单元 空气的性质（单元测试）科学苏教版三年级上册（新教材）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（苏教版） 第四单元 空气的性质 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）空气受热后会（    ）。 A．水平流动 B．上升 C．下降 2．（本题2分）如下图，塞上活塞，用力吹气球，气球不能被吹得很大，理由是（    ）。 A．空气会流动 B．空气会占据空间 C．空气有质量 3．（本题2分）下列哪种物体不是利用压缩空气的性质制成的（   ）。 A．篮球 B．热水袋 C．喷雾器 4．（本题2分）下列关于空气的说法，正确的是（   ）。 A．空气是一种单一的气体 B．空气能占据空间 C．空气有固定的形状 5．（本题2分）下列关于空气的用途，错误的是（   ）。 A．空气可以帮助燃烧 B．空气不能用于生产饮料 C．空气可以供动植物呼吸 6．（本题2分）下列关于空气的说法，错误的是（   ）。 A．空气是一种无色无味的气体 B．空气的质量很轻，可以忽略不计 C．空气可以被压缩进瓶子里 7．（本题2分）下列哪种现象不能说明空气在流动（   ）。 A．红旗飘动 B．风车转动 C．水往低处流 8．（本题2分）从古至今，许多人喜欢制作热气球，热气球能飞行是因为（    ）。 A．热空气比冷空气重会上升 B．热空气比冷空气轻会上升 C．热气球做得很大容易上升 9．（本题2分）元旦晚会布置舞台，小科把吹好的气球捏成各种形状，这利用了空气（   ）的特点。 A．没有固定的形状 B．占据空间 C．有质量 10．（本题2分）空气和水相比，下列说法错误的是（    ）。 A．都占据空间 B．都能被压缩 C．都会流动 11．（本题2分）下图是小科研究“空气”实验时的情景。以下关于点燃蜡烛后现象描述正确的是（   ）。 A．点蜡烛后塑料袋一下子就上升了 B．塑料袋先膨胀，胀大到一定程度才上升 C．塑料袋变热后重量变轻而上升 12．（本题2分）在我们来做“热气球”实验时，袋子里的空气加热到一定程度时，松开手，袋子会升空。合理的解释是（   ）。 A．周围有空气在流动 B．袋子本身变轻了 C．袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻 二、填空题（共21分） 13．（本题2分）小安给“孔明灯”加热时发现：加热前塑料袋有一个 的力（上升/下降），加热一段时间后，用手摸塑料袋外壁会感觉到热热的，加热后塑料袋有一个 的力（上升/下降）。 14．（本题2分）把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾 （填“会”或“不会”）湿，这是因为杯中的 占据一定的体积。 15．（本题3分）空气总是在流动的，空气的流动形成 。冷热空气的流动规律是：热空气会 ，冷空气会 。 16．（本题3分）冬天空调吹暖风时，要将出风口朝 ，既节能又能使房间快速热起来，这是因为 ， 。 17．（本题3分）空气是一种没有 、没有 、有一定 的气体。 18．（本题2分）空气总是在 运动的， 的空气就是风。 19．（本题4分）阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气( )，冷空气( )热空气上升后留下的空间里，( )越升越高，然后又开始冷却下降。空气总是循环运动的，( )形成了风。 20．（本题2分）地面上各个地方冷热程度不同，接近地面的热空气 ，冷空气过来补充，空气的不断循环流动形成了 。 三、判断题（共8分） 21．（本题1分）空气在气球内占据空间，在气球外不占据空间。( ) 22．（本题1分）我们可以用注射器压缩空气。( ) 23．（本题1分）给自行车打气，是因为空气可以被压缩。( ) 24．（本题1分）我们可以用嘴吹的方式收集空气。( ) 25．（本题1分）充满空气的游泳圈能浮在水面上是因为空气没有质量。( ) 26．（本题1分）套在瓶子里的气球吹不大，是因为空气占据了瓶子的空间。( ) 27．（本题1分）看不到的空气总是循环运动着的，它们的流动形成了风。( ) 28．（本题1分）琦琦研究空气是否占据空间，做出了猜测：空气在气球内占据空间，在气球外就不占据空间了。( ) 四、简答题（共27分） 29．（本题5分）请写出空气的三个特征。 30．（本题5分）你会让空气流动起来吗？请把你的方法写在下面。（至少写出三种） 31．（本题5分）把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？ 32．（本题6分）自然界中的风是怎么形成的？ 33．（本题6分）请说说，“热气球”上升的原理？ 五、实验题（共10分） 34．（本题10分）小科在课后完成了如图所示三组实验，请你一起参与，完成下列各题。 (1)在做这三个实验时，杯子都要（    ）。 A．斜着放入水中 B．竖直倒扣在水中 C．横着放入水中 (2)实验①中我们观察到的现象（    ）。 A．纸团打湿了 B．纸团掉进水里 C．纸团不会打湿 (3)在实验②中，杯底扎孔以后，我们观察到的现象是（    ）。 A．纸团打湿了 B．纸团不见了 C．纸团不会打湿 (4)在实验③中，杯子中充满水，用打气筒打气后，可以观察到杯子中（    ）。 A．水位上升 B．水位不变 C．水位下降 (5)上述的实验现象说明（    ）。 A．空气是有质量的 B．空气能占据空间 C．空气很轻 六、综合题（共10分） 35．（本题10分）古诗“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜”生动描绘了风的强大力量与奇妙现象。在学习风的相关知识时，我们进行了风的模拟实验，并结合图片观察分析，完成下列问题： (1)在没有点燃箱内蜡烛时，蚊香的烟雾方向是（     ）。 A．向上 B．向左 C．向右 (2)点燃箱内的蜡烛，我们可以看到蚊香烟雾的流动方向是（     ）。 A．向上 B．向左 C．向右 (3)蜡烛点燃后，可以观察到上方的纸条会（     ）。 A．飘动 B．静止 C．燃烧 (4)通过实验观察，我知道风是（     ）形成的。 A．云量增多 B．空气流动 C．气温下降 (5)诗句中与风的模拟实验中形成的风力相近的是（       ）。 A．解落三秋叶 B．能开二月花 C．过江千尺浪 D．入竹万竿斜 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（苏教版） 第四单元 空气的性质（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B B B B C B A B 题号 11 12 答案 B C 1．B 【详解】空气受热后体积膨胀，密度减小，比周围的冷空气轻，因此会向上运动。选项B“上升”符合这一现象。选项A“水平流动”通常是冷空气补充热空气上升后产生的气流，而非受热空气本身的直接运动；选项C“下降”是冷空气的特性。故选B。 2．B 【详解】A.空气会流动，但这不是气球不能被吹得很大的原因，故错误。 B.因为空气会占据空间，瓶子里原本就有空气，当向气球内吹气时，瓶内空气会对气球的膨胀产生阻碍，所以气球不能被吹得很大，故正确。 C.空气有质量，然而这并非气球难以被吹大的直接原因，故错误。 故选：B。 3．B 【详解】A．篮球内部通常充填的是压缩空气。通过压缩空气，篮球能够保持其形状和弹性，使得篮球可以在地面上弹跳。因此，篮球是利用压缩空气的性质制成的。选项不符合题意； B．传统的热水袋主要是通过注入热水来提供热量，而不是利用压缩空气。现代也有一些充气式的热水袋，但它们主要是利用空气的隔热性质来保持热量，而不是压缩空气的性质。选项符合题意； C．喷雾器通常利用压缩空气来将液体喷成雾状。当压缩空气通过喷雾器的喷嘴时，会形成高速气流，从而将液体带出并雾化。因此，喷雾器是利用压缩空气的性质制成的。选项不符合题意； 故选B。 4．B 【详解】空气是一种混合物，由多种成分组成。空气是无色、无味、透明的气体，没有固定形状，流动性很强。空气容易被压缩，空气也能占据空间。故B选项符合题意。 5．B 【详解】空气的用途广泛，空气可以帮助燃烧，物质燃烧需要氧气，空气中含有氧气；空气可以用于生产饮料，如碳酸饮料中就溶有二氧化碳气体；空气可以供动植物呼吸，动植物通过呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳。故选B。 6．B 【详解】空气是一种无色无味的气体；空气虽然质量很轻，但并不是可以忽略不计，用精密仪器可以测量空气的质量；空气可以被压缩进瓶子里，比如给气球打气就是将空气压缩进气球。故选B。 7．C 【详解】红旗飘动是因为空气流动对红旗产生了作用力；风车转动是利用空气流动的能量；水往低处流是由于地球引力的作用，与空气流动无关。故选C。 8．B 【详解】当热气球内的空气被加热时，它变得比周围的冷空气更轻，因此产生了浮力。这个浮力足够大时，就能够克服热气球及其载重的重量，使得热气球上升。这就是热气球飞行的基本原理。故选B。 9．A 【详解】空气是一种流体，它没有固定的形状，可以被压缩和改变形状。因此，当气球被吹满空气后，可以通过外力捏塑成不同的形状，这是因为气球内的空气可以随着外力的作用而改变形状。空气占据空间和空气有质量这两个特点虽然也是空气的物理性质，但它们并不是气球能够被捏成各种形状的直接原因。故选A。 10．B 【详解】A．空气和水都具有一定的体积，会占据一定的空间。例如，将一个杯子倒扣入水中，水无法完全进入杯子，是因为杯子里的空气占据了空间；而水在容器中也会占据容器的一定空间，这是它们的共性，该说法正确。 B．空气是可以被压缩的，因为空气分子间距离较大，有很大的压缩空间，如而水在一般情况下很难被压缩，水分子间的距离相对较小，在一定压力下，水的体积变化非常小，通常可以忽略不计。所以说 “都能被压缩” 这个说法不准确，该说法错误。 C．空气和水都具有流动性。风就是空气流动的表现，而水在河道、管道等中都能流动，这是它们的共有特性，该说法正确。 故选：B。 11．B 【详解】塑料袋有收集热气的作用。实验开始时塑料袋是瘪的，袋内的空气是冷的，加热后塑料袋会膨胀，袋内的空气变热，重胀大到一定程度才上升。 12．C 【详解】当袋子里的空气被加热时，空气分子的运动速度增加，导致空气的体积膨胀，密度减小。因为热空气的密度小于周围较冷的空气，热空气会产生向上的浮力。当这个浮力大于袋子和其中空气的总重量时，袋子就会升空。这就是热气球升空的原理。故选C。 13． 下降 上升 【详解】热空气因温度升高体积膨胀，密度减小，从而浮力增大，这是孔明灯能够升空的基本原理。加热前：塑料袋内外的空气温度相同，密度相等，此时塑料袋和内部空气的总重量大于周围空气对它的浮力，因此整体受到一个向下的力（下降）。加热后：空气受热膨胀，密度变小，导致塑料袋内热空气的密度小于外部冷空气。此时浮力（冷空气对塑料袋的向上托力）大于塑料袋和热空气的总重量，因此产生向上的力（上升）。 14． 不会 空气 【详解】当把一团纸放在杯子底部，然后将杯子竖直倒扣入水中时，由于杯子内有空气，空气占据了杯子内的一定空间，水无法完全进入杯子，从而使杯子底部的纸巾不会被水浸湿。 15． 风 上升 下降 【详解】空气的流动会形成风。风是由于空气受冷或者受热而导致从一个地方向另一个地方产生一定的结果。空气的热空气比较轻，容易向高飞扬，就上升到周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象，这样就形成了风。空气总是在循环运动的，总是热空气向上，冷空气向下，空气的流动会形成风。 16． 下 热空气比冷空气轻 会上升 【详解】热空气比冷空气轻，会上升，因此朝下吹热风可以加速暖风循环，使室内温度快速升高，从而达到节能和使房间快速热起来的目的。 17． 颜色 气味 质量 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。 18． 循环 流动 【详解】热空气比同体积的冷空气轻；热空气会上升，冷空气会下降，空气总是在循环运动的，流动的空气就是风，地球表面空气的冷热不均是形成自然风的主要原因。 19． 上升 补充到 热空气 空气的流动 【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气上升；空气受冷后体积缩小，冷空气比同体积的热空气重，冷空气下降。所以阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气上升，冷空气下降，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气越升越高，然后又开始冷却下降。空气总是循环运动的，空气的流动形成了风。 20． 上升 风 【详解】热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升。冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，所以冷空气下沉。在太阳的照射下，地面上各个地方冷热程度不同，温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气的不断循环流动，就形成了风。 21．× 【详解】空间是物质存在的一种客观形式 。空气是一种物质，无论在气球内还是气球外，它都占据一定的空间。在气球外，空气充斥于周围环境中，也实实在在占据着空间，所以题目中说空气在气球外不占据空间是错误的。 22．√ 【详解】我们可以用注射器压缩空气，推动注射器活塞时，空气体积会被压缩变小。 23．√ 【详解】给自行车打气，是利用空气可以被压缩的性质，压缩后的空气能使轮胎充满气。 24．× 【详解】科学实验中收集空气需避免污染，常用方法包括： 排水法：将空瓶倒扣在水中，利用水排出瓶内原有气体，收集空气。 注射器抽取：直接抽取环境中的空气。 这些方法能保证气体成分与自然空气一致。用嘴吹气属于人为干预，会改变气体组成，因此不能作为“收集空气”的正确方式。 25．× 【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩等。充满空气的游泳圈浮在水面上，是因为游泳圈和里面的空气比较轻，所以题干中说法是错误的。 26．√ 【详解】瓶子内部的空间是有限的，气球在瓶子内吹胀时，很快就会达到瓶子的内部空间极限。一旦气球的大小接近瓶子的内部空间，气球就无法继续膨胀。 27．√ 【详解】空气的流动会形成风。风是由于空气受冷或者受热而导致从一个地方向另一个地方产生一定的结果。热空气比较轻，容易向高飞扬，就上升到周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较低的地方沉降，于是空气就发生了流动现象，从而形成了风。空气总是在循环运动的，总是热空气向上，冷空气向下，空气的流动会形成风。该句判断正确。 28．× 【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、有一定的重量、会流动、占据空间、容易被压缩等。空气无论在气球内还是气球外都会占据空间，空气具有占据空间的性质，与是否在气球内无关。 29．无色无味、可压缩性和流动性。 【详解】通过实验和观察我们可以得出空气的特征：无色无味，有质量，会流动，占据空间等特征。 无色无味：在正常条件下，空气是无色、无味的气体混合物。我们通常无法直接感知空气的存在，除非它被污染或有特殊的气味。 可压缩性和流动性：空气具有可压缩性，即在压力作用下，空气的体积可以减小。同时，空气具有流动性，可以自由地从一个地方移动到另一个地方，形成风等自然现象。 30．①用扇子扇②用嘴吹③用风扇扇。 【详解】空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。用扇子向一个方向扇动，感觉凉开，原因是空气的流动带走了热量。 31．答：纸巾不会湿。因为空气占据了杯子里的空间。 【详解】空气占据空间，空气占据空间的大小是可以变化的，把一张纸巾放在玻璃杯的底部，将杯子竖直倒扣入水中因为空气会占据杯子的空间，把水和纸巾隔绝了，所以纸巾不会被浸湿。 32．空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。 【解析】略 33．热气球是利用热空气上升的原理升空的。 【详解】空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。人们利用热空气上升的原理发明了“孔明灯”和制造出载人热气球。热气球利用气球里的空气受热后体积变大，密度变小后小于外部空气密度，气球受浮力作用而上升。 34．(1)B (2)C (3)A (4)C (5)B 【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。 【详解】（1）根据题干可知，在这三个实验中，杯子都需要竖直放入水中，让杯子全部浸没，这样空气才能够占据空间。故选B。 （2）由于空气可以占据一定空间，所以实验①中我们观察到纸团没湿。故选C。 （3）在实验②中，杯底打了个洞以后，空气可以从洞中跑出，空气占据的空间变小，那么水就会占据空气的空间，纸团打湿了。故选A。 （4）空气可以占据一定空间；在实验③中，我们发现用打气筒打一会儿气后，占据了杯子里的主要空间的是空气，空气占据的空间变大，那么水占据的空间就会变小，杯子里的水位会下降。选C。 （5）通过上述实验现象展示了空气的存在和它能够占据空间的能力，可以得出的实验结论是：空气能占据空间。选B。 35．(1)A (2)C (3)A (4)B (5)B 【分析】风是由于空气流动所形成的自然现象。 【详解】（1）在没有点燃蜡烛的情况下，箱子内部和外部没有明显的温度差，空气是相对静止的。蚊香的烟雾主要受到浮力作用，会向上升起。由于没有水平方向的气流，烟雾主要向上飘散。故选A。 （2）点燃蜡烛后，蜡烛燃烧产生热量，使箱内上方的空气受热膨胀、密度减小而上升。这导致箱内上方气压降低。箱外相对较冷的空气会流向箱内上方以补充，形成空气的水平流动，即风。因此，蚊香烟雾会被这个从外向内流动的气流带动，向右流动。故选C。 （3）蜡烛点燃后，形成了空气的流动（风）。当空气流过纸条时，会对纸条产生作用力，使其飘动。故选A。 （4）实验的核心就是展示了由于蜡烛（热源）加热空气，导致空气密度变化，产生气压差，从而引起空气的流动。故选B。 （5）A．“解落三秋叶”：形容秋风，风力较大，能吹落树叶。 B．“能开二月花”：形容春风，风力可能不大，甚至很轻柔，能吹开花朵。 C．“过江千尺浪”：形容大风或暴风，风力巨大，能在江面上掀起巨浪。 D．“入竹万竿斜”：形容大风，风力强劲，能将成片的竹林吹得倾斜。 实验中让纸条飘动、烟雾流动的风力，与“能开二月花”所描述的轻柔或中等风力最为接近。故选B。 第2页，共10页 第6页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（苏教版） 第四单元 空气的性质 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）空气受热后会（    ）。 A．水平流动 B．上升 C．下降 2．（本题2分）如下图，塞上活塞，用力吹气球，气球不能被吹得很大，理由是（    ）。 A．空气会流动 B．空气会占据空间 C．空气有质量 3．（本题2分）下列哪种物体不是利用压缩空气的性质制成的（   ）。 A．篮球 B．热水袋 C．喷雾器 4．（本题2分）下列关于空气的说法，正确的是（   ）。 A．空气是一种单一的气体 B．空气能占据空间 C．空气有固定的形状 5．（本题2分）下列关于空气的用途，错误的是（   ）。 A．空气可以帮助燃烧 B．空气不能用于生产饮料 C．空气可以供动植物呼吸 6．（本题2分）下列关于空气的说法，错误的是（   ）。 A．空气是一种无色无味的气体 B．空气的质量很轻，可以忽略不计 C．空气可以被压缩进瓶子里 7．（本题2分）下列哪种现象不能说明空气在流动（   ）。 A．红旗飘动 B．风车转动 C．水往低处流 8．（本题2分）从古至今，许多人喜欢制作热气球，热气球能飞行是因为（    ）。 A．热空气比冷空气重会上升 B．热空气比冷空气轻会上升 C．热气球做得很大容易上升 9．（本题2分）元旦晚会布置舞台，小科把吹好的气球捏成各种形状，这利用了空气（   ）的特点。 A．没有固定的形状 B．占据空间 C．有质量 10．（本题2分）空气和水相比，下列说法错误的是（    ）。 A．都占据空间 B．都能被压缩 C．都会流动 11．（本题2分）下图是小科研究“空气”实验时的情景。以下关于点燃蜡烛后现象描述正确的是（   ）。 A．点蜡烛后塑料袋一下子就上升了 B．塑料袋先膨胀，胀大到一定程度才上升 C．塑料袋变热后重量变轻而上升 12．（本题2分）在我们来做“热气球”实验时，袋子里的空气加热到一定程度时，松开手，袋子会升空。合理的解释是（   ）。 A．周围有空气在流动 B．袋子本身变轻了 C．袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻 二、填空题（共21分） 13．（本题2分）小安给“孔明灯”加热时发现：加热前塑料袋有一个 的力（上升/下降），加热一段时间后，用手摸塑料袋外壁会感觉到热热的，加热后塑料袋有一个 的力（上升/下降）。 14．（本题2分）把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾 （填“会”或“不会”）湿，这是因为杯中的 占据一定的体积。 15．（本题3分）空气总是在流动的，空气的流动形成 。冷热空气的流动规律是：热空气会 ，冷空气会 。 16．（本题3分）冬天空调吹暖风时，要将出风口朝 ，既节能又能使房间快速热起来，这是因为 ， 。 17．（本题3分）空气是一种没有 、没有 、有一定 的气体。 18．（本题2分）空气总是在 运动的， 的空气就是风。 19．（本题4分）阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气( )，冷空气( )热空气上升后留下的空间里，( )越升越高，然后又开始冷却下降。空气总是循环运动的，( )形成了风。 20．（本题2分）地面上各个地方冷热程度不同，接近地面的热空气 ，冷空气过来补充，空气的不断循环流动形成了 。 三、判断题（共8分） 21．（本题1分）空气在气球内占据空间，在气球外不占据空间。( ) 22．（本题1分）我们可以用注射器压缩空气。( ) 23．（本题1分）给自行车打气，是因为空气可以被压缩。( ) 24．（本题1分）我们可以用嘴吹的方式收集空气。( ) 25．（本题1分）充满空气的游泳圈能浮在水面上是因为空气没有质量。( ) 26．（本题1分）套在瓶子里的气球吹不大，是因为空气占据了瓶子的空间。( ) 27．（本题1分）看不到的空气总是循环运动着的，它们的流动形成了风。( ) 28．（本题1分）琦琦研究空气是否占据空间，做出了猜测：空气在气球内占据空间，在气球外就不占据空间了。( ) 四、简答题（共27分） 29．（本题5分）请写出空气的三个特征。 30．（本题5分）你会让空气流动起来吗？请把你的方法写在下面。（至少写出三种） 31．（本题5分）把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？ 32．（本题6分）自然界中的风是怎么形成的？ 33．（本题6分）请说说，“热气球”上升的原理？ 五、实验题（共10分） 34．（本题10分）小科在课后完成了如图所示三组实验，请你一起参与，完成下列各题。 (1)在做这三个实验时，杯子都要（    ）。 A．斜着放入水中 B．竖直倒扣在水中 C．横着放入水中 (2)实验①中我们观察到的现象（    ）。 A．纸团打湿了 B．纸团掉进水里 C．纸团不会打湿 (3)在实验②中，杯底扎孔以后，我们观察到的现象是（    ）。 A．纸团打湿了 B．纸团不见了 C．纸团不会打湿 (4)在实验③中，杯子中充满水，用打气筒打气后，可以观察到杯子中（    ）。 A．水位上升 B．水位不变 C．水位下降 (5)上述的实验现象说明（    ）。 A．空气是有质量的 B．空气能占据空间 C．空气很轻 六、综合题（共10分） 35．（本题10分）古诗“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜”生动描绘了风的强大力量与奇妙现象。在学习风的相关知识时，我们进行了风的模拟实验，并结合图片观察分析，完成下列问题： (1)在没有点燃箱内蜡烛时，蚊香的烟雾方向是（     ）。 A．向上 B．向左 C．向右 (2)点燃箱内的蜡烛，我们可以看到蚊香烟雾的流动方向是（     ）。 A．向上 B．向左 C．向右 (3)蜡烛点燃后，可以观察到上方的纸条会（     ）。 A．飘动 B．静止 C．燃烧 (4)通过实验观察，我知道风是（     ）形成的。 A．云量增多 B．空气流动 C．气温下降 (5)诗句中与风的模拟实验中形成的风力相近的是（       ）。 A．解落三秋叶 B．能开二月花 C．过江千尺浪 D．入竹万竿斜 学科网（北京）股份有限公司1 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